大班体育活动获奖教案

大班体育活动获奖教案【篇一大班体育活动教案】大班体育活动教案摘橘子设计思绪:正值秋收季节，田野里到处可见丰收的景象，稻谷金灿灿、桔儿黄澄澄现在的孩子，与自然界的接触甚少，生活的范围狭窄如何有效地运用农村丰富的自然资源开展教育，成为了我们研究的一个课题我们运用农村随处可见的稻草、竹子、木桩及果农丢弃的桔子等废弃材料，变废为宝，设计体育活动，既发展了幼儿的基本动作，又培养了幼儿的勇敢精神及助人为乐的优良品质而这一切,也正符合了陈鹤琴先生的“活教育”思想活动目的:

1、发展幼儿爬、跑、平衡、攀登等基本技能

2、培养幼儿的勇敢精神及助人为乐的优良品质重难点:攀登竹梯（

1.2米左右）“一网不捞鱼，而网不捞鱼，三网捞一条小尾巴，小尾巴，小尾巴？鱼”“尾巴二字可以任意反复当说完最后一个鱼字时，当鱼网的小朋友就扣住一条鱼，并把他拉到一边悄悄地问”去大海还是去大河？”假如他回答“去大海”就让他站到叫大海的小朋友的后面假如他回答“去大河”就让他站到叫大河的小朋友后面然后，游戏继续进行最后看哪一边人多注意:

1、说完鱼字后，当鱼网的小朋友才干网鱼

2、被网着的小朋友不能向没被网着的小朋友透漏谁是大海和大河鱼网的数目可根据小朋友人数的多少灵活安排活动目的

1、通过游戏，体验合作捕鱼的快乐

2、可以遵守游戏规则，与同伴合作游戏

3、学习协调的钻跑，掌握动作要领活动准备活动前学会歌曲、场地布置活动过程1讲解游戏玩法及规则玩法两个幼儿手拉手做一张鱼网，8个人共做4张鱼网，分别站在大圆圈上，其余幼儿做鱼，站成一路纵队游戏开始，扮鱼网的幼儿两臂上举成拱形，鱼沿着大圆圈，一个跟着一个由网下钻过,同时大家一起唱歌“许多大鱼游来了，游来了，游来了，许多大鱼游来了”接着扮鱼网的幼儿唱“快快捉？？住！”在最后一个住字时,扮鱼网的幼儿两臂立即放下规则鱼必须一个跟一个在鱼网下不断地钻过；扮鱼网的幼儿手臂要伸直，当唱到住字时，才干放下手

2、幼儿开始第一遍游戏，根据游戏情况惊醒交流讨论

3、幼儿分组游戏，教师进行指导，出现问题及时小结纠正

4、整理放松活动，退出游戏场地幼儿园体育游戏活动设计抢椅子游戏规则:

1、游戏用的椅子的数量要参与游戏的人数少一两把大家围着椅子转圈儿，由一人在旁边喊“停”，停”字一出口，大家就争抢着坐椅子

2、没有坐到椅子的人被淘汰出局，同时带走一把椅子，这样人与椅子渐渐减少，最后只剩两个人抢一把椅子

3、大家围着椅子转圈儿时，或一起唱歌，或放背景音乐准备椅子若干把、音乐

1、准备好若干把椅子，请出比椅子总数多1~2位小朋友

2、音乐开始，参与游戏的孩子围绕着小椅子走，听到音乐结束立即坐下来，谁抢到椅子的为胜利者目的

（1）锻炼孩子们的集中注意力；

（2）锻炼孩子们的反映能力幼儿园大班体育游戏活动火车钻山洞1活动目的:练习正面钻的动作，增强腿部肌肉的力量活动准备:纸盒、呼啦圈玩法:每名幼儿当一节车厢并装上货品（背上背一个球或用其他东西）游戏开始，教师说火车开了幼儿一个跟着一个走，并念儿歌火车呜呜响，喀嚓喀嚓上山岗，钻山洞，过大桥，运货忙又忙当教师说钻山洞了这时，由教师指定的幼儿，每两名组合在一起，举起双手搭成一个山洞，其余幼儿依次钻过教师说到站了幼儿嘴里发出嗤一一的汽笛声并停下游戏可反复进行规则1幼儿背着的球不能碰山洞，球不能掉下来2活动目的

