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文本内容:
第9周日教育教学计划
11.24周一下午目的环境材料教育内容效果分析生活活动整理书包柜可以有整理书包柜的意识，并养成良好整理习惯，保持干净整齐总是保持干净整齐了解植物生马铃薯胡萝卜蒜儿科学四处生根长方法，感受植物变化过程；碗水罐子或者其他1告诉幼儿不只是种子可以生长出植物，马铃薯块也可以长出绿苗来我们吃的马铃薯爱慕植物，懂得关爱照顾植物类似的容器灰或者是一种块茎，属于根系，埋在土里用于储存能量，一些植物如马铃薯就是靠块茎或者球土茎来发芽的2找表面至少有两个眼（表面的凹痕）的马铃薯，放到碗里，是他被水部分淹没，鼓励幼儿观测马铃薯在两周里的生长辩护，有没有发芽？是在哪里生长出来的？长根了吗？在哪里长出来的？多长时间长出来的？3一旦发现新的芽长出来，儿童就可以把马铃薯放到土壤当中，把中有马铃薯的罐子放到阳光下，定期浇水，这样教室里面就又多了一个新成员4用胡萝卜和蒜培养新苗，这些植物也是在地下生长的，把他们切成块，让儿童预测那块会长出新芽，他的幼芽是从哪里长出来的，然后把这些小块放到碗里，用水部分淹没，全体幼儿可以专心倾听，了解观测他们生长所讲内容的大体意思，并且可室内活动故事大王故事书以大胆的表达自己的想法指导幼儿认真听故事，并且大胆的表达自己对故事的理解和感受学会合作游戏；户外活动接力棒、瓶子、可以绕过障碍物快速的跑集中
1、接力赛跑指导幼儿与别人合作，更好的完毕任务小桥、拱形桥
2、贴人游戏“指导幼儿快速的闪躲和追逐，注意提醒幼儿有安全的意娃娃城识分散活动娃娃城指导幼儿不跑跳，不追逐日教育教学计划
11.25周二下午EI的环境材料教育内容效果分析生活活动漱□:提醒幼儿不浪费水可以按照规定节水，并且漱三下口装饰画青花瓷
1.了解青花瓷花纹的重要特幻灯片青花瓷的活动重点了解青花瓷花纹的重要特性性，感受其典雅高贵的美图片，装饰有青花活动难点幼儿尝试用多种方式装饰青花瓷
2.知道青花瓷是我国传统民间瓷实物、图片的展艺术，尝试用多种方法装饰青室活动过程花瓷
一、初步感知青花瓷的色彩美，了解青花瓷（在音乐声中带领幼儿进入活动室欣赏青花瓷）师请你来看幼儿操作材料彩看，图片上的瓷器有什么共同的特点？（只有蓝白两种颜色，就是我们中国特有的青花瓷）小结青花瓷只
3.培养幼儿学会用连贯的语言笔，线描笔，各种有蓝白两色，很有特点它给人的感觉典雅、高雅表达自己的想法以及大胆、开
二、理解青花瓷的装饰特点，进一步感受它的构图美纸餐具、花盆、塑
1.继续欣赏青花瓷（看幻灯片）师这次欣赏的时候请你仔细观测，青花瓷的花纹和图案有哪些？朗、积极、向上的个性品质料小瓶，展示台
2.请幼儿说说看到的青花瓷花纹和图案有哪些？小结青花瓷的花纹图案有的来自于大自然，也有的代表人们心中美好愿望的吉祥物等等
3.了解青花瓷花纹排列上的特点
（1）笔洗，它的图案是如何的？（小结单纯的绘画，没有其它花纹装饰）
（2）欣赏壶，花纹是如何的？（小结按照花纹图样有规则地排列）
（3）盘子，它的花纹和图案是如何排列的呢？（小结把绘画和花纹相结合,中间是一幅主题绘画，周边用了一些小花的图案有规则地装饰）
4.结识青花瓷中常见的花纹蕉叶纹、卷草纹、莲瓣纹、团花纹、回纹
