幼儿园大班幼儿发展评估表2

大班幼儿发展测评表幼儿姓名测评时间

一、健康项目观测评估指标等级身高cm Cm生长发育体重kg kg

1、上体稍前倾，上下肢协调灵活地跑，躲闪灵活

2、立定跳远，跳距不少于40厘米基本

3、在高20厘米30厘米，宽15厘米20厘米的平衡木上走〜〜动作

4、手脚协调、灵敏地钻爬、攀登,速度快

5、听信号、有节奏、协调有力地做操

1、能独立、安静、文明地进餐，能做值日生工作

2、独立、对的、迅速地洗干净手和脸生活

3、自理大小便，便后整理好自己的衣裤自理

4、能独立、迅速、有序地穿脱衣裤鞋袜，分清左右，会系鞋带，整能力

5、养成饭前便后和手脏时积极洗手的习惯

6、能自觉安静入睡，睡姿对的

7、经常保持仪表整洁，勤洗澡

1、不把不安全的东西装入口袋，不到危险的地方玩

2、保护视力，坐、立、行、看书、绘画姿势对的自我

3、会根据气温、活动量的变化增减衣服

4、不接受陌生人的礼物，不跟陌生人走保健

5、乐意接受健康检查，防止接种和疾病治疗

6、知道自己家的地址和电话号码__________________________________

二、认知项目观测评估指标等级

1、对周边事物、人爱提问，求知欲强，学习积极性高，对认、写、感知

2、能积极运用感官细致观测，活动中注意力集中思维

3、能用语言或绘画、符号等方式表达感知过程和结果________________

4、能按物体两种以上特性分类、推理、排序、并表述分类结果

5、能掌握10以内数的组成和加减运算想象力

6、能大胆进行联想、再造和发明想象______________________________

7、能清楚、连贯讲述自己的经历、感受、见闻及图片内容____________结识

1、会制作简朴植物标本，在成人指导下会简朴的播种_______________

2、知道四季的特性和顺序以及与人们的关系环境

3、知道日用品、父通工具的本质特性及常用劳动工作名称、用途自我

1、对的评价自己的优缺陷，有信心，不骄傲，乐意学习别人长处、

2、知道自己要入小学了，有强烈的入学求知愿望,对自己有信心rt交往能力

1、对人热情大方，会使用礼貌用语，有礼貌待人的文明行为

2、能团结同伴，独立解决与同伴的纠纷，合作完毕任务

三、社会性项目观测评估指标等级

1、乐意为集体争光，为集体荣誉感到自豪

2、知道自己是中国人，能说出祖国的全称和象征物，有爱祖国的情

3、关心周边环境和重要的社会生活事件，知道重要的传统节日并喜情感

4、富有同情心，关心并热It帮助有困难的人

5、具有初步的是非感，对损害集体和别人利益的行为表达不满

6、尝试解决困难，碰到挫折不气馁

1、能坚持准时入园，有特殊事情知道向老师请假___________________

2、能较快适应各种活动规则，积极遵守公共场合规则行为

3、养成独立收拾、整理生活、学习用品及玩具材料的良好习惯习惯

4、有较强的为集体服务和自我服务的能力__________________________

5、能积极、积极、认真倾听别人说话

1、能清楚完整地运用语言表达自己的结识、情感、见闻____________阅读

2、积极积极与人交往，养成文明交往的习惯

3、能积极参与阅读活动，围绕话题谈话，会用轮流的方式交谈能力

4、喜欢阅读图书中的简短文字，结识常见的汉字

四、语言项目观测评估指标等级

1、喜欢看书和讲述，欣赏诗歌、散文，感知语言的丰富美___________

2、能理解作品主题，用语言表情、动作、美术等形式表现作品内容听说

3、会有表情地朗诵诗歌，较完整地复述故事情节阅读

4、会发明性地进行表述，能大胆改编，创编儿歌或故事

5、会对的评价自己和别人对伤口的理解和表现

五、艺术项目观测评估指标等级

1、能感受和注意发现周边生活大自然，人们的行为举止及艺术作品

2、能体验审美活动的情趣，热爱大自然感受美

3、能评价自己和别人作品的内容与特点

4、能进行审美想象、想象角度多样、内容较丰富

1、会用多种美术方法和多种材料工具，发明性地表现自己的感受，

2、能随伴奏轻声、自然地唱歌，能跳简朴的集体舞、表演舞表现美

3、会用线条、形状、色彩表现事物的基本特性

4、能对的评价自己和同伴的美术作品

5、能注意自己的行为美和仪表美

6、能积极地用多种方式发明性地表现美的事物及自己的感受，乐意中班幼儿发展测评表幼儿姓名测评时间

一、健康等级项目观测评估指标身高cm Cm生长体重kg kg发育

1、上体正直，上下肢协调地走，轻松地跑基本

