托班第二学期班级工作计划10篇

托班第二学期班级工作计划篇10托班其次学期班级工作打算1新学期开头，围绕园保教工作目标和重点，结合本班幼儿进展实际本班三位老师会一如既往地合力做好班级各项工作的同时，更将树立点点滴滴入手不放松，实实在在做好每件事的高度责任感将保教相结合的工作作为班级工作的重点之一来进行工作任务，呵护好班上的每一个孩子

一、详细工作及措施〔一）共同生活目标在老师的关心下，幼儿开心参与各类活动1:措施）组织幼儿参与各种活动，在活动中老师指导幼儿玩的方法，[1体验活动的欢乐）保证每天的户外活动时间，为幼儿供应各种活动器具，引导[2幼儿会玩，爱玩（）通过做操、律动、体育嬉戏、进展幼儿的各种动作和身体的3协调力量目标能自然地走、跑、跳、爬、搭积木、扣纽扣等，进展幼儿2的小肌肉群，逐步增添身体的适应力量措施）过各种体育嬉戏和幼儿学习仿照操来进展走、跑、跳、11爬等一些基本技能伴随着孩子们成长的脚步,我们又迎来了一个崭新的学期本学期，我们将围绕本园保教工作的目标和重点，结合上学期孩子们的进展状况及本班的班级实际，我们将一如既往地合力做好班级各项工作，同时,更将树立“点点滴滴入手不放松,实实在在做好每件事”的高度责任感完本钱学期保教工作任务,呵护好班上的名孩子,为孩子们全面、和谐、身心31健康的进展打下扎实的基础，为争创“文明班级”而不断努力！

一、班级状况分析我班现有人数人,女孩人,男孩人,本学期新生名经过3115165上半学期在园的学习、嬉戏、生活活动，孩子们在各方面都有或多或少的进步孩子们从刚开学时观察幼儿园大门就哭到如今日天吵着要来幼儿园；从吃饭、小便、穿脱衣服都要老师帮助到能自己入厕、自己穿脱裤子;从话都讲不清晰到如今能念好几首儿歌孩子们的进步是显而易见的，他们已经开头适应幼儿园的学习生活，并初步建立了在园的一日生活和学习常规，会进餐,生活自理力量有了肯定的提高，喜爱参与各项嬉戏活动我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面也有了肯定的了解,班内大部分孩子都比较活泼好动，对于新事物表现出极高的爱好口语表达力量也有了提高，喜爱说,喜爱做但由于班上大部分孩子都是独生子女，幼儿时常以自我为中心，活动生活中表现出任性、自私、娇气的一面针对以上状况，本学期我班重点将是连续丰富各项活动内容,从幼儿的情感、亲情着手,提高幼儿的社会交往力量

二、工作目标、为幼儿创设一个干净、舒适的学习、生活环境

1、稳固各项一日生活常规、学习常规，培育幼儿良好的习惯

2、结合主题,敬重幼儿实际进展,开展适合托班幼儿年龄特点的教3育教学工作、开展适合托班幼儿年龄的平安教育活动,初步树立幼儿的自我爱4护意识、家园互动，相互合作，协调全都5

三、工作措施

（一）为幼儿创设一个清洁、舒适的学习、生活环境为了让幼儿能在一个清洁、舒适的环境中嬉戏、生活,班中的卫生工作显得尤为重要我们尽力让幼儿在每天的饮食起居中，得到微小的养护照看,受到科学的健康教育,身心得到良好的进展从班内卫生到为幼儿剪指甲，将一件件事情都责任到人，并且留意清理一切卫生死角，对幼儿的食物要多观看,实实在在地观看、填写好幼儿服药记录，确保孩子的健康

（二）稳固各项常规、培育幼儿良好的习惯、通过平常的生活活动，让幼儿进一步熟识自己的毛巾、茶杯标1签,能用自己的毛巾擦手擦脸,用自己的茶杯喝水、通过故事、谈话、儿歌等形式，稳固正确的洗手、擦脸的方法2并培育幼儿手脏时养成即时地洗洁净双手的良好卫生习惯（手心手背用肥皂洗一洗,用清水洗洁净再甩三下,会打开毛巾把手心、手背、手腕都擦洁净、利用生活活动时间通过各种形式,让幼儿知道想要小便就要去,3小好便后要自己拉上裤子或请老师帮助塞衣服、开心的进餐,基本上能吃完自己一份饭菜,细嚼慢咽,不挑食;保4持桌面、地面、身上的干净通过区角活动中的“给小动物喂食”这一活动区，连续关心幼儿练习正确使用小勺通过故事“两个宝宝”培育幼儿自己吃完自己的一份饭菜，尽量做到桌上饭粒、地上、身上也没有饭粒、能清静入睡室,在老师的关心下,能按挨次脱衣裤,放在固定的地5方，清静就寝，睡姿正确、懂得爱惜幼儿园的各种东西在老师的提示下，会轻拿轻放椅6子、玩具等通过生活活动、教育活动引导幼儿与同伴共同活动，不争抢玩具,不任凭把幼儿园的玩具带回家、学说礼貌用语和生活中的常用语喜爱与同伴交谈,情愿在集风7光前大声说话，留意在一日活动中对幼儿语言沟通的培育，并让幼儿主动使用礼貌用语（早、好、再见）在各个教学活动中注意个体差异,让每个幼儿都有机会在集风光前讲话,学念儿歌,学讲内容浅显的故事在区角嬉戏中培育幼儿愿意参加嬉戏,大胆地交谈指导幼儿用一般话说出日常的生活用品、食品、玩具等名称

