关于小学教师教学工作计划模板汇编6篇

关于小学教师教学工作计划模板汇编篇6充分挖掘实验资源，和孩子们一起探究，实施真正意义上的科学探究性实验教学，有效地组织学生开展真正有深度的科学探究性实验活动关于小学教师教学工作计划模板汇编6篇

三、教学目标人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，又将迎来新的工作，新的挑战，现在就让我们好好地规划一下吧做好工作

1、培养学生科学的思维方法，努力发展学生通过实验解决问题的能计划可是让你提高工作效率的方法喔！以下是我整理的小学教师教学工作力，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学实验转化为对计划6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；

2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学实验探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学实验探究的乐趣,理解科小学教师教学工作计划篇1

一、学生情况分析学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题；

1、通过三年级的学习，大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣,已经

3、继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注具备初步的探究能力，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，重观察实验中的测量，特别是控制变量、采集数据，并对实验结果作出自乐于动手，善于操作，另外，在进行着观察、提问、假说、预言、调查、己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设；解释及交流等一系列活动时，我强调小组合作必要性，所以学生的合作意识和合作能力得到了一定的提高

4、保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感

二、指导思想

5.努力提高英语教学质量，争取六年级毕业考试取得优异的成绩

3、积极参加各项活动根据校教研处和县、市相关教研计划，我们组将积极参加各项英语竞赛活动本学期的英语活动比较多，如英语录象课评比、英语优质课评比、英语学科素养提升比赛，五年级英语书写比赛，

6、创编，学习英语字母操，争取这个学期，所有英语老师都能掌握英语阅读教学案例评比等等

三、本学期工作重点、措施

4、教师自身素质的提高通过各种形式的学习、讨论，不断提高自己的教育理论水平、专业知识水平、教学能力和教科研水平积极参加学

1、备课、上课认真钻研新课标、教材，分析学生实际，备课时认校，县、市举行的教师英语书写竞赛充分发挥“能者为师”，大家相互真制定教学目标，设计教学过程，确定教学方法，选择教学媒体，注重教学习，多学习多反思，齐心协力，共同成长积极参加课题研究工作，在案的批注反思由常规性向有效细节反思过渡，突出针对性及实效性，提高教学实践中不断总结和反思自己的教学，将课题研究和教学实践有机地结教师的反思能力，以教学反思提升备课、上课内涵突出板书设计和课后合来，提高自己的教学效果和理论水平练习设计充分利用课堂这个教学的主阵地，以学生为中心，发挥其主动性和积极性深入学习温州市“关于实施有效教学的指导意见”和永嘉县

5、各年级具体工作“关于改进学生作业提高教学质量的实施意见”，指导于实践，并认真写出心得体会三年级重点工作

2、常规校本教研活动以小课题为主题开展形式丰富的教研活动，如理论学习、集体备课、团队磨课、案例研讨、听课备课等做到有计划、a.英语学习兴趣培养课本知识的掌握外，能增加一些课外兴趣知识有活动、有记录、有总结、有发言人，内容充实，尽量使每个组员在教研增强学生的学习兴趣活动中能有所思、有所说、有所得b.英语学习习惯的培养四年级教研重点:六年级毕业班工作重点:a.做好基础较差的学生和后进生的辅导工作c.引导学生走出课堂，多在课后说英语，将课堂的知识真正的运b.加强课本知识的巩固，做好与三年级之间口语与笔头过渡的衔接工a.认真做好毕业班工作，监控好六年级的教学质量，按照教导处的要作求落实好学科计划c.在教学内容范围内，进行英语表演赛b.与其他年级老师们做好资源共享工作，为六年级毕业学习做好充分的准备五年级教研重点c.继续训练学生各方面的能力，为期中质量抽测和期末统考做好充分的准备a.融英语书写教学于日常教学活动中，积极筹备学生参加学区、县、市英语书写比赛小学教师教学工作计划篇6—、指导思想b.认真实在地对待口语操练，使口语操练能够确实有效的服务于英语教学工作本学期教学工作将以深入实施素质教育为目标，以培养学生为具体任务，以“减轻学生课业负担”为引领，大力开展“画知识结构图、说教材”活动，提升自己的业务能力，努力提高学生综合素质，积极接受学校分配给自己的各项教育教学任务，以强烈的事业心和责任感投入工作用于生活

