商是两位数的除法

商是两位数的除法商是两位数的除法教学内容第57--58页例

9、10教学目的

1.使学生掌握用两位数除商两位的除法计算法那么，能比拟熟练地笔算除数和商都是两位数的除法

2.通过例题的学习，初步培养学生的迁移类推能力和抽象概括能力教学重点掌握用两位数除商两位的除法计算法那么教学难点能比拟熟练地笔算除数和商都是两位数的除法教学过程

一、复习沟通

1.计算下面各题，并说一说这两题在计算时有什么不同

476887682.计算3276

二、独立试做，猜想验证，探求方法

1.把复习题2改成例9板书76832二・11先让学生试做，算完后小组内互相说一说是怎样想的〔2〕学生汇报交流⑶讨论那种做法正确14根据学生汇报的情况，教师对以下知识点做必要的点拨

①从被除数的高位除起，用除数去除被除数的前两位

②除到被除数的哪一位，就在那一位的上面写商

③除后余下的数必须比除数小〔5〕比拟例9和复习题2，你发现了什么？〔6〕练习43）

9892.学习例1032934-39=11）让学生猜想这题的商是几位数[2）计算验证，小组讨论交流〔3）学生讲算法，教师梳理点拨在学生充分发表意见的根底上教师对学生所讲的情况进行梳理、点拨，重点突出被除数的前两位不够除，看被除数的前三位；除到被除数的那一位，就在那一位上面写商[4）做一做58）

24403.概括除数是两位数的除法法那么[1[学生讨论除数是两位数的除法跟除数是一位数的除法的相同点，和不同点12〕汇报交流[3）教师根据学生汇报情况小结〔4〕学生根据自己的理解说一说除数是两位数的除法的计算方法⑸教师总结

三、反应练习，强化知识

1.说出每题的商是几位数1444-24=126+18=312:24=414+18二17284-24=1624;18=867+32=321939二・

2.练习十三第

1、2题，练习后互相评价练习情况，教师抽查板书商是两位数的除法例9768+32=24例1032934-39=84……17248432〕76839329364312128173128156017。