（三）结合主题，敬重幼儿实际进展，开展适合托班幼儿年龄特点的教育教学工作在主题活动的开展中，针对班级幼儿的特点，适当增加进展幼儿的秩序感和社会规范意图的活动，关心幼儿建立基本的集体生活的常规,进展幼儿的秩序感和生活交往力量以幼儿的进展与需求为主要依托,在健康、语言、社会、科学、艺术五大领域对幼儿进行初步、细致而全面地培育、重视个别教育1幼儿年龄相差较大，性格也不尽相同,有的幼儿动作慢,有的爱哭闹，有的爱发脾气,所以在活动中，要因材施教,对于不同性格的幼儿,我们要实施不同的教育方法，找到适合不同孩子的不同方法,有利于幼儿各方面的健康进展、环境布置2措施开展“我进步啦”主题墙评比活动，为每一个幼儿供应一个比较、1沟通的平台，借助这一评比平台，促进每个幼儿的自我比较、提高区域活动材料的整理和投放排列以前现有的区域材料，并进行2整理和归类;结合教学主题及幼儿现有进展水平，增设适合的操作活动,然后依据活动状况逐步完善四家园互动,相互合作,协调全都、通过各种方式，向家长准时介绍幼儿园的培育目标及幼儿在园1的状况,家园全都进行教育、做好每学期班级半日活动展现,让家长了解幼儿在园的状况鼓2舞家长协作园内活动邀请家长主动参与园内进行的各项亲子活动,了解自己的孩子，促进孩子的全面进展由于活动和教学需要幼儿带物品来园,盼望家长主动协作、运用幼儿成长档案和幼儿园论坛等沟通渠道，随时与家长取得3联系,个别交换看法,互通状况信息、增设家园栏的内容，丰富家园栏的形式，增设小学问栏等4

三、行事历二月本月重点是欢迎新老幼儿入园，稳定幼儿心情、个别新生入园，安定幼儿的心情

1、制订教学打算，丰富家园联系栏

2、教学活动正常开展

3、创设丰富各区角，并依据活动的内容投放区角材料

4、逐步规范幼儿一日生活各个环节5三月份:本月重点是节日教育，知道三月八日是妇女节,进行亲情教育、参与段庆“三八”亲子活动，开展爱妈妈活动

1、连续加强对幼儿午餐与午睡的行为习惯的培育

2、开展班级平安教育周活动，树立幼儿自我爱护意识

3、结合春季，教育幼儿爱惜花草树木,爱护环境美4四月份本月重点是迎接家长半日活动开放，丰富幼儿关于“春天”的学问、清明扫墓工作

1、参与段亲子春游活动

2、家长半日开放活动

3、逐步稳固幼儿各类常规培育工作:午餐、午睡4五月份:本月的重点是幼儿成长档案的期中反馈，五一劳动节节日教育、进行节日教育，知道五一是国际劳动节，教育幼儿要做一个爱1劳动的好宝宝、依据幼儿个体进展填写成长档案中期小结

2、六一活动预备

3、加强幼儿学习常规培育:鼓舞幼儿在活动中大胆举手，回答下列4问题六月份:本月的重点是“庆六一”活动、引导幼儿参加“六一”节的环境布置，参与庆六一庆祝活动

1、连续丰富幼儿成长档案内容

2、规范幼儿课堂常规:培育幼儿良好的绘画习惯3七月份:本月的重点是各类学期结束工作、学期结束工作

1、完成各类资料整理总结、归档工作，包括幼儿成长档案的填写

2、评比好孩子3托班其次学期班级工作打算5

一、班况分析蒙氏班的幼儿比一般班略少，一共二十名其中男生十四名，女生六名，男女生比例接近年龄平均在周岁半左右，均为独生子女2lo2开学前，进行了入学前的家访初步了解到了幼儿的基本生活习惯，如进餐习惯、午睡习惯、生活自理力量状况等通过家访，我们还了解到吴亦尘小伴侣有很强的秩序感；蔡思睿小伴侣开朗大方;胡逸轩小伴侣热忱、活泼;滕畅小伴侣动作灵敏;陈建建小伴侣喜爱表演总之，各有特色本学期，我班将主要以保育为重点首要工作是保证幼儿在身体健康上能得到很好的照看以此为基础，逐步训练幼儿的常规，培育他们的生活自理力量，让幼儿懂得自己的事情应当自己去做

二、本学期工作目标

（一）总目标依据年月份教育部公布的《幼儿园教育指导纲要》（以下20xx9简称纲要），我们制定了一系列详细的实践目标我们将在健康、语言、社会、科学、艺术这五大领域中展现幼儿进展的各个方面《纲要》明确了师生间应当建立的一种新型的和谐关系，形成一种平行的,双向的，相互支持的合的关系即一种民主公平的思想其思想以老师的亲和力为核心亲和力是老师最基本的素养，所谓“亲其师，则信其道”，只有把孩子当作自己的亲热合，老师才能真正敬重孩子,才能做到以理服人，以情动人

（二）领域目标语言领域、喜爱听与生活阅历相关的，熟识的谈话、故事、儿歌等1能听懂简洁的语言指令并能够按指令做出正确的行动、学习一般话，愿意用动作、语言表达自己的爱好与需求

2、喜爱看图片、图书，并随便表达自己的熟悉和感受学习跟念3儿歌健康领域、逐步适应幼儿园的集体生活，心情基本开心

1、在成人的关心下学习喝水、进餐、洗手、入厕、自然入睡能2协作成人穿脱衣、裤、鞋、情愿接受健康检查，能听从成人有关平安和卫生的提示

3、能随便活动身体，并情愿跟随老师参与体育活动4科学领域、在成人引导下留意四周环境中好玩的事物

1、学习用多种感官感知生活中接触到的事物，尝试觉察其声响、2颜色、样子等的明显特征、情愿亲近花草树木和小动物，接触水、沙、石等自然物3社会领域、情愿上幼儿园，情愿亲近老师或熟识的成人

1、能够跟随老师参与集体活动，愿意和同伴一起嬉戏尝试与喜2爱的同伴共享事物和玩具，体验其中的欢乐、能觉察自己和他人明显的心情表现在成人提示下愿意招呼他3人，并进行简洁的应答、知道自己的姓名、年龄、性别、班级名称

