武汉版小学三年级生命安全教育全册教案

三年级生命安全教育教案第一单元悦纳自我敬畏生命第一课做我真好教学目标、引导学生认识自己了解自己

1、发现自己的优点和缺点，不断完善自己2教学重点认识自己了解自己教学难点发现自己的优点和缺点，不断完善自己教学过程

一、情景园、请同学起来讲述美国总统林肯的故事

1、思考如果林肯只把眼光停留在自己丑陋的外貌上，不去发现自己的其他长处，他能成为2美国著名的总统吗？（学生回答）

二、智慧屋世界上的你只有一个，你是独一无二的！你也是父母的唯一，再多兄弟姐妹也没人能替代你的位置！你能说说你自己长什么样子吗？（分小组活动）提示、我的眼睛、我的脸蛋、我的嘴巴、我的……1234

三、训练场

（一）、填填涂涂我们一起来做一个填写表格的游戏出示口诀，学生朗读单行标志不超车嘀嘀嘀，嘀嘀嘀,叹号标志要注意嘀嘀嘀，嘀嘀嘀,叉号标志严禁走嘀嘀嘀，嘀嘀嘀,绿灯可行红灯止嘀嘀嘀,嘀嘀嘀,口诀嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，我说汽车小司机教师小结今天我们学习了这么多的交通标志，我们都基本认识了吗？认识而且大家也知道熟记和认识交通标志,对我们的安全起到非常重要的作用，所以我们要不要知道交通标志要知道板书我知道揭题《交通标志我知道》拓展标志5,师刚才我们学习的都是交通标志，其实生活中除了这些标志，还有其他标志，你们知道吗？生知道，学生举例自己见过的出示标志（生活中常见的）教师小结生活中其他的标志，也和交通标志一样，也是从色彩、图案、外形区分的不管是交通标志还是其他标志，都属于安全标志,它们都是为了能起到提高人们安全意识的作用最后请大家记住一句话，也告诉你认识的人----------熟记安全标志，安全你我他下课第六课《遵守交规保安全》教案班级:三年级活动地点:教室活动主题:遵守交规保安全教育目的、通过读新闻、演小品等形式引起同学们对交通安全的重视

1、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，并逐步形成自觉遵2守交通规则的良好的行为习惯活动过程课前准备、让同学们收集有关交通事故的新闻

1、组织学生排演小品

2、选好及训练班会主持

3、了解一些基本的交通规则

4、了解一些常见的标志5

（一）主持读有关交通事故的新闻以引入主题、主持读新闻1A

2、主持B大家听了这则新闻有什么感想呢？、同学们议论，各抒己见

3、主持小结4A生命在你手中，交通安全不容忽视B所以今天我们就一起来学习交通规则，并要养成自觉遵守交通规则的好习惯

（二）交通知识竞赛（抢答形式）、交通讯号灯有哪些颜色？都有些什么作用？

1、红灯亮时行人该怎样？

2、黄灯亮时还可以过马路吗？

3、什么灯亮时才可以走？

4、行车、行人应靠哪边走？、出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其意义56

（三）看小品，议一议、小品内容一名小学生放学回家由于不遵守交通规则，结果出了车祸

1、议一议2

（1）这个小朋友违反了哪些交通规则？

（2）我们应如何遵守交通规则？、把小朋友的错误纠正过来

3、由小品、谈心得体会4活动反思、同学们小结通过这次活动，你懂得了什么？

1、班主任小结生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这次班会活动,学2会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯备注课外延伸:请你做个交通督导员，带领弟弟妹妹遵守好交通规则第七课安全戏水教学目的.提高安全意识，学习溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识1,初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个学生都要提高安全意识2,自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能3力和自护自救能力教学重点学习溺水安全的基本知识，培养有关自我保护防范能力教学过程

一、老师谈话引入同学们，生命像是一根丝线，一端系着昨天，一端系着明天站在两端之间，我们才知道:因为生命，我们才会拥有今天，因为今天，我们的生命才得以延续生活中总有一些突发事件，这些突发事件并不可怕，可怕的是没有自救互救的意识和解决问题的能力我们经常看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生就拿溺水事故来说我们该怎么预防呢？

二、新课教学

（一）、课件呈现，引发思考、展示各种溺水现场图片，师看了这些图片，你想说什么？你在哪里还看到过这样惨不人1睹的场面？有什么感受？（指名后小组交流）、展示另一图片，图中发生洪捞灾害，一个男孩以矫健的身手，协助大山中的小朋友们从容2逃离水灾等情境让学生在教师的引导下提出值得探讨的问题，采用指名、小组合作或者同桌交流等方式反馈如

（1）图片中有几个小朋友？他们有哪些不同的神情？

（2）那个男孩是怎么样协助他们逃生的？怎样正确使用电话或校内报警电话？

3.“110”报警时，首先要沉着冷静，不要心慌;二是要讲清楚溺水地点、并将报警人的姓名、所用的电话号码告诉以便联系;三是要早报警，为争取营救赢得时间，减少伤亡110,、小结是呀！天有不测风云，人有旦夕祸福！生命如此美丽，但又是如此脆弱我们要珍4惜宝贵的生命，提高防溺水意识，象图片中的英勇男孩一样掌握一些自救逃生的方法

（二）引导收集，归纳整理、教师引导学生利用各种途径收集有关“溺水”的书籍、期刊、报刊杂志等，并加以理解

1、水宣传手抄报如“水”的可怕，“水”的预防，防“溺水”的方法，逃生常识及发生水2灾时如何拨打求助电话

（三）逃生体验，增强意识（分小组由学生扮演小品）（情节:本学期我县学校在中午午休期间，几名学生在渠边玩水，一名学生不慎落入水）X X、逃生演练要求学生统一身着运动衣、运动鞋

1、在体育委员带领下做好准备活动

2、放置救援道具

3、选择救援工具，进行自救

4、小结

5、说一说说说日常生活中应该怎么防范溺水事故的发生

1、理一理师生共同归纳防溺水的知识要点

2、教育学生周末、节假日、寒暑假严禁到河、湖、沟渠、池塘、无盖的水井边等处戏水、游A泳不能独自或结伴到湖边、池塘边钓鱼、游泳、玩水、教育学生在来校、离校的途中千万勿去玩水，下湖游泳B、我们是小学生，很多同学都不会游泳，如果发现有学生不慎掉进河、水库、池塘、水井里C等，未成人不能冒然下水营救,应大声呼唤成年人前来相助或拨打“110”

三、小结通过这节课的学习，你懂得了什么？1教师小结人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这节课的学习，2学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯第八课春游讲安全教学目的学会户外活动的基本保护，把握春游安全注意事项教学重点出行前、出行中、出行后的注意事项教学难点掌握出行前、出行中、出行后的注意事项并用于实际生活教学过程第一步、前言同学们好走进四月，我们感受着明媚的阳光，和煦的春风，青青的嫩芽……大自然处处洋溢着春的气息，春的芬芳就在这样一个温暖而充满了生机的季节里，我们全体师生将一起走出校园拥抱自然，去感受春风的温柔怀抱，去倾听万物生长的声音，让那满眼的新绿，嫩绿，鲜绿,翠绿温柔着我们的视线春游活动经过老师们的认真策划精心准备也得到了同学们的拥护今天，老师就利用班会课的时间就春游期间的一些可能存在安全问题和大家一起讨论一下第二步、分小组讨论哪些是我们春游出行注意的一个活动的顺利开展首先需要的就是严明的纪律，在这次活动中我们对每一个学生提出了明确的要求，要求同学们做到哪些内容呢？第三步、总结综合讨论意见参观活动中一切行为必须统一听从导游和老师的安排必须遵守游玩时间，在规定时间内返

1.回指定地点，车辆在以往的春游中我们发现过一些因为个别同学而拖延整体游程进行的现象，希望这次不再出现类似事件同学们要牢记老师的电话，有特殊情况及时和老师联系，不要私自做主离开队伍离开景区做

2.其他事情，也不要做一些例如严禁下水，划船，伤害动物或做有危险性的动作的事情学生在车上听从导游统一指挥，严禁任何人开窗，向外抛物，严禁将手、头伸出窗外，禁止

3.在车内打闹影响司机驾车注意交通安全，如有意外事故发生，要听老师统一指挥，不许随便离开车辆

4.学生着装可以统一穿校服，以便寻找方便

5.上车前集队有序，严禁拥挤，女生先上，男生后上

6.返校归来时，各位同学必须回到教室，听从班主任老师统一安排方可离开，严禁私自离校

7.第四步、出行礼仪对同学春游中的文明礼仪也有明确要求有要求我们每一个同学注重自身形象，做到文明参观，举止高雅，遵守景点中的各种规章制度，

1.做一个文明人爱护公共设施，注意公共场所卫生保洁能够自觉地维护景点的环境卫生，不让垃圾污染我

2.们的视线春游活动中可能会有其他外校的春游在一个景点，我们不要与校外同学发生口角，争执,如

3.果有情况及时向班主任老师汇报在春游活动中我们要发扬团结友爱的精神，同学之间有困难要做到互谦，互让，互助

4..作为一个班集体要保持车内和景点的卫生5第五步、应急电话班主任电话家里电话报警电话110第九课迷路后怎么办教学目标、了解迷路走失后脱离困境的方法

1、知道在迷路走失后如何求助与自救

2、强化学生的安全意识，发展自护自救能力3教学重点:了解迷路走失后脱离困境的方法教学难点:知道在迷路走失后如何求助与自救教学过程

一、新课导入同学们，大家有迷路走失的经历吗？（交流经历）、你在什么地方迷路走失的？当时心情怎样？说一说

1、今天我们就来学习第课迷路后怎么办（板书课题）29情景再现由于一个三年级学生在学校值日，在乘公交车回家时因天黑没看清站牌而坐过站,下车后迷路，在巡警的帮助下回到家中

