教师德育心得体会9篇

教师德育心得体会精选篇9教师德育心得体会篇1陶行知先生曾说过“学高为师，德高为范”作为一名人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德教师该如何培养崇高的职业道德哪正如有人说的那样“要人敬的必先自敬，重师重在自重”教师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养通过此次暑假期间学校组织师德师风教育学习，我对新时期的师德师风无论是理论上还是实践上都有了新的认识，我认为作为一名新时期的合格的人民教师必须要具备以下素质

一、更新教育观念当今时代，科学发展高度分化又高度综合，人类社会越来越清晰地呈现出整体性、综合化的发展趋势，要求教育全方位地开发学生的潜能，培养具有综合文化素养与创新精神的人才，促进人的全面发展新一轮的课程改变在全国范围内轰轰烈烈的地进行着，要求我们每一位教师尽快转变教育观念，“以学生的发展为主”、“培养创新型的学生”、“学生对生活有用的知识”、“转变师生关系”等等，这些都是新课程下的教育观念所以在教学中我们以学生为主体，教师为主导改变以往的“应试教育”，实施“素质教育”，注重学生的学习过程，培养学生的学习的能力和思维能力努力使自己成为与时代共同进步的学者

二、爱岗敬业有人说“教师的职业是神圣的，它把野蛮变成文明，把无知变成渊博”当今社会，有些人把名誉、金钱、权利看成是衡量一个人价值高低的法码，这些人朝思暮想，梦寐以求，想得到这些东西而这些东西，只不过是身外之物，过眼烟云为党的教育事业无私奉献，才是我人生最有价值的，最可宝贵的要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求我们面对的是“特殊”的群体，文化基础薄弱，学习主动性不够，缺乏刻苦精神;所以在渗透德育思想时要十分注意找到“兴趣点”，它是否被学生接受是否有力于学生发展

三、注意因势利导，淡化德育痕迹有效的教育是在不知不觉中完成的语文学科教师进行德育也要注意方法与效应相对应，注意改善与教育对象的关系我们也需要研究教育的“即事明理,借物寓情”，用爱心换爱心，以信任换信任，注意因势利导，淡化德育痕迹，让德育在教育自然而然地进行，增强德育的渗透性和效果总之，要选择科学有效的渗透方式在“润”字上下功夫，像春风化雨那样点滴入土，滴滴注入学生的肌体，把好的道德种子播入学生的心田，使学生科学文化素质、道德情感素质和身心健康素质全面得以发展我相信只要在教学中，教师充分利用教材、课程资源中的德育因子，积极实施德育渗透，点点滴滴，有机渗透，耳濡目染，潜移默化，最终是能达到德育、智育的双重教育目的的教师德育心得体会篇8学校是培养人才的地方，更是规范学生行为，树立远大理想的场所有人说:〃先做人，后成才可见德育工作的重要性客观一点儿说，德育工作的好坏，直接影响一所学校的荣辱存亡，所以一所学校能否和谐发展，关键在于我们所从事的工作如何才能更好的完成时代所赋予我们的使命呢当了近二十年的班主任，下面，我就结合自己的工作经历，谈一下粗浅的认识，体会与同仁共勉一爱岗敬加，乐此不疲如果把我们所从事的工作当成一项任务，那么我们做起来将身心疲惫;如果把它当成一种职业，我们做起来将枯躁而乏味;如果把它当成一种事业，我们做起来将乐此不疲我们既然选择了这一工作，我们就将全身心的投入到我们心爱的工作中来，尽情的享受它所带给我们的快乐未来的世界是孩子们的，我们培养造就未来的接班人，责任重大且光荣一们伟人曾说〃教师是人类灵魂的工程师〃，而在这里我要说〃我们是人类灵魂工程师的工程师〃，如此看来，我们怎不为此而骄傲，怎不为我们所从事的高尚事业而自豪！二优化团队，事半功倍德育工作事无巨细，大到校风校貌，小到学生的举手投足，这无不关乎我们的责任俗语说浑身净铁，能撵几根钉为使德育工作做细，做好，我们必须发挥群体作用与教导处沟通，每一学科，每一课时，可以确定一定的德育目标,让学生在学习知识的同时，也得到一定的思想教育熏陶，从而逐渐树立正确的人生观，价值观和世界观更重要的是要打造一支素质过硬的班主任团队因为班主任是学校工作的桥梁与纽带，更是我们德育工作的践行者有一名人说〃一名慵医只能坑害一个病人，而一位慵师则坑害的是一代人〃由此，要下大力度加强班主任队伍建设通过定期召开班主任经验交流会等多种形式，全面提高班主任的整体素质使他们充分认识到自己的工作宗旨就是一切为了孩子，为了孩子的一切，有了这种认识，就会出现，你班抓，他班抓，班班都在争着抢着抓,何愁校园不和谐，何愁学校不发展三积极宣传，营造氛围学校是育人的摇篮，不仅自然环境要和谐优美，校园文化更是不可或缺因此，我们要充分利用板报、画廊、校园广播站及国旗下的讲话等多种形式，对学生进行德育教育；以〃好人好事〃、〃家乡赞〃、〃祖国在我心中〃、〃吾爱吾师〃等版块或节目，弘扬正气，天长日久，学生在不自觉中提高了明辨是非的能力从而对学生世界观的形成起到了引领作用干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好,不断的挑战自己，超越自己