4、学习在集体生活中遵守简洁的规章5艺术领域、在成人的引导下，能渐渐留意和亲近四周环境中颜色艳丽、造1型好玩、声音动听的事物喜爱听熟识的音乐，看美丽好玩的画面和物体并产生愉悦的心情、喜爱摆布简洁的美术工具和材料，愿意参与涂画、撕画、搓捏2等活动、愿意听音乐能用声音、动作等方式自由表达自己的感受喜3爱跟老师开心地唱歌、跳舞、敲打会发生的器具德育领域、在集体生活中心情开心

1、愿意和小伴侣一同嬉戏，不独占玩具

2、爱父母、爱老师，知道听他们的话，不吃食，不任意发脾气

3、愿意与人交往，学习互助、共享，有怜悯心

4、懂得自己的事情自己做，对自己的劳动成果感到骄傲5

三、实施策略、依据幼儿的年龄特点多确定鼓舞幼儿，耐烦地引导幼儿驻足于1课堂，学到所学的东西、依据《纲要》，从本班的条件动身，结合本班幼儿的实际状况，2指定切实可行的工作打算并敏捷在地执行、亲密关注幼儿的特别需要，包括各种进展潜能和不同进展障碍，3同家长亲密协作，共同促进幼儿健康进展、幼儿在小小班还是制造性萌芽阶段，对此，我们也应正确对待4幼儿的“标新立异”，使幼儿在同一个问题前，有各自不同的答案、在坚持正面教育的基础上，因材施教，注意个别教育和整体教5育有机的结合在一起、老师在仔细制定出教案后，须着手于查找合适的教案，使每一6节课都能完成预期目的为幼儿接受、老师还应多翻阅有关幼儿教育的书籍，以提高对教学的熟悉，7使课堂更加丰富多彩，使幼儿不断得到一些新的进步

四、家长工作、通过开学前甲方，了解幼儿在家的生活、健康状况，并与家长1共同协作激发幼儿成为小小班幼儿的荣耀感、将家园立交桥中的“家教信箱”合理利用起来，摘录一些好的2家教学问，或张贴老师和家长好的家教心得建议、适时召开家长会，促进师长间的沟通，以提高班级的分散力，3让更多珍贵的看法在互相交谈中流露给老师，取长补短，更好地进行教育幼儿的工作、将反馈表以每月一次的准则，准时交到家长的手中，准时反馈4幼儿在园状况本学期本班幼儿名，其中，男孩子名，女孩子名其中，261214新入园的孩子有名、我班有三名老师和一名保育员幼儿经8）在日常活动中，通过各种嬉戏对幼儿进行训练，以进展幼儿[2的小肌肉动作〔〕人手一份活动器械做到室内室外都适用3）通过各种体育活动和嬉戏，增添幼儿身体的适应力量和反抗[4力量）在一日活动中，老师指导幼儿学习扶着楼梯一步一级地上、15下楼梯目标在活动中留意平安，不做危急的动作3措施）通过故事、商量、情景表演等形式知道玩的时候不能奔跑，[1不能推挤别人〔〕活动中提示幼儿排队走路、玩滑梯2目标稳固盥洗、入厕常规、能依据需要准时入厕措施:4）通过平常的生活活动，让幼儿进一步熟识自己的毛巾、茶杯[1标签，能用自己的毛巾擦手擦脸，用自己的茶杯喝水）通过故事、谈话、儿歌等形式，稳固正确的洗手、擦脸的方[2法并培育幼儿手脏时养成即时独立地洗洁净双手的良好卫生习惯目标开心的进餐，基本上能吃完自己一份饭菜，保持桌面、地5面、身上的干净、洁净

二、工作任务:常规工作过一学期的幼儿园生活，大多数幼儿都喜爱上幼儿园，并逐步能够适应幼儿园的集体生活初步建立了在园的一日生活和学习常规，会进餐，生活自理力量有了肯定的提高，喜爱参与各项嬉戏活动班内大部分孩子都比较活泼好动，对于新事物表现出极高的爱好口语表达力量也有了提高，喜爱说，喜爱做，这对我们的工作提出了更高的要求但由于如今的孩子都是独生子女，幼儿时常以自我为中心，活动生活中表现出任性、自私、娇气的一面针对以上状况，本学期我班重点将是连续丰富各项活动内容，从幼儿的情感、亲情着手，提高幼儿的社会交往力量

一、保教工作、保育工作本班幼儿由于年龄偏小，故将幼儿一日生活详情作1为着重点，做到吃饭吃热饭，吃饱饭，鼓舞幼儿自己吃，但对个别力量较差的幼儿仍须赐予关心喝水会主动喝水，能熟悉自己的杯子，会自己倒水，并用心喝完，不会将水洒在桌子或地板上入厕会告知老师要大小便，能主动排队入厕，并逐步学会自己穿裤子睡觉会主动兴奋的上床，能自己动手脱简洁的衣裤鞋，上床后不交谈，听完故事能自己清静入睡，睡醒会主动告知阿姨小便，起床能穿简洁的衣裤鞋着装依据天气改变随时增减衣服，要查看内衣有没有湿，并立即替换，随时留意幼儿的着装是否整齐平安杜绝担心全隐患，训练好常规，把好每一环节，培育幼儿团结友爱，做到不争抢，不打架、教育教学工作2本班采纳托班教材，针对本班幼儿年龄小、集中留意力时间短、奇怪心强的特点，我们多采纳嬉戏的形式进行教学，让幼儿能参加到课程中，调动幼儿主动性，并将课程时间支配在分钟完成课15程支配多样化，每一学科都采纳多种不同的形式教学（如语言故事、儿歌、情景对话、看图讲解并描述、表演嬉戏等;美术手工、绘画、撕纸、橡皮泥、手涂画、棉签画等），让幼儿全方面的了解、接触、把握各种好玩的内容，培育幼儿学习的爱好，从而到达幼儿爱学习、想学习的好习惯为幼儿创设与季节、主题相结合的班级环境，随时更换主题墙，为每一个幼儿供应一个表达、表现、沟通的平台,借助这一平台，独特化地展现自我区域活动材料的整理和投放，结合教学主题及幼儿现有进展水平，增设适合的操作活动材料在本学期初，先进行一次性的投放，然后依据活动状况逐步完善使幼儿喜爱幼儿园的环境，能高兴奋兴上幼儿园，开心地参加各项活动，老师组织丰富多彩的活动，以亲切和气的看法接近每一位幼儿，使幼儿心情平稳、平平安安地成长托班其次学期班级工作打算6

