幼儿园大班班主任工作总结11篇

幼儿园大班班主任工作总结（11篇）幼儿园大班班主任工作总结1

一、幼儿基本状况分析我班共有36名幼儿，男生少，女生多通过大班上学期的培育及教育，本班幼儿在各方面都有了不同程度的提高，特殊幼儿在幼儿的语言、美术、音乐等方面有了明显的提高，幼儿的一日生活常规也有了较大的进步从身体进展状况看，我班幼儿对体育活动的爱好较高,走、跑、跳、平衡力量进展快速，喜爱玩拼插玩具，但合作力量培育不够我班幼儿聪慧、活泼，接受新学问快，但心情过于浮躁，常规习惯学习习惯要特殊加强培育，会用筷子进餐，衣服保洁洁净，但动作时间概念要加强幼儿上课时能遵守纪律，常规培育有待提高，但坐姿还需严格要求，保持正直状态从语言进展看，我班幼儿语言进展较好，词汇量积累不够多，语言表达较完好，大部分幼儿能清晰的表达自己的看法，但倾听力量要加强培育从科学进展看，对自然现象比较感爱好，有肯定的观看力量能主动探究四周生活中常见的现象，对事物的特征观看有肯定的挨次从数学进展看，规律思维培育进展一般，有肯定的数概念，但数的分解、组成理解要重视培育幼儿认知范围不全面、不均衡且不够深化，特殊是年龄较小的几个幼儿进展不够全面从艺术进展看，舞蹈节奏感比较好，需坚持,绘画要加大提高，奖孝基金的募捐等活动培育孩子的良好品德

三、家长协作工作要很好实施教学活动，离不开家长们的协作，家园协作有效的提高了我们的教学效益本学期我做了以下工作

1、利用多种形式随机、电话沟通、约谈、家访等形式，保持家园联系，与家长沟通，准时反馈幼儿的进展状况并准时张贴所教的诗歌、歌曲等，或在校内平台上发送相关短信，让家长了解每月所教内容

2、请家长关心幼儿收集一些有关主题的材料，真正成为合作伙伴；利用园读书节活动即“迎新年活动”，让家长走进园内，贴近孩子生活，了解孩子全面进展的状况，以及重视对学前期孩子阅读力量的培育

3、开放日邀请家长观摩教育嬉戏活动，仔细倾听家长的看法

4、依据幼儿园的要求推举家长委员成员，并常常地听取看法，向家长宣扬科学育儿的学问准时更换家教宣扬栏，向家长宣扬科学的育儿学问

5、当问题消失，与家长联络，让家长知道老师对问题重视，对幼儿进展很在意我们依据本班特点［外地孩子较多，父母不太管孩子的现象），我们利用来园活动、离园活动和家长交谈，向他们讲解并描述主题活动对孩子力量培育方面的好处，结合正在开展的主题,向他们讲解并描述在主题活动中孩子们的改变总结本学期班级工作，发觉有许多缺乏之处，但更多的是收获，孩子们都有了进步，与同事们的互相学习和沟通、与家长的沟通沟通,班级工作的有序开展，丰富了我的工作阅历，以后，我要不断学习,努力将班级工作做的更好新的一年已经来到了，迎接我的也将是新的学期，我信任自己本着对这份职业的爱和执着，会有更多的盼望等着我的幼儿园大班班主任工作总结4在喧闹的鞭炮声渐起的时候，我们的学期也到了结束的一刻回顾走过的日子，很劳碌也感到很充实而有意义！本学期，我和吴老师连续合作跟班至大［2）班，时时以新《纲要》为指针，依据幼儿的身心特点开展了各项有意义的工作，到处以幼儿为主体，留意观看孩子的行为，分析孩子的不同独特进展方向，有针对性的教育孩子,敬重个体差异并进行因人施教在工作中，我们亲密协作，心往一处想，劲往一处使，有困难一起想方法解决，努力做好各项工作现将我班的工作做个小结

一、班级状况分析本学期幼儿总数为43人，其中3人为插班生，班中有男孩21名，女孩22名其中外来幼儿7人，本学期我班的出勤率为95%经过两年半来的朝夕相处，不但与幼儿产生了深厚的感情，并且对每个幼儿的独特、力量进展状况都有了较深刻的了解两年半来，孩子们从刚入园时的哭闹、不适应到如今的愿意上幼儿园、主动参与各项集体活动，我们看到了每个孩子身上的点滴进步本学期我们赐予了他们更多的确定与鼓舞，使他们饱尝胜利的喜悦，从而大胆、大方地展现自我

二、教育与保育本学期的教育主题活动共有八个，分别是《你变我变大家变》、《亮眼看世界》、《七彩世界》、《中国娃》、《动物，我们的伴侣》、《元旦》、《快乐一刻》、《克隆专家》每个主题活动都深化、好玩为了让孩子们更主动主动地参加到活动中，依据不同的主题活动，我们进行了环境创设每次的活动创设都得到了家长的主动协作，这为我们的主题活动开展描上了浓重的一笔孩子们进入大班，在生活自理方面大多数已经完全不用费心了，但仍有少数孩子缺乏熬炼，起床时较拖拉，衣服和被子都不会整理，我们都会耐烦的去关心和指导他们作为一名幼儿老师我们的责任就是“一切为了孩子，为了孩子的一切”只要是我的孩子，无论活泼、顽皮、还是害怕，我都一视同仁对性格孤僻的幼儿，更多给以热忱关心让他们树立起自信，走出自我评价的误区活泼开朗的幼儿，我则供应适合他们的展现空间人的感觉是互相的，老师的真诚付出孩子是能感受到的，只有幼儿接受了你,才能以主动的看法接受你的教育

三、平安工作平安工作是幼儿园工作的重中之重，所以来不得半点轻视，加强对幼儿的平安教育，提高他们的平安意识幼儿年纪小，还不能很好地区分是非，要确保幼儿的平安，光靠老师的成天提示，确定是不够的，针对大班幼儿的年龄特点，我们开展了相关活动，并在活动中渗透有关的平安学问，如让幼儿知道