二、探究学习探讨方法（-）城市迷路走失、在人流如潮城市迷路走失了，你非常焦急，这时候，你是怎么做的？、专家指点:向家人12打电话，向交警、巡警求助，可根据路标、路牌、站牌辨认方向路线

（二）农村迷路走失、你在陌生的农村迷路走失了，怎么脱离困境？请同学们1谈谈自己的办法、专家指点:2白天向公路、村庄靠近，夜间则向灯光、狗叫声、汽车声靠近，寻找有人的地方求助脱困

（三）野外迷路走失我们知道了一些在城市、农村迷路走失时的一些方法，那么在野外迷了路，应该怎么办？、专家指点2自救方法向低处走，顺流水走，顺电线走做标记（路标）情景表演你在热闹的大街走失了选择组进行表演交流1—3

三、拓展延伸你还能为小朋友们提供防止迷路走失的其它的办法吗？点火、放信号弹或烟花炮竹、利用现代化求救设备……、训练营地

1、相关链接2

四、小结同学们通过本课的合作探究，学习交流，掌握了一些必要的迷路走失求助自救常识，这对于我们今后一旦遇到迷路走失的事情，我们会有很多办法脱离困境，更好的自护自救回家与家人交流或查阅资料野外迷路自救的其他方法板书设计、迷路后怎么办求助自救9第十课索道安全须知教学目的、了解乘坐索道时的安全常识；

1、强化安全意识，提高应对危险的能力；2教学重点引导学生了解乘坐索道时的安全常识教学难点运用安全知识，强化安全意识，远离伤害、危险，安全健康地生活；提高应对能力教具准备、精心布置活动场景

1、收集各种关于索道安全的资料2教学形式紧密围绕安全班会课主题，由班主任组织全班同学共同参加，可以自由发言、分组讨论等形式，并由班主任作总结.教学过程

一、组织教学以活动贯穿全课，让学生在活动中体验和感悟

二、导入新课、展示背景左侧是小学的校门口，远方是隐约可见的一座写着“安全王国”的城堡1XX、教师大家好，告诉大家一个好消息、我刚刚收到了智慧博士的请贴，它邀请我们到它的2安全王国去做客，你们想去吗？、教师要想顺利抵达“安全王国”，唯一的通道是由我们校门口通往山顶“安全王国”的一3条索道

三、新授

（一）索道安全、引导学生了解什么是索道1索道索道是利用悬挂在半空中的钢索，承托及牵引客车或货车、现场采访畅谈乘坐索道（缆车）的经历，交流注意之处

2、情境再现（学生按要求想象）小朋友们，你们想不想再安全乘坐一次缆车呢？请闭上眼睛，3用心按要求去做

①儿童不要一个人乘坐，要有一位大人陪同

②要紧握住缆绳，安静地坐在缆车上

③不要在缆车上左摇右晃、其他索道的注意之处4

①必须压下安全杠、系好安全带；

②不要携带钱包、相机、手机及打火机、水果刀、眼镜等物品；

③不要吃食品、含口香糖；

④鞋、帽、围巾等不要空戴松散；

（二）“智慧宫二（当堂检测）发挥聪明才智，使智慧的光芒四射、发生火灾时，可以乘电梯快速下降（）

1、儿童乘坐自动扶梯需由成年人陪同，并由成年人扶住小孩，严禁在扶梯上蹦跳、打闹（）

2、乘坐客运索道、观缆车等设施时，游客不要将头、手伸出窗外，不要玩弄门锁，不要站立3或摇晃吊箱（）、万一你乘坐电梯，遇上电梯失控（如溜车、上冲、上下震荡），千万不要过于害怕，首先要4抓牢护栏，防止碰伤，待电梯稳定后，再通过电梯内的警铃按钮向外呼救，等待管理员和维修人员前来解围（）、等候电梯时，不能靠门而立，不然易跌入井道，引起严重后果（）5

四、课堂小节:根据自己的兴趣、爱好和擅长的程度涂色（没有列出来的可以自己填）你发现了什么？（分组活动）第二课我身上的“红绿灯”

一、设计意图学生已处于青春发育期，有必要让学生对自己身体的禁区有清晰的认识，并且能够准确判断哪些情况属于性骚扰，使学生树立自我保护意识，懂得防范性骚扰的方法,从而避免学生因在青春期的懵懂中而遭受伤害

二、教学目标、学生能认识自己的身体红灯区、黄灯区和绿灯区

1、学生能认识什么是性骚扰和性侵害，并懂得如何防护2

三、教学重点学生能认识自己的身体红灯区、黄灯区和绿灯区

四、教学难点学生能认识什么是性骚扰和性侵害，并懂得如何防范

五、教学准备课件、学生收集性骚扰或性侵害方面的资料

六、教学过程

（一）安全小问号、引入孩子们，我们每一个人都生存于社会之中，社会里有许许多多的人，人与人之间难1免会有身体的接触有些接触是正常的、愉快的，有些接触却让人不舒服，令人讨厌、答一答下面请孩子们翻开《生命安全》书的页，当你遇到这张图片中的情况时,你2133的感受如何？请填在横线上、说一说请孩子们来说一说你面对这三种情况时的感受3

（二）议一议孩子们，看来你们在面对这三种不同的情况时，感受是完全不同的那同样是身体的接触，为什么感受却不一样？（出示课件，学生分组讨论并发表看法）

（三）安全小博士孩子们说得很有道理，下面我们来看看安全小博士是怎么说的？（出示课件，师讲解）我们可以将身体分为红灯区、黄灯区和绿灯区红灯区是禁区，只有自己才可以触碰；黄灯区是警戒区，只有与你关系亲密的人才可以触碰；绿灯区市安全区，一般人都可以触碰，并且不会觉得尴尬或不舒服

（四）画一画、现在请孩子们用红、黄、绿三种颜色的笔在下面的图中画出你身体的禁区、警1戒区和安全区（请孩子上台，利用投影演示自己身体的红黄绿灯区）、师小结看来每个人身体的黄灯区和绿灯区可能不相同，我们要尊重他人与自己不同的小2朋友们，危险经常隐臧在我们身边，只要我们认真掌握安全知识，灵活运用，我们就可以高兴地和危险说“拜拜”板书设计第十课索道安全须知第十一课安全乘坐电梯

一、情景导入新的课题通过谜语的形式让学生知道电梯，从而引出新课题一一安全乘坐电梯小小屋子，上上下下，带你到家，方便用它A:简单了解电梯的定义和起源B:电梯建筑物中用电作动力的升降机，代替步行上下的楼梯

二、学生交流让做过电梯的学生说说乘坐电梯的经过

三、学习新知、想一想说一说你乘过电梯吗？感觉怎么样？1为什么高楼要安装电梯？电梯里有什么？电梯中的关门与开门是怎样使用的？当你乘坐电梯时里面的数字有什么变化？、即使乘坐电梯为我们节省了时间和力气等方便之处，那我们在乘坐电梯2时要注意哪些安全呢？通过故事图片让学生知道这么做不对，应怎样做，应注意什么最后通过视频让学生知道安全乘坐电梯注意事项、最后让我们学一首儿歌3乘电梯，按开关，三二一，门儿开小学生，走进去,不吵闹，乖乖站，门开后，再走出、如果乘坐电梯出现故障时我们应该怎么办呢？4保持冷静，按紧急救助按钮或打电话，等待救援1自我保护2急救口诀电梯突停莫害怕，电话急救门拍打;配合救援要听话，层层按键要按下头背紧贴电梯壁，手抱脖颈半蹲下

四、结合图片想一想乘坐扶手电梯时我们应当注意哪些安全呢？小组讨论，小组代表发言班内交流

五、拓展在发生火灾时我们能不能乘坐电梯？为什么？第十二课识别消防安全标志

一、教育目标、知道月日是全国消防日

1119、通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救2的重要性、掌握一些消防安全常识及识别消防安全的竟是标示3

二、教育重点学习防火的生活常识，培养有关防范力

三、教育过程㈠谈话导入课题小朋友，我们生活在幸福.温暖的家庭里.受到父母和佳人的关心,爱护.似乎并不存在什么危险但是.家庭生活中仍然有许多意外事情需要备加注意和小心对待.否则.很容易发生危险.酿成事故.（观看火灾视频）、看了这段视频你们有什么想法？（揭示课题消防安全记心间）

1、我们小朋友应该怎样防止火灾发生（学生根据已有的知识交流防止火灾的注意事项）

2、小结3（-）消防安全我知道、如果遇到火情我们应该怎么办？（不要紧张、赶紧拨打火警电话求助）

1、应该怎样打火警电话？（学生交流）报警时一般应注意以下几点2

①火警电话号码要记清“119”