一、班级状况分析我班现有托儿名，其中新生有名经过上半学期在园的学习、182嬉戏、生活活动，孩子们在各方面都有或多或少的进步孩子们从刚开学时观察幼儿园大门就哭到如今日天吵着要来幼儿园；从吃饭、小便、穿脱衣服都要老师帮助到能自己入厕、自己穿脱裤子；从话都讲不清晰到如今能念好几首儿歌一•孩子们的进步是显而易见・・的，他们已经开头适应幼儿园的学习生活同时在孩子们的身上也有不少的问题，如孩子小小年纪就会识字、念儿歌、背古诗，但性差，依靠性强，动作进展不协调走路简单摔跤而家长们也往往把对孩子的培育重点放在智力的进展上，让孩子学这学那却忽视了力量、习惯、情感的培育，以至很多孩子都是高智商低力量

二、指导思想连续以科技进展观为指导，坚持以幼儿进展为本的宗旨，依据园务打算全面实施素养教育和思想品质教育，注意幼儿的独特差异，以创新精神和实践力量为重点，打好基础，开拓创新，促进幼儿的全面进展，拓呈现代幼儿科技教育讨论，贯彻以幼儿为本的教学思想，将保教相结合的工作作为班级工作的重点之一来进行，从为孩子全面、和谐、身心健康的进展打下扎实的基础

三、详细工作及措施〔一）共同生活目标在老师的关心下，开心参与各类活动1:措施）组织幼儿参与各种活动，在活动中老师指导幼儿玩的方11法，体验活动的欢乐）保证每天的户外活动时间，为幼儿供应各种活动器具，引导[2幼儿会玩，爱玩（）通过做操、律动、体育嬉戏、进展幼儿的各种动作和身体的3协调力量目标能自然地走、跑、跳、爬、搭积木、扣纽扣等，进展幼儿2的小肌肉群，逐步增添身体的适应力量措施）过各种体育嬉戏和幼儿学习仿照操来进展走、跑、跳、爬等[1一些基本技能，并能在宽高的积木上走，身体保持平衡25cM5cM）在日常活动中，通过各种嬉戏对幼儿进行搭积木的训练，以[2进展幼儿的小肌肉动作）人手一份活动器械做到室内室外都适用[3）通过各种体育活动和嬉戏，增添幼儿身体的适应力量和反抗[4力量）在一日活动中，老师指导幼儿学习扶着楼梯一步一级地上、15下楼梯）能单手连拍球三个到四个[6目标在活动中留意平安，不做危急的动作3措施）通过故事、商量、情景表演等形式知道玩的时候不能奔[1跑，不能推挤别人）活动中提示幼儿排队走路、玩滑梯[2目标稳固盥洗、入厕常规、能依据需要准时入厕4措施）通过平常的生活活动，让幼儿进一步熟识自己的毛巾、茶杯[1标签，能用自己的毛巾擦手擦脸，用自己的茶杯喝水八）通过故事、谈话、儿歌等形式，稳固正确的洗手、擦脸的方[2法并培育幼儿手脏时养成即时地洗洁净双手的良好卫生习惯〔手心手背用肥皂洗一洗，用清水洗洁净再甩三下，会打开毛巾把手心、手背、手腕都擦洁净）利用生活活动时间通过各种形式，让幼儿知道想要小便就要[3去，小好便后要自己拉上裤子再请老师帮助塞衣服目标开心的进餐，基本上能吃完自己一份饭菜，保持桌面、地5面、身上的干净托班其次学期班级工作打算7伴随着孩子们成长的脚步，我们又迎来了一个崭新的学期本学期，我们将围绕本园保教工作的目标和重点，结合上学期孩子们的进展状况及本班的班级实际，我们将一如既往地合力做好班级各项工作，同时，更将树立“点点滴滴入手不放松，实实在在做好每件事”的高度责任感完本钱学期保教工作任务，呵护好班上的孩子，为孩子们全面、和谐、身心健康的进展打下扎实的基础！

一、班级状况分析经过上半学期在园的学习、嬉戏、生活活动，孩子们在各方面都有或多或少的进步孩子们从刚开学时观察幼儿园大门就哭到如今日天吵着要来幼儿园；从吃饭、小便、穿脱衣服都要老师帮助到能自己入厕、自己穿脱裤子；从话都讲不清晰到如今能念好几首儿歌……孩子们的进步是显而易见的，他们已经开头适应幼儿园的学习生活,并初步建立了在园的一日生活和学习常规，会进餐，生活自理力量有了肯定的提高，喜爱参与各项嬉戏活动我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面也有了肯定的了解，班内大部分孩子都比较活泼好动,对于新事物表现出极高的爱好口语表达力量也有了提高，喜爱说,喜爱做但由于班上大部分孩子都是独生子女，幼儿时常以自我为中心，活动生活中表现出任性、自私、娇气的一面针对以上状况，本学期我班重点将是连续丰富各项活动内容，从幼儿的情感、亲情着手,提高幼儿的社会交往力量

