《相信自己一定行》（教学设计）-2024-2025学年北师大版小学心理健康三年级上册

《相信自己一定行》（教学设计）2024-2025学年北师大版小学心・理健康三年级上册

一、教材分析教材内容

1.《相信自己一定行》这一课旨在帮助学生树立自信心，认识到自己的优点和潜力，学会在面对困难和挑战时相信自己的能力教材通过故事、活动和讨论等形式，引导学生思考自信的重要性以及如何培养自信心教材首先以一个小故事引入主题，讲述了一个原本胆小的孩子在老师和同学的鼓励下，逐渐变得自信勇敢的故事接着，教材通过一些问题引导学生思考自己的优点和长处，以及曾经成功的经历然后,教材设计了一些活动，如“优点大轰炸”“挑战自我”等，让学生在活动中体验自信的力量最后，教材总结了相信自己的方法和意义,鼓励学生在日常生活中不断培养和增强自信心教材特点

2.（）贴近学生生活教材选取的故事和活动都是学生在日常生活中可能遇1到的情况，容易引起学生的共鸣，使他们更容易理解和接受自信的概念（）注重引导思考教材通过问题和活动引导学生思考自信的重要性以及2如何培养自信心，培养学生的自我认知和思考能力（）强调实践操作教材设计了多种活动，让学生在实际操作3中体验自信的力量，提高学生的实践能力和自信心

二、教学目标知识与技能目标

1.学生能够认识到自信的重要性1学生能够了解自己的优点和长处2学生能够掌握一些培养自信心的方法过3程与方法目标

2.通过故事、问题、活动等方式，引导学生思考自信的重要性以及如何培养1自信心通过小组讨论、分享等方式，让学生学会倾听他人的意见和建议，2提高学生的人际交往能力通过实践活动，让学生在实际操作中体验自信的力量，提高学生的实践能3力和自信心.情感态度与价值观目标3培养学生的自信心，让学生相信自己一定行1引导学生树立积极向上的生活态度，勇于面对困难和挑战三

2、教学重难点教学重点

1.让学生认识到自信的重要性，了解自己的优点和长处1帮助学生掌握一些培养自信心的方法2教学难点

2.如何引导学生真正认识到自己的优点和长处，树立自信心1如何帮助学生在实际生活中运用培养自信心的方法，不断增强自信心2

四、教学过程导入新课

1.（）故事导入教师1讲述一个原本胆小的孩子在老师和同学的鼓励下，逐渐变得自信勇敢的故事教师提问同学们，这个故事中的孩子为什么会变得自信勇敢呢？学生回答因为老师和同学鼓励他，让他相信自己设计意图通过故事导入，引起学生的兴趣，让学生初步认识到自信的力量，为后面的教学内容做铺垫认识自信的重要性2（.）教师提问同学们，你们觉得自信重要吗？为什么？学生1回答自信很重要，因为有自信才能做好事情自信可以让人变得勇敢教师引导同学们说得都很对自信是一种非常重要的品质，它可以让我们相信自己的能力，勇敢地面对困难和挑战有自信的人更容易取得成功，也更容易获得快乐和幸福设计意图让学生思考自信的重要性，加深对自信的认识（）教师播放一段关于自信的视频，让学生观看后谈谈自己的2感受学生回答看了视频，我觉得自信真的很重要有自信的人可以做很多事情教师总结自信是成功的基石，它可以让我们发挥出自己的潜力,实现自己的梦想希望同学们都能成为自信的人设计意图通过视频让学生更加直观地感受自信的重要性，激发学生培养自信心的愿望了解自己的优点和长处

3.（）教师提问同学们，你们知道自己有哪些优点和长处吗？学生1回答我画画很好我很善良，喜欢帮助别人教师引导同学们都很了解自己的优点和长处其实，每个人都有自己的闪光点，我们要善于发现自己的优点和长处，这样才能更加自信设计意图让学生认识到自己的优点和长处，增强自信心（）教师组织学生进行“优点大轰炸”活动将学生分成小组，每个小组的2成员轮流说出其他成员的优点和长处学生进行“优点大轰炸”活动教师巡视指导，鼓励学生积极参与活动结束后，教师请每个小组的代表分享一下在活动中的感受学生代表回答听到别人说出自己的优点，我很开心，也更有自信了教师总结通过这个活动，我们发现了自己很多平时没有注意到的优点和长处希望同学们在以后的生活中，也能多发现自己的优点,相信自己一定行设计意图通过活动让学生更加全面地了解自己的优点和长处，增强自信心掌握培养自信心的方法