1.积极参与结伴进行的“搭山洞”、“过山洞”的活动，发展发明力

2.发展基本动作，提高肌肉的耐力和集体的协调性

3.在活动中体验成功和合作活动的乐趣活动准备音乐、录音机、老师自编的奥运模仿操，铁圈、拱形门各6个活动过程

1.开始部分幼儿面对老师四散站立，随音乐做奥运模仿操跑步一打乒乓一掷标枪一射箭一游泳一划船一跳高等

2.基本部分

3.结束部分师生在音乐游戏中互相捶捶背、敲敲腿，进行放松活动幼儿园体育教案稻草游乐城活动准备:

1、稻草席四条木桩若干草绳若干竹编筐子四个竹梯四个

2、桔子（幼儿人数56倍，为果园果农摘收以后扔弃的小桔子）场地布置草地（稻草席）・・一•小河（稻草绳）一•田埃（木桩）一•摘桔子（竹梯）活动流程:热身运动••一锻炼本领••一摘果子游戏…一放松身体结束活动活动过程:

（一）热身运动教师今天，我们要到果园里去帮助农民伯伯干活，我们先来练练本领跟着音乐做各种模仿动作摘果子、收割稻子、摘棉花、抱西瓜、擦汗等各种动作

（二）锻炼本领

1、提供材料，自由探索教师我们到果园里去，要通过一片草地，从一条田填上走过，还要碰到一条小河，怎么办幼儿自由合作，选择教师提供的材料，进行练习

2、重点难点练习教师我们怎么帮助农民伯伯把树上的桔子采下来呢幼儿合作，攀爬竹梯鼓励胆小幼儿勇敢攀爬教师重点指导能力弱的幼儿请能力强的幼儿示范

（三）摘果子游戏教师刚才老师接到村长的一个电话，他说有位外商寄来了订货单，需要500箱桔子，今天下午交货，来不及摘怎么办？（帮助摘桔子）

1、提出规定一次只能摘一个桔子，一个一个依次攀爬竹梯，教师在竹梯旁指导、保护幼儿练习两遍幼儿提成人数人数均等的四列，进行比赛，看哪队幼儿能迅速地把桔子摘回来根据四队幼儿的完毕情况，给予不同的奖励（不同的小动物贴纸）游戏结束，放松身体练习教师今天我们杰出地完毕了村长交给的任务，帮了农民伯伯的大忙，村长说谢谢小朋友幼儿听音乐，跳集体舞“丰收舞”结束【篇二大班体育活动课教案】幼儿体育活动教案班级大班课题《模仿动物行走》教师:活动目的发展幼儿的灵敏素质，通过模仿动物行走使幼儿肌体协调能力得到提高；通过主题活动的开展使幼儿能愉悦的参与到集体活动中，得到集体学习、游戏竞争的情感体验

一、准备部分

1、列队到达室外活动场合

2、全体幼儿围成一个大圆圈，和老师一起做准备运动

二、主题活动部分

1、情景导入教师”告诉小朋友一个好消息，森林里要举行动物运动会了，邀请我们小朋友也去参与呢！你们想去吗？”幼儿“想！”教师“那我们现在踏步前进！”（和老师一起绕着圈大踏步行进）

2、情景展开教师“小朋友们，我们现在到达了运动会会场了，你们猜猜有哪些小动物来参与运动会啊？”幼儿“小兔、大象、小鸭、螃蟹？？”教师“大家看看一方面出场的是兔子队！”（指定个别幼儿模仿兔子行进进场）教师“好！我们大家一起来学学兔子队进场”师生集体模仿兔子绕大圆圈行进教师”还会有哪些小动物进场呢？我们再请几个小朋友来模仿表演”指定个别幼儿表演模仿动物行走（如大象、小鸭、螃蟹等动物，每种动物由3名幼儿佩戴头饰进行表演）幼儿集体跟随表演的幼儿模仿动物的行走方式（如螃蟹、小鸭、大象？？）教师引导学生掌握小动物走路的特点，如模仿小鸭子时,教师个别指导幼儿练习鸭子走路，在老师的指导和帮助下，学生学会了螃蟹、大象、小鸭等动物走路