二、思想方面严有严密的科学态度，对自己、对学生要严格的要求实从实际出发，热爱党，热爱教育事业，专注于本职工作，遵守学校的规章制度,及踏踏实实，讲求实效精工作精益求精，精心设计每一节课，精心时更新教育观念，全面提高教育质量，保持严谨的工作态度，工作任劳任批改每一道作业，教学语言要精练清晰，板书要精简扼要活讲课情绪怨，工作兢兢业业，一丝不苟热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育活跃高昂，教法灵活，学生应有充分活动的时间在此基础上,努力做到人，注意培养学生具有良好的思想品德坚持做好业务和政治学习，认真“三个注重”，体现“五个要素”“三个注重”即注重创设轻松和谐的备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想教育氛围；注重多种教学手段及教学艺术的综合运用；注重培养学生的自主意识，交给其“钥匙”“五要素”即课堂教学应注意调节情感，创设情境，激发兴趣，鼓励学生探究运用，引导学生创造性地学

三、教研工作

1、认真备课我将积极参加教学研究工作，不断对教法进行探索和研究谦虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信，关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风对于素质教育的理论，进行更加深入加强集体备课，把好备课关，充分发挥集体的力量，把握《大纲》要的学习在平时的教学工作中努力帮助后进生，采取各种措施使他们得到求，深钻教材这样的活动周周进行，根据教学进度和教学中遇到的疑难进步问题同组教师要各抒己见，最后协调统一保证传授知识的正确和同组各班的一致性

四、教学常规课前准备充分，每节课教学目的明确，组织严密，准时上下课讲授正确，重点突出，难点突破，讲有重点，练有目的，教法灵活，学生学得根据本班学生的实际情况今后教学工作争取做到“全、严、实、精、轻松有趣，练得有劲，课课有得用普通话教学，注重教学礼仪，文明施活”全全面关心学生，面向全体学生、全面育人、全程育人教，语言生动有吸引力板书工整，排列清楚，能体现讲课的重点和思路切实向40分钟要质量，不加重学生负担在钻研教材，认真备课的一些有难度的训练，最终达到既保证及格率又有尖子生这个目的前提下，课堂教学讲究艺术，使学生学得扎实，学得轻松为确保课堂教学质量，不定期地进行相互听课，这既是相互学习，也便于互相帮助

五、预期目标

2、培养学生良好习惯作为我校年轻教师，我在教学中更注重于课堂常规教学，在学习中成长，在反思中进步多向老教师学习请教，以提高个人的各方面素质在根据本学期我校减轻学生课业负担为重点，在不留太多作业的同时，工作中改正缺点，弥补不足让自己尽快成长为一名优秀的能够胜任的教师培养学生的预习、复习的能力，来提高学生的自学水平，达到事半功倍的让我们的学生和我共同努力，不留下遗憾效果在教学过程中要及时做好检查与辅导，并整理成册,通过坚持达到真正有效的良好学习习惯

3、合理布置作业负担为目的，促进学生的学习兴趣，提高学习效率同时按大纲要求,结合学生实际，习题要精选，数量要适度，书写格式要统一，对作业的批改要及时、认真，重视讲评，督促学生及时订正错误

4、认真辅导学生辅导学生分层次进行根据学生成绩档案，因人而异地进行辅导对差生采取集体辅导与个别辅导相结合，学校辅导和家庭辅导同步走的办法，重视基础知识和基本技能的掌握对成绩较好的学生提高要求，适当增加本学期根据我校的教学重点是大力减轻学生的课业负担，在教学中要根据学校的方案，按照自己制定的计划去做，有层次的布置作业,不机械的重复抄写，根据学生的情况留不同的作业，达到减轻学生的

