第09卷 世界近代史综合卷（原卷版）

第卷世界近代史综合卷09（测试范围《中外历史纲要下册》第三至六单元测试时间90分钟满分100分）

一、选择题（本大题共16小题，每题3分，共48分）

1.1596年，在阿姆斯特丹商人们的资助下，巴伦支带领3艘船开始了第三次探险在这次航行中，他们不仅发现了斯匹兹卑尔根群岛，而且到达了北纬7939的地方，创造了人类北进的新纪录巴伦支的航行不仅有详细的文字记载，而且他沿途还绘制了极为准确的海图可见，巴伦支的航行（）A.为哥伦布到达美洲奠定基础B.开辟了北太平洋到北冰洋的航线C.拓展了欧洲人对世界的认知D.促进了欧洲与大洋洲的直接联系

2.17世纪初期，为了解决出航舰队的资金问题，荷兰东印度公司开始向公众发行了一种特别的凭证一一股票，持有者拥有一部分公司的所有权和利润的分享权到了1669年时，该公司拥有超过150艘商船、40艘战舰、20000名员工和10000名雇佣兵军队这反映出（）A.欧洲出现了价格革命B.世界贸易中心发生转移C.荷兰崛起为军事帝国D.商业资本主义的扩张性

3.1531年，欧洲安特卫普建立了最早的一家商品交易所此后，阿姆斯特丹出现了粮食交易所，伦敦办起了综合交易所16世纪，威尼斯和热那亚的商人创办了银行17世纪后，伦敦的证券交易所成为国际证券的交易中心这些说明当时欧洲（）A.商业经营方式发生了变化B.贸易中心发生了转移C.形成了资本主义世界市场D.加紧对世界各地掠夺

4.意大利诗人乔万尼•薄伽丘在《十日谈》中曾这样描写14世纪的场景城市成了人间地狱，行人在街上走着走着就突然倒地而亡；待在家里的人孤独地死去，在尸臭被人闻到前，无人知晓；每天、每小时大批尸体被运到城外；奶牛在城里的大街上乱逛，却见不到人的踪影……这些现象（）A.推动了人文主义的发展B.推翻了罗马教廷的统治C.促进了近代科技的确立D.形成了宗教改革的运动

5.卢梭在《社会契约论》中称在共和制政府中，公众推举到重要岗位的，几乎都是精明能干的人，这些人都能很光荣地履行他们的职责；而在君主制政府中，窃据高位的，往往是一群摇唇鼓舌的卑鄙小人、骗子与阴谋家在此，卢梭认为（）A.民主是共和制的本质属性B.君主制与民主制根本对立C.君主制影响国家政权稳定D.共和制提升了政府治理能力

6.学者陈乐民把“人与上帝”的关系问题比喻为一团线的线头，抓住线头牵拉开去，把线团打开的整个过程，就是十四到十八世纪所发生的思想革命通过这个“革命链条”，“人”一步一步地从“神”的迷信中解放出来该学者描述的“革命链条”（）A.得益于资产阶级革命的开展B.推动了欧洲的社会转型C.抨击了教会腐败和保守思想D.起源于自然科学的进步

7.1698—1700年，英国国王威廉与法国国王签订了瓜分西班牙的条约，引发英国贵族阶层普遍不满1701年初，英国议会规定君主仍享有外交权威，但外交政策必须由内阁制定，外交决议须交付议会核准这反映出英国（）A.贵族主导国家政治生活B.君主立宪制逐步形成C.君权神授观念遭到否定D.内阁不再对国王负责

8.1868年，明治政府实行“藩治职制”改革，任命各藩主为藩知事，主管地方行政，同时另设管理藩主家政的“家知事”；对于藩政，“其人员黜陟均应随时呈报太政官:这一改革（）A.废除了封建等级制度B.确立了西方民主体制C.促进了封建关系的瓦解D.推动了地方自治发展

