（人教PEP2024版）英语三年级上学期教学计划

（人教版）英语三年级上学期教学计划PEP2024

一、教材分析本教材为义务教育教科书英语（PEP）三年级上册，以2022新课程标准为指导，注重培养学生的核心素养教材内容丰富多样，涵盖六个单元和一个复习单元每个单元围绕特定主题展开，如“Making friendsv“Different families”Amazing animals”等，通过听、说、读、写等活动引导学生学习英语知识和技能教材具有以下特点

1.主题贴近学生生活，激发学习兴趣如交朋友、家庭、动物等主题都是学生熟悉且感兴趣的，能让学生在实际情境中学习英语，提高语言运用能力

2.板块设置合理，综合性强包括对话、词汇、语音、阅读、项目活动等板块，全面培养学生的语言综合能力例如，在“Making friends单元，通过对话让学生学会打招呼和介绍自己，词汇部分学习表示身体部位的词，语音板块学习字母Aa-Dd,阅读部分则引导学生理解友谊的含义

3.注重培养学生的思维能力和跨文化意识如在不同单元中通过对比不同家庭、动物的特点等，培养学生的观察和分析能力同时,介绍英语国家的文化和风俗习惯，拓宽学生的国际视野

二、教学目标

1.语言能力目标

（1）掌握教材中的词汇、句型和语法知识如能准确说出身体部位、家庭成员、动物、水果、颜色、数字等词汇，熟练运用“This is...”“Is this...Do youhave apet”等句型2提高听、说、读、写四项语言技能学生能听懂简单的英语对话，正确朗读单词和句子，进行简单的口语交流和书写字母、单词

2.文化意识目标1了解英语国家的文化和风俗习惯例如，通过学习不同单元的内容，了解英语国家人们在交朋友、家庭生活等方面的习惯2培养跨文化交际意识让学生明白不同文化之间的差异，学会尊重和欣赏不同文化

3.思维品质目标1培养学生的观察力、分析力和创造力在学习过程中，引导学生观察图片、分析问题、进行创意表达，如在项目活动中制作思维导图、动物图画书等2提高学生的逻辑思维能力通过学习语法知识和阅读短文，让学生学会归纳总结、推理判断

4.学习能力目标:1培养学生的自主学习能力引导学生养成预习、复习的习惯，学会使用工具书和网络资源进行学习2提高学生的合作学习能力通过小组活动、项目合作等方式，让学生学会与他人交流、分享和合作

三、教学重点

1.词汇教学重点教授每个单元的核心词汇，帮助学生准确记忆和运用如在“Plants aroundus”单元，让学生掌握水果词汇和表示植物生长所需的词汇

2.句型教学引导学生掌握重点句型，能够在实际情境中进行运用如在Amazing animalsv单元，让学生学会用“Do youhave apet”“Whats this/that”等句型谈论宠物和野生动物

3.语音教学教授字母的发音规律，让学生能够准确发音并拼写单词如学习字母Aa-Zz的发音，为后续的单词学习打下基础

4.阅读教学培养学生的阅读能力，让学生能够理解简单的英语短文如在每个单元的阅读部分，引导学生通过阅读提取关键信息,理解文章大意

四、教学难点

1.句型的灵活运用学生在实际情境中可能会出现句型运用不恰当或语法错误的情况例如,在使用指示代词“this”“that”时容易混淆，在回答一般疑问句时容易出现错误

2.语音的准确发音英语语音与汉语语音有很大差异，学生在发音时可能会遇到困难如某些字母的发音，如“th”的发音，学生可能难以准确掌握

3.阅读能力的提升对于三年级的学生来说，阅读英语短文有一定难度学生可能在理解文章大意、提取关键信息等方面存在困难项目活动的完成项目活动需要学生综合运用所学知识和技能,对学生的能力要求较高学生可能在小组合作、创意表达等方面遇到问题

五、教学措施

1.创设情境教学根据每个单元的主题，创设生动有趣的情境,让学生在情境中学习英语如在“Making friends”单元，创设交朋友的情境，让学生进行角色扮演，练习打招呼和介绍自己

2.运用多种教学方法采用游戏教学、歌曲教学、故事教学等多种方法，激发学生的学习兴趣例如，在词汇教学中，可以采用“单词接龙”游戏；在语音教学中，可以通过唱歌谣的方式帮助学生记忆字母发音

3.加强小组合作学习组织学生进行小组合作学习，培养学生的合作意识和团队精神在项目活动中，让学生分组合作，共同完成任务，提高学生的综合能力

4.利用多媒体资源运用图片、视频、音频等多媒体资源，丰富教学内容，提高教学效果如在教学动物单元时，可以播放动物的视频，让学生更直观地了解动物的特征

5.注重个体差异关注学生的个体差异，根据学生的不同水平和需求进行分层教学对于学习有困难的学生，给予更多的指导和帮助;对于学有余力的学生，提供拓展性的学习任务

六、教学评价

1.形成性评价1课堂表现评价观察学生在课堂上的参与度、表现和合作能力等，给予及时的反馈和鼓励例如，对积极回答问题、参与小组活动的学生进行表扬2作业评价布置适量的作业，包括书面作业、口语作业等，对学生的作业进行认真批改和评价关注学生的作业完成情况和进步情况3小测验评价定期进行小测验，检测学生对所学知识的掌握情况根据测验结果，及时调整教学策略，对学生进行有针对性的辅导

2.总结性评价1单元测试在每个单元结束后，进行单元测试，全面评估学生对本单元知识的掌握情况分析测试结果，找出学生的薄弱环节,进行重点复习和巩固2期末考试在学期结束时，进行期末考试，综合考查学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等根据考试成绩，对学生的学习成果进行评价和总结3自我评价和同伴评价鼓励学生进行自我评价和同伴评价，让学生学会反思自己的学习过程，发现自己的优点和不足，同时也学会欣赏他人的优点，共同进步

七、教学进度表周时间授课内容备课人次188Unit1Making friends.

26.30299Unit1Making friends.

2.6399Unit2Different.

9.13families499Unit2Different.

16.20families599Unit3Amazing animals.

23.27691国庆放假.

300.4711Unit3Amazing animals

0.

70.11811Recycle

10.

140.18911Recycle

10.

210.25111Unit4Plants aroundus

0.

281.10111Unit4Plants aroundus

1.

41.81111Unit5The colourful

1.

111.15world2111Unit5The colourful

31.

181.22world111Unit6Useful numbers

41.

251.29111Unit6Useful numbers

52.

22.6111Recycle

262.

92.13111Recycle

272.

162.20111期末总复习

82.

232.27111期末考试

92.

30.3。