语文《枯叶蝴蝶》教学设计

《枯叶蝴蝶》教学设计【学习目标】、朗读课文，把握文章内容；

1、通过自主思考与小组合作，符合关键语句的含义，探究文章十匕2土日；、培养学生热爱自然，保护珍稀动植物的优良品质3【教学重点、难点】、学习重点体会诗意中蕴涵的哲理

1、学习难点理解含义深刻的语句2【课时安排】一课时【教学过程】

一、导入新课，激发情感同学们大概都见过翩翩起舞的美丽彩蝶吧？但你们知道娥眉山上珍贵美丽的枯叶蝴蝶，伪装自己，隐藏自己的美丽，目的是保护自己，但却难逃被捕的命运吗？今天我们学习的《枯叶蝴蝶》就揭开了谜底，让我们一起走进徐迟的《枯叶蝴蝶》《枯叶蝴蝶》是著名作家徐迟写的一篇文章，内涵丰富、耐人寻味，文章不仅语言美，而且哲理美作者用鲜明的对比，充分说明了枯叶蝴蝶虽然伪装的彻底，但它并没有因此而逃脱人类的捕捉，从而说明装假作伪的行径瞒不过聪明的人实际上，文章蕴含着这样的哲理我们做人要坦诚，要表里如

一二、出示学习目标，学生认定学习目标

三、生就查阅的资料简介作者及枯叶蝴蝶相关内容，不完整，教师再加以补充

四、作者简介徐迟原名商寿，浙江吴兴人年至年，曾先1914-199619311933后就读于苏州东吴大学和燕京大学年开始写诗年出版第一19331936部诗集《二十岁人》抗战爆发后，辗转于上海、香港、重庆这期间，曾与戴望舒、叶君健合编英文版《中国作家》协助郭法沫若编辑《中原》月刊创作和翻译了不少作品抗战胜利后，由重庆抵上海，曾一度回故乡教书全国解放后，先后任《人民中国》英文版编辑、《诗刊》副主编年调湖北文联专业创作创作了大量的诗、散文和特写粉碎四人I960帮以后，创作了一系列脍炙人口的报告文学描写科学家生活的《地质之光》、《歌德巴赫猜想》等，受到广泛好评曾获年全国优秀报1981告文学一等奖

五、检查预习给加点的字注音L阖起翱翔枯槁憔悴理解下列词语2,枯槁憔悴收敛逸殊不知行径【学生活动】识记字词，解释词语

六、初读课文，整体感知朗读课文，思考问题本文的主要内容是什么？L试用课文中的词语概括枯叶蝴蝶的特性，并说说它最突出的特性2,【学生活动】朗读课文，思考讨论，交流展示

七、精读课文，深入探究本文通过对枯叶蝴蝶的描写，表现了哪些意思？1,第三段用了一组排比来描写枯叶蝶，这样描写的作用是什么？2,文中说“我要我的翅膀两面都光彩夺目”有什么深刻的含义和作用？3,你最喜欢文中的哪些段落或句子谈谈你喜欢的理由4,【学生活动】默读课文，合作探究，交流展示

八、质疑问难.你对课文还有哪些疑惑的地方和问题，请提交给大家，共同讨论解决【学生活动】质疑问难，交流展示

九、课堂总结.学生总结本节课收获，教师评价学生学习态度

十、作业设计必做介绍自己熟悉的一种动物,要求用生动优美的语言写出它的特性选做请你结合你平时的所见所闻，写一种可以给人以启示的事或物【板书设计】枯叶蝴蝶徐迟自身伪装惟妙惟肖疯狂捕捉接近灭绝阐明哲理显示真实。