24.《制作与发射水火箭》教学设计（表格式）

青岛版六年级上册《设计与工程》单元

24.制作与发射水火箭教学设计单元《设计与工程》课题

24.《制作与发射水火箭》课时核心工程设计与物化

13.概念学习工程的关键是设计工程是设计方案物化的结果

13.

213.3内容5〜6年级

②利用示意图、影像、文字或实物等多种方式，阐明自己的创意，初步认识设计方案中各影响因素间的关系

③基于有说服力及要的论证，认同或质疑某些设计方案，并初步判断其可行性和合理性

④利用工具制作简单的实物模型，根据实际反馈结果进行改进并展示科学观念学生能够理解水火箭是以水的压力作为推动力，通过反作用力原理向前飞行的模型火箭认识到水火箭的飞行原理与真实火箭有相似之处，但推进媒介不同科学思维学生能基于水火箭的基本原理，提出自己的设计方案，通过设计过程，培养学生的创新思维和问题解决能力教学探究实践学生将亲自参与水火箭的制作过程，包括材料准备、组装、调试等步骤通过动手实践，学生不仅能够掌握制作水火箭的目标技能，还能深刻体会到科学实验的乐趣态度责任在制作与发射水火箭的过程中，学生通常需要分组合作通过团队合作，学生能够学会相互协作、共同完成任务，培养团队合作精神和集体荣誉感教学重点讲解水火箭的基本原理和制作方法，确保学生理解并掌握相关知识重点教学在制作水火箭的过程中，学生需要注意许多细节问题，如材料的选择、组装的紧密程度等这些细节问题往往会影响水火箭的飞行效果，难点因此是教学中的难点之一教师.爱牛课件优化.学生实验材料一套教学12学生可乐瓶、硬纸板记录单准备教学过程教学环节教学活动教学备注上课仪教师自我介绍式同学们好！我们来重温一下上节课所学知识

一、引导出示]回顾整理[PPT3课题，激同学们，上节课我们已经认识了水火箭的结构，了解了水火箭的飞行原理，并完发学生成了水火箭的设计方案谁能说一说水火箭的构造？教师在肯定学生的回答后，让学生思考上节课本组制订的方案是否可行，从而引出本节课的主题活动制作与发射水火箭初步的探怎样制作水火箭呢？首先应该怎样？究兴趣学生讨论、交流预设5应该制定方案分钟

二、活动出示]交流并记录方案[PPT4过出示]归纳制作过程[PPT5程，了解制作火箭箭体——制作火箭头——制作尾翼——组装探究与实践检查实验器材水火箭制作准备

1.制作过每个小组根据设计方案，检查本组准备好的工具和材料程，培工具剪刀、刻刀、直尺、笔等养动材料胶带、硬纸板、可乐瓶等手能力，出示]开始制作[PPT6养成测试介绍制作水火箭的过程1习惯制作箭体为了让水火箭的身体看起来更匀称协调，先将个可乐瓶的底端剪掉，预设再把它套在另一个可乐瓶的底儿上，并用胶带进行固定分25出示]制作整流罩用卡纸剪出扇形，做成一个圆锥，粘贴固定将整流罩[PPT7钟扣在被剪掉底的瓶子口，上，用胶带固定缠紧出示]制作尾翼强调贴的时候，窄的地方朝上，宽的地方朝下，用胶带缠[PPT8紧，将尾翼均匀地粘在箭体的下端出示]组装，装饰水火箭把水火箭打扮得漂亮一点，开动脑筋，想出创意，[PPT9如给水火箭起个好听的名字，并绘制在箭体上出示]制作完成后预测发射效果[PPT10水火箭制作完成后，教师让学生组内讨论装多少水才能让我们的水火箭飞得更高？发射角度是多少时，才能让火箭飞得更远？出示]引导学生进行预测讨论结束后，由组长汇报讨论结果[PPT11发射前准备教师组织学生以小组为单位带上水火箭，在操场集合1教师安排好测量员和记录员，并放置好水火箭发射架、打气筒、水桶2教师强调发射时的注意问题3一是火箭要朝操场空旷的方向发射，严禁朝人发射二是分小组逐次发射，待测量员测量完毕后，方可进行下一组发射三是围观同学要站到发射手的后面出示]记录下预测的数据[PPT12发射高度测试（）每组分别测试水火箭在无水、一半水、满水等水量条件下的1发射距离，记录发射结果（）测试完毕，教师引导学生总结发射结果，将实际结果2与预测作比较发射距离测试每组以水量，分别测试发射角度为、、的发射距离，1/33045°60°记录结果出示]信息采集测试完毕，师生总结发射结果，将实际结果与预测作比[PPT13较小结火箭发射距离远近与高低与装水量、发射角度等有关。