②听到对方报“消防队”时，即可讲清着火的地点和单位

③要注意消防队的提问，并主动告诉自己所用电话的号码，自己的姓名，以便联系

④当消防队讲“消防车去了”时，就可将电话挂断、认识常用的中国消防安全标志（课件出示消防标志）3

（三）合作表演，小组评议、防火表演（一人读情节过程，三人表演）

1、大家认真观察表演后讨论2

①发生了什么事？他们是怎么处理的？发生火情应该怎样与消防队取得联系？（打火警、讲119清出事地点详细地址、火势情况）

②总结情景表演向我们介绍了哪些方面知识还有什么情况可能发生火灾？发生火灾怎么办？怎样防火？打什么电话求救？、学习防触电知识的情景表演大家认真讨论观察表演后讨论:3

①提问发生了什么事？他们是怎么做的？

②总结:情景表演向我们介绍了哪些方面知识？还有什么情况可能发生触电危险？发生触电应怎么办？怎么防止触电事情发生？出了事打什么电话求救？

（四）巩固总结、学生谈收获

1、总结2同学们，生命像是一根丝线，一端系着昨天，一端系着明天站在两端之间，我们才知道:因为生命，我们才会拥有今天，因为今天，我们的生命才得以延续第十三课皮皮家失火了教学目的、了解简单的防火知识，增强自我保护意识，学习火灾自救的方法

1、了解火灾发生时时间的宝贵，但锻炼幼儿遇到这事还不能慌，能够保护自身安全2教学准备火灾场面自救图解教学过程

一、出示，火字的字图卡，请幼儿观察让幼儿知道火能发光发热，组织幼儿讨论火的用途和危害⑴我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途（烧饭、取暖、照明等）（）火对人类有什么危害（烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等）2

二、组织幼儿讨论并出示图片⑴发生火灾的原因有哪些（小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物、乱拉乱接电线等）⑵怎么样防止火灾发生？如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救

①发现火灾迅速拨打火警电话.报警时要讲清详细地址、姓名119

②家中起火，不要惊慌，迅速用灭火器进行扑救

③穿过浓烟逃生时，使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻

④如果身上着火，不要奔跑，可就地打滚或用厚重衣物压灭火苗

⑤如遇火灾不可乘坐电梯，要向安全出口逃生

⑥如果室外着火，不要开门，以防大火窜入室内用浸湿的物品堵塞门窗缝，并泼水降温

⑦若逃生线路被大火封锁，立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物、等方式向窗外发送求救信号

三、防火自救游戏小朋友站成一圈，选几位小朋友头戴福娃欢欢的火焰头饰沿着圈外走，老师和小朋友一起朗诵防火儿歌，当儿歌停止后，戴头饰的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友，表示他们的衣服着火啦“着火，的小朋友迅速想办法自救，如就地打滚，脱掉外衣或假装用水淋湿身体做完后摘下头饰，走到圈外，游戏从头再做游戏可重复进行防火儿歌小朋友，不玩火,莫让大家吃苦果；是电器，都有电，手湿不要动电线；不玩火，不动电，自我保护是关键;发生火灾不乱走，及时拨打心不慌，意不乱，镇定冷静快疏散湿毛巾，捂口鼻,身体前屈头伏“119”地逃生术，要记清，孩子家长都放心

四、教师小结这节课小朋友们都了解简单的扑救、求救及自救的方法，知道用火时要小心，不能随便玩火宝宝们回家把这些防火与自救方法讲给爸爸妈妈们听好吗？第十四课陌生人来访教学目的、知道生活中的陌生人是存在一定危险的

1、知道陌生人惯用的一些欺骗手段

2、不轻信陌生人的话，不吃陌生人的东西，不跟陌生人走，知道一些陌生人骗人方法

3、学会和陌生人交往，学会识别身边的骗子，有警惕性地保护自己4教学重点和难点重点、知道生活中的陌生人是存在一定危险的

1、不轻信陌生人的话，不吃陌生人的东西，不跟陌生人走，知道一些陌生人骗人方法2难点学会和陌生人交往，学会识别身边的骗子，有警惕性地保护自己课前准备、收集有关上当受骗的新闻

1、掌握一些基本的防骗方法

2、多媒体课件3教学过程激学故事导入，激发兴趣讲故事《狼和七只小山羊》

1.当讲到“没过多久，咚咚咚，有人敲门”“小山羊乖乖，我是妈妈，我回来了，带来好多好吃的东西”这时，师问“你们猜七只小山羊是怎么做的呢？现在你们就是这七只小山羊,以最快的速度讨论一下，你们会怎样做？（把学生分成七人一组，模拟七只小山羊）、让学生分组讨论并回答2师同学们都说得很好，用各种方法识破了大灰狼的诡计，没有上当受骗可是，你们知道吗？并不是所有的小朋友都象你们这样警惕，他们很容易就被骗了请看，这里有两个例子就是轻信陌生人的话时被骗走的课件出示受骗情景一有一天傍晚，岁的小蒙正在路边挖沙子玩，这时一个陌生的男青年热5情地凑过来和蒙蒙一起“建城堡”，还送给他一支漂亮的小水枪几分钟后蒙蒙就和“叔叔”混熟了，最后，蒙蒙就跟着这个“叔叔”去吃肯德基了……课件出示受骗情景二有一个岁小女孩，因为热心给“陌生人”带路，不料竟被拐骗走了警8察叔叔经过天的调查，终于将小女孩解救回来9听了这两个故事后，你们有什么感想呢？你还了解到生活中有上当受骗的事例吗？以后，我们怎样做才能防止上坏人的当呢？板书不要轻易相信陌生人活动一学会识别陌生人过渡语在我们的生活中也有坏人、警惕“狼外婆”如果你一个人在路上行走，这时走过来一个陌生人向你问路，或者请你1去一个你很喜欢的地方玩，你会怎样做呢？、温馨提示生活中总是好人多，但也会有坏人遇到陌生人和你交谈时，如果你不能确定2陌生人是不是坏人，一定要记住不搭理他，最好不要和他说话，一定要学会辨别，要勇敢和机智，如马上奔向人多的地方活动二不要跟陌生人走、斗智斗勇陌生人要你带路，怎么办？

1、游戏让学生分组表演模拟情境，让两个学生扮演“陌生人”，分别用“小朋友，你带我去2超市好吗？”“我认识你们的爸爸妈妈，我带你到你爸爸哪里去”等花言巧语进行骗说教育学生如何看穿骗局、温馨提示和陌生人交往，既要大方有礼，保持距离；又要认真思考，小心防范，借故走3开总之，一定不要跟陌生人走活动三不吃陌生人的东西、拒绝诱惑陌生人递糖果或者饮料给你们，你们要不要吃？

1、温馨提示有的小朋友很爱吃零食，听到有好吃的东西就流口水，这就给坏人提供了机会，2他们会诱使你们上当，我们一定要提高警惕，不能随便吃陌生人的东西，千万不能上当活动四摆脱陌生人的办法、沉着应对如何摆脱陌生人的纠缠？

1、温馨提示社会上是比较复杂，有好人也有坏人，所以我们与人交往时，一定要有自我保2护意识，要有很高的警惕性，不能跟陌生人走，不能给陌生人开门，如果遇到坏人，要想办法保护自己，避免自己受到不必要损失与伤害，尤其是对“我是你爸爸妈妈的好朋友”等话语千万别相信；并且明确告诉陌生人，父母就在附近，或用“爸爸马上就要来接我”的话,把陌生人吓走活动五阅读与拓展、接到陌生人的电话怎么办？

1、有陌生人来接你，你跟他走吗？你该怎么办？

2、你一个人在家，有人敲门怎么办？3教师总结以儿歌结束课程，让学生意犹未尽教师朗诵儿歌不轻信，不贪小；遇事情，要动脑；提高警惕不上当，安全自护记得牢第十五课文明安全不打架一.教学目标、提高学生校园安全意识

1、知道在校园里哪些行为是不安全的

2、一旦不安全的事情发生了，知道应该如何去处理3二.教学要求知识方面了解有关知识;明确校园不安全的行为L.能力方面通过学习，时刻提高警惕，自觉做好防范工作

2.觉悟方面认识校园安全隐患存在的必要性，树立自我安全意识;增强自我保护能力3三.教学重点最新的小学校园安全教育教案通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的校园安全观念四.教学难点遇到安全问题学会用如何处理

五、教学过程

（一）、讲解导入新课同学们，我们是世纪的主人，是祖国的未来、民族的希望我们爱学校、爱劳动，是充满21生机的新一代我们在党的温暖阳光下成长;在幸福.温暖的家庭里.受到父母家人的关心、爱护下成长;在老师的悉心哺育下一天天成熟我们肩负重任，是跨世纪的新苗可是，我们却经常听到一些无端的横祸向我们小学生飞来噩耗;看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生因此，学习安全知识，保证校内活动的安全是很重要的今天我们的共同学习特殊的一课板书课题安全（二卜举例说明事故的意外起因、安全对于我们来说非常重要，在校园里也要时刻注意安全

