人教版（2024）七年级全一册体育与健康第5课《体育运动中的交流与合作》教学设计

（人教版2024）七年级全一册体育与健康第5课《体育运动中的交流与合作》教学设计课程基本信息体育与健学科年级七年级学期秋季康课题5体育运动中的交流与合作教学目标

1.通过观看体育比赛案例，感受与他人交流与合作的重要性，并有积极交流的意愿和主动合作的意识

2.在“踽踽独行”“携手共进”等游戏活动中，能够了解有效交流与合作的要点和策略

3.能将体育活动中有效交流的技巧运用到日常生活中，提升与他人沟通的能力，建立良好的人际关系教学内容教学重点了解体育运动中有效交流与合作的要点与策略教学难点掌握体育运动中有效交流与合作的技能，并能迁移到学习和生活中教学过程教学环主要师生活动设计意图节

一、导入活动教师组织请学生回忆在以往参加过的体育比赛或游戏活动中，与同伴交流与合作的情况，举例说明交流的形式和特点导入活动导入新学生思考发言通过学生亲历过的课教师小结体育运动中的交流与合体育比赛、活动事例的引5分钟作，是指在进行体育锻炼或比赛时，参入，有助于集中学生的注与者之间相互交流、传递信息，合作完意力，并引发思考成锻炼或比赛任务，共同达成目标的过程通过交流与合作不仅能更好地完成锻炼和比赛任务，还能发展团队合作能力和沟通表达能力活动一体育运动中交流与合作的活动一探究新通过观看比赛视频形式与特点中运动员交流与合作的知教师组织让学生观看集体性球类情境，使学生对体育运动30分比赛视频，安排小组长领取卡片一，带中交流与合作有更直观钟领本组同学阅读教科书第34〜35页，总的感受，再通过阅读教科结出体育运动中交流与合作的方式和特书来提高点学生思考回答认识，最后通过同学的教师小结交流是合作的基础,回答和教师的小结，加强对该内容的理解通过有效的交流，运动员能够相互传递战术、战略等关键信息，才能使整个团队做出正确的决策和行动体育运动中交流的方式有语言类和非语言类交流的特点有即时性、直接性和互动性，同时出示挂图一,活动二体育运动中交流与合作活动二的要点和策略

1.通过两个游戏活教师组织全班学生按照实际情动的体验，引出体育运动中有效交流与合作的况分成6〜8人的小组，按要求完成以下两个练习6个要点和建立良好合

1.踽踽独行在相距10〜15米的作关系的6项策略直道上摆放2〜3个障碍物，要求所有

2.通过两个活动的对比，引导学生自主思学生用自己的方式记住路线和障碍物考，有助于学生深入理的位置，然后蒙上双眼从起点线后出发，解与掌握体育运动中有采用规定好的绕、钻、爬、跨等方式穿效交流与合作的要点与越障碍物，到达终点线后睁开双眼返回策略队尾，每名学生尝试练习一次

2.携手共进在相距20〜30米的直道上摆放4〜6个障碍物，要求学生2人一组，自由组合，一名学生蒙上双眼，采用规定好的绕、钻、爬、跨等方式穿越障碍物，另一名学生用语言来提示指引帮助完成，通过终点线后睁开双眼返回队尾每个学生尝试练习一次小组长领取卡片二，带领本组同学讨论游戏过程中实现有效交流的秘诀，以及成功完成游戏的合作策略，并在卡片上记录两次游戏体验后的感受学生思考回答教师小结

1.通过两次不同条件的活动，发现学生蒙上双眼独自完成任务比较难，在他人帮助下则能较顺利地完成活动

2.出示挂图

二、挂图三，归纳得出有效交流应遵循及时交流、沟通简洁、保持专注、主动确认、开放接纳和控制活动三:情绪6个要点，建立良好合作关系应遵循明确目标与分巩固活动二中学工、建立信任、寻找共同点、尊重差异、习到的体育运动中的有积极适应和共同成长6项策略效交流与合作的6个要活动三体育运动中有效交流与合点和6项策略，总结提作方法的应用升团队合作能力、沟通教师组织体验教科书第36页的表达能力、问题解决能解连环游戏在活动中巩固有效交流与力和领导力，增强交流合作的方法，总结有效交流与合作带来与合作的意识的益处游戏方法全班学生按照实际情况8〜10人围成一个圈，面朝圈内站立，左右相距约1拳每个人双臂体前交叉，在游戏过程中始终握住两侧同伴的手指定一名学生为队长，带领大家采用适宜方式（如钻、绕等）解开手结，形成不交叉的手拉手圆圈学生进行活动教师小结出示挂图四，通过解连环这个游戏活动，各组在团队合作能力、沟通表达能力、问题解决能力和领导力等方面的表现都比较突出

一、总结提升与布置作业教师总结交流与合作是体育运动中不可或缺的元素，是许多集体性项目在比赛中取胜的基础，能够推动参与者在运动能力和团队精神等多方面取得进步通过本节课学到的知识，布置作业:同学们在今后的学习生活中应注重学总结提作业指向了学生以致用，围绕“6个要点”“6项策略”，升实际生活中的人际交主动和身边的人创建合作，不断提升往，强化与他人交流与3分钟自己的交流与合作能力，并将发生的合作的意识，引导学生事情与他人分享掌握知识，学以致用教师组织学生收还体育器材教师组织学生收还体育器材

二、布置作业在课后完成一个能够体现与他人有效交流与合作的活动教学评

一、评价内容价

1.知识掌握能说出体育运动中交流与合作的特点和对个人发展的作用；掌握在体育运动中实现有效交流与合2分钟作的方式和策略

2.能力表现结合自身运动经历阐述自己与同伴是如何建立良好合作关系的；分析自己在交流与合作中出现的问题并改进

3.品格和行为表现学生是否积极主动参与活动，并有和他人建立良好交流与合作的意识

二、评价方式通过课堂提问、小组讨论、活动行为观察等多种方法,采用教师评价与学生自评、互评相结合等方式进行评价自评互评师评合格评价等级评价内容优秀良好能说出1〜2个说出体育运动中交要点和策略流与合作的特点;能准确说出6个能基本说出3〜5掌握有效交流与合要点和策略个要点和策略作的要点及策略能结合具体的比能结合具体的比赛情境，说出2种结合白身运动经历赛情境，说出3种以上与同伴有效能结合具体的比阐述自己与同伴是以上与同伴有效交流与合作的方赛情境，说出至如何建立良好合作交流与合作的方式方法少1种与同伴有关系的；分析自己式方法,并能解效交流与合作的在交流与合作中出决在交流与合作方式方法现的问题并改进中的问题能够参与交流与和同伴进行有效沟合作活动通交流并建立良好能积极主动参与基本能主动参与关系的合作交流与合作活动交流与合作活动。