二、工作目标、为幼儿创设一个干净、舒适的学习、生活环境

1、稳固各项一日生活常规、学习常规，培育幼儿良好的习惯

2、结合主题，敬重幼儿实际进展，开展适合托班幼儿年龄特点的3教育教学工作、开展适合托班幼儿年龄的平安教育活动，初步树立幼儿的自我4爱护意识、家园互动，相互合作，协调全都5

三、工作措施〔一）为幼儿创设一个清洁、舒适的学习、生活环境为了让幼儿能在一个清洁、舒适的环境中嬉戏、生活，班中的卫生工作显得尤为重要我们尽力让幼儿在每天的饮食起居中，得到微小的养护照看，受到科学的健康教育，身心得到良好的进展将班内一件件事情都责任到人，并且留意清理一切卫生死角，对幼儿的食物要多观看，填写好幼儿服药记录，确保孩子的健康〔二）稳固各项常规、培育幼儿良好的习惯、通过平常的生活活动，让幼儿进一步熟识自己的毛巾、杯子标1签，能用自己的毛巾擦手擦脸，用自己的杯子喝水、通过故事、谈话、儿歌等形式，稳固正确的洗手、擦脸的方法2并培育幼儿手脏时养成即时地洗洁净双手的良好卫生习惯〔手心手背用肥皂洗一洗，用清水洗洁净再甩三下，会打开毛巾把手心、手背、手腕都擦洁净、利用生活活动时间通过各种形式，让幼儿知道想要小便就要去，3小好便后要自己拉上裤子或请老师帮助塞衣服、开心的进餐，基本上能吃完自己一份饭菜，细嚼慢咽，不挑食；4保持桌面、地面、身上的干净通过区角活动中的“给小动物喂食”这一活动区，连续关心幼儿练习正确使用小勺培育幼儿自己吃完自己的一份饭菜，尽量做到桌上饭粒、地上、身上也没有饭粒、能清静入睡室，在老师的关心下，能按挨次脱衣裤，放在固定5的地方，清静就寝，睡姿正确、懂得爱惜幼儿园的各种东西在老师的提示下，会轻拿轻放椅6子、玩具等通过生活活动、教育活动引导幼儿与同伴共同活动，不争抢玩具，不任凭把幼儿园的玩具带回家、学说礼貌用语和生活中的常用语喜爱与同伴交谈，情愿在集7风光前大声说话，留意在一日活动中对幼儿语言沟通的培育，并让幼儿主动使用礼貌用语〔早上好、再见、感谢〕在各个教学活动中注意个体差异，让每个幼儿都有机会在集风光前讲话，学念儿歌，学讲内容浅显的故事在区角嬉戏中培育幼儿愿意参加嬉戏，大胆地交谈指导幼儿用一般话说出日常的生活用品、食品、玩具等名称〔三）结合主题，敬重幼儿实际进展，开展适合托班幼儿年龄特点的教育教学工作在主题活动的开展中，针对班级幼儿的特点，适当增加进展幼儿的秩序感和社会规范意图的活动，关心幼儿建立基本的集体生活的常规，进展幼儿的秩序感和生活交往力量以幼儿的进展与需求为主要依托,在健康、语言、社会、科学、艺术五大领域对幼儿进行初步、细致而全面地培育、重视个别教育幼儿年龄相差较大，性格也不尽相同，有的幼1儿动作慢，有的爱哭闹，有的爱发脾气，所以在活动中，要因材施教，对于不同性格的幼儿，我们要实施不同的教育方法，找到适合不同孩子的不同方法，有利于幼儿各方面的健康进展、环境布置区域活动材料的整理和投放排列以前现有的区域2材料，并进行整理和归类；结合教学主题及幼儿现有进展水平，增设适合的操作活动，然后依据活动状况逐步完善〔四〕家园互动，相互合作，协调全都、通过各种方式，向家长准时介绍幼儿园的培育目标及幼儿在园1的状况，家园全都进行教育、鼓舞家长协作园内活动邀请家长主动参与园内进行的各项活2动，了解自己的孩子，促进孩子的全面进展由于活动和教学需要幼儿带物品来园，盼望家长主动协作、运用幼儿成长档案和幼儿园论坛等沟通渠道，随时与家长取得3联系，个别交换看法，互通状况信息、增设家园栏的内容，丰富家园栏的形式，增设小学问栏等4

