小班消防安全教案

小班消防安全教案【篇一幼儿园消防安全教育课教案】幼儿园消防安全教育课活动背景:《幼儿园教育指导纲要》明确指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”也就是说，儿童的安全是一切发展的保障，只有在儿童生命健全的基础上才干保证其身心健康发展时下，正缝幼儿园贯彻《纲要》的时候，我们应当充足领略《纲要》精神，真正结识到安全教育的重要性，在平时教育教学中开展丰富多彩的适合本园实际的安全教育活动，促进每个幼儿富有个性如何把这些简朴的安全防护知识教给幼儿，增强幼儿的安全防护意识，学习保护自己的技能和方法，以便解决生活中也许出现的一些紧急情况活动目的:

1、通过活动引导幼儿了解几种灭火的方法了解应急灯、安全出口、紧急疏散指示标志的作用

6、组织幼儿讨论假如小朋友家里发生火灾，屋里有许多烟，你如何逃出来？引导幼儿模拟用湿毛巾捂住口鼻，蹲下身体向外跑，懂得烟往上飘，下面烟少的道理［活动延伸］组织幼儿做逃生演习把幼儿带入事先布置好的场景，教师发起信号，幼儿做逃生演习教育幼儿碰到危险不要慌张，运用学到的自救知识进行自我保护幼儿中班消防安全教育教案《我们不玩火》活动背景:现在越来越多的新闻上报导某某地方又着火了，损失惨重，或有人员伤亡孩子们来到幼儿园也会互相说着他们在电视上的所见所闻安全教育无所不在，这不正是一个很好的教育契机吗？因此，展开了本次活动活动目的:

1.通过活动，让幼儿了解几种常见的灭火方法，初步了解简朴的消防知识

2.教育幼儿不玩火，避免发生火灾活动准备

1.蜡烛2根，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等

2.有关灭火的录像

3.人手一份操作图片（图上画的是在着火的时候，几个小朋友采用的不同的灭火方法）活动过程【篇二幼儿园小班消防安全教案】幼儿园小班消防安全教案我是防火小能手活动目的

1、培养幼儿初步的自我保护意识

2、让幼儿了解火灾发生的几种因素，懂得如何防范

3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力活动准备图片、毛巾、电话、几种防火安全标志活动过程

一、以提问方式导入活动:在哪里看到过火，火有什么用处，它能干什么教师小结火有很多的用处，能烧水做饭，能照明，能取暖

二、观看火灾图片，引导幼儿说出火灾的危害师可是火也有它的坏处火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气，我们一起来看看吧!

三、引导幼儿说出防止火灾的方法

1、小朋友想一想，假如我们的幼儿园或者家里着火了怎么办？师假如着火了我们要找消防叔叔，并且给他们打电话119,让他们来帮助我们

2、那着火的时候，消防叔叔还没到，我们自己要做些什么呢？让幼儿自己思考并说出自救办法师小结

①防止火灾，小朋友们不能随便玩火

②蚊香不能靠近容易着火的物品

③不能随便燃放烟花爆竹

④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭假如着火了我们要找消防叔叔，并且给他们打电话119,让他们来帮助我们假如消防叔叔还没到，我们可以用湿毛巾捂住鼻子和嘴巴，猫着腰从安全出口离

四、出示防火安全标志图片，引导幼儿结识并初步掌握几种自救逃生的方法与技能

五、游戏安全防火自救游戏通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力活动延伸结识标志【篇三幼儿园小班消防安全教案】幼儿园小一班消防安全教案执教陈玉英活动目的

1、培养幼儿初步的自我保护意识

2、让幼儿了解火灾发生的几种因素，懂得如何防范

3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力活动准备图片、毛巾、电话、几种防火安全标志活动过程

一、以提问方式导入活动:在哪里看到过火，火有什么用处，它能干什么？教师小结火有很多的用处，能烧水做饭，能照明，能取暖

二、观看火灾图片，引导幼儿说出火灾的危害师可是火也有它的坏处火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气，我们一起来看看吧！

