幼儿园大班交通安全教案《安全标志的悄悄话》

幼儿园大班交通安全教案《安全标志的悄悄话》

一、设计理念安全标志，作为生活中无声的向导，以其简洁明了的图形语言,默默守护着我们的安全尤其是对幼儿而言，这些日常可见却常被忽视的标志，蕴含着重要的安全教育意义本教案旨在通过趣味横生的探索活动，引导幼儿主动观察、学习并理解安全标志的含义，进而养成遵循安全规则、自我保护的良好习惯

二、活动目标.激发探索兴趣鼓励幼儿主动探索，清晰识别各类安全标志,增1强对火、电等危险源的防范意识，树立遵守交通规则的自觉性.培养安全意识引导幼儿理解并遵守安全标志的指引，学会在2保护自己的同时，不影响他人与集体，促进自我保护意识与能力的双重提升.激发创造力通过亲手设计安全标志，激发幼儿的想象力和创3造力，同时锻炼其动手实践能力

三、活动准备.多媒体教学资源包含交通安全、防火防电等主题的小故事,配1以生动形象的安全标志展示.收集展示事先让幼儿参与收集生活中的安全标志，并在活动2中进行展示与交流.操作材料准备七类基本安全标志卡片（如注意安全、人行横3道等），以及画纸、水彩笔、剪刀等创作工具

四、活动流程

（一）寻找安全标志的秘密.兴趣激发利用多媒体展示交通安全小故事，引导幼儿思考:1“故事中的人物是如何根据标志安全过马路的？”.问题引领2讨论安全标志的存在意义与功能分享幼儿在日常生活中见过的其他安全标志及其含义继续利用多媒体，引导幼儿寻找并识别更多安全标志

（二）安全标志的智慧交流.实物探索让幼儿从准备好的布袋中随机抽取安全标志，并解1释其含义.深入讨论探讨安全标志在生活中的重要作用，设想无安全标2志的混乱场景，强化安全意识.互动游戏“安全小侦探”一一教师说出标志名称，幼儿迅速3找出对应卡片，增加活动趣味性

（三）创意安全标志的设计.情境设想引导幼儿思考班级或幼儿园中哪些区域需要特别的1安全提醒，鼓励他们设计相应的安全标志.动手创作提供材料，让幼儿自由发挥，设计并制作安全标志

2.分享展示邀请幼儿展示自己的作品，简述其设计理念与适用3场景，增强语言表达与自信心

五、活动延伸鼓励幼儿将自制的安全标志布置于校园内适当位置，成为校园安全的小小守护者同时，鼓励幼儿持续关注并学习更多安全知识,形成良好的安全行为习惯

六、活动反思本次活动以幼儿为中心，通过直观展示、互动讨论与创意实践,有效激发了幼儿对安全标志的兴趣与关注度幼儿在参与过程中不仅增长了知识，还学会了观察、思考与创造，为他们的健康成长奠定了坚实的安全基础。