四、每月工作支配二月本月重点是欢迎新老幼儿入园，稳定幼儿心情、个别新生入园，安定幼儿的心情

1、制订教学打算，丰富家园联系栏

2、教学活动正常开展

3、创设丰富各区角，并依据活动的内容投放区角材料

4、逐步规范幼儿一日生活各个环节5三月份本月重点是节日教育，知道三月八日是妇女节，进行亲情教育、参与段庆“三八”亲子活动，开展爱妈妈活动

1、连续加强对幼儿午餐与午睡的行为习惯的培育

2、开展班级平安教育周活动，树立幼儿自我爱护意识

3、结合春季，教育幼儿爱惜花草树木，爱护环境美4四月份本月重点是迎接家长半日活动开放，丰富幼儿关于“春天”的学问、参与亲子春游活动

1、逐步稳固幼儿各类常规培育工作午餐、午睡

2、加强幼儿学习常规培育3五月份本月的重点是节日教育、进行节日教育，知道五一是国际劳动节，教育幼儿要做一个爱1劳动的好宝宝、开展母亲节教育活动

2、六一活动预备

3、鼓舞幼儿在活动中大胆举手，回答下列问题4六月份本月的重点是“庆六一”活动、引导幼儿参加“六一”节的环境布置，参与庆六一庆祝活动

1、连续丰富幼儿家园联系手册内容

2、规范幼儿课堂常规培育幼儿良好的绘画习惯3七月份本月的重点是各类学期结束工作、学期结束工作

1、完成各类资料整理总结、归档工作，包括幼儿家园联系手册的2填写托班其次学期班级工作打算

8、班级卫生保健管理1为了让幼儿能在一个清洁、舒适的环境中嬉戏、生活，班中的卫生工作也显得尤为重要，从班内卫生到为幼儿剪指甲，将一件件事情都责任到人，并且留意清理一切卫生死角实实在在地观看、填写好幼儿服药记录，确保孩子的健康、幼儿平安管理与教育2结合幼儿年龄特点，进行适当的平安教育，增添其自我爱护意识和力量、在抓好幼儿生活常规的同时重点抓幼儿的学习常规3幼儿教育教学工作合理利用分区、分组、集体、方案活动、嬉戏等形式，确保教育目标和任务的完成仔细参与园内观摩教学活动，从中互相学习与提高，主动并准时参与各种培训，提高自身素养与业务力量、重视个别教育1幼儿年龄相差较大，性格也不尽相同，有的幼儿动作慢，有的爱哭闹，有的爱发脾气，所以在活动中，要因材施教，对于不同性格的幼儿，我们要实施不同的教育方法，找到适合不同孩子的不同方法,有利于幼儿各方面的快速进展、加强特别幼儿的护养工作2孩子小，而且每位孩子都有各方面的差异有的幼儿体质比较差，简单出汗感冒，老师应加强对这些幼儿的护养、区域活动材料的整理和投放

3、状况分析我班这学期在原有幼儿的基础上，又新名幼儿，共计名幼儿，1040男孩名，女孩名，年龄在两岁半左右新入园的幼儿上从未上过幼1822儿园，入园有分别焦虑的种种上学期的学习，大多数孩子的生活自理、与人相处等都有进步，但还有很多需要努力如孩子不情愿吃饭；有孩子不知道怎样与同伴相处，和他人争、抢的，动手力量在不同幼儿身上进展不同，状况有待于在本学期中

二、工作小小班的幼儿是离开家庭走向集体生活的关键阶段，幼儿集体生活的时期，“以养为主，教养融合”是小小班保教活动要遵循的一条准则，注意“保中有教，教中有保，自然渗透，教养合一”的观点规程与实践工作中的问题，以培育幼儿开心地参与活动，让在欢乐的嬉戏和生活中健康成长〔一）健康领域渐渐集体生活，稳定、开心的心情养成一日生活中必要的生活、卫生习惯能合群地参与体育嬉戏，并能简洁的嬉戏规章能从中开心的体验〔二）语言领域喜爱倾听和成人或同伴的交谈愿意回答成人提问，也能向成人简洁的问题喜爱听成人读书、讲故事和念儿歌，并有自发仿照的性喜爱结伴或单独在同伴面前念儿歌〔三）社会领域愿意在成人的关心下学习的事情做能遵守简洁的生活常规和准则，并渐渐养成习惯能亲近老师和同伴，愿意关心做点事在成人的下，愿意与同伴交换或共享事物和玩具会地或在成人的提示下使用礼貌用语〔四〕科学领域对四周的很多事物有自发的敏感性和奇怪心，有的愿望能熟悉并说出种颜色，熟悉圆形、方形3〜4（:五）艺术领域愿意参与音乐活动，能大胆地尝试用多种材料造型嬉戏，对线条、颜色等有的感受和力

三、保育工作的生活作息制度，对幼儿饮食、午睡、盥洗、大小便、漫步等一日活动中各个环节的常规培育，并以鼓舞、表扬培育幼儿的生活习惯,春季传染病的预防工作,室内外空气流通,每天对幼儿的生活用品消毒,如毛巾、杯子、桌面、玩具、被褥不消毒,天气或活动量大小，地关心幼儿增减衣服，关心幼儿学会吃饭、搬小椅子、整理好玩具、脱鞋子、入厕等，使其学习自己的事情做,并幼儿的生活自理力量

四、家长工作家长是孩子的任老师，家长的一言一行对孩子都会产生潜移默化的，家长工作是必要的和家长商讨孩子的教育问题，家园教育，并和家长一起同步前进家长，家长看法和建议，以便班级保教工作的改良以家长园地、电话、空间等向家长介绍幼儿园和班级活动支配,并家教中的带有性的问题，宣扬家教科学学问、方法，介绍家教阅历等，随时与家长教育托班其次学期班级工作打算9幼儿期是智力开发的最正确起，也是培育良好品德、行为习惯的重要时期，对幼儿进行初步得道德熟悉、道德情感的教育和训练,是幼儿教育中一向特别重要的工作因此，我们制定此打算依据幼儿的年龄特点和新的要求，结合五大领域的教学活动和日常生活，向幼儿渗透德育教育，全面提高我班幼儿的思想素养，促进幼儿健康、和谐地进展

一、班级幼儿状况分析以及相对应的措施、内容、大部分幼儿遵守规章的意识和自控力量较差

1、心中有他人的意识缺乏，不会怜悯、体谅、关心关怀他人

2、不疼惜劳动成果，吃饭掉饭粒，不敬重他人的劳动

3、意志品质不够顽强，做事不仔细，没有克服困难的精神

4、文明行为习惯缺乏，没礼貌，不谦让，爱打架5针对以上问题，我们要进行订正、改善，促进幼儿良好品德形成与进展对此，我们设计以下方案、班级每天进行晨谈，依据班务打算、周打算，切实际地开展，1充分发挥晨谈的教育作用、有重点围绕季节、时事绽开、丰富幼儿的学问，指导幼儿了解2初浅的德育学问、开展系列活动，介绍先进人物，引导幼儿3学好样，做个守纪律、好行为的孩子

二、德育目标、留意倾听对方说话，能理解日常用语

1、愿意与人交往，学习互助、合作和共享，有怜悯心

2、爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国

3、理解并遵守日常生活中基本的社会行为规章

4、日常生活中逐步教育幼儿学会于同伴相处，做到玩玩具时不争5不抢，并在老师协作下学会整理玩具，如在玩玩具时候发生挣抢现象，老师都会耐烦地教育他们，让他们知道玩具大家玩，学会共享的道理适时抓住日常班级里幼儿的一些事进行随机教育，让孩子把握一些最简洁的与人交往的方法和技能，学习一些简洁常用的礼貌用语

