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文本内容:
习作《介绍一种事物》教学设计【学习目标】
1.引导学生了解介绍事物的说明文这一文体
2.指导学生学会能从不同方面去介绍一种事物
3.指导学生能用上恰当的说明方法,分段将事物的特点介绍清楚【学习过程】
一、单元回顾,引出习作
1.这个单元我们学习了四篇文章,通过课文《太阳》的介绍,我们了解了太阳体积大、温度高的特点学习了课文《松鼠》后,我们知道了松鼠的外形特点和它的生活习性习作例文《鲸》让我们多方面的认识鲸的特点,比如它的种类,它的美食及捕食方式,它的呼吸和睡眠等特点,而例文《风向袋的制作》则清楚地为我们介绍了它的制作过程(有序出示相关图片)
2.这几篇文章都是向我们介绍一种事物,这种文章叫做——说明文通过这个单元的学习,我们也可以学着用说明文去介绍一种事物来看看本次习作的要求——介绍一种事物(出示相关图片)
二、介绍哪种事物
三、介绍哪些方面
1.确定了事物,那该介绍事物的哪些方面呢?不同的事物可以介绍不同的方面※如果是动物——可以先介绍它的外形,再介绍它的生活习性(捕食、睡觉、换毛、住所)、与人类的关系等不管是介绍它的哪个方面,都一定要抓住它在这方面的特点来介绍,这样才能给人留下深刻的印象如果它在某个方面没有什么特点,那我们就一笔带过或者不用介绍※如果是植物——可以介绍它的产地,叶子、花、果实的形状和味道、功用等同样也要抓住它每个方面的特点来介绍※如果是物品——可以介绍它的外形、材料、构造、做法(用法或玩法)※如果是美食——可以介绍它的外观、食材、做法、味道等同样的,还是要抓住特点来具体介绍
2.小结不管你介绍的是哪种事物,介绍它的哪个方面,都一定要抓住它这方面的特点来介绍3,你打算从哪些方面去介绍这种事物?请挑出3-4个你最拿手的方面
四、如何介绍清楚
1.确定了事物某个方面的特点,又该如何去介绍?我们来看一段文字出示例文“湘西辣子鸡”真是太辣了!饮食界将辣度分为5级,“湘西辣子鸡”可达
4.8级剁椒鱼头、尖椒鸡、毛血旺、干锅辣鱼这些老牌的湘菜、川菜以辣闻名,但比起“湘西辣子鸡”还是望尘莫及这让一些无辣不欢的老食客也望而却步在湘西有一家饭店,老板与点“湘西辣子鸡”的食客签订协议,如果吃这道菜产生不良后果,饭店不承担任何责任1听了作者的介绍,这道菜最大的特点是什么?2文章用了哪些方法把“辣”介绍清楚的?2,分析具体的说明方法1边读相关句子边分析文中通过辣的等级数字直接来说明这道菜非常辣出示——列数字2边读相关句子边分析把这道菜和其他的辣菜相比较更辣,这样来突出它的辣出示——作比较3边读相关句子边分析文中通过一个签协议的例子来说明这道菜确实很辣出示——举例子这段文字抓住来了“辣”这个特点,运用了列数字、作比较、举例子这几种常用的说明方法,生动地写出了这道菜的辣,给大家留下了深刻的印象
3、小结像写这样介绍事物的说明文,一般我们会根据它的特点使用列数字、作比较、举例子这几种常用的说明方法,它能帮助我们把事物介绍清楚
五、运用方法写特点习作诊断一1,掌握了说明方法,我们试试如何去运用,先来看一段文字,它介绍了狗在嗅觉方面的特点出示文字狗的嗅觉十分灵敏它的嗅觉神经分布密集,嗅觉细胞数量巨大哪怕在很远的地方,它也可以“闻香而至O即使味道细微,它也能分辨出来1这段文字,作者写了狗嗅觉灵敏的特点能否加上一些“说明方法”呢?2你会尝试在哪里加上一些怎样的说明方法呢?
(3)老师搜集了一些相关的资料,我们一起来修改吧(出示资料)利用说明方法加入这些相关的资料,是不是把狗“嗅觉灵敏”的特点写的更清楚了在这里老师也要提醒大家,写说明文,为了把某个特点写清楚,通常需要我们搜集合适的资料(出示)2,小结同学们,要成功介绍一种事物的某一个方面,必须要抓住这个方面的独特之处,围绕这个独特之处搜集材料,利用说明方法把它写得清楚明白习作诊断二
1、一种事物,我们选了好几个方面来介绍,那文章结构上怎么安排才能更让读者清楚呢?我们来看这一片例文(出示例文)
(1)这部分对熊猫的介绍有什么问题吗?这一段里面的内容很多,有关于外形的、生活习性的、受到人们喜爱的,有些还混杂在一起,不清晰很混乱
(2)我们给它归类分段,写外形的放在一起独立成段,写生活习性的归类分段,试试修改一下(出示修改的例文)像这样归类、分段介绍是不是更清楚了
3.课堂总结这节课,大家确定了自己要介绍的一种事物,选定了这种事物要介绍它的哪几个方面,结构安排上要做到归类分段,大家还学会了要搜集资料、利用恰当的说明方法把它每个方面的特点介绍清楚总结起来也就是(出示)确定事物搜资料,选择角度来介绍数字比较举例子,归类分段要记牢只要清晰把物讲,读者自然忘不了
六、经典例文赏析教材中也有很多优秀的说明文,我们选择了其中的一些片段来共同赏析一下(出示例文并简单赏析)
七、学生佳作欣赏不少同学也跃跃欲试,纷纷介绍起自己熟悉、喜欢或有兴趣的事物,一起来看看他们的精彩介绍吧。
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