1、发生在校园里的事故:2⑴高空抛物，砸到同学⑵在教学区打闹，撞到了同学，出现不应有的事故、学生自由谈发生在校园里的事故

3、总结在校园里我们也一定要注意安全4（三卜交流讨论在校园里我们应当注意哪些方面的安全？.在教室里应当注意哪些安全呢为什么应如何做？1轻声漫步，不跑不叫;不乱攀爬桌凳;不点燃垃圾，不玩火;不乱摸电器、电器开关;发现电器、电线、开关插座等有填坏及时报告，不乱动；•在校园里应当注意哪些安全为什么应如何做？2不疯跑大叫;不到操场玩树枝、木棍、砖块等;不攀爬车棚、围墙;不在国旗台上及其周围玩耍;不做危险游戏（哪些是危险游戏呢）;参加升旗仪式、文艺演出、做操等大型集体活动，要遵守纪律、听从指挥，按要求集合、行动、疏散、撤离;不携带、不玩易燃易爆物品和管制刀具（哪些是管制刀具）

（四）、总结学校安全人人讲，安全学校个个赞安全知识时时记，注意安全处处提同学们，请珍爱这仅有的一次生命吧，从小学会自护方法，将受益一生老师祝愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆，在知识的海洋里乘风破浪只要我们处处小心.注意安全,掌握自救,自护的知识.锻炼自己自护自救的能力.机智勇敢的处理各种异常的情况或危险.就能健康的成长同学们要时刻记住，时代召唤跨世纪人才，而跨世纪人才首先要学会生存别忘了，日常生活中一定要注意安全，学会保护自己，让我们增强“自护”能力，共创“平安校园二（五卜拓展延伸小朋友，仔细听，安全常识有本经，时时注意言和行，家长老师才放心过马路，眼要明，一路纵队靠右行，车辆靠近早避身，举手行礼表深情第十六课遇到“擂肥”别害怕活动目的:、通过讨论、讲故事、做游戏、看录相、小表演等活动形式，使学生增强自我保护的意识;

1、了解自我保护的知识，掌握自我保护的方法2活动过程

一、教师谈话同学们，我们每天生活在家庭、学校、社会之中，在这些不同的生活环境里，怎样使自己生活得安全、幸福呢，这就需要我们学会自我保护课前，已经布置大家收集了关于自我保护方面的知识，现在我们分四个组展开竞赛，看哪一组同学根据自己平常学习、生活的体会谈的自我保护的知识多

二、第一个竞赛题“在家中我们要注意怎样自我保护？”、谈话1师同学们，从小你们的爸爸妈妈就告诉过你们不少关于家庭生活中自我保护的方法，你们能说给大家听吗？生我妈妈说不能动电插头，会触电的生不能玩火，玩火会发生火灾生不能玩开水，因为水很烫，会烫伤皮肤生不能爬阳台，掉下去会摔死的生不要给陌生人开门，如果是坏人，会把我们骗走生刀是很危险的东西，会划伤皮肤我有一次在家里玩刀子，就把手割破了，流了很多血,好痛哟生不能玩打火机和火柴，会烧伤手，弄不好还会引起火灾生玩针也很危险，会扎破手生玩电扇就更危险了，电扇叶子会把手绞进去的生没有经过大人的允许，不能动煤气，如果煤气泄露，就会引起中毒和火灾生拔电器插头时，手要捏在后面的塑料部分，一定不要碰到金属，否则会触电的标准而他人身体的红灯区一定不要触碰；自己的红灯区一定要严加防护，如果有人侵犯,不论他是谁（即使是长辈），都要断然拒绝

（五）安全小卫士、下面，我们的安全小卫士要郑重告诉我们一个非常重要的安全知识，请看一一（出示课件，1师讲解）任何以肢体、语言、图画暗示或以其他方式试图挑逗我们，妄想闯入我们的红灯区的行为，都属于性骚扰或性侵害，对此，我们要提高警惕，加强防范！、特殊情况要能正确看待但是，孩子们，有些特殊情况，他人也有可能进入我们的红灯区，2但并不属于性骚扰或性侵害行为比如医生在给你诊断病情时，他有可能需要进入你的红灯区，这时候，为了自己的身体健康，你应该配合医生进行检查，但最好有亲人在你身边

（六）议一议孩子们，听了安全小卫士和老师的介绍，你们能正确判断哪些属于性侵害或性骚扰行为吗？现在我们就来讨论社会上出现的有关性骚扰或性侵犯的案例，看看我们能够从中吸取什么经验或教训（学生分组讨论，然后师生交流）

（七）防范性骚扰和性侵犯的方法、孩子们现在能正确判断什么是性骚扰和性侵害了，那么当我们在生活中遭遇到性骚扰或性1侵犯时，我们应该怎样来有效保护自己呢？书中为我们列举了三种保护方法，请孩子来读一读、你认为在生活中还有哪些防范性骚扰或性侵害的方法呢？（师生讨论并交流）2

（八）我的权利宣言孩子们，我们每一个人的身体都是神圣的，保护好我们自己的身体是人人都拥有的权利！只要珍爱我们的身体，我们就能拥有一个美丽的人生！课后反思本堂课学生的参与意识很高，课前就积极准备，收集了很多性骚扰的案例和相关资料，说明正在迈入青春期的他们也非常渴望了解自己身体的禁区，非常希望懂得防范性骚扰的方法课间学生认真配合教师完成每一个教学步骤，通过画出自己身体的绿灯区、黄灯区和红灯区，明白了自己身体的安全区、警戒区和禁区通过教师的讲授清楚了性骚扰的定义，并且通过交流自己收集的性骚扰案例进一步明白如何识别社会中存在的性骚扰行为，懂得了防范性骚扰的方法课下学生反应良好，认为老师在六年级对他们进行这方面的教育非常及时，对他们的成长很有帮助第三课生命的奇迹教学目标让学生体会生命的独特与可贵，学会热爱生命、尊重生命、呵护生命

1.让学生知道任何生命都是独一无二的都能创造出独特的奇迹，帮助学生认识生命的美丽和

2.神奇，学会珍爱生命、善待生命生湿手也不能摸插座，因为水也能导电生煮牛奶和烧水时不能离开上次我妈妈的同事烧水时就走了，一壶水从上午烧到下午,水全烧干了，壶也烧坏了幸好没有发生煤气泄露，不然就麻烦了生如果家里有不知道怎样使用的东西尽量不要乱动，以免发生危险生我奶奶家装修，做了大理石的地面有一次爷爷拖了地，地上是湿的我一跑，摔了一跤，摔得好疼呀！生开了水管要记得关有一次我家楼上的人家里忘了关水管，结果家里发大水，把地板、家俱都淹坏了生一个人在家不要乱吃东西，有些东西不能吃，万一中毒就糟了［学生谈出了自己的亲身体会和经历，所以显得真实、生动］师同学们谈得真好，谈出了自己平常家庭生活中自我保护的许多体会和方法下面老师给你们讲一个发生在我们身边的真实故事

三、第二个竞赛题“在学校我们要注意怎样自我保护？”、谈话1师同学们，通过刚才的谈话说明大家掌握了不少关于家庭中自我保护的方法现在你们上学了，成了一年级的小学生，从家里来到了学校，而爸爸妈妈每天要忙工作，不能跟着你、看护你，你们更应该学会保护自己，每天平平安安才能更专心地搞好学习那么在学校我们应该怎样自我保护呢？生在校园里不能爬铁栏杆，那样会摔伤的生不能爬树，那样不但会摔伤，而且影响了小树的生长生不要从高处往下跳，那样很危险生开关教室的门时，要注意不要压着别人的手生教室里的升降黑板不要随便拉动，万一掉下来会砸伤人的生课间不能乱疯乱跑，不能打架，可以做一些安全的游戏生学校外面有一些高年级的学生是“擂肥”的遇到这种情况可以先给他一些钱，然后打110电话报警，告诉警察叔叔他们长的什么样子，穿什么衣服，警察叔叔就可以抓住他们生遇到“擂肥”的还可以快点儿往人多的地方跑［学生是很有生活知识的，而且也很自然地到达了学生之间的相互启发教育，说明教学设计很贴近学生］生在学校万一摔伤了要赶快去找校医，还可以让同学帮忙去喊老师生不能滑楼梯，一不小心会滚下去生放学时，如果有陌生人对你说“小朋友，我是你妈妈的同事，她让我来接你”这时你不能去，他可能是坏人，会把你骗走生不能拿笔尖对着戳着玩，戳到眼睛，眼睛会瞎的生下雨天，我们带了伞，不要把伞尖对着人，拿伞时伞尖要朝下［这几个注意事项的提出说明平日里父母老师的教育比较到位，而且学生也记住了］生有些课上要用小刀和剪子，课间就不要拿着玩，很危险生玩沙包和球时，要注意离开窗户，要不然会把玻璃打破的第三单元健康生活关爱生命第十九课看电视有学问教学目的）通过教学让学生了解到看电视应注意的问题1）让学生了解怎样注意看电视的卫生2教学重点让学生了解怎样注意看电视的卫生教学难点怎样注意看电视的卫生教学课时课时1教学过程

