人教版五年级上册综合实践活动向英雄致敬教学设计

活动一向英雄致敬活动目标知识与技能能通过查阅书籍、报刊、上网等方式收集相关信息，并对信息进行筛选、整理过程与方法

1、通过活动了解英雄的事迹，感悟英雄精神

2、发挥组内每位学生的特长，培养小组内的团结合作精神情感态度与价值观体会英雄的精神，激励学生成长活动重点

1、培养学生对信息的处理能力

2、培养学生的分工及合作能力活动难点:深刻领会英雄精神，激励学生成长活动准备:

1、学生准备收集英雄人物的资料、制做书签的材料

2、教师准备多媒体背景幻灯片及背景音乐、学生课堂用的评价表等活动方式

2、实践形式收集资料和信息对资料进行筛选、整

1、组织形式个人活动、小组活动、班级活动相结合理小组交流和合作活动过程

一、影片导入，引入主题

1、播放《狼牙山五壮士》跳崖片段，启发学生分析英雄壮举导语同学们我们今天的幸福生活是这些英雄先烈用他们的生命换来的，我们永远都不能忘记他们每个时代的英雄是不同的，那么我们这个时代又有哪些英雄呢？我们本节课就共同去寻找英雄、感悟英雄，向英雄致敬（板书课题）开展活动、了解英雄、感悟英雄

1、让学生在组内交流自己在课前所收集体的英雄资料，教师到小组内徇视学生在评价表第一项对自己进行评价（见附表）

2、让学生谈谈自己在课前收集资料这个活动中遇到的困难，教师及全班同学帮助提出解决办法

3、教师例举一些学生所收集到的英雄人物如董荐瑞、黄继光、王二小、许海峰、杨利伟等等

4、让同学在小组筛选出新时代的英雄人物.

5、教师与同学们分享自己在课前所收集到的“杨利伟在太空拍摄的画面”并让收集到杨利伟资料的同学介绍杨利伟的简介及事迹，教师进行补充并找几名身体非常健康的学生进行旋转体验活动启发学生英雄的成功是和自己的坚持不懈的努力是分不开的，从而激励学生成长

6、教师让学生思考问题“我们的飞天梦想能够完成是不是杨利伟一个人的可以做到的？从而过滤到平凡岗位的英雄

7、教师讲述平凡教师谭千秋在地震中舍身救四名同学的故事（配有课件图片、背景音乐）并即时让学生谈谈感想

8、学生与自己的同桌交流自己所收集体到的新时代英雄的故事并进行评价表

2、3项的互评

9、学生汇报所收集新时期的英雄的事迹过渡同学们其实老师认为在我心中你们也是英雄，因为我看见我们班有的同学会主动拣起操场的的废纸，你们就是我身边的英雄拓展、延伸

五、谈感想让学生通过本节课的学习，说说自已想说的及今后在英雄精神的影响下想做的，并做成小书签教师在班内展示并让他们谈谈小组内的分工及合作.

六、总结同学们鲜艳的五星红旗是用英雄的鲜血和汗水换来的，英雄的奉献使我们的国旗更加光彩夺目那么请全体同学起立，用你们最最标准的队礼向你心目中的英雄致敬

七、板书设计向英雄致敬了解英雄感悟英雄。