110、

120、119紧急呼叫电话的号码和用处，遇到紧急状况，能呼叫求救，懂得不玩耍尖利的物品，拿尖的物品时尖的那头要朝地面等，使幼儿把握一些自我爱护的技能;在嬉戏活动前，向他们提出明确的活动要求，活动时，进行适时的提示提高幼儿的爱护力量平常，还留意仔细检查幼儿有无携带担心全物品，如另IJ针，小珠子，项链，硬币等之类的物品发觉后我们准时妥当处理，排解一切担心全因素

四、主动做好家园沟通家园共育是扩展教育时空发挥各种教育资源的一种有效手段，对此我们始终很重视，注意沟通的实效性和针对性利用早晨来园和下午离园这短暂的时间，和家长相互沟通孩子在园、在家的状况，并有针对性的进行指导当问题消失，第一时间与家长联络很重要让家长知道老师对问题很重视，对幼儿进展很在意遇到我们班的孩子上公开课，我们也热忱地欢迎家长来到我们的课堂参加活动由于专心真诚，这些工作得到了家长们的支持、协作和充分的确定，融洽了家与园关系，与家长们也成了亲热的伴侣，这将激励我更好的开展家园工作和教育教学工作

五、下学期工作打算下学期我们将做好幼小连接的工作，通过参观学校、请毕业生回园与幼儿座谈，让幼儿知道为什么要上学校，学校与幼儿园有什么不同，激发孩子上学校的欲望，同时也关心他们解决“憧憬上学校、又不知道怎样做的问题”，同时通过体育熬炼、疾病预防增添幼儿体质，使他们能够身心健康地迈入学校，为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到学校生生活，我们将实行适当延长幼儿学习时间、削减嬉戏时间等并在日常活动中培育幼儿正确的读书、写字、握笔姿态，让幼儿懂得爱护好自己的眼睛及各种感觉器官

六、取得成果在本学期，我班进行了跳绳、计算、沙包投准、叠被子等各种竞赛，我们班的十个孩子参与了独山港镇合并一周年的文艺汇演，并主动的参与由学校进行的运动会，取得了两个团体第一和男子组、女子组个人跳绳第一，男子组立定跳远第一的好成果通过各种活动培育了幼儿主动参加、不怕困难、勇于进取的精神总结这个学期的点点滴滴，在领导、配班老师、同事、家长与孩子们的支持、协作中，虽然取得了很多珍贵的阅历，但还存在着许多缺乏的地方，在今后的工作中我将连续努力努力再努力，争取使班内的各项工作在原有的基础上更加完善幼儿园大班班主任工作总结5当每一届孩子从幼儿园大班毕业的时候，我心里总是交织着欣慰与不舍，这一幕反复上演，也让我加倍收获着感动和美好我毕业后从飞彩幼儿园、橄榄绿幼儿园到第四幼儿园，这一路走来，从最初的青涩渐渐成长，经过不断的磨砺、熬炼，如今的我已经是一名有着丰富的教育教学和班级管理阅历的老老师了九年的班主任工作让我深刻熟悉到只有专心工作，才有收获；唯有爱，才是最好的教育

一、用爱，建立公平的师幼关系“谁爱孩子，孩子就会爱她，只有用爱才能教育孩子”每次在幼儿入园之前，我总是先进行家访，与孩子们彼此熟识，日后他们来到生疏的幼儿园就不至于孤独一日生活中，爱惜、爱护、关怀他们，使他们感受到老师像妈妈的暖和一日活动中，让自己尽力“儿童化”，与孩子们打成一片，来拉近和孩子的距离对孩子微笑、宽容、耐烦对孩子多一些柔软，少一些苛刻，多一些引导，少一些压力，让他们的喜怒哀乐与我一起共享孩子们对我既亲近又崇拜，既认定我是值得信任的老师，又把我当作好伴侣，树立起班主任崇高的声威，教育取得事半功倍的效果我始终认为，教育应当是真诚的,专心灵来赢得心灵老师只有深化到孩子的内心世界，给孩子真诚的爱，教育才能真正有成效

二、寓教于乐，塑造幼儿良好的品德宏大的教育家陶行知先生指出“人格教育，端赖六岁以前之培育”幼儿期是培育良好的品质和行为习惯的重要时期，因此我将德育工作做为班级教育工作的核心，贯穿于幼儿生活及一日活动的始终通过每天午睡前的一个个故事，让幼儿了解做人的道理，感受真善美运用儿歌、歌曲，使幼儿明白是非对错抓住日常生活中的自然情境，进行随机教育，做孩子的表率，以自身高尚的道德行为潜移默化地教育幼儿创设丰富的活动，不断地实践练习，关心幼儿形成优良的品德如组织爱心义卖，捐助民工子弟学校的儿童我鼓舞幼儿捐出自己的玩具、图书，来关心有困难的孩子，以此让幼儿感受人与人之间的真情，培育幼儿的互助友爱精神邀请祖辈来园过重阳节，让幼儿懂得关怀、孝敬长辈而幼儿良好的品德一旦形成，便会受益终身

三、打造班级特色，促进幼儿全面进展以课题促班级特色形成，努力打造班级品牌我们利用各种形式的活动来突显班级特色，以竞赛促幼儿特色进展开展早期阅读的探究，大力开展亲子阅读活动，定期为家长推举好的读物，也鼓舞家长相互沟通、推举好书，主动营造书香气氛,争创书香班级结合亲子嬉戏的课题，组织多次亲子活动，进一步融洽亲子关系、家园关系还有班级的健康特色一一球类活动，利用拍皮球竞赛、投篮竞赛，使更多的孩子爱上球类、爱上运动

四、和谐家园关系，促进家园共育在多年的班主任工作中，坚持日常性的家长工作与阶段性的家长工作相结合，不断探究有效的家园互动模式，让家长工作更具实效利用网络平台，创建班级主页、家长群由于幼儿父母工作繁忙，在放学时大多都是爷爷奶奶来接，于是班级主页与班级家长群成了我们很好的沟通平台，爸爸妈妈能准时了解到幼儿在园所学学问,我们还会给他们带来温馨提示，供应家长在家指导幼儿的建议虽然增加了不少的工作量，但是能为家长带来便利，我感觉很欣慰充分运用家长资源，开展家长助教活动，发挥家长的特长，使家长参加到教育活动中来主动开展“亲子活动”让家长了解我们的教学活动，同时也让家长参加到班级活动中，并且拉近了家长和老师、家长和家长之间，以及小伴侣和小伴侣之间的感情由于真诚、专心，我与家长都成为了亲热无间的伴侣，班级就是我们共同的家，为了这个家更好地进展，我和家长始终在努力在班主任工作中，我体会着教育的乐趣，感受着教育的美好我会连续以饱满的精神、主动的看法投入到新的工作中，不断挑战自我、提升自我！幼儿园大班班主任工作总结6转瞬间，10月就快进入到尾声，感叹时间的快速，也惊异自己竟然做好了这一个月的工作我本学期所带班级是大班，作为班主任，我的工作很是繁重，10月份过去，学期就过去一半了现就10月份做班主任工作总结