3、拓展能力教师“小朋友们，动物运动会开始了，你们准备好了吗？”幼儿“准备好了！”（幼儿6人一组模仿兔子队和螃蟹队进行比赛）其余幼儿站在赛道两旁做啦啦队获胜的幼儿教师适当的给予奖励

三、结束部分

1、稳定情绪，恢复身心放松练习，师生共同对本次课进行总结，教师讲解爱惜动物的知识,提高学生保护动物的意识

2、列队回到教室，饮水休息【篇三大班体育游戏活动精选】大班体育游戏贴人游戏活动目的

1.能有合作进行游戏的能力

2.具有快跑、闪的能力与思维的机敏性活动准备宽敞的活动场地上画一直径约5米的圆圈，圈外分6等份画出放射线状游戏规则

一、请两位小朋友，一位跑，一位追，被追的小朋友可以跑到圈里任意一位小朋友面前站信（贴人）这时后面一个小朋友就赶紧跑

二、假如被追捉者连续贴人三次，追捉者仍没种到，就另换捉者玩法:

1.跑时要在圈外，贴人要到圈里

2.被追到者不再当追捉者幼儿园大班体育活动熊和石头人活动目的:

1、能按信号快走

2、能较好的控制自己的行动，反映灵敏活动准备:熊的头饰一个，场地两端各一条线，为起点线和终点线活动过程

一、律动导入

1、今天天气真好，让我们来锻炼锻炼身体

2、师生一起做律动“世界真美好

二、介绍玩法:

1、教师戴上熊头饰提问现在我是一只大熊，肚子真饿，我发现了一群可爱的小朋友,要来吃了你们，你们怎么办？（变成石头人，一动不动）

2、教师戴上头饰站在起点线前5米，幼儿四散站在起点线后

3、教师发出信号后，熊和幼儿同时往前走，熊随时可以回头看，又饿看见熊回头必须立即停止不动，保持本来的姿势装作石头人

4、假如熊发现谁动了，就喊他的名字，该幼儿要站到场外，以最先到达终点线的幼儿为胜，胜利的幼儿扮熊

5、幼儿游戏后，进行游戏评价

1、教师扮演熊，其余幼儿共同游戏

2、接着换幼儿轮流进行扮演熊

3、游戏一轮下来进行游戏评价三共同游戏:四放松运动:教师熊没有吃到我们，只好走了，我们一起坐下来休息一下吧!幼儿园大班体育活动老狼老狼几点活动目的练习跑和按信号做动作，培养克制力和机敏性活动准备:老狼头饰、场地游戏规则:

2.幼儿与老狼回答时，必须往前走，不能停留.

1.老狼回答几点时不准回头看.

3.只有说:天黑了,幼儿才干转身往回跑，老狼才可转身追.

4.老狼不能追捉已过横线的幼儿.玩法:在场地一端画一条横线，幼儿站在线后边成一横排，请一个幼儿当老狼，在横线前面游戏开始时，幼儿与扮老狼的人一同往前走,并齐声问老狼老狼几点了？然后又问:老狼老狼几点了？老狼回答:两点了,这样继续下去，直至老狼回答:天黑了时，幼儿就转身向横线跑,老狼转身就追，但不得过横线,在横线前被捉到的为失败者,玩过几次,可另选出一人当老狼，游戏重新开始幼儿园体育游戏捞鱼指定两个小朋友当鱼网，他俩到一边各自悄悄地定下名字，一个叫大海，一个叫大河他们的名字要对鱼保密其余的小朋友当鱼听到开始的信号后，当鱼网的小朋互相把手架起来，让鱼排成纵队,按顺序从“鱼网”下穿过，同时当渔网的小朋友还要说着歌谣。