商是三位数的除法

商是三位数的除法商是三位数的除法教学内容第页例、591112教学目的把上一节课学习的知识推广到两位数除商是三位数的除法，稳固除数是两位数的除法法那么，学会用乘法验算除法，培养学生的迁移类推能力教学重点把上一节课学习的知识推广到两位数除商是三位数的除法教学难点熟练计算教学过程

一、沟通知识，建立关系口算

1.・24040=360-^90=280^70=・400802004-50=5404-60=不计算，判断下面各题的商是几位数？为什么？

2.〕87296721笔算下面各题，并说一说除数是两位数的除法法那么

3.78973

二、独立试做，探求方法由复习题的第题改编成例

1.21197304-78=学生独立试做，遇到问题小组讨论[1〔〕学生汇报算法〔针对学生出现的问题进行订正，总结2〔〕要知道这题对不对，怎么办？有余数怎么验算？3指导学生用乘法验算14⑸做一做学习例

2.12〕26572533028384312让学生判断商是几位数，并说说怎样想的讨论除数是两位数的除法，商的位数跟什么有关系？有什么关系？11⑵小组汇报交流教师根据学生的答复小结[3⑷“做一做〃.问这节课的内容与上节课的有什么不同？3

三、稳固与思考答复第题，并说说自己是怎样想的L5做第题

2.6第题

3.7板书例不用竖式计算，判断下面各题的商是几位数1226572533028384312商是两位数商是两位数商是三位数。