一、本月进行两次卫生大扫除第一次大扫除是中秋国庆假回来，给大班班级进行了一次大扫除，把教室各个角落做了一次清洁，并对教室的地板和桌椅全部都做了消毒处理，为大班幼儿供应平安卫生的学习和生活环境其次次大扫除是这个月的月底，这次是有幼儿们的参加的，在这样的状况下进行的大扫除，也非常的有意义，让幼儿们学习怎么清扫卫生，也是培育幼儿懂得留意个人和公共的卫生本月两次大扫除的进行，让幼儿们的环境是平安的健康的，关心幼儿建立良好的卫生习惯

二、举办了中秋国庆活动在今年的20xx年，中秋撞上国庆了，所以我也特殊的举办了一场双节活动，并邀请了家长一起来参加，本次活动的开展让幼儿和父母有了更深的沟通，也加深了他们的关系，再有就是让幼儿了解了中秋和国庆这两大节日的由来，并且活动中，还有各种与节日相关的嬉戏,猜谜语、背相关的古诗词，这也让幼儿们有了文化学问的积累，关心幼儿在了解这两个节日的状况下，也学习到相关的学问，丰富他们的学问

三、注意幼儿的平安本月中秋齐放假，所以放假之前特意写了一份给家长留意假期平安的信签字，保障假期幼儿的平安回来幼儿园之后，就是关注幼儿在幼儿园的平安和上下学的平安，尽可能的爱护好班级全部幼儿的平安上学和放学我都是伴随另一个老师亲自接送，直到幼儿的平安得到充分保障才放心在园的平安，我通常是把全部有尖角的物品全部进行包裹，以免幼儿在玩耍时撞到造成损害10月份进入月底了，我在幼儿园大班班主任的工作也进入尾声，本月我的工作状况良好，那么我争取在下月也将再接再厉，为大班的幼儿们服务，联合其他老师管理好他们的学习和生活，为大班孩子将要进入的学校时期打下良好的基础我信任明天的工作我会做的更好的，我肯定会加油把班主任的责任进行究竟的幼儿园大班班主任工作总结7随着新年钟声的敲响，本学期的工作又将告一段落为了使今后的工作有所进步，使自己的力量有所提高，现将本学期的班主任工作从以下几个方面做一个总结:

一、师德方面政治思想是重中之重，因此在平常我都能严格的要求自己，仔细关注每一个幼儿和幼儿的每一个详情，以主动的情感看法和幼儿应对我在日常工作中，也不断加强业务学习，努力提高自身的综合素养，干好本职工作作为一名班主班，我不仅以我的爱心、耐烦、细心去关爱、教育班上的每一名幼儿，而且还能用恳切的看法去引导家长、感化家长以及协调好家长与幼儿园之间的关系，家长对我们的工作都特别的满足

二、班级管理方面

1、加强班级的管理工作，创设与幼儿互动的环境结合本班幼儿的特点构建一个平安、开心、宽松的外部环境,让幼儿在老师，集风光前想表现、敢表现、喜爱表现并能得到老师与同伴的确定在环境的创设上不再只是老师单方面的努力或者简洁意义上幼儿的参加，而是让幼儿参加材料收集、布置、参加环境的管理，表达幼儿的思维、幼儿的发觉、幼儿的操作、幼儿的记录

2、班级风貌方面由于本班同学都来自农村，几乎没有上过幼儿园，刚入园幼儿的心情有一些波动，但后来在我们的关心下，都很快的稳定了下来,但是有几名缺乏龄幼儿还存在入园心情不稳，娇气、爱哭，依靠性强等现象，而且也由于大多数幼儿都没上过幼儿园，幼儿一点基础学问,学习习惯都没有，因此给我们组织活动带来肯定的困难针对这一现状，我们确定更努力的付出我们的爱心，我们总是在心里提示自己,要做好一名幼儿老师，需要心中有爱，专心去爱每一个孩子在献出作品要突出独特化本学期还要开展了手工自制玩具和扩展思维想象力量的培育，过程中逐步培育了幼儿感受、观赏美术作品的爱好和表现力从社会性进展看，大部分幼儿活泼、开朗，主动进行有效的交往、合作、共享，能主动主动的参与班级活动，但公共卫生习惯培育有待进一步的培育幼儿上课遵守纪律等方面还要严格要求，做事还需长久化

二、教育方面我班幼儿聪慧、活泼，好表现自我，汲取学问快艺术方面进展较好，基本动作协调，节奏感强，喜爱跳舞和画画学习习惯有很大的提高，上课时有肯定的纪律性，举手比较主动，但坐姿要加强培育常规习惯由于孩子心情比较浮躁，因此入厕环节组织性不够，比较自由本学期，我和刘红梅老师执教，俞老师负责配教三位老师协作得非常默契,针对班上工作和问题开展班务会,进行协调，解决

1、从幼儿的爱好入手，带动家长，小组教学和个别教育相结合，让老师和家长，幼儿和家长、幼儿与同伴之间有更多的沟通和对话鼓舞家长参加到幼儿的活动中来，为幼儿活动注入新的力气，开拓幼儿视野

2、合理地组织幼儿的一日生活，动静交替，多种方式、方法结合，提高幼儿的学习爱好开绽开放性的活动，家长和幼儿共同进行活动，〔与幼儿合影留念）（珠算竞赛〕，开展活动注意让幼儿动手操作，如科学小试验等活动爱心的同时，与家长一道让幼儿喜爱上幼儿园在大家的共同努力下,如今我班大部分幼儿与学期初相比，均有明显的提高