四、具体实验安排表第十周热气球上升的秘密周次、实验名称第十一周充气玩具里的科学第一周我们的营养第十二周瓶吞鸡蛋的秘密第二周水变咸了第十三周水流的力量第三周怎样加快溶解第十四周杯子变热了第四周做一杯饮料第十五周水变热了第五周水里有什么第十六周它们会升热吗第六周植物的根第十七周水热得快第七周植物的叶第十八周太阳能热水器第八周植物的茎小学教师教学工作计划篇2新的学期一开始，为使我校教学工作顺利进行特制定计划如下在钻研课标和教材，在研究学生的基础上，撰写教案做到内容科学、准确全面、结构完整、形式规范、合理清楚；详略得当、切实合用具体要求

一、教学工作重点1各种课型都有教案特别是利用现代化教学手段要有课件

1、提高教师合作意识和团队意识提高教学质量，需要我们全体教师的共努力，不适一个人能实现的，只有每个人都严格要求自己，、特别是领导带头作表率，各项工作才能井然有序全体教师要团结合作，提2要求重教法、学法指导的设计正对本班学生的具体情况，写出高整体协作能力，正阳学校的各项工作就能不断取得新发展教案教案要有自己的个性化

2、继续加强教师的教育理论学习，教师们继续学习本学期《新课3备课要有个人教学工作计划，单元单元计划和课时计划标》，备课和教学面对全体学生，确实做到为了每一个学生的发展;加强教学研究，狠抓落实工作备课、讲课、听课和评课都以县局要求为标准，4每节课要有知识、能力、德育要求重点难点等教学过程、小姐、让新的教学理念深入人心是教学工作扎实恩不得向前推进作业分类各级等

3、调整教育常规要求，突出实效性

三、要有单元教学后记或反思教师教学常规，本学期我们将本着抓教学管理突出实效的原则，让多媒体进入课堂，对教学常规做如下首先备课、备课要完成的任务是制定学期教学计划、单元教学计划备课至少要做到同全盘、有重点

二、备课的基本要求

1、听课

（2）要集中注意力，专心听讲听课要有记录

（3）要注意教材重点，抓住重点听课的解节数县局要求执行

（4）要做好课堂笔记

2、作业小学教师教学工作计划篇3李艳现目前英语教学成为国家教育改革很重大的变革科目之一以前都是城镇学生小学就学习英语，而农村学生只有在升入初中之后才接触英语学习现在的英语教学已经到了农村小学，在要做到各年级要有变化，按大纲要留足作业量要有恰如其分的批语学生上小学的时候就要开始新的英语教学了针对学生的学习情况，本学期我将重点投入到以素质教育为指挥棒的教学宗旨，激发学生学习英语的教师要指导学生养成预习的习惯，要求学生做到及时预习、认真预习兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信要认真不要走过场善于预习抓住教材重点和自己不懂的地方,在上课时心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用有轻重英语进行简单日常交流和书写，为进一步学习打下基础我根据自己和学生的实际情况制定了以下教学工作计划

一、学生情况

3、教师要指导学生养成良好的听课习惯我校学生是从三年级开始学习英语，而我所任教的是

四、五年级,这具体要求个阶段的学生思维活跃，模仿能力和记忆力较强，所以应针对不同的学生进行分层次教学，可能才会达到预期的效果；其次，

四、五年级学生基本

（1）要做好听课准备课前把文具准备好，有心理准备掌握一定的英语日常用语，具备一定的英语基础，因此对他们而言，英语基础知识需要继续深入的渗透，把重点放到听、说、读、写的要求上扩大学生对西方国家了解的知识领域，充分发展学生在生活中使用英语的能准确、朗读流利，准确掌握书中的重点内容；

3、能够进行简单的日常用力和习惯

二、指导思想语的交流；

4、能够用简单的句子进行写作（简单造句）；

5、熟练掌握所学歌曲、chant等；认真学习《纲要》内容，以《英语课程标准》为指导，以课堂教学为阵地，切实转变教学观念，坚持面向全体学生，努力创设良好的英语教学

6、强调语言运用两本教材都体现交际教学思想，注重学生语言应环境，用能力的培养在起始阶段采用全身动作反应法（老师的bodylanguage）,让学生在做中学，在唱中学，在玩中学