三、德育内容及要求.重视典范的作用，生活是德育最好的土壤，幼儿的一日生活蕴1涵着许多契机，老师要擅长捕获，准时发觉孩子身上的闪光点，进行现场德育教育.稳定幼儿的心情，准时转移孩子的留意力，想尽方法，使孩子2喜爱上幼儿园，主动参于幼儿园的各类嬉戏活动优化教育环境，注意德育的隐性渗透是幼儿德育的特点之一,在

3.教育环境中渗透德育内容，对幼儿良好道德的品质的养成，起到潜移默化的作用.教育幼儿在入园和离园时，能使用‘您好再见’，感谢”4等等简洁的日常用语，做个人人喜爱，有礼貌的好孩子.建立活动角和自然角，让幼儿在自主学习中，主动参加、相互5谦让，友好相处.开展家长开放日，老师和家长架设沟通和互动的桥梁6以上是本学期对班级的德育工作的实施打算，使我们班幼儿在幼儿园的大家庭里心情开心，活泼开朗，乐于与同伴交往、相互关心，有最初步的集体观创设健康、活泼、宽松的精神环境，培育幼儿良好的独特，形成健康的心理平常坚持正面教育，赐予幼儿更多的和自由多观看、多了解他们，倾听他们的谈话，充分信任和公平地对待每一个幼儿，使幼儿坚信自己“我是好孩子”“老师喜爱我”，营造敬重、信任、友爱、和谐的气氛，让幼儿真正感受集体这个大家庭的温馨，形成健康、活泼的良好独特在本学期，还要加强班级生活常规管理，把幼儿的常规教育目标渗透在幼儿生活的每一个中，不刻意、不强行要求把握，而是努力遵循幼儿习惯形成的规律，分析多种影响因素，选择科学的方法，让幼儿在潜移默化中把握良好的常规，订正、改正幼儿不良的生活习惯并且，三位老师统一规范，做到要求的全都性、一贯性，使幼儿得到统一的教育和管理努力作好家园同步教育，形成家园合力，有效地促进幼儿思想品德的提高家园共育也是德育工作的一个重要部分，家长的协作就显得尤为重要，我们要求家长让孩子自己的事情自己做,如幼儿园始终要求的幼儿单独走楼梯、单独放玩具等等在以后的工作中我们将切实抓好托班孩子的德育以及常规的工作，让每个孩子都能在幼儿园的学习生活中养成良好的德育习惯,为日后的学习生活打好基础托班其次学期班级工作打算10新学期开头，围绕园保教工作目标和重点，结合本班幼儿进展实际本班两位老师和一位阿姨在一如既往地合力做好班级各项工作的同时，更将树立“点点滴滴入手不放松，实实在在做好每件事”的高度责任感完本钱学期保教工作任务，呵护好班上的名孩子25

一、现况分析我班现有人数人,女孩人,男孩人，本学期新生名，都是2512133男孩通过上学期末的测查及平常的观看，我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面有了肯定的了解幼儿经过一学期的幼儿园生活，大多数幼儿都喜爱上幼儿园，并逐步能够适应幼儿园的集体生活初步建立了在园的一日生活和学习常规，会进餐，生活自理力量有了肯定的提高，喜爱参与各项嬉戏活动班内大部分孩子都比较活泼好动，对于新事物表现出极高的爱好口语表达力量也有了提高,喜爱说，喜爱做，这对我们的工作提出了更高的要求但由于如今的孩子都是独生子女，幼儿时常以自我为中心，活动生活中表现出任性、自私、娇气的一面针对以上状况，本学期我班重点将是连续丰富各项活动内容，从幼儿的情感、亲情着手，提高幼儿的社会交往力量

二、工作任务常规工作1班级卫生保健管理

1.为了让幼儿能在一个清洁、舒适的环境中嬉戏、生活，班中的卫生工作也显得尤为重要，在每日的饮食起居中，得到微小的养护照看，受到科学的健康教育，身心得到良好的进展从班内卫生到为幼儿剪指甲，将一件件事情都责任到人，并且留意清理一切卫生死角,对幼儿的食物要多观看，实实在在地观看、填写好幼儿服药记录，确保孩子的健康.幼儿生活管理方面2随时对幼儿进行卫生常识教育，对个别幼儿进行重点指导.有仔细按挨次洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的毛巾擦手;能正确使用餐具，有文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭;保持桌、地面和衣服的干净，餐后会擦嘴和用水漱口；能清静入睡室，在老师的关心下，能按挨次脱衣裤，放在固定的地方，清静就寝，睡姿正确措施、排列以前现有的区域材料，并进行整理和归类

1、结合教学主题及幼儿现有进展水平，增设适合的操作活动2家长工作、主动主动与家长协作，多与家长沟通，听取并接受家长各种合1理看法，利用家长会、家长开放日、等各种途径做好家长工作、注意家长工作，依据主题教学需要，与家长做好沟通，帮助做2好搜集资料、辅导孩子等工作、为了让家长更好地了解幼儿在园的学习状况，老师为每个幼儿3写好家园联系册上的老师留言，每周发放，家长写好家园联系册上的家长留言，定期的反馈，做好沟通沟通工作盼望我们的孩子能健康的成长，欢乐的度过小小班的在园生活托班其次学期班级工作打算2新学期开头了，我连续担当保育工作在过去的一个学期里，虽然在工作中取得的一些成果，但在幼儿平安护理方面还存在着缺乏新学期我将把好的一面连续进展下去，将缺乏的方面努力做好依据新学期的目标，制定打算如下

一、保育护理工作对儿童出勤、熬炼、饮水、生活习惯进行观看记录，每月给每

1.个儿童家长交换一次看法，给家长供应相应的数据有针对性的通过多种渠道，给家长供应儿童健康的建议

2..搞好本班班务管理的阅历，作好财产的管理、使用登记，做到3开源节流.加强一日生活中幼儿生活、卫生习惯的养成教育4将体弱儿的管理纳入保教打算，并作好体弱儿的个案记录

5.