三、教育教学工作方面在日常的工作中，我能仔细的完成各项工作打算，记录，仔细对待每天的半日活动，有预备的组织丰富好玩的教育活动留意给胆小的、留意力易分散的孩子多一些鼓舞；给体弱的孩子多一些照料;给能干的孩子多一些挑战……在每一次的教学活动中，我们都让每位孩子举手回答下列问题，在一次次的鼓舞下，很多小伴侣在上课时都能集中留意力了当老师提问时，有些小伴侣就会用求助的目光看着我们，这时当我们给孩子一个鼓舞的目光时，有的孩子就能英勇的举起小手通过一学期的活动，孩子们养成了良好的活动常规和与同伴共享、合作的习惯，动手力量、想象力、制造力也大大提高了同时我还不断地学习理论学问；向同行学习；向教育对象学习，尽量以别人的特长来补自己的短处

四、家长工作方面真诚地对待每一位家长，加强家园沟通老师与家长互动效果直接影响班级经营的成效孩子的欢乐，是对我工作的鼓舞；家长的满足，是对我工作的确定真诚地对待每一位家长主动的向家长反馈孩子在幼儿园的表现，今日谁读书有进步,仔细完成作业了，上课主动回答下列问题；今日谁心情不太好，心情有些浮躁等等，让家长在第一时间知道孩子在园的状况；假如是这段时间有孩子的表现比原来有些退步了，我会利用放学后的时间单独和家长谈谈，找找是什么缘由，家里的，幼儿园的，或是和小伴侣之间的，然后将孩子叫到身边，和家长一起语重心长的说说这样做好吗？你有什么话就对我们说，这次错了没有关系，下次遇到同样的问题应当怎样去面对，怎样去处理，让孩子感受到老师不是在告他的状，也不是批判他，而是在关心他，还是很喜爱他的，你是好孩子

五、平安与卫生方面平安工作是最重要的工作之一，保障幼儿的人身平安，是每一个老师的责任在日常生活中，我会通过平安教育课的时间多引导幼儿一些关于防火、防电、防拐骗、防雷雨天气等等的自我爱护意识本学期我们班在园内没有发生一起平安事故卫生方面我班也有肯定的进步，每天做好晨检、药物登记等、经过班级老师的共同协作，幼儿的身体及健康都得到很好的进展

六、存在缺乏

1、本班幼儿的常规还不够好，玩玩具时，不够疼惜

2、已经是大班的孩子在自主活动力量还缺乏，喜爱在活动室跑来跑去自主活动力量在今后教育中还需进一步加强一学年的成果是有的，但缺乏也是存在的今后要努力把每一节课都当成熬炼自己的课堂，学会捕获教学契机，提高自己驾驭课堂的力量和遇事的应变力量，我应当以身作则，身体力行，严格要求自己幼儿园大班班主任工作总结8进入大班的其次学期，意味着我们的孩子们就要进入幼小连接班了，看着他们三年来，一步一个脚印地向前迈进，获得不同程度的进步，我真的很欣慰，而回顾这学期的教育历程，我记忆犹新

一、班级工作管理方面本学期我班组成员能严格遵守园里的各项规章制度，仔细执行各种打算与要求，以高度的责任心与职业道德，扎扎实实地做好各项工作仔细学习园部工作打算，转变观念、提高熟悉，仔细参与园部组织的各项学习提高自身的服务意识，做到微笑服务、爱心服务、耐烦服务，让家长、幼儿真正感受到老师的服务热忱，不断提高服务水平，努力营造“自主、开放、互动”的班级文化班组成员能以仆人翁的看法来面对班级的各项事务，团结、学习、互助、乐于奉献,彼此间常常沟通，有事大家商议，坚固树立幼儿第一的意识从而促使班上工作正常、有序、较好地开展在主题活动、六一儿童节活动中，我班老师能主动地出谋划策，共同地商讨，并主动投入节目的设计与排练中，充分表现出班组成员的团结协作与仆人翁精神我做为班主任，能以身作则，凡事想在前，做在前，努力协调与组织好各项工作，使得我们大班各项活动开展得有声有色作为一名年轻老师,在班级工作中充分发挥其自身的特点，敢说、敢做，勤于思索，勇于创新，在班级工作的实施上，付出了辛勤的汗水作为班主任的我,一方面承当着教学任务，另一方面又是班集体的组织者和管理者，在各项工作中，我能主动与我班老师常常沟通，达成班级管理中的各项共识，仔细听取两位老师的看法和建议，吃苦在前，乐于奉献

二、教育教学工作方面

1、努力学习新《纲要》，增添专业意识、提高教学水平我班组成员能通过看书、参观、观摩、培训、专家讲座等形式加强学习，并做到学以致用，不断总结教育教学心得，仔细学习新《纲要》，撰写论文和教育反思，提高教学水平，努力做到理论和实践相结合；操作和总结相结合

2、充分的课前预备工作能主动的预备好教学具，常常上网查资料、自制教学具，为的使教育效果更加明显而孩子们对活动投入的极大的爱好则使我们信念倍增班级成员能够互相提示、互相催促

三、家长工作方面做好幼儿电访工作，准时与家进步行沟通，向家长汇报幼儿在园状况，了解幼儿在家状况，努力达成教育的全都性主动取得家长对班级各项活动的支持与协作如在六一儿童节统一服装购置上,就得到了家长的大力支持

四、热门思想汇报、卫生保健工作方面

1、本学期，我们严格根据园里的要求做好了班级各项卫生保健工作，让幼儿生活在一个干净、舒适的环境中

2、做好生病幼儿的护理工作，坚决杜绝传染病流行，本学期，班级无一例传染病，班级幼儿的出勤率始终较高无事故发生

3、培育幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，重点引导几个挑食、食欲差的幼儿转变不良的饮食习惯，本学期，我们幼儿的身高、体重增长速度较快

五、缺乏及努力方向

1、班级卫生工作还需进一步细致、到位

2、班级老师在活动区材料制作、整理方面有待提高一份耕耘、一份收获当看到我们班的孩子健康成长，我们感到无比的欣慰，我们的工作也得到了广阔家长的确定和赞扬，我们班里的老师深受孩子们宠爱，这是对我们工作最大的支持和鼓舞，虽然我们工作也有不到位的时候，但是家长的宽容和大度给了我们更加努力工作的信念和力气，我们信任自己肯定会做得更好幼儿园大班班主任工作总结9在孩子们的欢声笑语中，一学期的学习生活又结束了经过了这一学期，孩子们各方面的潜质也得到了较大的提高回顾这一学期我们所做的工作，有收获，也有缺乏