三、加强政治学习，不断提高政治素养在暑假期间学校组织我们学习了《教师职业道德规范》等提高教师政治素质的文件和书籍，并观看了《师德启示录》特别是学习了《师德标兵先进教师事迹》之后，我受到震憾，在重庆开县的特大井喷和特大洪水中，广大人民教师舍己救人，学生的生命高于一切的崇高使命让老师们不畏死亡，牺牲家人，更不顾自己“因为我们是人民教师，在灾难面前我们首先想到的是学生，首先保护营救学生”这句话说得多么好啊!这才是时期的人民教师同时我们还听取了教育专家成尚荣师德专题报告，通过这些师德报告及先进事迹的学习，我更深刻地认识到教师职业道德的重要性，也更要提高教师道德的修养教师德育心得体会篇2

一、政治思想道德素养这学期，本人能肾教育教学的理论学习，认真写好读书笔记，特别是学习了《中学教学设计》、《中学语文教学》，以教育教学为中心，认认真真地工作工作中，同事之间能善解人意、宽待他人，与科任老师团结协作在教育教学工作中，严格遵守学校的各项规章制度，从不迟到和早退，中途离校认真参加学校的政治学习和业务学习，加强自身修养，乐意接受学校布置的各项工作和活动对学生坚持正面教育，时刻关心后进生的学习，耐心地辅导他们，特别是吴承杰,孙浩俊这两位学生不但成绩差,而且不肯做家庭作业,学习态度一点儿也不端正我从来没有歧视他们，一方面与他们家长联系，让家长配合学校督促自己的孩子认真学习，努力完成家庭作业;一方面我在班级耐心地教育他们，让他们端正学习态度对贫困生时刻关心，，因此我经常问长问短地关心他们，促使他们健康地成长，真正做到教书育人

二、教育教学工作能力在教育教学工作中，我经常对学生进行常规教育，进行文明安全教育在责任期间无安全事故发生，时刻对学生进行搞好学校个人的卫生教育，因此我班的卫生工作一直做得比较出色教室窗明几净，课桌椅干净整齐一学期来我班没有一张课桌椅有损坏现象在教学中，能积极按要求完成各学科的教学计划在备课中，积极参加集体备课，并参与主讲在课堂教学中，以学生为主体，组织并参与学生的学习活动在对待学生的作业中，认真批发作业，课堂作业坚持全部面批