二、卫生保健工作.坚持做好室内外清洁、消毒工作及开窗工作坚持每周五的清1洁大扫除和玩具毛巾消毒.顽强进餐环节工作，坚持巡察儿童进餐状况，指导关心体弱儿2童，不催食，保证儿童吃饱、吃好.加强儿童午睡管理，培育幼儿衣、裤放在指定地点，坚持巡察3幼儿午睡状况，订正不良睡姿和习惯，保证儿童午睡质量.保证儿童仪表干净，不拖鞋掉带，不亮肚亮背

4.做到屎尿裤子、床单准时更换，每月清洗床单一次

5.保管好本班物品及儿童衣物，避开遗失现象，对本班物品做到6心中有数，管理有方托班其次学期班级工作打算3新学期开头，围绕园保教工作目标和重点，结合本班幼儿进展实际本班两位老师会一如既往地合力做好班级各项工作的同时，更将树立“点点滴滴入手不放松，实实在在做好每件事”的高度责任感完本钱学期保教工作任务，呵护好班上的孩子

一、现况分析通过上学期末的测查及平常的观看，我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面有了肯定的了解幼儿经过一学期的幼儿园生活，大多数幼儿都喜爱上幼儿园，并逐步能够适应幼儿园的集体生活初步建立了在园的一日生活和学习常规，会进餐，生活自理力量有了肯定的提高，喜爱参与各项嬉戏活动班内大部分孩子都比较活泼好动，对于新事物表现出极高的爱好口语表达力量也有了提高，喜爱说，喜爱做，这对我们的工作提出了更高的要求但由于如今的孩子都是独生子女，幼儿时常以自我为中心，活动生活中表现出任性、自私、娇气的一面针对以上状况，本学期我班重点将是连续丰富各项活动内容，从幼儿的情感、亲情着手，提高幼儿的社会交往力量

二、工作任务常规工作、班级卫生保健管理1为了让幼儿能在一个清洁、舒适的环境中嬉戏、生活，班中的卫生工作也显得尤为重要，在每日的饮食起居中，得到微小的养护照看，受到科学的健康教育，身心得到良好的进展从班内卫生到为幼儿剪指甲，将一件件事情都责任到人，并且留意清理一切卫生死角,对幼儿的食物要多观看，实实在在地观看、填写好幼儿服药记录，确保孩子的健康随时对幼儿进行卫生常识教育，对个别幼儿进行重点指导、有仔细按挨次洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的毛巾擦手；能正确使用餐具，有文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食,精神集中地吃饭；保持桌、地面和衣服的干净，餐后会擦嘴和用水漱口；能清静入睡室，在老师的关心下，能按挨次脱衣裤，放在固定的地方，清静就寝，睡姿正确、幼儿平安管理与教育3结合幼儿年龄特点，进行适当的平安教育，增添其自我爱护意识和力量、在抓好幼儿生活常规的同时重点抓幼儿的学习常规4幼儿教育教学工作合理利用分区、分组、集体、方案活动、嬉戏等形式，确保教育目标和任务的完成我们连续努力探究园本课程与叙事性智能理论的结合，教研时间，主动商量，吸取其他班的特长仔细开展科学领域以外的“语言、社会、健康、情感”等领域的探究活动仔细参与园内观摩教学活动，从中互相学习与提高，主动并准时参与各种培训提高自身素养与业务力I,量、重视个别教育1幼儿年龄相差较大，性格也不尽相同，有的幼儿动作慢，有的爱哭闹，有的爱发脾气，所以在活动中，要因材施教，对于不同性格的幼儿，我们要实施不同的教育方法，找到适合不同孩子的不同方法,有利于幼儿各方面的快速进展、加强特别幼儿的护养工作2孩子小，而且每位孩子都有各方面的差异有的幼儿体质比较差，简单出汗感冒，老师应加强对这些幼儿的护养、环境布置3墙面的更新A措施随时更换主题墙，为每一个幼儿供应一个表达、表现、沟通的平台，借助这一平台，独特化地展现自我区域活动材料的整理和投放B措施、排列以前现有的区域材料，并进行整理和归类

1、结合教学主题及幼儿现有进展水平，增设适合的操作活动

2、材料在本学期初，先进行一次性的投放，然后依据活动状况逐3步完善家园互动，相互合作，协调全都、利用早晚家长接送幼儿的短临时间与家长接触，了解和介绍幼1儿状况，互相沟通提出建议等、运用家园联系本，随时与家长取得联系，个别交换看法，互通2状况信息、以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动支配和教育3打算，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣扬家教科学学问、指导方法，介绍家教阅历等、增设家园栏的内容，丰富家园栏的形式，增设小学问栏等

4、组织各种形式的家长活动家长会家长学校5A B

三、逐月工作打算二月份、做好新生接待工作，稳定新生幼儿的心情

1、熟悉幼儿园环境，加强平安教育

2、召开家长会

3、与幼儿一起创设环境，激发幼儿的主动性及制造性4三月份、丰富自然角

1、做好“三八”节庆祝活动，开展母子同乐活动

2、进一步加强嬉戏体育熬炼3四月份、做好半日开放活动

1、做好长假平安、卫生教育，加强幼儿的自我爱护意识

2、期中家访

3、“健康珍宝展活力”系列活动

4、园内区角活动展现5五月份、“我能、我行”幼儿自我服务力量展现活动

1、预备“六一”节活动2六月份、“爱心献给你”幼儿捐款捐物活动

1、做好期末全面家访

2、做好学期结束的各项总结工作

3、假期困难班统计

4、暑期平安教育5托班其次学期班级工作打算4。