一、教育方面采纳多种方法，加强班级常规管理建立良好的常规工作对我们来说是很重要的，也是非常必要的

（一）由于个体差异，家庭教育环境的不一样，每个孩子的进展水平也各不相同像我们班的小伴侣虽然淘气，但他却富有爱心，能主动帮助一些有困难的小伴侣；像小伴侣虽然在学习数数方面的潜质较弱，但她的潜质却很强;还有像小伴侣平常不善言语，但他的动作进展得很好,潜质特较强针对这些孩子们身上的闪光点，我们常加以表扬，鼓舞其他孩子像他们学习〔二）表扬加嘉奖，加强对孩子各方面的常规教育在进行幼儿的常规教育工作中，比是一种很有效的方法，我们结合孩子的特征，对孩子的进步和好的表现准时赐予表扬和嘉奖，表现好的嘉奖一颗小星星，没有嘉奖到的小伴侣鼓舞下周发奋，平常在上课、作业、嬉戏活动中表现好的小伴侣嘉奖小红花，这样孩子们在老师的鼓舞中渐渐养成了良好的习惯，懂得遵守班级规章了〔三〕以日常生活规范为主要，对幼儿进行习惯养成教育敬重每一位幼儿，进展他们的独特，照本班幼儿的实际状况制定班级工作打算，周打算，科学支配幼儿一日活动，保证幼儿动静结合，促进幼儿身心全面进展，在开展主角嬉戏中，鼓舞幼儿主动大方地参加嬉戏，互相沟通，培育了他们的口语表达潜质，交往潜质和团结合作的潜质在教学上，我预备充分的教具，能仔细上好每一节课，课堂上用生动搞笑的语言，敏捷地运用各种教具进行直观教学，教学时能面对全体，不偏爱某一位幼儿,对个别潜质较差的幼儿进行辅导,课后多用不一样的嬉戏帮助幼儿复习学问

二、保育方面〔一〕幼儿生活自理潜质的全面提高针对班级幼儿的实际状况，本学期我把幼儿的保育工作放在了重要的地位我们坚持了正面的教育，对幼儿以表扬为主，强化他们的自我服务意识，转变他们的依靠思想，对幼儿好的表现或行为赐予确定、欣赏和鼓舞，使幼儿更能有信念［二）加强体育熬炼和有效的护理，增添幼儿体质充分保证幼儿户外活动的时刻，坚持早操和体育嬉戏的同步开展，坚持对幼儿进行全面、细致的护理,活动前为幼儿适量削减衣服，活动后为孩子们换汗湿的衣服留意观看幼儿每日的生活特点及卫生习惯，订正不贴合卫生的习惯，且留意观看幼儿的精神等我们还定期做好班里的消毒工作，持续教室的清洁，每周会用消毒灯一两次,以及毛巾口杯的消毒，预防病菌的传染〔三）平安教育本学期我把平安教育放在的首位，正因对于幼儿而言，他们还不直待如何避开危急，字空潜质差，做事有冲动性，对危急或有害事物缺少阅历，在活动中简单发生事故，受到损害因此在一日活动中，我时刻关注着幼儿的平安，如在每一天的户外活动中，更是加强观看,早排解平安隐患的同时也留意个别提示准时制止危急行为的发生在一日活动中我也重视幼儿的平安意识和自我爱护教育，如利用晨间谈话与幼儿共享平安意识和自我爱护措施，提示幼儿不做危急事，不吃塑料玩具等，使幼儿逐步积累一些平安常识并学着爱护自己

三、家长工作方面〔一）为了使家长了解幼儿园及班级教学工作及需价值哪个协作的事项，共同搞好幼儿园教育教学工作，我班仔细制定班主任工作打算，刊登在家长园地上，使家长能够了解自己孩子在园的一周的学习状况〔二）利用家长接送时刻，与家长持续亲密联系，共同商讨教育方法我们充分利用家长接送时刻与家长持续亲密的联系，双方共同商讨教育方法，让家长与老师相互了解孩子在园在家的表现〔三）针对个别幼儿的状况即使家访，了解缘由每个班总有几个淘气的孩子或难接近的家长，我班也不例外,遇到了这样的孩子，我们作为老师总是耐烦地指导，准时地进行家访,向家长了解这些孩子在家的状况及家庭环境的影响，以便针对性的教育，使每一位幼儿都能欢乐地成长，同时让孩子感觉到家人和老师对他的关爱，从中得到补偿在以后的工作中我将以耐烦、细心去教育每一位幼儿，向一些有阅历的老师学习，虚心讨教，以便提高自己的教育教学潜质，争取做个合格优秀的班主任幼儿园大班班主任工作总结10转瞬间，一学年的工作就结束了，回顾一年的工作，在各位领导、老师的支持和关心下，我仔细的做好各项工作，让我的孩子们在这温馨的大家庭中欢乐美好的成长与学习了一年现把这学期的班级工作总结如下

一、班级现状分析经过一学期的幼儿园生活和有打算的常规训练及教育，孩子们在各方面都有了很大的提高，求知的欲望也有了相对增添，对唱歌、跳舞有肯定的爱好，并能用简洁的语言表达自己的愿望

二、师德方面我喜爱集体，主动参与园内组织的各项活动，不迟到不早退，不缺勤，听从领导安排，团结同事，爱岗敬业，喜爱幼儿，做孩子们的伴侣老师，妈妈老师，细心周到的照看幼儿，做到既教书又育人

三、教育教学方面在对幼儿进行生活照看的同时，我在日常生活中也重视提高幼儿的身体素养，主动为幼儿供应户外活动的机会与空间，鼓舞幼儿主动与材料互动利用每天晨检的时间，组织丰富多彩集体嬉戏，有打算地熬炼各种基本动作，主动参加幼儿的活动，和幼儿一起跳，一起玩，我的热忱和投入感染了每个幼儿，大家都能主动开心地参与户外活动，幼儿的动作更加协调和灵敏本学期我以园的指导方针，结合本班幼儿进展状况，通过一日活动各个环节来促进每个幼儿富有独特的进展；开展了多种方式的活动来引导幼儿熟悉、体验并理解基本的行为规章，学会了自律，树立了规章意识；并结合了日常生活，开展平安教育，提高了幼儿的自我爱护的意识和力量；关心幼儿学习正确的阅读方法，培育幼儿阅读的爱好；引导幼儿在人际交往中，懂得敬重他人，对人有礼貌，老实、守信；培育了幼儿主动主动参与各项体育活动；使每位幼儿在原有的层次上得到全面的进展