三、教育教学工作成绩这学期我组织学生积极参与学校举行的各项活动和竞赛，并得到了很好的成绩这主要是我积极组织学生参与，更重要的是学生集体荣誉感较强成绩是暂时的，也是一个新的起点，不断的成功有不断的起点，因此只有努力再努力，才能有新的成功教师德育心得体会篇37月15日，来自全县中小学70名政教主任在县理工中专接受为期三天的培训开班典礼上，教育局副局长胡利民作了重要讲话，理工中专校长肖永如向全体学员提出了要求，并宣读了培训纪律在培训会上，我们学习了县理工中专肖永如校长的《尊重的教育》，县教育局监保股王永福股长作了校园安全的专题讲座，万跃进老师作了心理健康辅导培训，白石坳小学冯长青校长作了《当前德育工作的困惑与思考》的专题报告，并聆听了县实验中学等7家单位就学校政教德育和安全工作上的学习交流7月17日下午，带着一份疲倦与忐忑，我又踏上了通往武穴的政教德育培训之路，又进行了为期三天的全省政教德育工作培训这次的培训活动是由湖北省政教德育研究室精心组织，武穴教育局、教科所具体承办，来自全省40多个县市，近400多人参加培训我县是由乡镇及县直各中小学18名政教主任参加在18人当中，只有我一名女同志，一开始，有太多的顾虑与不安，本着对政教工作的热爱与执着，我收获的精神食粮远远占据了所有的不安培训会上，我们聆听了杭州师范大学赵志毅教授的《传统德育的现代转换》、北师大檀传宝教授的《提高德育失效新思维》、以及华师大杜时忠教授的《德育的逻辑》，我们还学习了武穴师范附小管慧芳校长的《精心营造学生人格魅力的育人气场》、江苏洋思中学秦培元校长的学术报告《让每个学生得到最好的发展》，以及全国道德模范汪金权老师为我们诠释了《尊重、帮助、培养》的真正含义两次政教德育培训I,为我注入了无限动力，让我对今后的工作也充满了信心,也为我校政教德育工作指明了发展、前进的方向培训中，我学习到了专家、教授非常先进的教学理念，严谨的治学态度，以及对教育执着追求的人生魅力让我深深体会到，作为一名学校政教管理者，必须把教师的师德师风、学生的行为习惯的养成教育放在首位让教师做“四有”教师，让他们真正体会工作的乐趣和意义，体现自己的人身价值，为政教德育工作打下坚实的思想堡垒

一、做“有热情”的教师当前广大教师普遍缺少工作热情，根据调查，教师已经成为职业倦怠高发人群之一当一天和尚撞一天钟的教师大有人在!大多数教师在工作中感受不到自身的价值，体验不到成就感，从而对工作的热情度不高我们除了在从事这一工作时间过长，工作简单重复，经济收入低下等外部因素以外，我们教师自身也要寻求内部因素，从而更好的调动自己工作的热情度作为教师，要甘于寂寞，甘于清贫我们既然选择了这个清贫的职业，我们就要在自己的思想上接受它几天的培训，使我理解了教师的使命与责任，简单的说就是自身的价值取向一个人如果活着没有价值，那他对生活中的任何事都不会有热情的现实的生活，满腹牢骚并不能改变什么，只会使自己的思想变得更加狭隘和偏激只为一份薪水毫不情愿地工作着，只会使自己越来越走向退化和堕落因此，作为教师，我们没有理由整天紧锁眉头，在自怨自艾中耗费时光,消磨生命，那样的人生太没价值了看到学生在认真晨读，看到学生在专注做习题，看到学生在忙碌的打扫卫生，看到刚刚严厉批评了的学生又阳光灿烂的围着你叽叽喳喳说过不停，看到学生的琴、棋、书、画有那么一点点的进步，这一切,只要我们用心感受，它将都是我们快乐的源泉，这就是我们的价值所在学生的进步就是我们最大的价值体现，我们应该为之欣慰的以江苏洋思中学的“高效课堂”为例，他们在实施“三清”的教学模式下，德育也渗透到了极致教师在培养学生自学、善于思考、做事果断等良好品质的同时，也为自己找到了人生价值，从而更增加了工作的热情度我们教师要把教书育人当作一项事业来追求，我们可以享受奉献的快乐；以平常心对待待遇、名利和得失，我们可以享受淡泊的快乐;把爱心撒向学生，我们可以收获学生成长的快乐;如果你找到了身为人师的快乐，也就意味着你已找到了工作的热情我们只有拥有工作的热情，才能拥有工作的激情，才能在事业上不断进步教师德育心得体会篇4这学期，我有幸参加了德育教育的学习我认真听取各位专家的专题讲座，顺利地完成了相关课程的学习培训通过这次学习和培训，对于刚刚走上德育教师这个工作岗位上的我，培训是及时的，收获是丰厚的，意义是重大的!学习完了以后，我对自己今后的德育工作有了更大的信心下面就谈谈我参加本次培训的收获和体会