9.19世纪70年代的法国各政治力量的对比情况是共和派虽有发展，但不足以单独制宪；君主派虽无力复辟，但足以把某些政治要求塞进宪法所以，法国1875年宪法因在促进“社会最大多数人的最大幸福”上发挥了重要作用，而成为法国历史上存在时间较长的一部宪法这一结果说明，当时的法国（）A.工业资产阶级力量发展壮大B.分权制衡机制尚不健全成熟C.议会逐渐成为国家权力核心D.斗争双方达成政治上的妥协

10.斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说道“全世界正在成为一个经济单位南北美洲和东欧（加上西伯利亚）生产原料，非洲提供人力，亚洲提供各种奢侈品，而西欧则指挥这些全球性活动，并越来越全力地进行工业生产”这可以用来说明（）A.世界各地开始建立经济联系B.早期殖民扩张促进国际分工C.西欧资本主义控制全球活动D.工业革命推动世界市场形成

11.到18世纪80年代晚期，英国有150余个使用水力纺纱机的大型纺纱厂建成投产而法国只有4个生产规模很小的纺纱厂使用水力纺纱机在英国，采用水力纺纱机生产棉纱的年收益率可达40%；但法国的年收益率仅为9%由此可知，当时英国纺织业（）A.率先采用了机器生产B.重视先进生产力的运用C.规模效应的优势明显D.工业生产能力远超法国

12.1847年，恩格斯撰文强调“正像不能一下子就把现有的生产力扩大到为实行财产公有所必要的程度一样因此，很可能就要来临的无产阶级革命，只能逐步改造现今社会，只有创造了所必需的大量生产资料之后，才能废除私有制”恩格斯这一论述（）A.标志着科学社会主义的诞生B.阐述了无产阶级革命的阶段性C.肯定了英国工业革命的成就D.丰富了马克思主义的革命理论

13.1871年4月成立的“保卫巴黎和护理伤员妇女联盟”要求性别平等、工资平等、妇女的主动离婚权、世俗指导（非牧师的）权和女孩的专业教育权等；妇女联盟参与了几个市政委员会，组织了合作工厂；“蒙马特尔高地的红色妇女”还参加国民自卫队，保卫公社据此可知，巴黎公社（）A.真正实现了男女平等B.取得反对男权主义斗争的胜利C.激发了妇女革命意识D.确立了妇女的国家主人翁地位

14.1870年以后，宗主国在殖民地大多实行的是以官僚制为基础的总督制，而不是采用以前英国“那套以宗主国的法律来管理自己事务的做法”殖民地或保护国的总督们往往都是由宗主国指派，集司法、立法、行政大权于一身总督制（）A.促进了世界殖民体系的最终形成B.是宗主国资本主义制度发展的成果C.适应了殖民地经济发展的需要D.融合了与殖民地原有的政治文化

15.1902年，英国要求拉丁美洲的委内瑞拉偿还购买的政府债务，遭到拒绝后，英国联合德国炮轰该国多个要塞，并封锁其主要港口和出海口，最终迫使委内瑞拉签定于1930年还清拖欠债务的协议由此可知，这一时期的英国（）A.地缘因素影响国家利益B.“炮舰政策”助长海外殖民C.国家重视海外投资安全D.“泛美主义”主导美洲事务

16.19世纪末20世纪初，国大党领袖提拉克提出“印度人的印度”口号以及“战斗，不要乞求”和“自由是我与生俱来的权利，我将得到它”等主张，要求英国人离开印度，并在全国赢得众多追随者对这一现象认识正确的是（）A.一战后英国加紧对印度的控制B.印度人民的民族民主意识已经觉醒C.非暴力不合作运动在印度展开D.印度民族独立斗争受十月革命影响