四、家长工作一个班的工作能否得以顺当开展，离不开老师们的亲密协作和努力，更重要的是要得到家长们的支持和协作，家长工作是教学中的重中之重幼儿年龄小，自理力量较差，家长们不放心是在所难免,为了使家长信任、支持和协作我的工作，我实行了以下措施老师与家长形成教育合力，做到家园同步，因此我把家长工作当重点来抓,培育幼儿的自理力量和良好的行为习惯单靠老师在幼儿园引导，取得的效果肯定不会很明显，只有家长在家中协作老师连续进行教育、引导，才能到达真正的目的我就通过家长园地、及孩子入园、离园的时间将肯定的教育方法、阅历介绍给家长，以便让他们在家中能够正确的引导、教育幼儿通过家长来园接送孩子的时间，简短的谈话能让家长们准时了解幼儿在园状况，对于工作比较繁忙的家长，家园联系册便是老师与家长沟通的最好方式有的家长特别留心孩子的一言一行，但由于工作忙，与老师见面少，他们就在家长留言上认真将幼儿的言行照实反应，并向我提出一些问题作为老师我有责任给他们正确解决问题的方法，于是我就仔细翻阅有关资料，有时还向其他老师讨教，争取给家长供应育儿阅历，有的家长反映自己孩子的表现,有的家长讨教育儿的科学方法，还有的家长把自己的胜利阅历拿出来与其他家长共享通过这个平台使家长和老师间的距离拉的更近，以求到达家园共属

五、平安工作幼儿园里无小事，平安责任重泰山我尽量排解身边存在一些担心全因素，并让幼儿学会简洁自我爱护爱护方法，在班内形成互帮互助的良好气氛今年在我们三位老师的高度警惕和细心照看下，无任何事故发生，使我感到特别欣慰也使我感到保教工作不容松散,以后还要加强平安教育工作，使孩子安平安全、快欢乐乐在幼儿园度过每一天

六、存在缺乏与努力方向幼儿园大班班主任工作总结2一学期又过去了，大班幼儿也即将离开幼儿园，进入一个全新的环境学习生活了这一学期，进一步深化学习纲要解析，并将纲要精神贯穿于一日活动之中，通过纲要指导自己的教学工作，从班级的实际动身鼓舞幼儿、自理，使幼儿在活动中开心、自主地接受新的学问现总结如下

一、保育工作在活动中连续指导幼儿保持良好的生活卫生习惯，在班级中支配值日生及小助手，并对幼儿进行监督和订正，在幼儿当中养成相互监督的习惯并要求幼儿在活动中能自觉的遵守幼儿的自理力量进步较大，特殊是在做值日生时，都能关心分发餐具、摆放桌椅、整理整理好教室、挂好毛巾等工作在日常活动中渗透幼儿平安意识和自我爱护力量的培育，从发生在幼儿身边的事例或有关教育资料进行科学有效的教育，使幼儿懂得在活动中如何爱护自己，爱惜别人，避开危急事故的发生在季节转换时期，留意依据班级幼儿的状况提示幼儿适当的饮水、增减衣服,并特殊关怀生病、有困难的孩子平常主动鼓舞幼儿大胆参加各项体育活动熬炼，增添幼儿体质留意做好班级的各项消毒工作，加强对幼儿各种卫生的教育，幼儿学会了正确的洗手，良好的卫生习惯进步了许多

二、常规工作本学期针对班级的常规状况，进行了适当的调整，并统一各环经过一个学期的努力，我们班的小伴侣在各方面有了肯定的进展，学问面丰富了，性增添了，但也存在着缺乏

1、个别幼儿挑食，有的不爱吃肉，有的不吃蔬菜，还有的幼儿不吃水果一些幼儿进餐留意力不集中，速度慢，进餐习惯还有待改善

2、学习习惯上，有的幼儿留意力不易集中；有的幼儿愿意发言，但不爱动脑筋，还有的幼儿爱插嘴，回答下列问题声音不够洪亮等以后的工作中，在加强对幼儿的观看与指导，培育幼儿“自我管理”的意识同时，我要在家长的共同协作下让孩子多了解一些新奇的事物，以此来增长幼儿的学问有了前行的目标，加上大家的努力，信任孩子们能健康地成长，明天我们将制造更绚烂的阳光！幼儿园大班班主任工作总结11中班的时候，我们开头了独特化的教育模式探究那时我们的班级教育理念是敬重个体的独特，敬重个体的需要我们敬重每一个个体的人格，我们爱每一个孩子，而由此我们也得到了很好的回报我们的孩子也学会了用他们的方式爱老师，我们的家长也更信任老师、关怀老师四年的相处，让我们彼此的感情日益深厚，我们的相处是师生、是伴侣、似家人每个人都把自己的班级看作一个家庭单位，营造追求一种家庭的和谐气氛，从而营造了家庭之爱的班级方化气氛幼儿园的班级文化它是各种关系的总和，包括人与人的关系、人与环境的关系、人与学问的关系等等，我们要做的是让各种关系到达和谐

一、营造布满友谊、善解人意的班级气氛布满平和的班级气氛，由于充满着平安而吸引孩子的喜爱孩子每天来园都是轻松的、开心的，孩子和老师的关系是公平的毕业在即，一些孩子用各种方式表达了对班级老师的眷恋，他们心中有一个愿望要是一班级还是幼儿园的三位老师多好啊……有时候，喜爱一个人，也会是孩子喜爱上幼儿园的因素这种情感的形成不是简洁的几句话，需要日常工作中师生之间相互关心、相互爱惜和相互照看在营造班机气氛的时候，我们会尽量查找一个剧烈情感体验做依托如幼儿受了委屈了，老师会很热心地安扶他，同伴的关怀、劝慰等在幼儿中随处可见从对弱者的关心中、对个体的理解中、对逆境的解救中、对不同性格的敬重中，营造互助而善解人意的班级文化气氛，会给我们每天的工作、生活带来好尽情我们觉得心情比工作更为重要一个友善的班级气氛，还应当布满对人的个体的理解我们还留意和不同性格、不同爱好的孩子建立起友好的关系……我们发觉在营造爱的气氛的时候，老师也是受惠者由于孩子爱，所以家长也爱我们的班级，每次活动，都有许多家长来关怀和协作；每次成长册都有许多家长仔细认真做得很杰出；每次沟通，都是爱的传递……