一、德育工作的重要意义在我们农村中小学校的教育过程中，“重智育，轻德育”的倾向是比较明显的，很多人认为，“德育工作可有可无，只要学习好，成绩好，考得高分就好”等等其实不然，德育工作是我们各级各类学校的重要组成部分，是我们教育的核心因为只有培养出有良好品德的学生，我们的教育才算是取得成功，就像讲课的老师们讲到一样，我们是要培养出考取大学而像马加爵一样会杀同学的尖子生还是培养出有品德、知善恶的一般学生呢我想答案是不容置疑的因为要培养出能遵纪守法、有礼貌有道德而又有知识有理想的接班人才是我们教育的根本目的所以在新时代新形势下的教育，我们应该走出误区，既要重视智育，更要重视德育通过本次培训，让我体会到了这一点，德育工作是我们中小学校的工作的重中之重对于社会的发展而言，教育放首位;而对于教育而言，德育是首位的我想，我们要开展好学校的德育工作，首先应从思想觉悟上来认识到这一点，这样我们才会努力地开展工作，抓好德育工作，下功夫去完成好每一个工作内容面对不断发展而又缤纷复杂的现代社会，面对越来越不听话的青少年，我们的教育越来越显得力不从心，其实根本原因就在于我们的德育还没有真正起到作用所以，在今后的工作中，我们更应该重视我们的这一项工作，脚踏实地地把它做实做细

二、德育工作的艰巨性我们的德育工作不像文化教育课一样教什么就有立竿见影的效果，也不像其他工作是显而易见的简单来说是因为德育是对人的心灵的教育和塑造，是对学生思想行为的指导，是对学生心理的辅导等，换而言之，我们德育工作者既是对学生教育的组织者和管理者，是学生成才的导师，也是学生灵魂的工程师，更是学生健康成长的引路人这种多角色的我们，要想把这项工作做好，不下功夫，不从细微工作做起，不研究好工作方法，是不会取好的成果的况且，在当今这种社会环境下网络不断侵蚀着孩子们的生活，不良社会风气影响着他们的思想,家庭教育又滞后不前，等等，特别是那些留守儿童更是受到了非常大的影响除此以外，德育工作还包括有学校的安全工作等，而安全工作也是学校乃至全社会的重要工作，并且学校的安全问题是随时随地都会面临的教师德育心得体会篇5在学校中应开展爱心教育学校的活动主体无非是教师和学生，这样爱心教育就应体现在三个方面