三、大胆创新，尝试多形式地装饰青花瓷
1.今天我们就来做一名青花瓷设计师老师为你们准备了各种纸餐具、塑料花盆、小瓶等材料，大胆设计你心目中的青花瓷！设计的时候可以把你觉得最美的、最喜欢的东西加入进去画完以后请将作品放在展示栏上，届时老师会请你上台来分享你的作品（幼儿操作，教师指导，课件滚动播放青花瓷视频）
2.请幼儿来介绍自己设计的青花瓷？你是用什么方法来设计青花瓷的？在你的青花瓷里有什么？代表什么意思？（表扬有创意的作品）
四、延伸在生活中青花不仅可以运用在盘子上，还可以运用到很多生活用品中，让我们一起来欣赏青花带给我们的美吧！小结看了以上的图片，我们知道了美丽的青花花纹已经将我们生活中很多物品装饰的更加高雅作为小小设计师的你们，希望等你们长大，能将我们中国的青花瓷发扬光大，得到全世界的认可！老师很期待看到你们的作品可以完整的唱出学过的歌曲，室内活动复习歌曲指导幼儿用好听的声音唱歌钢琴并且喜欢唱歌户外活动轮胎圈、跳绳
1.灵活机动的听信号跑集中
1、轮胎圈（将轮胎圈摆成一个大圆，请幼儿绕着圈跑，跳，听信号跑，改变方
2.掌握两人合作的技巧，并向跑）乐意合作完毕
2、粘粘糕指导幼儿认真听和认真观测老师的动作和口令，然后做动作分散跳绳日教育教学计划
11.26周三下午目的环境材料教育内容效果分析养成随时整理自己衣服的环节中生活活动整理衣服良好习惯提醒幼儿将秋衣掖到裤子里，不露小肚子
1、激发爱慕小动物和探索动物课件生活的爱好，关爱动物的美好社会活动动物过冬趣闻音乐情感活动过程幼儿搜集的资料
2、大胆讲述自己的见解，培养
一、音乐导入，了解幼儿的已有经验，激发幼儿学习的爱好幼儿大胆表述的能力
1、听音乐《小动物如何过冬》
3、通过课件，了解小动物过冬提问歌曲中都唱到了什么？的五种重要方式冬眠、迁徙、
2、师幼讨论你还知道那些小动物他们是如何过冬的？储存食物、换毛、让卵过冬
一、观看课件，引导幼儿了解小动物的几种过冬方式
1、播放课件一提问小蚂蚁是如何过冬的？（出示图片，教师总结储存食物过冬）尚有哪些小动物和小蚂蚁同样储存食物过冬的？
2、播放课件二提问小青蛙是如何过冬的？（出示图片，教师总结冬眠过冬）尚有那些小动物和小青蛙同样冬眠过冬的？
3、播放课件三提问小燕子是如何过冬的？（出示图教师总结迁徙过冬）尚有谁和小燕子同样迁徙过冬的？
4、播放课件四提问狮子、狗是如何过冬的？（出示图片，教师总结换毛过冬）尚有谁是换毛过冬的？
三、出示幼儿搜集的资料，引导幼儿了解其他动物特殊的过冬方式练习对词语的理解
1、师幼讨论尚有哪些动物和他们的过冬方式不同样？
2、请幼儿结合自己搜集的资料进行讲述室内活动词语接龙可以快速的走过有一定高度的大小一一小河一一河水--水面一-面包等凡是没有说对的幼儿要表演一个小节目独木桥；可以跨跳过一定高度户外活动集中
1、我是小兵指导幼儿注意走独木桥的时候要将双手打开，身体保独木桥、垫子、瓶持平衡
2、抢垫子指导幼儿听到老师口令是快速的做出反映的障碍物子、拱形门游戏玩法运用小垫子，围城圆圈，幼儿围绕它做各种动物和动作，当老师说口令时，幼儿开始找垫子坐下，抢到的幼儿获胜分散活动玩具自选日教育教学计划
11.27周四下午目的环境材料教育内容效果分析生活活动重点洗手指导幼儿洗完手后要先甩手，然后再擦手知道洗完手要甩手音乐我快乐有小鸟飞、小