二、在环境与人的示意中感受来自班级文化气氛的熏陶我们为孩子制造良好的环境，在一个合适的情境中，以剧烈的环境和大事的进展，让孩子自然地体验人们想出的规章比方午睡的时候，我们会给小伴侣讲一两则睡前小故事，我们的规章是，必需没有人讲话了，我们才开头，时间过了12点，就不讲了所以每次小伴侣都会相互关照不讲话了，不然就听不到了这个时候老师的温柔语气、小伴侣的清静倾听、放下窗帘的柔软光线就组成了一个良好的睡眠环境，孩子们也能在这样的气氛中自然入睡，不需要老师一再重申午睡纪律了其实许多好的习惯都可以在良好的环境示意中形成如对于孩子清静的棋类嬉戏，我是大加欣赏，每每有人学会一种棋，我就请他来当小老师,教其他的小伴侣，这样我们的孩子会了许多棋,飞行棋、跳棋、五子棋、象棋……每到自由活动时间，一派游艺景象，迷漫着浓浓的艺术文化气息

三、欢乐学习使人与学问到达和谐广义的学问认为，一个人所储备的学问是一个冗杂的网络结构,他的学问体系不是静止不变的，而是在与环境互相作用的过程中，在不断进行的接受学习和自主的回顾、创新思索的过程中进展改变的孩子在幼儿园要学习的不只是基本的学问，而应当包括各个方面，特别广泛，我们要让幼儿学会自理，学会做人，学会负责，学会关怀，学会学习，学会思索，学会健康，学会审美，学会交往，学会管理并在生活、学习上对幼儿加以培育，注意培育同学的表达力量、认知力量、自制力量……我们让孩子学习唱歌，每首歌都会编上相应的表演动作，我们让孩子学儿歌，每首儿歌都会激起他们心中的爱，我们让孩子学习画画，每幅画都能抒发孩子的心情，可谓心中拥有爱，花儿朵朵开我们的班级是一个大家庭，人人可以参加，人人可以倾听，拥有公平的班级文化气氛我们三个人赐予孩子多方面的爱慈祥、严爱，师爱、友爱……班级上的每一个孩子在爱里健康成长……节组织的音乐，让幼儿自己商量形成各项常规的规章，在班级每天选一名班长，共同催促幼儿自觉遵守在生活的各个环节中强调各项生活自理力量的指导，并和保育员共同做好幼儿卫生方面的工作利用晨谈、午餐前的时间向幼儿介绍自我爱护行为的简洁常识请家长共同协作对幼儿进行自我爱护和平安防护的教育特殊是对幼儿即将进入学校生活做好预备

三、教育工作幼儿在各项活动中总体表现为活泼、好动，思维灵敏等特点体育活动中，幼儿心情饱满，较好的把握了攀爬、拍打、投跳、平衡等动作技能，学会了几种拍球的方法，动作协调且反应灵敏这个学期结合主题幼儿还把握了多种的体育器械活动大班幼儿求知欲旺盛，学问面在不断的开阔，汲取新的学问也快在教育教学中，采纳探究在前，讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿学习的主动性和主动性，特殊是在计算方面表达较明显幼儿从操作实物卡片到数字小卡片，把握了单变加数、减数，双变加数、减数练习，到如今可以完全脱离实物，专心算练习十位数的加减，幼儿的数学思维力量得到较大程度的进展，有时，我们也让幼儿相互检查作业，这样，幼儿等于又多了一次练习的机会，主动性也调动了起来学会目测和自然测量的方法比较物体的高矮、粗细、宽窄、远近、厚薄等；重要的是幼儿学会了将这些学问运用到生活中去，能区分各种形体，学会等分，进一步理解整体与部分的包含关系幼儿喜爱探究，观看事物也较细致，通过了解家乡、祖国日新月异的改变，从而懂得爱惜、爱护环境，具有初步的环保意识和爱家乡、爱祖国情感在老师的指导下，幼儿学会尝试简洁的科学小试验如“磁铁的特性”、“弹性”、“声音”等，知道常见的自然科学现象及其与人们的关系，具有初步的动手操作力量，同时也获得了胜利的体验利用艺术节活动开展故事、唱歌等活动，大大美术方面幼儿的手工技能进步较大，如剪、折、捏、粘贴等，懂得综合运用学过的美工技能来完成作品，和老师一起制作主题墙饰幼儿的绘画技能明显提高了，画图线条较连贯、流畅，能较好的组织、支配画面，初步呈现了绘画方面的制造力

四、家长工作这学期重点围绕“幼小连接”，通过请学校老师到园上课，组织孩子到学校参观，并带孩子到学校和学校生一起上课等形式，向家长宣扬《如何做好幼小连接》及入学前应做好的心理预备，激发幼儿的入学愿望与家长协作，做好家园联系，每周展现周打算，让家长了解幼儿的学习内容、教育要求；每月的进展评估手册让家长了解幼儿在园的表现，对幼儿消失的问题准时家访、电访，与家长交谈，商讨更主动有效的教育方法，促进幼儿的进展

五、主题活动在每一个主题活动开展前，我们依据孩子的爱好点，通过家长问卷、幼儿测试等各种方式调查幼儿对主题内容的原始把握状况以及从孩子身上挖掘进一步生成的新主题，用孩子想象的方式与孩子一起设计主题网络图，同时在家园栏向家长介绍有关主题的资料，让家长了解我们的活动，支持孩子的活动需要幼儿的爱好带动了家长的主动性，家长们兴奋的参加到了我们的活动中来，并为我们的活动开展供应了有力的关心如在“各行各业的人们”主题中我们充分利用家长、社区资源，得到家长的大力支持，我们请了几位具有代表性职业的家长介绍自己的工作，让孩子们体验各种工作的辛苦，我们还进行了“系鞋带竞赛”、“诗歌朗诵”竞赛在自然角活动中，家长与幼儿一起为我们的自然观看角增加了很多的植物，也满意了幼儿奇怪的探究欲望结合幼小连接活动，开展“我上学校了”的主题活动在与幼儿、家长的互动中我们深刻的体会了家园之间教育的有效融合