一、倡导教爱；

二、培养友爱；

三、教学生自爱师爱，则要关怀学生的生命与健康;关心学生知识的积累与能力的培养;促进学生健全人格的形成从而形成和谐的师生关系这就需要教师必须首先树立平等的观念，即人格平等，要具备更好的文化素养和更成熟的心愿，要尊重学生教育者的尊严是学生给的，是学生对我们的肯定、折服和依恋没有平等，没有尊重，没有理解就不可能有爱尤其要把爱更多地关注于基础差的学生，激发他们的兴趣，培养他们学习的信心，用爱去感召他们〃亲其师〃方能〃信其道〃我们需要学生〃信其道〃，则要思考我们在教学中付出了多少爱心和耐心是否爱发怒，一个容易动怒的班主任和教师不会是一个好的教育者因此，建立和谐平等的师生关系，是我们教育成功的重要保障学校关爱教育第二是培养友爱引导学生学会关心他人、理解他人、尊重他人，培养学生团结友爱的品质和相互合作精神，提高他们人际交往能力培养友爱，就必须建立一个充满活力的集体，培养学生对集体的情感，对集体每个人的情感;还要教会学生关心集体中的〃弱势群体〃如集体中学习基础差的学生，身体差的学生，行为习惯不好的学生，性格孤僻的学生等等班级可以组织一些必要地主题班会和志愿服务活动，如〃一帮一〃活动等，使学生在这样的活动中懂得爱、体会爱、学会爱，使他们在今后的生活中关爱他人、关爱社会;受到关爱的学生，也可感恩，会尽力关爱他人，关爱社会的学校爱心教育第三方面是教会学生自爱自爱包括自尊、自强、自律、自护四个方面的内涵自尊即自身人格尊严的维护，自强即对实现自身价值的不断追求，自律即对社会规范的认同和遵守，自护即对自身生命价值的理解和珍惜自爱是被爱的基础，是进一步去关爱他人，关爱社会的基础一个对自己都不爱的人，怎么可能去爱社会、爱祖国教会学生自爱，首先让学生珍爱生命与健康，教会学生自爱，还要帮助他们努力掌握知识、锻炼能力、改进方法、培养毅力等，为他们将来实现自身的人生价值奠定坚实的基础一个懂得爱自己、爱他人、爱教师、爱学校的人，更懂得去爱祖国、爱社会、爱人类因此，实施爱心教育，建设和谐得师生关系，建设和谐的同学关系，构建学生发展得和谐德育环境，是每个教育工作者应积极探索并努力做好的工作教师德育心得体会篇6教师对学生的爱体现在平日里的点点滴滴中，学生进步时，与他一起开心；学生退步时，与他一起分析;学生气馁时，给他一个鼓励的眼神;学生犯错时，教化他而不是责骂他……教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获人们常常把我们教师比做蜡烛，这就要求我们应该燃烧自己照亮他人，这就要求我们爱岗敬业，献身教育献身教育是一种精神境界,教师必须具有伟大的无私奉献精神教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取，在更新，在升华教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中教师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己每到教师节，总可以看见毕业的学生来校看望老师，这时我们感觉到很欣慰，正是这种成就感、幸福感，激励着我们老师不辞辛劳地为教育事业献身俄国著名教育家乌伸斯基说“教师的人格，就是教育工作的一切”教师要严以律己、以身作则，身教重于言教，教师要以自身之言行给学生以楷模之影响青少年具有模仿性强、可塑性大的特点，师生关系在一定意义上说，就是塑造与被塑造的关系，要求学生文明修身，自己就要讲礼貌，谈吐文雅;要求学生衣着朴素、大方，自己就要端庄、整洁;要求学生言行一致，自己就要说到做到;要求学生说话诚实，自己就要表里如一动之以情、以情育人，晓之以理、以理塑人，导之以行、以行正人教师对待自己的学生要胜过亲人!爱生如子!全心全意投入教育教学，教书育人能理解和领会新课标的内容对教材的要求具有驾驭教材的能力，工作兢兢业业，严格按照中小学规范要去学生，使每个学生在思想和成绩得到很大提高教师德育心得体会篇7长期以来，学生的思想教育是令人头痛的问题，发生在学生身上的一些现象和存在的问题，随着工作的深入，与学生接触的时间越来越长，学生身上存在的问题真可说是千变万化，德育工作是越来越难做，实践证明，在教学中注重渗透德育思想是一项不可忽视的“阵地”那么，究竟语文学科进行德育渗透时应注意什么问题下面谈谈我的得体会

一、要树立德育为首，育人为本的理念德育内容应该说在各语文学科的教材里都有所体现，因为各语文语文学科的课堂教学都应是对学生进行德育的主渠道每一位教师只有牢固树立育人为本的理念，有着强烈的责任感，才能自觉做到教学育人，切实履行授业传道、教书育人的职责

二、要善于分析学生，结合学生的特点进行。