2、屈膝、前脚掌跳起，轻落地，保持平衡动作

3、在攀登架上手脚协调地地上下

1、会使用筷子快乐，文明地进餐

2、按•定顺序洗干净自己的手和脸生活

3、便后能对的使用手纸擦屁股并拉上裤子解决

4、能独立、有序地穿脱鞋袜能力

5、初步养成饭前、便后和手脏时积极洗手的习惯

6、安静入睡，不蒙头，不玩玩具，睡姿对的

7、不乱丢果皮纸屑，不在墙上乱涂乱画

二、认知项目观测评估指标等级

1、能注意听别人发言，用完整语句讲述自己的见闻及图片内容结识

2、知道四季名称，明显特性

3、知道家用电器的名称，用途

三、社会性项目观测评估指标等级自我

1、知道自己家所有的重要环境特性意识

2、知道父母的工作单位和工作内容

3、有表现自己的愿望，大胆在集体中发言和表演

4、会选择自己喜欢的活动，对自己有信心

1、关心，体贴长辈，有爱长辈的言行

2、关心集体，争取为集体和同伴服务

3、爱惜幼儿园的花草树木及各种物品

1、能与同伴快乐地合作，玩耍，分享物品

2、积极与老师及周边的人交往，心情快乐行为习惯

3、会使用礼貌用语，不干扰别人活动

4、初步能控制自己的行为，服从集体规则

5、能在提醒下收拾，整理生活用品和玩具

6、不随意拿别人的东西，做错事积极认可并改正，坚持自我服务

7、能在成人鼓励下完毕各种任务

8、保持快乐情绪，热情大方，不任性

四、语言项目观测评估指标等级

1、集中注意力，耐心听别人发言，不打断别人的话听说阅读能

2、能大胆地用较完整的话表达自己的意愿力

3、会围绕话题谈话，不跑题

4、能用较完整的词，句，较连贯地讲述图片内容，有认读汉字的

5、乐意参与阅读活动，养成爱惜图竹的好习惯

五、艺术项目观测评估指标等级

1、爱慕美好事物，能体验到美的愉悦

2、会用各种方法表现自己熟悉的物体的重要特性，进行审美联想，

3、能简朴评价自己和别人的作品感受表现美

4、随伴奏清楚地唱歌，感受简朴乐曲性质

5、能为熟悉的歌曲改编部分歌词，能随音乐舞蹈

6、能初步注意自己的行为美和仪表美小班幼儿发展测评表幼儿姓名:测评时间:

一、健康项目观测评估指标等级生长发育身高cm cm体重kg Kg

1、上体正直自然地走，自然地跑基本

2、在15厘米20厘米斜坡或宽25厘米平行线中间走不左右摇摆〜动作

3、能在攀登架上爬上爬下

4、模仿教师认真做操，能随音乐或儿歌节拍做模仿操或徒手操生活

1、会使用小勺快乐，独立地进餐自理

2、在教师指导下对的洗脸，洗手

3、自己上厕所，学习对的使用便纸能力

4、初步学习自己脱衣裤鞋袜

1、初步养成饭前，便后洗手的习惯

2、初步养成喝水的习惯，不喝生水卫生

3、安静入睡，睡姿对的习惯

4、会用手帕擦眼泪，用手纸擦鼻涕

5、在成人提醒下不乱丢果皮纸屑，不吃手指，衣角，玩具等不洁物品

1、不把不安全的东西装入口袋带到幼儿园保健

2、不把异物放入耳，鼻，口内

3、初步养成看书，绘画的对的姿势

二、认知项目观测评估指标等级

1、对周边的人和事物有观测爱好感知

2、在教师指导下能有序观测事物

3、能按物体的特性分类田雄

4、能理解4以内数的实际意义能力

5、能相应比较两种物体的多少，同样多

6、会用感官感知物体典型特性

三、社会性项目观测评估指标等级

1、知道自己的姓名，性别，年龄

2、知道自己父母的姓名，家庭所在地的地名自我

3、知道自己所上幼儿园的园名，班级意识

4、会选择自己喜欢的玩具

5、喜欢上幼儿园，喜欢老师和小朋友

6、能不纠缠大人，独立玩耍，不好哭，不怯生，不发脾气

7、喜欢家中的父母和其它长辈，听他们的话

1、能和同伴和谐玩耍，不争抢玩具行为

2、乐意参与集体活动，不哭不闹习惯

3、会说礼貌用语，对长辈，对同伴有礼貌

4、能在老师引导下遵守基本的活动规则

5、爱惜玩具，用后放回原处，不将幼儿园的玩具带回家中

四、语言项目观测评估指标等级

1、喜欢与人交往，在集体面前发言，学说普通话

2、会用简朴句子表达自己的愿望听说

3、喜欢看书，爱惜书籍阅读

4、能用口头语言讲述画面重要内容能力

2、会用几种材料和技能进行操作

3、会用色彩，点线和简朴形状表现平常中熟悉的物体的大约形象

4、初步知道自己的行为美和仪表美

五、艺术项目观测评估指标等级

1、能初步感受到艺术作品的美

1、能进行相似联系感受

2、尝试与别人玩得不同，想得不同表现美

3、会使用玩具，材料和简朴工具进行操作

4、知道两种常见蔬菜，水果，动物的名称和明显外形特性

5、知道「2种平常生活用品和交通工具的名称，用途，重要特性。