三、引导幼儿说出防止火灾的方法

1、小朋友想一想，假如我们的幼儿园或者家里着火了怎么办？师假如着火了我们要找消防叔叔，并且给他们打电话119,让他们来帮助我们

2、那着火的时候，消防叔叔还没到，我们自己要做些什么呢让幼儿自己思考并说出自救办法近容易着火的物品

③不能随便燃放烟花爆竹小朋友不能玩未师小结

①防止火灾，小朋友们不能随便玩火

②蚊香不能靠熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭假如着火了我们要找消防叔叔，并且给他们打电话119,让他们来帮助我们假如消防叔叔还没到，我们可以用湿毛巾捂住鼻子和嘴巴，要从安全出口离

四、出示防火安全标志图片，引导幼儿结识并初步掌握几种自救逃生的方法与技能

五、游戏安全防火自救游戏通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力

2、知道在公共场合应当如何找安全出口通过活动教育幼儿碰到事情要沉着以对

3、掌握简朴基本的逃生方法活动资源请身为消防员的家长为我们作关于一消防安全知识和如何逃生的讲座

1、带幼儿参观本的消防设施活动准备:

2、每个幼儿一条小毛巾活动过程:

1、引导中、大班幼儿说说平常生活中经常看到的标志1）小朋友你们结识哪些标志？3你们还结识哪些安全标志2）在马路上要如何看交通标志提醒行走呢？（在这个活动中幼儿能很好地说出平常生活中所碰到的、常见的提醒、警示标志如交通信号灯、各种严禁标志和提醒标志等幼儿理解并能自觉遵守公共规则，了解遵守规则的好处）

2、幼儿设计、制作标志1）“小朋友，你们说说马路上的标志用这么大的作用，那小朋友想想我们班哪些地方需要提醒标志呢？”（幼儿能说出上课时大家应当遵守的规则，在游戏中该如何遵守规则如幼儿发现上下楼梯时经常会碰到走逆向的小朋友，并且了解这样做是不对的所以他们想出了用红、绿箭头来表达下楼梯和上楼梯然后再到每个班进行宣传通过这样的活动提醒大家上下楼梯的方向）2）幼儿分组设计班级的提醒标志（在活动中幼儿能设计出班级的安全标志如在活动室中严禁奔跑；搬椅子的方法提醒标志如请随手关水龙头、请安静等通过活动大家了解规则是靠大家共同遵守的，大家共同努力的结果）

3、请幼儿听消防安全讲座:请小朋友以热烈的掌声欢迎消防叔叔的到来”以下是消防战士的介绍:1）介绍灭火器和水袋、水枪的使用方法2）在公共场合碰到紧急情况如何逃生？了解应急灯、安全出口、紧急疏散指示标志的作用3）发生险情时应当如何报警？了解几种情况的相应报警电话号码4）着火了，应如何逃生及需要注意什么5当险情发生在白天或黑夜应当如何向别人提醒所处的方位6）请幼儿参观消防宣传图片（在活动中我们发现幼儿与消防战士的互动非常的热烈同时也说明了幼儿对安全知识的掌握较好当消防战士问“碰到紧急情况是先撤离现场还是先保护东西？”幼儿说“钱财乃身外之物，应当先保护生命”）

4、模拟火灾现场教师指导幼儿如何安全逃生活动前的提醒1）听到警报声时应当怎么做？2）湿毛巾的使用方法3）如何在烟雾中行走4）如何有序地走到安全的地方？（在整个模拟现场中幼儿都非常的认真、严厉小班的小朋友在听到警报声时立马跑至『‘娃娃家拿起电话就按“119”说明本次的消防安全教育进一步幼儿的心中，给幼儿上了生动的一课）