1、通过说说、做做、唱一体验快乐鱼游、小兔跳、蝴蝶唱、感受歌曲内容，用自然的飞、小朋友做游戏的
1、谈话说说自己快乐的事声音学唱歌曲，能在歌曲间奏多媒体动画
2、做做快乐的动作，唱唱快乐的歌，感知间奏处的节奏和旋律处做快乐的动作我快乐（拍手）多快乐多快乐
2、能大胆表现，体验音乐活动带来的快乐跺脚晃手等
3、练声二感受歌曲
1、听赏感受旋律让幼儿听听、说说什么地方是“我快乐”，允许幼儿唱出来
2、让幼儿在“我快乐”的地方唱唱做做，进一步感受旋律
3、出示多媒体动画，帮助幼儿理解歌词内容
4、让幼儿自由选择角色听歌曲旋律表演，老师个别询问幼儿表演的是谁？三学唱歌曲
1、老师范唱2遍，请幼儿在“我快乐”的地方做动作
2、提醒幼儿用自然的声音学唱歌曲，并在“我快乐”的地方用动作表达出来
3、幼儿扮演角色边表演边歌唱室内活动与我说相反形容词与副词的反义词知道反义词的意思，了解一些形容词和副词的反义词可以共同合作完毕任务；推车、大口袋、户外活动可以双脚连续跳一定的距跳绳集中
1.有趣的推车指导幼儿合作使小推车前进离；
2.大口袋跳跳跳指导幼儿双手紧紧抓住口袋绳然后向前跳分散跳绳可以感知跳绳的技能，学会鼓励幼儿手脚协调起跳，奖励可以跳一个的幼儿跳一个绳日教育计划1L28周五下午目的环境材料教育内容效果分析可以对的摆椅子，双手摆椅子，生活活动摆小椅子对的摆并保证椅子背与别人对齐椅子，双手摆椅子健康防挂图一幅音乐＜止感冒
一、引导幼儿观测画
1.使幼儿了解感冒的起因及人面健康歌》体的影响教师图中天下雨了，乐乐不爱打伞，总喜欢到房子外面去淋雨，还到处跑来跑去，把身上的衣服所有淋湿了，妈妈看见了很气愤的批评乐乐
2.让幼儿知道防止感小朋友你们知道乐乐为什么被妈妈批评？冒的小常识幼儿答由于乐乐出去淋雨把衣服淋湿是不对的,会感冒的教师答:好,真棒！
二、教师联系幼儿平常生活中亲身经历提问那小朋友们有没有患过感冒吗为什么会感冒呢？幼儿答:我晚上踢被子，着凉了会感冒；冬天衣服穿少了会得感冒；夏天洗冷水澡也会感冒、吹风、尿裤子湿了没换、跑出汗后去游泳、、、、教师提问小朋友得了感冒会怎么样呢？幼儿答:鼻塞、流鼻水、发热、不想吃饭、想睡觉、、、教师提问患了感冒怎么办？幼儿答:冷了多穿些衣服、睡觉时要盖好被子,不能洗冷水澡、、、
三、教师小结:我们的小朋友年纪小，是还在长身体的时候，抵抗力差，容易感冒，感冒还会影响学习因此小朋友要注意天气的变化,冷了多穿衣服,热了减衣服,睡觉时要盖好被子,不能到外面淋雨，尚有感冒了不能对着别人打喷嚏哦但是小朋友患了感冒也不用怕，乖乖听医生的话,准时吃药，打针，多休息，多喝温开水,感冒不久就会好了，最重要的是我们的小朋友一定要多晒晒太阳，平时多跑跑步，多锻炼身体，增强我们的身体抵抗力,这样我们就会变成“健康小超人
二四、播放〈健康歌＞让孩子感受健康是快乐的大胆的想象，说出与别人不室内活动开火车指导幼儿有节奏的说句子，并且能说出与别人不同的地名同的地名户外活动坦克、球集中
1、大坦克滚呀滚知道幼儿将坦克摆放正后在滚动
1.体验滚坦克的乐趣;
2、运球游戏指导幼儿用各种方法将球运到对面，并且不能用手
2.在游戏中体验竞争与合分散自选作的快乐。
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