幼儿园课评价标准

幼稚园优质课评价原则等级项目评价内容权重优良中劣10864目的明确，符合纲要和规程精神，适合幼儿认知水平与情感需要教学目分10教学设计自然流畅，活动安排具有层次性、针对性和开放性，并能根据教学内教学设容和幼儿实际选择合适日勺教学手段，分10计激发幼儿日勺学习爱好整体设计与效教学过程与幼儿思维、心剪发展协调，果体现启发式教学，教学节奏密度合适，教学过分10时空分派合理程重视个体差异，给幼儿以不一样的发展空间，到达教学目日勺，使每个幼儿均教学效有收获10分果面向全体幼儿，营造宽松、活泼、民主、平等、互动的课堂气氛，师幼交流自1教师理然友好，体现以人为本日勺教育理念分10念教师素养面向全体幼儿及时反馈信息，调整教学节奏，并通过讲解、示范、与评价对幼指导与儿学习过程给与有效的协助和指导分10调控对教学内容有较深刻勺理解，对知识H专业技日勺把握对欧1无误分10能教师举止大方，仪表整洁，具有亲和力；语言与语言流畅，富有感染力分10仪表思维活跃，思绪开阔，勇于大胆发言思维状分10态幼儿状态积极快乐地参与活动，有一定的学习欲情绪状望和信心分10态。