红色诵读活动实施方案

红色经典诵读活动实施方案红色经典诵读活动实施方案为了弘扬革命精神，进一步推进学校文化建设，在全校努力营造浓厚的“读好书，读红色经典”的氛围，学校决定在小学部开展以“红色经典”为内容的诵读活动为让活动取得成功，现制定实施方案如下

一、活动主题诵读红色经典，励志当代少年

二、活动对象我校全体师生

三、活动目的引导学生参与诵读，广泛了解民族文化，弘扬传统美德，提升文明素质，增进学生的爱国主义情感，提高学生语言文字应用水平同时促进学生的人生价值观，培养学生良好的习惯

四、组织机构为加强对活动的指导和协调作用，成立了活动组委会组长谢石生副组长张玉慧主持人袁春燕、袁欣评委小语组教师（人）5会场秩序袁平生奖状填写张玉慧

五、活动形式及内容、活动形式以个人诵读和集体诵读为主集体诵读可由多名1学生参与，也可由老师和学生合作，但以学生诵读为主允许适当穿插伴舞、情景剧等要求自备配乐、内容以近代百年来中华红色经典诗文为主，也可自选经典2爱国篇目或自创所选诗篇必须紧扣主题参赛者人数不限，朗诵形式不限诵读使用普通话，并脱稿节目时间控制在分钟5

六、活动时间及地点月日下午，学校操场48

七、奖项设置本次活动一等奖设名（高低段各一名）、二等奖名、三等奖26若干名

八、评分标准评委共由位老师担任实行分制，采取去掉最高分，最低510分后平均计分并保留两位小数做为最后的比赛成绩、朗诵水平与表演技巧（分）15能正确把握诗（散文）内涵，声情并茂语气、语调、语速与朗诵内容相协调，表示顺畅，感情真挚，富有韵味和感染力积极向上，充实生动，符合主题要求节奏处理得当，朗诵技巧运用自如超时酌情扣分

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5、普通话水平（分）22语音标准，吐字清晰，声音洪亮，音色优美，语言流畅，无方言痕迹、现场感染力（分）31表演时轻松自然，有较好的舞台气质，表现力和观赏性强，能够引起评委和观众的共鸣，舞台整体效果好、形式及仪表（分）42朗诵形式采用恰当、富有创意，具有丰富的表现力，脱稿，可配乐；辅助选择符合作品风格，与朗诵内容、节奏协调，能增强朗诵的表现力和感染力主题明确，格调高雅，艺术性较强；仪表整洁；举止得体，端庄大方比赛结果一等奖低段袁飞飞（二年级）高段邓清链（五年级）二等奖袁荆（四年级）袁慧芳（三年级）袁含悦（二年级）钟紫燕（五年级）袁析怡（四年级）袁俊文（五年级）三等奖袁欣怡（一年级）钟艳华（一年级）袁晓碟（二年级）袁梦瑾（二年级）袁新福（三年级）钟明敏（三年级）袁秋霞（四年级）刘丽群（四年级）袁娜（五年级）。