一、谈话启发，引入新课

二、学生讨论你电视对我们眼睛的影响吗？我们应怎样预防？抽取相关的学生作发言

三、启发引导，教学新课（）谁知道自己为什么要注意看电视时的用眼卫生？1

（2）通过观察图片及视频了解怎样注意看电视时的用眼卫生

（3）提问图中的小朋友这样看电视对不对？为什么？

（4）结合插图，教会学生怎样注意看电视的用眼卫生

四、讲讲自己以后应该怎样做？

五、课外活动与父母商量如何才能预防看电视对眼睛造成的伤害板书设计:第三课看电视的卫生屏幕的位置略低于两眼的水平线与屏幕的距离至少保持两米远观看时间不超过两小时，中间有半小时的休息室内光线不要太暗，荧光屏亮度不要太强,坐姿正确，不躺着看电视教学后记通过教学让学生了解到看电视的用眼卫生第二十课“会用”电脑保健康教学目标、使学生知道迷恋电子游戏的害处，从而能够正确对待电子游戏和上网，能有节制地玩电子1游戏，健康地上网，坚决不到网吧和游戏机房去玩、培养学生明辨是非和自我控制的能力，逐渐养成高雅的爱好和高尚的情操2教学过程导入新课（教师板书课题）

1.师请同学们读课题生迷恋电子游戏害处多

6.学习新课

2.师现在请同学把小文的故事讲给大家听XX生（讲课文第、段关于小文的故事）师请同学回答，小文的学习成绩为什么下降了12xX生小文每天上学、放学都经过一家新开的网吧，渐渐地迷上了玩电子游戏，所以他的成绩下降了师小文是怎么转变的？生经过老师的耐心教育，家长的密切配合，同学们的真诚帮助，小文提高了认识，重新拨正了前进的方向师上面的故事说明迷恋电子游戏会影响学习和工作但是并不是说玩电子游戏和上网是坏事，大家和我一起读课文第3段（齐读第3段）师请同学们谈谈，你用电脑学会了哪些本领（引导学生讨论学会使用电脑的情况使用办公软件，写作，查字典，找资料，用计数器……、师请同学们谈谈，你上网得到了哪些信息？（引导学生发言，说说上网得到哪些知识）师今后我们还要利用电脑做许多工作，玩电子游戏不过是在学习、工作之余的休息、娱乐如果把时间都放到玩游戏、上网聊天上去就不应该了但是，电子游戏、上网聊天太容易让人着迷了一般人，特别是青少年意志力比较薄弱，特别容易被它迷住所以小朋友要接受学校、家长的帮助和监督，才能健康成长下面请同学们看课文第段，然后回答，小朋友为什么不4可以上网吧去玩？师对电子游戏除了不可着迷以外，还要注意选择它的内容，现在请大家齐读第段（学生5齐读第段）5师现在请大家默读最后两段（学生默读第、段）67师电子游戏机房里的大型电子游戏机对小朋友有哪些损害（学生回答）师电子游戏机房的环境对小朋友有什么不利（学生回答）结束语

3.师同学们学习本课之后，一定要正确使用电脑，正确对待上网，有节制地玩电子游戏，坚决不到网吧和电子游戏机房去玩第二十一课爱眼护眼有方法教学目标让学生了解正确用眼和保护视力的重要性教具准备挂图、模具重点、难点、教会保护视力的具体方法

1、注重用眼卫生2德育渗透从小养成保护视力的良好习惯教学过程

一、看图思考，分析模具引入新课

二、讲解课义、保护视力的重要性

1、引起视力不良的原因

2、长时间、近距离、看书、写字，书写的字体太小

1、乘车时走路时或姿势不正确时看书、写字，如躺着看书，爬着写字等

2、看电视或玩电脑游戏时间过长，导致视力疲劳或被电磁波幅射损伤眼睛

3、学习环境不良的影响如采光不足室内太暗或阳光直射反光刺眼，黑板反光等

4、学习用具不合适所致，如笔芯色彩太浅、线条太细或长期书写的字体太小、太潦草,致眼5睛疲劳、严重的沙眼及其他眼疾，没有及时治疗或治疗不彻底，用不干净的手或手帕揉擦眼睛,细6菌感染诱发炎症，导致视力下降、体质瘦弱或长期营养不良，特别是维生素等缺乏7A、保护视力的主要方法《眼保健操》3

三、思考、我们在日常学习和生活中用眼不卫生的现象有哪些？、有哪些地方做得不够好，需要调整

12、看书、写字眼睛距书本的正确距离是多少？3

四、作业你的裸眼视力能达到、吗？如果不能，快到眼科去检查原因50第二十二课沙眼是怎么回事教学目的、使学生知道沙眼病的主要症状、致病原因、传染途径和预防方法

1、教育学生养成良好的卫生习惯，防止沙眼衣原体的感染2重点难点养成良好的卫生习惯，防止感染教具准备检查图表教学过程一.出示课题（板书课题）请同学们读课题

1.

二、讲授新课究竟什么是沙眼？它是怎么引起的？怎么预防？学习本课之后我们就知道了下面请同学们

1.小声自读课文（学生读课文）哪位学生知道什么是沙眼？

2.总结沙眼是一种常见的慢性传染病.沙眼是怎样引起的呢？3学生说A.教师总结B.沙眼是接触了沙眼衣原体引起的，这种衣原体通过手、毛巾、手帕、脸盆、玩具等传给别人.沙眼得主要症状是什么？4主要症状是眼睛发痒、淌眼泪比较多、眼屎也多、眼睛里总好像有什么东西去不掉.沙眼有什么危害5教师总结沙眼容易多揉眼睛也会发红，发红后视力受到一定的影响，看东西既不清楚，也不能持久如果不及时治疗，日子久了眼皮会朝里面翻，睫毛会向里面长，这时怕光，淌眼泪的现象也越来越厉害，东西也看不清，甚至还有失明的危险.预防沙眼的办法6一般来说，沙眼是因为不注意用眼卫生而被传染的，所以要预防沙眼就应该注意用眼卫生不要接触患有沙眼的病人A.要勤洗手，勤剪指甲，经常保持指甲的清洁B.不要合用毛巾、手帕，不要合用一盆水洗脸C.提倡用流动水洗手、洗脸D.、结束语7学了这一课，我们懂得了什么是沙眼，知道了预防的方法希望同学们养成良好的卫生习惯,保护好眼睛板书设计第二十二课沙眼是怎么回事不要接触患有沙眼的病人A.要勤洗手，勤剪指甲，经常保持指甲的清洁B.不要合用毛巾、手帕，不要合用一盆水洗脸C.提倡用流动水洗手、洗脸D.第二十三课“红眼病”是怎么回事教学目标、使学生知道急性结膜炎（红眼病）的病因、症状、预防、治疗和护理的方法

1、教育学生养成讲卫生、爱清洁的文明习惯2教学过程导入新题（教师板书课题）

1.师请同学们读课题生红眼病（急性结膜炎）的预防和护理学习新课

2.师请同学们各自小声读课文课文比较长，自然段比较多，请边读边在每个自然段的前面写出顺序号（学习自读课文，标段号）师课文一共提出了几个问题请同学们把问题勾画出来（学习勾画问题）师同学，请把勾画出的问题读一遍（学生读四个问题）XX师谁来回答第一个问题，红眼病是由什么引起的？（学生读或讲课文第段）2师谁来回答第二个问题患红眼病有哪些感觉（学生读或讲课文第段）4师第三个问题有两问，第一问是红眼病是通过什么途径传染的途径就是路线红眼病是人因为接触了带有细菌或病毒的物体而被传染上的接触就是挨上、碰着请同学具体说XX一说，红眼病是怎么接触传染的？（学生读或讲课文第段）6师第二问是怎么预防红眼病请齐读第七段课文（学生齐读课文第段）7师这一段话概括起来说就是“不接触带有病原体的物体”在急性结膜炎流行期间，千万不要到人多的公共场合去，否则会增加感染机会谁来回答第五个问题，得了红眼病怎么办？（学生结合课文第段内容回答）9〜10结束语

3.师学习了本课，我们弄清了关于红眼病的四个问题，其中重点是第三个问题，严格按要求做便就可以免遭急性结膜炎的危害一旦染上急性结膜炎，一定要照课文中所讲的去做，不要勉强上学，否则既影响自己的身体健康，又容易传染给别的同学第二十四课人类的家园教学目标:、通过气候问题的小调查让学生认识到全球气候变暖这一严峻现实；

1、通过课文中事例的学习以及资料的补充，使学生感受到全球气候变暖生态环境和社会经济2的影响；、使学生认识到二氧化碳增加是导致温室效应增强的主要原因，从而认识到人类活动对环3境变化所起的作用教学准备多媒体课件学生课前小调查

一、导入我国首位进入太空的宇航员杨利伟在神州五号飞船上与家人通太空电话时说“我看到了咱们美丽的家了”你知道杨叔叔说的“美丽的家”是指什么吗？是的，这就是我们人类的家园一一美丽的地球大家看（出示地球的图片几幅）解说在浩淼的宇宙中，我们的地球是那么迷人、那么美丽假如让你为地球涂上颜色，你会为她涂上什么颜色？我们都希望地球永远充满生命活力，可是，现在我们的地球却生病了，它发起了低烧今天就让我们一起用我们的心去看看在病中呻吟的地球，好吗？