5、活动延伸观看消防战士如何使用解救工具活动反思:消防知识对成人来讲可以是陌生的，由于大家都不希望此类事情的发生但是又只怕万一的出现，因此我们应当趁早给幼儿打消防安全的防止针安全教育也是一个长期、连续的过程幼儿园的孩子年龄小，自我保护意识差，每次活动前的安全教育都是必不可少的因此，在幼儿原有的结识的基础上，应适时、及时地提醒幼儿，让幼儿巩固已有的知识并获得更深层次的结识让安全意识逐渐在幼儿心里扎根消防安全在我心中设计意图:幼儿的记忆力和理解力还处在发展阶段，对他们仅仅进行说教不行,孩子听后不久就忘，很难留下深刻的印象那么，将安全知识作为活动主题对幼儿进行集中教育就是必不可少的了通过一系列的活动，幼儿在轻松与自然、积极与积极、认真与严厉的活动中了解有关的安全知识，同时也掌握了对突发事件的应对方法安全教育不仅要在集体活动中集中进行，还应在平常生活中随机进行，应渗透在幼儿的一日活动中结合幼儿在活动中出现的问题，给予必要的、合理的安全教育随机教育及时提醒同时通过幼儿的带动，提醒其全家乃至周边的人们共同关注安全问题，排除安全隐患，防止悲剧的发生自然是如此美好，生活是如此安宁然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窥视着我们在所有的自然灾害中，发生频率最高的，莫过于火灾一个小小的火星可以使人类发明的物质、精神财富化为灰烬，可以夺走人最宝贵的生命新的《幼儿园教育指导纲要》明确指出幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位然而对于火，幼儿缺少相应的防火知识和能力因此，增强幼儿的防火意识，提高幼儿的防火自救能力，加强幼儿防火安全教育至关重要活动开始，让幼儿积极探索、寻找平常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的因素体现《纲要》理念，发展幼儿语言表达能力活动中，通过看火灾录相及贴近幼儿生活经验的几个片断，使幼儿在大脑中形成表象，并让幼儿通过观测、思维、想象，自主做出判断，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识，为幼儿一生可连续性发展打下坚实基础最后，采用游戏形式，让幼儿在游戏中学会自救知识、技能总之，在整个教育活动中，坚持面向全体，尊重、关注每个幼儿，给所有幼儿提供开放的环境，同他们一同探索，始终做幼儿的支持者、参与者、引导者、合作者，丰富了幼儿防火知识，提高了自我保护能力当然,活动也存在一些局限性，如对中班年龄普遍偏小的特点，把握不到位，活动难度稍有些偏大在引导幼儿自主探索、互助合作方面的能力有待进一步提高等等活动目的

1、培养幼儿初步的自我保护意识

2、让幼儿了解火灾发生的几种因素，懂得如何防范

3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力活动准备课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志活动重点难点重点防火；难点自救活动过程

1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动爱好人,还会烧毁森林,污染空气

2、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害火不仅能烧毁房子，烧伤

3、通过课件，引导幼儿说出防止火灾的方法，结识“防火”标志

①防止火灾，小朋友们不能随便玩火

②蚊香不能靠近容易着火的物品

③不能随便燃放烟花爆竹

④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭

⑤结识“严禁烟火”的标志

4、简要说出火的用途，消除幼儿惧怕火的心理压力

5、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能万一着小火了怎么办？着大火了呢？困在房间里？公共场合着火怎么办

6、游戏“安全防火自救”游戏通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力活动延伸结识标志，设计标志让幼儿为不同的场合设计并张贴相应的“严禁烟火”“当心火灾”等标中班安全防火着火了怎么办［活动目的］

1、教育幼儿碰到紧急情况不要慌张

2、培养幼儿基本的防火意识和能力

3、使幼儿初步掌握基本的安全防火、灭火知识，学会简朴的自我保护方法［活动准备］

1、幼儿事先记住自己的家庭住址和电话号码

2、光盘（内容为大火烧毁房屋、向消防中心报警、消防队员和群众起救火的镜头）［活动过程］

1、组织幼儿观看大火烧毁房子的录象，使幼儿感受火灾的危险性

2、组织幼儿讨论你刚才看到了什么？火灾是如何引起的？火灾会带来什么样的后果？发生火灾时应当怎么办？

3、继续观看录象使幼儿知道火警电话是“119”，报警时要说明着火地点、着火物、自家电话号码和姓名

4、模拟打火警电话，教师演示拨打“119”电话的方法，并提醒幼儿说清着火地点、着火物、自己姓名和电话号码

5、观看消防队员和群众一起灭火的录象组织幼儿讨论，消防队员用什么灭火？他们如何扑灭高楼上的大火？向幼儿介绍高压水龙头、云梯、空气呼吸器、湿毛巾在灭火过程中的作用。