二、材料解析题（本大题共3大题，满分52分）

17.阅读材料，完成下列要求（25分）材料一西方民主制度建立的理论基础主要是“天赋人权”思想和“三权分立”原则……美国建国初期，联邦党人又进一步提出“制衡”原理启蒙思想者提出“三权分立”原则主要是基于人性恶和权力恶的假设，他们认为只有实行权力分立、以权制权才能防止权力溢用……事实上，有些国家如英国并不是严格的“三权分立”，而是议行调和，就连标榜实行严格意义上的“三权分立”的国家美国也发生了遁变，出现了行政权扩张、立法权式微和司法权的政治化——摘编自《如何看待西方资本主义革命》材料二李剑鸣在《“人民”的定义与美国早期的国家构建及其启示》一文中指出，美国的建国者设计的分权和制衡的体制，在18世纪是一件非常具有创造性的事情当时英国实行的是等级分权，不同的社会等级掌握不同的权力，拥有不同的权力份额美国人认为他们的社会是一个平等的社会，只有人民一个等级，因此，英国的等级分权对他们不适用，他们需要的是功能性分权体制美国的建国者强调三种权力分别交给三个不同的机构行使，同时强调三种权力的平等和平衡，要在相互制约中实现合作，这是美国分权体制的突出特点——摘编自夏辉辉主编《历史课标解析与史料研习•世界古代近代史》

（1）根据材料一并结合所学知识，概括英美民主政治体制确立过程中“婚变”的表现（8分）

（2）根据材料二并结合所学知识，指出英美政治体制的不同，并分析不同的成因（12分）

（3）综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对政治体制建设的认识（5分）

18.阅读材料，完成下列要求（15分）材料一（荷兰）海上贸易十分发达，但本身存在致命的缺陷，其政治体制十分僵化，不能够灵活适时调整……西班牙和葡萄牙的统治者们把大量的财富用于无休止的挥霍和个人消费，而不是推动本国的产业或者科技的发展……法国的科技发达，丝毫不亚于英国但当时的法国缺乏工业革命所必需的土壤，路易十六认为科学家们只会高谈阔论，而不能为国家的税收带来任何实质性的提升英国的重点并不在于税收和关税的水平，而在于怎么使用这些税收，在1688年以后，英国的银行已经可以确保税收不会被花费在宫廷、皇帝、皇后的娱乐之上，而被直接用于支付政府赤字和皇家海军的开支------摘编自John U.Neson《Industry andGovernment inEngland1700----1900》材料二19世纪上半期，工业文明以及引发出的一系列社会问题，使得工人阶级以及他们的理论家展开了对工业文明的激烈批判欧文认识到，随着工业革命的展开，产品和财富的增加并未得到合理的分配，它被少数人所攫取，使得社会大多数人陷于贫困和不幸在这一体制下，资本家在追逐利益的驱动下用最小的成本实现着财富的不断增殖人们热衷于财富积累，不惜残酷打击竞争者，人类的正直、坦率、诚恳、公正等品质荡然无存因此，私有财产是贫困和不平等的唯一根源，由于贫困而在全世界引起各种罪行和灾难欧文疾呼，要创设一种新制度，构建一个新社会，其原则是共同劳动、共同占有、权利和义务平等，没有剥削、压迫，有组织的计划经济将取代生产的无政府状态——摘编自王斯德《世界通史》

（1）根据材料一，概括英国发生工业革命的优势（7分）

（2）根据材料二并结合所学知识，说明欧文对工业文明体制的认识（8分）

19.阅读材料，完成下列要求（12分）材料所谓“全球联系”，系指15世纪以后出现的，跨越国家、民族、文化和社会形态界限的接触与互动全球联系的建立，造成在全球范围内出现了规模空前的交换其结果既有积极的，比如促进了彼此的发展和进步，也有消极的，比如造成战争、疾病和灭绝——摘编自齐世荣总主编《世界史•近代卷》解读材料，从中选取某种视角，结合所学知识自拟一个观点，并加以论述（要求观点明确，史论结合，论证充分，表述清晰）（12分）请加我的企业微信回S!回■■■■■■■■■■■■■■■■中学历史教学助手春雨教育集团G企业微信扫描二维码，添加我的企业微信G企业微信。