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文本内容:
部编版五年级语文上册新课标双减分层作业桂花雨
3.基础达标必做题
1.看拼音写词语dong shilan huacha yechan rao»------------------------1------------»------------------------1-------------------------1------------------------1-----------11111111111111111--------f--------------1--------f--------------1---------1-11-----------111---------1-11-----------111111---------1-»1-----------1111---------1-»1-----------1-----------1------------1-----------1------------11111----------»-----------1----------»-----------
2.给加点选择正确的读音，打“蒙筐（luo lud）杭州（h4ng gang）沉浸（jin qln）••♦糕饼（gao gao）捡起（jian shi）婆婆（po bo）・♦♦
3.选词填空新鲜鲜嫩
（1）摇下来的桂花，朵朵完整、（）
（2）秋天，石榴树结出了（）的果实无论……都……不管……总是……
（3）我（）对什么花，（）不懂得欣赏
（4）长大后，（）我走到哪里（）不能忘记故乡的桂花雨
4.正确的序号填在括号里新鲜
①没有变质；
②（花朵）没有枯萎；
③（空气）经常流通；
④（事物）出现不久，还不普遍
（1）如今，手机已经不算什么新鲜东西了（）•♦
（2）摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜（）••
（3）爸爸买回来的水果都很新鲜（）••
（4）清晨，校园里的空气真新鲜啊！（）•♦
5.回顾课文内容，将正确选项的序号填在横线上
①摇桂花
②捡桂花
③桂花香
④桂花雨
⑤赏桂花《桂花雨》一文中，作者先写了，接着写了童年时代最难忘的事情是，最后写离开家乡后,给母亲，但最美好的仍然是记忆中的o
6.我知道下列句子用了什么修辞手法夸张比喻拟人
（1）一山的桂花树开花时，那才是香飘十里2我一摇，桂花纷纷落下，真像下了一阵桂花雨3笨笨地桂花树可惹人喜爱了
7.下列对课文的理解错误的一项是oA.题目“桂花雨”是留在作者记忆中关于故乡最美好、最迷人的印象，给读者带来了美好的遐想B.作者先写了自己喜欢桂花和它迷人的香气，接着写了摇桂花的事，最后写离开家乡后赏桂花，给母亲带桂花，却时时想起故乡童年时的“摇花乐”和桂花雨C.阅读课文，能感到桂花香气弥漫，作者的思乡之情像花香一样浓郁，溢满字里行间D.这篇文章主要表达了作者对桂花的喜爱之情
8.按要求写句子1《桂花雨》的作者是琦君写的修改病句2整个村子都浸在桂花的香气里缩句3母亲说“只要不来台风，我就可以收几大梦桂花”变成第三人称转述句能力提升二选一-阅读课内片段，完成练习
①摇花对我来说是件大事，我总是缠着母亲问“妈，怎么还不摇桂花呢？母亲说“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了.赶紧叫大家提前摇桂花这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花我喊着”啊！真像下雨,好香的雨呀！”
②桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼全年，整个村子都浸在桂花的香气里
③我念中学的时候，全家到了杭州杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里秋天，我常到那儿去赏桂花回家时，总要捡一大袋桂花给母亲可是母亲说“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”
9.第
①段中，“缠”字写出了“我”的心情；“喊”字写出了“我”摇桂花时的心情
10.对文中画横线的句子理解不正确的一项是（）A.作者用“浸”字将无形的香气写得可感可触，表达了对桂花的喜爱和怀念之情B.桂花一年四季都香气浓郁，人们长年都能闻到C.说明了桂花的香已不受四季的束缚，香甜了四季，也香甜了人们的生活
11.