18、注重能力培养整套教材贯穿“学会学习”的主题，培养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的能力如Lets learn/Let1s try进一步提高质量意识，为学生的终生发展打下良好的基础

三、教学/Let staiko

9、突出激发学习兴趣教学形式多样化，其中包括对话、目的、任务歌谣、小诗、小学英语教学在过去几年的发展中，在领导、学校的关心和重视下，2取得了一定的成绩，教学、教研活动蓬勃展开，教学质量逐年提高但是，本学期小学英语教学工作依然形势严峻，任务艰巨首先,师资紧，课时少，教学任务重；其次，就我自身而言，刚踏入小学英语教育行列，对教歌曲、游戏、任务、绘画等

四、教学重点难点

1.重点材要求把握不够到位，正和学生处于一个认识、磨合和相互适应的过程为此关于本学期的主要目的有以下几个方面

（1）提高课堂效率

1、提升学生学习英语的兴趣，养成良好的朗读、书写习惯；

2、发音

（2）养成良好的听英语、说英语、读英语和简单书写句子的习惯帮助

（3）发音清楚，语调正确，书写工整

2.难点使英语基础差的学生提高听、说、读、写的能力，全面提高英语基础不好的学生，提升英语基础好的学生英语成绩

五、方法措施

6、多教授chant和歌谣或小故事等促进学生多单词和句型的记忆充

1、认真备课，钻研教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做分利用教科书中的课文创设的情景对话，为学生提供使用英语进行交流的到当堂内容当堂掌握机会

7、课堂尽量全英化，打好每名同学的英语基础，重点提高差生的英语功底，同时适当地补充些课外内容，强化口语和应试能力，对每一单元的内容力争人人过关

2、创新运用各种不同英语教学法来辅助教学，如情景教学法、直接教学法，并开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻松的氛围中学习英语，让学生多读多说多对话

8、练习形式多种多样，手、脑、眼、肢体并用，静态、动态结合,基本功操练与自由练习结合，单项和综合练习结合通过大量地实践,使学

3、创设英语情景和环境，使学生们在一定的英语语言环境里学习“第生具有良好地语音、语调、书写和拼读地基础，并能用英语表情达意，开展简单的交流活动二语言”做到“生活中有英语，英语中有生活”总之，由于才踏入英语教学工作，所以在这个学年中必须认真努力，

4、鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步（尤其是英语基础不好的尽快摸清学生的学习情况，有针对性的改变自己的教学方法，逐步适应学学生），树立学生的信心，培养学生朗读和书写的习惯生的学习水平让学生在玩中学习，提高他们学习的积极性,制定适合他们的学习策略，帮助学生取得更好的成绩，养成良好的学习习惯

5、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求4按照市教研室的具体要求，我们充分利用集体备课，要求教师大胆修改，学习借鉴优秀教师的教法，最重要的是在修改使用的过程中领悟优秀教师的教学思想，加进自己的独到的见解，从而形成我们的个性化备课时间安排我们这学期加大教师用英语授课的量5备课作业等常规我们每个月抽查一次，以形成一种互相督促互相提高的.氛围每个月的常规检查我们有详尽的检查反馈，每次检查出现较多小学教师教学工作计划篇4

一、指导思想的面上的问题，我们在下一次的检查中会做为重点来查，不求一次把问题全都解决好，只求一次能改一点足矣特别是反思，要结合6个理念，做我校英语教学将以《市教研室英语教研计划》的要求为主要工作思路，到有理有据，切忌空洞，流于形式这也是这学期我们在常规检查中的重以“两效”课堂教学研究为切入点，以学科教研与学科活动为主线，以“提点高教师业务素质”和“加强学生学科基本能力”为重点,进一步提升我校英语学科教研水平与教学质量特制定本学期工作计划2上课

二、重点工作老教师对上课的程序比较地熟悉，关键解决的问题是尝试用英语备课，我们学校计划是每个月尝试一个环节的英语授课9月复习导入10月新知一教师的专业化发展呈现11月练习12月应用