六、反思调整总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前进了一大步，不仅孩子们的各方面得到进展，我们也和孩子们一起进步了,工作中我们取得了很多珍贵的阅历，增长很多的学问在欣喜之余,我们也在反思缺乏，如区域活动中老师的观看注意全面性,个别性、深化性不够；制造性嬉戏的开展较薄弱，幼儿的自主性差；个别幼儿的惰性强、依靠性强等，在今后的工作中，我们将依据以上存在的缺乏，仔细的反思调整，吸取先进的阅历和管理方法，扬长避短幼儿园大班班主任工作总结3在欢乐与成长中，在我们三位老师的齐心协作下，我们顺当结束了大班第一学期的工作回顾这一学期，似乎很劳碌，但是却感到很充实而有意义特殊是升了大班，孩子们在我们设计的每个嬉戏及教育活动中，仔细观看、奇怪探究，在这样的宽松自由的环境里，他们自信、，喜爱表现，开朗的性格及良好的品德、行为习惯渐渐形成，幼儿在自己原有水平的基础上更上一层楼，因此孩子们的各方面的进步有了一个明显的飞跃现将本学期工作总结如下

一、围绕主题开展活动主题活动是提升孩子力量的媒介，孩子们在丰富多彩的主题活动中，把握了学问、学到了本事主题活动的开放式学习使孩子们的学习变主动了，真正表达了“以幼儿进展为本”的理念在开展主题活动时，我们更关注孩子的爱好和需要，由于我们发觉关注孩子的需要能更好的激发孩子自身潜能的发挥在本学期，我们班开展了《你变我变大家变》、《中国娃》、《亮眼看世界》、《七彩世界》、《快乐一刻》等活动，在开展主题活动时，孩子们感爱好的收集各种资料，将收集的资料与大家共享，在介绍各类资料中孩子的口语表达力量有了显着的提高，介绍时胆子也变大了就如我们班在开展“快乐一刻”主题活动中，当孩子们带来自己的照片介绍自己快乐时候的事情时，孩子们都主动踊跃的想说、要说、、回忆欢乐、快乐的事儿在开展“家乡农作物”主题活动时，孩子们从家中带来土豆、马铃薯、花生、芝麻等农作物，我把一些农作物布置在主题墙上，配上汉字卡，其余的布置成农作物展厅，让幼儿边看边主动地介绍自己带来的物品孩子们在与农作物的互动中，同伴的互动中知道和了解了更多的农作物，也懂得了粮食来之不易，产生更加珍惜粮食，喜爱劳动人民的情感经受了“亮眼看世界”的学习过程，孩子们熟悉事物更有目的、更有意识、更有爱好，于是丰富多彩的世界进入了他们的视野，聚焦了他们的视线因此他们在主题《七彩世界》中，大胆用彩色纸、彩色毛线等彩色材料来制造七彩画，把自己的所见所想用彩色世界表现了出来结合本园的第三届读书节活动，我们主动培育班内幼儿的阅读爱好与力量进行了好书漂流活动、班级讲故事比、参与园级故事大王的评比等，还把孩子们自主阅读、亲子阅读的照片布置成了班级的阅读展板，参与园读书节的展现活动，让孩子感知、尝试各种阅读方式，一学期过去了，孩子们的进步很大特殊是平常好动的孩子特殊的用心，他们观看大图书的画面特殊认真、仔细，而且还会主动主动发言，学用完好句讲解并描述画面上的内容，结合教学活动让幼儿识字和尝试表演故事在这些活动中幼儿的表演力量、识字数量、运用固定词或字说话、复述、表达等力量都到了提升结合绿色学校的评比向家长宣扬低碳、环保、绿色理念，发放有关资料，给幼儿进行环保教育和开展环保、护绿的相关活动数学是比较抽象的思维活动，对幼儿进行数学活动教育，我遵循《纲要》中所说的“教育内容的选择应贴近幼儿的生活，为幼儿所感爱好的,所喜爱的”生活是的教育，让教育来源与生活，服务于生活吧我注意让他们多操作，亲身体会通过像区角活动“美味餐吧、益智区”等培育孩子们对数学的爱好，进展他们数的力量以及利用平常生活中的有价值的教育契机进行教育

二、常规培育促幼儿进展良好的班级常规使幼儿形成良好的生活、学习和交往习惯，激发幼儿情感、心情，促进幼儿各个方面的进展

1、让幼儿参加制定常规常常与幼儿商量，并总结制定出规章如班级的常用物品包括嬉戏材料、学习用品、生活用品等应怎样分类、摆放，启发幼儿并做出标签，以便幼儿自我检查、自我订正

2、良好的常规可以使幼儿的生活具有合理的节奏，有利于培育幼儿自我服务的力量，大班幼儿的意识增添，而且自我服务的愿望和要求日趋激烈，我们抓住孩子这一心理特征，开展了“小组长轮换制、小老师轮换制”，让做小老师的孩子仔细负责带着大家做操、仔细参加管理班内的幼儿，如点名，组织小嬉戏等；让做小组长的孩子负责擦桌子、发蜡笔、点人数……抓住这些细小的机会，既培育了他们为同伴服务的力量，而且催促了孩子的自律，潜移默化中培育了幼儿良好的行为习惯，从而促进了整个班风班貌的提高

3、大胆的赐予幼儿自由的权利我们主见敬重幼儿的自由，允许他们自由选择不同的嬉戏或学习活动，在自由宽松的气氛促进幼儿良好常规的形成

4、我们还常常通过一些小故事让幼儿了解小伴侣之间应当团结准时发觉一些好的行为、养成良好的学习生活习惯对于小伴侣关心了小伴侣的行为准时表扬，鼓舞其他小伴侣像他们一样，让孩子们逐步形成相互关心的良好品德，一段时间后爱关心别人的小伴侣也多了同样打人、欺侮人的大事就少了而且还通过孝心宝宝的评比、。