二、感受“气候变暖理解“温室效应二

（一）首先出示书上的两幅图片《干裂的土地》、《酷暑难耐》从这两图片中你们知道地球的温度变化吗？地球的气温在升高气温升高主要是什么原因造成的呢？二氧化碳结合“大暖房”理解“温室效应”

（二）“温室效应”带来的灾难、你们知道在地球的最北边，是什么地方？（播放图片，老师解说）在这片美丽的白色1世界里，生活着一群冬的精灵一一北极熊它们是那么快乐地生活着，因为有这片寒冰假如，寒冰渐渐消失了，你猜猜北极熊的生活会是什么样的呢？学生回答，老师总结是啊,同学们你们不知道，如今的北极熊就面临着这样的危机，这片它们赖以生存的寒冰正在一点点的融化因为地球发烧了现在你知道，地球发烧到底是什么意思吗？出示地球发烧一一气候变暖、这是真的吗？全球气候真的在变暖吗？交流课前调查情况，从中你发现了什么？2（）、出示全球气温曲线图，感受气温上升趋势1（）、教师谈感受（自己小时候冬天与现在的差异），好不容易今年冬天终于下了一场雪，2你对今年冬天这场雪印象怎样？（）、出示图片文字，使学生了解今年的雪灾给国家和人民带来的巨大损失并引导学生质疑3既然气温在变暖，为什么今年冬天这么冷？（）、出示专家的话，使学生了解全球变暖是一个大趋势，这次全国范围内出现的极端寒4冷天气过程，仍是全球变暖趋势的一种表现、那么，气候变暖，带给人类的到底是什么呢？读文《环境警报》，从中你感受到了什么

3、除了酷热，气温变暖还会带来一系列的自然灾害，课文中介绍了哪些，它们带来了怎样4严重的后果学生畅谈、教师补充介绍（出示图片文字，教师配乐解说）看了这些资料，你有什么想说的吗？5

四、设想假如地球继续变暖、是啊，如今的地球已是危机重重，假如地球就一直这样暖下去，暖下去若干年后的地1球会变成什么样子呢？学生闭眼想象（播放音乐）交流，你刚才看到了什么？、假如地球继续变暖，刚才在你们脑海中所浮现的画面很有可能在某一天成为现实，而到2时候我们人类也将在劫难逃你们看一一播放电影片段《后天》此时，你的心情怎样？、诗歌是最能表现我们的感情的，老师情不自禁地写下了这样一节小诗（教师配乐朗诵）3假如地球继续变暖天空将不再蔚蓝我们再也看不见小鸟快乐地飞上蓝天学生动笔写，师生合作朗诵（配乐）

五、探索原因，撰写标语、自学书上内容，寻找地球发低烧的原因

1、为什么大气中的二氧化碳会越来越多呢？导致地球发烧的罪魁祸首是谁？出示“温室效应”2图教学重点体会生命的可贵，神奇、学会呵护生命教学过程情景导入课件展示一个荒芜寂静的世界和一个有生命的世界让学生说出你喜欢哪一个，为什么？导言地球上有了绿树和鲜花，有了鸟的歌声，兽的吼声，才有了生机，而有了人类之后，人类用智慧与双手创造了地球上的一个奇迹，我们用一位伟人的话说生命是地球上最美丽的花朵，世界是因生命而精彩板书课题生命的奇迹学习新课看课文海龟下蛋壁虎的故事学生思考看了这个故事你有什么感想？学生谈感想说出自己在课外读物中还知道哪些有关母爱的故事讲给大家听过渡每种生命都有其存在的意义与价值，生命只有一次，我们耍学会善待生命，国为各种生命是息息相关的，需要相互尊重，相互关爱的，这个故事告诉我们生命是可贵的每个生命的成长过程都不是一帆风顺的，只要我们坚持不懈，永不放弃，就能创造一个又一个生命的奇迹下面让我们的记忆回到（出示课件）二八年五月十二日那个黑色的日子，在汶川发生的八00级地震，突如其来的大地震振动了大半个中国，振动了整个神州大地，面对废墟中掩埋的无数生命，我们的同胞创造了一个又一个生命的奇迹，看书，读课文国歌声中的奇迹，同伴鼓励创造的奇迹师除此之外，你还了解哪些把你知道的事例讲给大家听讨论汇报延伸升华在没有食物饮水的状态下，人一般能存活小时，但采取一些特殊的方式可以处长自己的生72存时间，如果我们遇到突如其来的灾难应该怎样才处长自己的生存时间呢？小组讨论播放生命的奇迹歌曲出示课件（有关地震中的图片）我们热爱生命，我们坚定信念就能创造更多的生命奇迹！让我们一起朗诵抗震救灾中的感人诗篇吧第四课人的生命周期教学目标:、出示环保标语别让我们的陆地变成一片汪洋齐读

3、学生撰写环保标语（播放歌曲《地球，你好吗？》）4

六、结束语我们只有一个地球，她是我们的母亲，也是其他生灵的母亲人类不想要未来，伤害地球,那是人类自己愚蠢，但是其他生物，就连石头，也不想失去地球如果人类认识到保护地球的重要性，就不要只停留在一句空话一一地球，你好吗？地球一点也不好她很伤心，很疲惫如果人类还不悔改，她情愿和人类同归于尽所以，我们要挽救地球，要让地球退烧那我们应该怎样做呢？第二十五课营养素的秘密

一、教学目标、知道食物含有的主要营养成分以及人需要的营养成分主要来自食物

1、增强好好吃早餐、多喝水和良好的烹饪时好习惯的意识

2、了解健康标志士什么，知道安全饮食的常识

3、培养关注自己饮食健康的责任感，养成良好的饮食习惯4

二、教学重点和难点知道如何健康饮食和培养关注自己饮食健康的责任感

三、教学过程（-）谈话导入、讨论小朋友，在你的印象中，你觉得什么样的人是健康的？

1、是啊，过胖、过瘦、面色蜡黄心都不能称为健康的人看来，一个人的健康直接跟饮食有2关，所以，在日常生活中，我们一定要注意健康饮食（板书课题吃出你的健康来）学生齐读课题那如何做到健康饮食呢？

（二）好好吃早餐、同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护,似乎并不存在什么危险1但是,生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，民以食为天，食以安为重下面请听一个故事、小朋友听了这个故事后，有什么话想说？早餐对我们有多重要呢？2

（三）饭前饭后多补水身体缺水时，新陈代谢大大减慢所以，人必须及时补充水分要使人体储备足够的水分，你应该每天喝两升水这包括喝白开水，或在早餐时喝牛奶、下午休息时喝橙汁、晚饭时喝汤等等

（四）有节制地吃点零食也不坏零食对任何人都有诱惑力，不吃零食很难做到如果我们合理选择零食，把握好进食的时间,吃点零食对健康也有好处有些零食含有身体所需的各种营养素，因此，可以适当吃一点零食平常我们各异的零食具有不同的功能花生花生中富含维生素多吃些花生，有助于防治B2,口唇干裂、缓解您现在正在眼睛发红、发痒的症状以及脂溢性皮炎等多种疾病核桃核桃中含有丰富的生长素，能使指甲坚固，不易开裂同时，核桃中富含植物蛋白，能促进指甲的生长吃零食最好在两顿饭之间，不要在接近正餐的时间吃临睡钱和看电视时吃，都不是好习惯零食就是零碎食物，因此，不能吃得太多，只能作为生活的调味品，更不能影响正餐的食欲

（五）良好的烹调促进健康良好的烹调能减少食物营养损失；不恰当的烹调，会大大降低食品中的营养含量比如，有些烹调法损失会损失食物中的维生素，而换一种烹调法能使维生素较好地保留下来第二十六课中国人的平衡膳食宝塔教学目的（）通过教学让学生了解到平衡的膳食对少年儿童的发展有什么重要影响1

（2）怎样才能培养不挑食厌食的好习惯教学课时课时1教学过程、引入新课平衡的膳食对少年儿童的发展有什么重要影响以故事的形式讲解平衡的膳食对少年儿童的身心发展有什么重要影响膳食的平衡是指食物要多样化，有荤、有素；粗、细粮搭配，才能从食物中得到合理、齐全的营养素，满足人体活动和生长发育的需要，防止由于营养缺乏或过剩引起的疾病，以增进身体的健康

二、如何培养不挑食厌食的好习惯（）要根据自己的实际情况选择一种或几种爱好，不能好高鹫远1

（2）培养不挑食厌食的好习惯

（3）结合自身实际谈谈自己的膳食情况教学后记通过教学让学生了解到平衡的膳食对少年儿童的发展有什么重要影响怎样才能培养不挑食厌食的好习惯第二十七课爱牙就是爱健康教学目标、让学生了解牙齿的构造和功能，为保护牙齿掌握理论知识