①用自己的话说说你对画波浪线的句子的理解
②下列诗句表达的感情与母亲对桂花的感情一致的是（）A.乡音无改鬓毛衰B.月是故乡明C.独在异乡为异客D.寒梅著花未
（二）快乐阅读我爱桂花人，都爱美有的爱美妙的音乐，那优美的旋律会使人陶醉；有的则爱花，花的婀娜多姿、芬芳香味，使人心旷神怡像我，我爱桂花八月，许多花儿都已凋谢，而桂花却怒放了打老远人们就闻到一股香气但花儿在哪儿呢？一一害羞的桂花躲在叶子后面哩！你看它，由五六个小瓣组成的小黄花，娇小玲珑，十分可爱，多么像藏在绿荫后面的害羞的姑娘啊！桂花，没有牡丹的国色天香，没有玫瑰的浓艳重彩，没有菊花的千姿百态但它花美而不刺眼，显得那样朴素大方；花香而不刺鼻，闻着使人清新舒畅桂花榨出的油经过加工，可以制成美味可口的桂花糖，吃起来有一股桂花的香气当爸爸买糖给我时，我总爱对他说□□买桂花糖口买桂花糖口□桂花还可以熏香茶口喝了这种香茶□满口清香口据说桂花还可以制成化妆品□□它的用途真广啊口我想，做一个人，也应该像桂花那样，不争名利，不哗众取宠，却有益于人民，有利于社会朋友，你能不爱桂花吗？
12.从文中摘录四个描写花的四字词语
13.在短文第四自然段的“口”内加上正确的标点符号
14.短文为了突出桂花的美与香，运用了（对比比喻）的手法；为了描写桂花怒放的样子，运用了（对比比喻）的手法
15.用自己的话概括第四自然段的主要内容
16.联系短文内容和生活实际，写出你对下面的句子的理解我想，做一个人，也应该像桂花那样，不争名利，不哗众取宠，却有益于人民,有利于社会语言运用选做题
17.小练笔《桂花雨》的作者琦君在《留予他年说梦痕》中写道“每回写到我的家人与师友，我都禁不住热泪盈眶……”让人从中体会到她对家人与师友的思念之情你有想念的家人、同学、老师吗？请你写一段话表达自己的思念之情吧!参考答案:
1.懂事兰花茶叶缠绕
2.luo hangjin gaojian po
3.新鲜鲜嫩无论都不管总是
4.
④②①③
5.
③①⑤②④
6.夸张比喻拟人
8.《桂花雨》的作者是琦君村子浸在香气里妈妈说“只要不来台风，她
7.D就可以收几大梦桂花
9.急切兴奋
10.B
11.这句话通过写故乡的桂花在母亲心中的地位，突出了母亲心中浓浓的思乡情，进而突出“我”的思乡之情B
12.婀娜多姿娇小玲珑千姿百态国色天香
13.……!
14.对比比喻
15.桂花的用途很广
16.示例我们要像桂花那样，做一个对社会有用的人
17.例文思念家，家是什么？家就是离你心灵最近的地方;家就是你心头萦绕的那份永远的牵挂;家就是当你遇到暴风雨时避风的港湾曾经，家以一种氤氯的姿势站在我的记忆里甚至可以说对于家，我从未有过一个完整、正确的定义只知道，放学以后该回的地方就是家，吃饭时该去的地方就是家,困倦时，可以让你休息的地方就是家或许，我给了“家”一个太广泛的定义，以至于在即将离家读高中时，我对我的那个呆了整整15年的叫家的地方竟没有一丝的留恋取而代之的是对即将住校生活的向往家？处处无家处处家喽！进入学校，生活完全偏离了想象的轨道第一天就觉得我期待的这种生活太累、太累，甚至说吃下食堂里的饭对我来说都成了一件极为辛苦的事这才知道，家，一个那么温馨的地方曾经，我认为我是个坚强，适应能力很强的人，可我错了人只有在单独面对自己的时候才是最真实的我不坚强，真的，一点都不当现实和想象有着遥远的距离的时候，我可以做的竟只剩下回忆回忆奶奶的唠叨、爷爷的教诲，回忆叔叔送我上车后离去的背影，回忆弟弟身上香香的，建子粉的味道然后，以一种氤意的姿势，站在风里，等待泪水的洗礼最终，将回忆裁剪成最奢侈的烟火第一次打电话回家，听到奶奶那熟悉，仿佛就在耳边却又遥不可及的声音，我竟难过地、难过地哭了，电话那头，奶奶安慰的声音响彻耳边，电话这头的我早已泪流满面急急忙忙挂掉电话泪，像被冲垮的防洪堤里的水，止也止不住于是，又想起离家时我认为不会留恋的人和事记得顾湘在《西天》里说“那些我们认为不会忘记的事，就在我们恋恋不忘的过程里，被我们忘记了”是的，甚至说那些我们认为会忘记的事，也会在我们拼命遗忘的过程中，被我们深深印入脑海真的，不管你到了哪里，家，都将是你永远的想念现在，我喜欢站在我们学校里最高的地方，举目向东看，一直向东，一直向东，我想看看家乡的向日葵开了没有睡不着的时候，就出门看校园里黑色模糊的轮廓，偶尔散落在某个房间里昏黄的灯火天亮的时候会抬头望天，想着那些移动的云朵会不会拼凑出一张记忆深处的面容，一瞬间可以让我丧失所有的语言，仓皇的、伤感的，田野里，有飞鸟扑闪着翅膀飞上高高的苍穹在他乡的土地上，我悄悄地在心里播下一颗叫“家”的种子，用我悠长的思念浇灌一个温馨的梦一一将思念驻在心里，感受樱花伤逝和声声的家的呼唤……。
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