4.（）教师提问同学们，我们已经知道了自信的重要性，也了解了自己的1优点和长处那么，我们应该如何培养自信心呢？学生回答要多鼓励自己要勇敢地尝试新事物教师总结同学们说得都很对下面，我们来学习一些培养自信心的方法设计意图引导学生思考培养自信心的方法，为下面的教学内容做铺垫（）方法一积极的自我暗示教师2讲解积极的自我暗示是一种非常有效的培养自信心的方法我们可以在心里对自己说一些积极的话，比如“我能行”“我很棒”“我一定可以做到”等这样可以让我们更加相信自己的能力，增强自信心教师组织学生进行自我暗示练习让学生闭上眼睛，在心里对自己说一些积极的话学生进行自我暗示练习教师提问同学们，在进行自我暗示练习后，你们有什么感受呢？学生回答我觉得自己更有信心了设计意图让学生学会积极的自我暗示，增强自信心（）方法二设定目标并努力实现3教师讲解设定目标并努力实现也是一种培养自信心的好方法我们可以根据自己的实际情况，设定一些合理的目标，然后努力去实现这些目标当我们成功地实现了一个目标时，我们就会感到非常有成就感，自信心也会随之增强教师组织学生制定一个短期的目标，并写下实现这个目标的计划学生制定目标和计划教师巡视指导，帮助学生制定合理的目标和计划设计意图让学生学会设定目标并努力实现，增强自信心方法三勇敢地尝试新事物4教师讲解勇敢地尝试新事物可以让我们不断挑战自己，发现自己的潜力当我们成功地尝试了一件新事物时，我们会感到非常兴奋和自豪，自信心也会得到提升教师提问同学们，你们有没有尝试过一些新事物呢？你们在尝试新事物的时候有什么感受呢？学生回答:我尝试过骑自行车，一开始很害怕，但是后来学会了，觉得很有成就感教师总结勇敢地尝试新事物可以让我们不断成长和进步希望同学们在以后的生活中，能够勇敢地尝试新事物，相信自己一定行设计意图让学生认识到勇敢地尝试新事物的重要性，增强自信心.总结归纳5教师提问同学们，通过今天的学习，你们有什么收获呢？1学生回答我知道了自信很重要我学会了一些培养自信心的方法教师总结同学们说得都很对自信是一种非常重要的品质，它可以让我们相信自己的能力，勇敢地面对困难和挑战希望同学们在以后的生活中，能够多发现自己的优点和长处，学会积极的自我暗示,设定目标并努力实现，勇敢地尝试新事物，不断培养和增强自己的自信心相信自己一定行！设计意图对本节课的内容进行总结归纳，帮助学生梳理知识,加深印象

五、作业布置回家后，向家人分享自己在这节课中学到的内容，并让家人说出自己的优

1.点和长处在接下来的一周里，每天对自己进行积极的自我暗示，并记录下自己的感

2.受尝试一件自己以前不敢做的新事物，并写下自己的体验和收获3六.、板书设计《相信自己一定行》

（一）、认识自信的重要性自信是成功的基石

1.自信可以让人变得勇敢

2.

（二）、了解自己的优点和长处发现自己的闪光点

1..“优点大轰炸”活动2

（三）、掌握培养自信心的方法积极的自我暗示

1.设定目标并努力实现

2.勇敢地尝试新事物3七.、教学反思在本节课的教学中，通过故事导入、问题引导、活动体验等多种教学方法，引导学生认识到自信的重要性，了解自己的优点和长处，掌握了一些培养自信心的方法在教学过程中，学生积极参与，课堂气氛活跃，达到了预期的教学目标然而，在教学过程中也存在一些不足之处例如，在“优点大轰炸”活动中，有些学生可能会因为害羞而不敢说出其他同学的优点；在制定目标和计划的环节，有些学生可能会制定一些不切实际的目标针对这些问题，在今后的教学中，我将更加注重引导学生积极参与活动，鼓励他们勇敢地表达自己的想法；同时，我也会加强对学生制定目标和计划的指导，帮助他们制定合理的目标和可行的计划总之，通过本节课的教学，我深刻认识到培养学生自信心的重要性在今后的教学中，我将继续关注学生的心理健康，通过多种方式帮助学生树立自信心，让他们相信自己一定行。