1、指导学生掌握正确的口腔保健方法、从小培养良好的口腔卫生习惯2教具准备挂图、模具重点、难点、牙齿的功能与健康的关系

1、指导学生掌握牙齿的基本构造，如何保持口腔清洁，预防龈齿2德育渗透从小养成良好的个人卫生习惯教学过程

一、以与牙齿有关的实例，引入新课

二、看图、对照模具讲解课文、牙齿的分类和构造1分类前切牙（门牙）侧切牙（尖牙、犬牙）磨牙（臼齿）人的一生有两副牙齿，第一副是出生到岁时的乳牙，岁时开始换的是恒牙7——86——7无论是乳牙还是恒牙其构造是一样的，主要成份是钙质，最里面的是牙髓腔，中间是牙本质,最外面的是牙釉质，是保护牙齿的坚硬外衣、牙齿的功能为了身体的健康和生长发育的需要，我们所需的营养要靠吃很多的食物来补2充，这些食物进到体内的第一关，就要靠牙齿来帮助咀嚼，咀嚼得越细就越容易消化、吸收和利用、各类牙齿的分工第一种切牙，也是叫门牙，主要是切断食物，第二种是侧切牙，也叫尖3牙或犬牙，主要作用是撕碎食物；第三种是磨牙，也叫臼齿，作用是磨碎食物、为什么要早晚刷牙？牙齿的使用率高，使用时间长，恒牙几乎要伴随我们一生进食后,残4留在牙齿上的食物残渣，会腐蚀牙齿引起牙病，要好好地保护自己的牙齿、牙齿坚固耐用要注意什么？注意营养均衡、口腔卫生、选择合适的含氟含钙牙膏、以增5强牙齿的硬度，提高牙齿的抗腐蚀能力有了牙病及早治疗，采取补救措施，不让有问题的牙齿散失功能或累及健康的牙齿

三、作业牙齿的主要功能是什么？制齿是怎样发生的？第二十八课肠道寄生虫感染教学目的使学生了解蛔虫病的危害及掌握其防治知识L.培养学生良好的卫生习惯2教学重点、弄清蛔虫病是怎样传染的它们对人体有什么危害？

1、小学生应养成怎样的卫生习惯？2教学难点为什么说粪便无害化处理是预防肠道寄生虫病的主要方法？教具、蛔虫标本

1、有关蛔虫传染途径教学图片

2、电视机、录像机、录像带3教学过程

一、默读课文、整体感知内容、导入你们小时候生过虫吗你们平常有没有无缘无故肚子疼？肠道寄生虫病是儿童多发病1今天，我们学习有关常见肠道寄生虫病的防治知识、出示阅读提纲2

①蛔虫病对人体有什么危害是怎样传染的如何防治？

②为防治肠道寄生虫病，我们应养成什么卫生习惯？、默读并在书上划出有关答案，打上题号3

二、讲授课文，深入理解内容

（一）认识蛔虫

（二）研究蛔虫传染途径、危害及防治方法、传染途径1谁能告诉教师，蛔虫是怎样跑到人体内的？蛔虫在人体内生长发育成熟，随粪便排出虫卵或成虫虫卵污染蔬菜、瓜果、泥土，当人们生吃不净的瓜果蔬菜或不注意饮食卫生，就会感染蛔虫病、讨论蛔虫病的危害及防治2

①患了蛔虫病的人，会出现什么症状你有过生蛔虫的经历吗？有什么感受？

②蛔虫病传染的主要原因是什么？如何防治？强调

①由于虫卵随粪便排出，所以农民伯伯都会把粪便作无害处理，才进行施肥，这样做便可把虫卵杀死，以免污染蔬菜、农作物

②为防止反复感染，小朋友应特别注意个人卫生

三、教师讲述，学生进行卫生行为辨析为预防感染肠道寄生虫病，我们一定要注意个人卫生及环境卫生，判断谁做得对谁做得不对请打手势，（两手指交叉表示错，拇指、食指张开表示对，并说理由）、一群小朋友打完篮球不洗手拿起雪梨就吃（义）理由进食前应洗手

12、农民用新鲜粪便施肥（X）、小朋友饭前、便后洗手（）

3、小朋友剪指甲（）

4、医生给捂着肚子的小朋友看病（）5理由小朋友患了肠道寄生虫病，要立刻看病吃药

四、全课小结第四单元快乐生活享受生命第二十九课爱护小动物

一、教学目的、根据已有生活经验，了解动物与人类的密切关系，体会动物是人类的好朋友，激发学生爱1护动物，与动物、自然界和谐相处的情感、结合自己平时的资料收集，了解身边的动物受到的伤害或动物保护的信息，能提出一些保2护动物、爱护动物的建议、通过观察与研究，培养学生的观察能力、收集整理信息能力、归纳概括能力、分析综合能3力、合作与交流能力、评价能力等

二、教学准备、教师制作多媒体课件，准备制作小动物的各种材料

1、学生观察自己生活周围的小动物及它们的特点，收集有关小动物的谜语、故事、诗歌，准2备制作小动物的各种材料.

三、教学过程导入同学们，动物是我们生存的好朋友，是和我们人类一样有着生命的精灵大家要爱护它们，了解它们今天老师想组织大家啊，在快乐中走进动物世界下面先进入第一环节:猜一猜游戏课件播放有关小动物的录像和图片，并配上不同动物特征的音乐、布置规则1师老师这里收集了许多的动物图片和录像，要求两个人一组，一个人背对着图片，另一个人不准出声，只能用动作表演动物的特征，让另一个人说出是什么动物比赛结果猜对一个加2分，表演特别精彩再加分

1、分好组，开始游戏2

四、总结谈话让学生感觉到爱护小动物，爱护大自然的问题已经严峻地摆在了我们面前，不容忽视对于我们小学生来说也是义不容辞的第三十课困难是块垫脚石

一、教学目的教育学生正确评价自己，树立自信心，克服学习上的困难克服自卑心理，学会欣赏自我和悦纳自我，树立“别人行，我也能行”的思想

二、教学准备事先挑选一名高一点的男同学扮演乌龟爷爷，另外选好扮演乌龟丁丁、小伙伴儿的同学各一名，旁白一名

三、教学过程（-）导入同学们，在学习生活中，我们常会遇到这样的情况有的同学对胜利充满信心，面对困难,不怕挫折，不怕失败，最后使自己获得成功；也有的同学面对困难，丧失信心，失去了进取心，结果以失败告终我们今天学习新的一课，很重要，题目叫《困难是块垫脚石》

（二）学文明理、教师以讲故事的方式，叙述戴洪祥是怎样克服困难，做成“戴氏小提琴”的，明确告诉学1生是“自信心的力量”！、然后教师要简介自信心的概念以及如何培养自己的自信心2

（三）活动明理

1、角色扮演（15分钟）让同学表演童话剧《我不行与我能行》，从演出中让学生领悟到只有不怕困难，树立自信,才能获得成功、议一议2师小龟丁丁为什么开始不敢爬坡？生过低估计自己、自卑心理作祟、怕自己笨手笨脚，被人笑话……师后来，丁丁怎么做的？成功了没有？生在龟爷爷的帮助下，获得了成功；在龟爷爷的帮助下，大胆地尝试；他不怕困难，大胆去做师你知道丁丁是个什么样的孩子？生有同情心，愿意帮助别人；勇敢的孩子；知错就改的孩子师这个故事说明了什么道理？生在做事之前，就认为自己不行，是自卑的表现；后来他做了勇敢的尝试，获得了成功,是自信的表现指点迷津我们应该克服自卑，树立自信，才能获得成功

（四）总结全课可请同学归纳总结，使同学们看到树立自信心的重要性，引导学生正确地评价自己，树立自信第五单元实践演练保护生命第三十一课消防演练教学活动目的、了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜生命

1、学会正确使用液化气，煤气，电器，掌握灭火方法，自救与逃生的方法，化险为夷，转危2为安、加强日常生活安全意识3

二、教学过程-导入新课出示谜语

1.红彤彤，一大蓬，见风它就逞凶狂，无嘴能吃天下物，单怕雨水不怕风打一自然现象师生开展猜谜活动，激发学生的学习兴趣谜底火师导言火与人类生活密切相关，给我们的日常生活带来极大的便利可是如果利用不好,它会将我们所拥有的一切毁于一旦这节课我们就共同来了解“火与火灾二教师讲述“火灾案例”以引起学生注意

2.日凌晨时分许，福利院护理员在巡房时发现儿童部一楼房门有烟冒出，随即开门，53302103见室内一床上棉被在阴燃，室内有张床，每张床各睡名儿童，门窗紧闭，充满烟雾,随即42呼唤值班员、保安员将儿童抱出抢救，并自行用水把阴燃的被褥扑灭市、区两级民政、公安、消防部门接报后，第一时间赶赴现场，组织抢救工作由于受烟熏时间过长，名儿童经抢救8无效死亡教师出示一组数据年以来，火灾造成的直接财产损失年均亿元之多，年均死亡1993102000多人；年至月份，全国共发生火灾起，死亡人，受伤人，直接财产200617144217963883损失万元

46359.4二提问一旦发生火灾，你知道怎样报警吗？模拟打电话1抢答发生火灾时，是盲目开窗开门，还是用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑；扑救时是先2救人还是救物？先断电还是先救火？你能说出几种逃生方法吗？表演关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生3校园防火应注意什么？4如何使用液化气、煤气？5如何使用电器？6火灾扑救有哪些方法？7人身着火时如何自救8（）楼房着火如何逃生9