1、落实教学常规，提高教师的备课授课能力，从而提高教学效益

2、规范学习制度，加强教师的专业素养1备课此学期我们将一如继往地在专业化成长的道路上前行，我们每一位教师都设立成长档案和学习笔记，所有学习过的内容都留有详尽的学习笔记，我们学校利用网络中的优秀课例，组织教师集中观看，交流2个每所有参加的活动和外出学习都有深刻的体会我们本学期拟定利用新任教一个课例重点确定一个观察的维度，来不断提高教师的学科专业水平师专业的优势，进行一次英语语音知识方面的培训

（三）学生基本能力

（二）课堂教学研究

（1）口语常抓不懈，探寻科学方法，提高实效性

1、举行课堂教学比赛，提升教师授课水平，构造有效、高效课堂英语口语是小学英语教学中一项长抓不懈的工作，我校这一学期在抓我们还将会举行一学期一次的课堂教学比赛，这次我们会根据上一学学生的口语方面要更加大力度，力求让学生的口语有一个提高，口语水平年存在的问题，评课方面做得不细致，总是流于形式，评完即可这一学再上一个新的台阶期我们准备在一轮评完之后，让一个教师再根据大家的意见再讲，再评我们的重点培养对象是新任英语教师此学期我们学校继续巩固上一学年的成果，让每位学生在开学初要准备一个小的听读录音记录本，记录本上包括以下内容前一天放学前学生

2、依托课堂教学中存在的实际问题，扎实有效地开展教研活动记录下当天听读录音的内容和日期，晚上听读之后，让家长记录下学生听读的情况，越具体，越好一个周较好者让组长贴上粘贴画，以示鼓励学校教研组将继续做好教研活动，教研组活动每周进行我们在一个月记录较好并且模仿较好者将像片贴入班级文化中的英语一栏内学校定期或不定期进行抽查，抽查结果记入教师过程性评价中这个学期除了每个月一次的口语测试之外，我们要将口语细化，关注到每个单元中，教研活动中将课堂教学中存在的问题做为重点研讨的内容，认真做好资料每一个单元要评选出单元模仿之星，表演之星等，形式要灵活多样，要避积累，模仿去年群组的形式，以简报的方式写好研讨总结汇报免只成为优等生的舞台可以采用分层次的评价机制，如优等生要能熟练地说下来，不依赖课本，还可以加上表演等形式，后进生只要能准确地模

3、观名师，学名师仿即可况和学生的英语学习状况，改进以往做得不够的地方，为进一步提高我校的外语教学质量而扎实工作

（2）学生的基本能力同步发展

二、工作目标学生的书写能力、预习能力我们在抓口语的同时，也不能放松我们还会继续设置专题书写训练本，学生规范自己的书写，并经常班级内，学

1、深入学习《英语课程标准》，认真进行教材分析、教学模式探讨校内评比和展览此学期我们还设置了活页纸，定期让学生练习我们的书及教法、学法的研究工作写，并做出具体的评价现在的课节数的减少，让我们不得不重视英语的预习此学期，我们会将预习的观念渗透于学生的思维之中，我们会让学

2、积极开展反思型教研活动，提高课堂教学质量生“自主预习划写下生词一听录音学习新词一写下含有这个新词的句子一听录音学习含有这个新词的句子并且在实施的过程中不断地修改，以探

3、以“有效课堂一初探新课程语音教学”为主题，展开磨课活动寻一种最能有实效的预习策略

4、探索小课题实践研究，以课堂为主阵地，积极探索、注重实效性，小学教师教学工作计划篇5—、指导思想及时结题本学期我校英语组将以学校和教务处、教研处工作计划为依据；以搞好常态化教学，提高课堂教学效率为中心，以提高课堂教学效率为重点，进一步深化课程改革，通过教学研究，提高教师驾驭课堂能力，使教师尽心尽职，全身心地投入到教学、教育工作中，让学生在“以人为本”的教学氛围中，个性得到充分的发展，使“后进生”能够顺利摘帽开展实效、和谐的教研活动，探究科学有效的课堂教学形式，结合本教研组的实际情。