（三）宿舍消防安全注意事项

（1）不准携带易燃易爆有毒及其他危险品进入宿舍；

（2）不准乱搭接、拆改电线电路；

（3）不准在宿舍使用电炉、电饭煲、电褥子、热得快等大功率电器；

（4）不准在宿舍楼道、寝室内焚烧废纸垃圾等；

（5）不准在宿舍内点蚊香、蜡烛、生火；

（6）不准开长明灯；

（7）不准在宿舍里抽烟

（四）总结、请学生谈谈这节课的收获

1、教师总结这节课老师和同学们一样都收获了很多防火常识，让我们在日常生活中提高防2火意识，珍爱生命，永葆健康、平安第三十二课我是小小交通警教学目标、学习道路交通安全知识

1、掌握交通规则

2、通过学习提高学生的安全意识和安全防护能力3教学重点学习道路交通规则，培养学生的道路交通安全意识教学过程

一、导入小影片《惨死的车祸》从这起车祸中你看出了车祸发生的原因吗？怎么做才能避免这起车祸的发生？、认识到从出生到现在，我们的身体发生了很多的变化，今后还会发生变化

1、了解人在生命的不同年龄阶段，身体的特点各不相同

2、知道人也有生命周期，人的一生也要经历出生一一生长发育一一繁殖一一死亡四个阶段

3、意识到人的寿命长短和是否健康生活有密切的关系，懂得珍爱生命、健康生活的重要性

4、认识到自然事物的变化是有规律的5【教学重点】认识人的生命周期也要经历出生一一生长发育一一繁殖一一死亡四个阶段【教学难点】了解人一生的身体变化特点【教学准备】学生课前收集岁的相片、小时候戴过的帽子，穿过的衣服、鞋袜，用过的物品、玩具，0-—9或有纪念意义的东西，在调查了解的基础上填写“我的身高、体重、能力变化表”和“各年龄段人的身体特点调查表”【教学过程】

一、创设情境激发体验、课件展示同学们，猜猜这是谁？

1、提问从这组相片中，你们发现小朋友的身体有什么变化？2是啊，小朋友慢慢长大了、提示课题从出生到现在，你发现你自己的身体有什么变化？（学籍系统的学生资料或学3生的体检单）那么，我们人的一生身体会发生哪些变化呢？让我们一起来探究《我们的生命周期》（板书课题）齐读课题，你有什么问题想问？（有问题才会有探究，有探究才会有发现）

二、主动探究深入体验

（一）我们的出生与生长变化、孩子们，你们知道我们是从哪里来的？1教师补充介绍我们是由爸爸的精子和妈妈的卵子结合成受精卵，然后受精卵在妈妈的子宫

二、学习新课、车祸发生的原因主要有哪些方面的？驾驶员违章，行人违章

1、活动比一比，赛一赛（题目、哪些行为算是驾驶员违章驾驶、行人的哪些行为是212违反交通规则）驾驶员酒后驾驶，疲劳驾驶，超速驾驶，闯红灯，乱超车，不按车道行车等；行人上机动车道，闯人行道的红灯，横穿马路等行为、议一议阅读的短文，说说你的看法（宁慢三分，不抢一秒；一定要遵守交通规则）3P

13、学习交通安全知识4活动交通安全知识我知道、学习安全小提示5

三、小结全文、“马路杀手”指的是什么？指的是不守交通规则的行为1内生长发育，经过大约天（九个多月）的时间，因为我们的身体实在是太大了，就从妈妈280的体内生下来看看，我们生下来的时候是什么样子呢？、是的，刚生下来的我们，什么也2不会，等我们慢慢长大了，我们学会了哪些事呢？课前，老师让你们回去调查了自己从出生到现在发生了哪些变化呢？请同学们把带来的见证我们成长的物品拿出来，在小组内展示、交流、讨论、交流小组内交流交流，看看自己发生了哪些变化3年龄（岁）0123456789身高厘米体重千克力所能及的事、请你说说？交流汇报（随时点出身体发育、行为能力、思想思维板书）

4、是啊，从出生到现在，我们的身体不断的发育完善、人越来越懂事，而且学会了很多本领，5那么我们的身体将来又会发生哪些变化呢？请你猜一猜？学生分别说一说

（二）第二部分我们的一生、我们人的一生，根据年龄这一科学的数据，在我国把人的一1生分为这几个阶段儿童（0——15岁），青年（16岁一一35岁），中年（36岁一一60岁）,老年（60岁以后）、活动说说你们现在处于哪一个阶段老师今年岁，又处于哪一个阶段？

233、玩游戏对号入座我们的生命周期（称呼的后面加上年纪）3年龄段你周围熟悉的人儿童青年中年老年小组完成、小组派代表介绍发现有没有听出有什么不同之处？人处在不同的年龄，那么所4处的年龄阶段也不同、那么不同的年龄段，身体又会有什么变化呢5举例比如说，上幼儿园的时候自制力差，上课会跑来跑去，现在坐着会认真听讲，小时候很胆小，现在非常的勇敢，上课都能积极发言了那么不同的年龄段，身体发育、行为能力、思想思维会有什么变化呢？每小组选择一个年龄段，讨论、分组讨论结果，其他组补充课件展示各年龄段人身体特点

6、小结人的生命周期和其他动物的生命周期一样，也要经历出生一一生长发育一一繁殖7——死亡四个阶段（板书出生一一生长发育一一繁殖一一死亡）

三、拓展延伸内化体验、思考人的生命周期经历出生一一生长发育一一繁殖一一死亡四个阶段，每个周期又会有1不同的变化，但是，是否所有人都能走完生命周期的四个阶段？为什么？、讨论我们应该2怎样做才能使自己更健康、更长寿？、教师小结我们要使自己的生命更加的健康、长寿，老师希望同学们一定要注意养成良好3的生活习惯，适当加强体育锻炼，关爱生命，珍惜健康老师衷心祝愿每一位同学都能健康成长，快乐学习，也祝愿在座老师们健康长寿第二单元安全生活呵护生命第五课交通标志我知道课题第五课交通标志我知道教学目的认识各种常用的交通标志，知道它们的特征和作用1提高安全防范和自我保护意识，追求平安幸福的生活2,教学重点难点学习身边常用的交通标志

1..识别各种不同交通标志2课前准备准备交通标语，收集一些常用的交通标志教学过程导入1,课件导入关于交通的故事学生思考为什么故事中他们的车会被交警拦下？生他忽视了路边限制时速的警示标志、斑马线前不减速，他们违反了交通规则师恩，同学们讲得非常好！故事中的小人物，她应该提醒爸爸不能违反交通规则，注意路边的标志，而不是催促爸爸开的快那我们都见过哪些标志呢？在哪能见到呢？生在道路上能经常见到避让儿童、斑马线、禁止停车等师同学们见到的标志还不少哦，都可以看到各式各样的交通标志，而且它们都是用图案、符号和文字来表达特定的意思，告诉驾驶员和行人注意附近的环境情况板书交通标志分辨标志2,交通标志分为两大类主标志和辅助标志师我们先来看看什么是主标志，主标志又可分为警告标志、禁止标志、指示标志、指路标志和道路施工安全标志师出示一组图片，让学生先分分，它们分别是什么标志？第一排是警告标志警告标志是黄底色、黑色边框、黑色图案的等边三角形标志，它警告车辆行人注意各种危险第二排是禁止标志禁止标志是白底色、红色边框、黑色图案的圆形、八角形、顶角向下的等边三角形标志它对车辆和行人发出某种禁止和限制信号第三排是指示标志指示标志是蓝底色、白色图案的圆形或长方形、正方形标志，它主要是用来指示车辆和行人行进第四排是指路标志指路标志是蓝、绿底色，白色图案的正方形或长方形标志，它主要是传递道路方向、地点、距离等信息第五排是道路施工安全标志师:我们都看到了交通标志，也能区分交通标志，谁来说说我们根据那几个方面去区分标志？生色彩、图案、外形师观察很仔细，确实如此，那是什么又是辅助标志呢？出示图片师上面这个是什么标志，下面又表示什么意思呢？生禁止机动车通行，下面的是除了公交车可以通行，其他都不可以通行师对，很棒，线面的标志就是这个意思，它就是辅助标志，主要是为了补充上面标志的意思，反过来就说辅助标志是补充标志，补充标志的实施时间、车类、地点、距离等，由白底色和黑字构成教师小结大家都已明白交通标志在我们人身安全中起着非常重要的作用，所以我们应该熟悉并爱护这些标志，不能任意损坏或在上面乱涂乱画，并且自觉遵守这些标志的规定比一比3,师好，那大家都已经知道一些常见的交通标志了，现在看大屏幕，看一看上面试题，大家自己连一连，你能对几个，比一比我们在坐的同学谁最厉害生学生自己连线最后评出识交通标志小能手，并讲解正确答案，帮助学生加深记忆读一读、记一记4,师在课前，老师已经让同学回去准备了关于交通的小标语，接下去请这些同学为我们朗读标语生红灯停，绿灯行，不越线，不抢行A,人的生命只有一次，请你注意交通安全B,遵守交通法规，争做现代文明学生C,师同学们都准备非常棒的小标语，老师这里也有一个小口诀，大家一起来读一读。