2024年苏教版一年级语文上册识字5课件

年苏教版一年级语文上册识字课件20245苏教版一年级语文上册识字课件5苏教版一年级语文上册识字课件5教学要求、能正确认识个汉字，能读准字音，分清字形

116、能够根据图圆初步了解这些字的意思2教学重点指导学生读准字音教学时间一课时教学过程

一、导入我知道我们班的小朋友可喜欢认识生字了，是不是我还知道我们班的小朋友有很多认字的好方法，谁愿意来向大家介绍介绍呢（指名回答）小朋友的方法真多想不想认识更多的生字朋友好，今天我们就来学习认一认的第五课（板书课题，跟老师读课题）

二、学习韵文㈠整体感知，教给识字方法请大家看大屏幕（出示课文中的个生字图）小声数一数这一课认一认里有几个生字（）这1616个生字里有的我们可能已经认识了，有的还不认识，怎么办呢（指名回答）,那就让我们用先看16图猜一猜，再读读拼音的方法来快速地认识它们吧（学生自由学习）好，现在谁愿意来汇报一下你的学习成果（指名读），恩，你真会学习，那你是用什么方法来认识这个字的呢（单独出示一个字，让学生拼一拼）（指名两三个学生回答后，再用多种形式练读）㈡细读韵文小朋友们读得真好，老师很高兴，想给大家讲个故事古时候，有一个小牧童在自己的家乡生活得非常快乐，看，他正骑在牛背上高兴地唱歌呢!这天，他想我都这么大了，也该出去走走，找个好师傅，习武练功学点本领了!这里有四种兵器，（出示刀、戈、弓、矢）他想我挑选哪种兵器去练本领呢小朋友，谁愿意来帮他挑一挑（学生自由选择，并简单说明理由）（相机教学:矢就是箭弓、矢必须搭配在一起使用，让学生做做拉弓射箭的动作;简单介绍戈以及图和戈字相像的地方，便于学生识记）你们还知道哪些兵器？谁来读读这四个字（多种形式练读）刚才我们帮小牧童挑选了兵器，可是他想去的‘地方很远很远，他怎么去呢（出示牛、马、车、舟）这是当时的四种交通工具，谁来帮他出出主意（指名回答说说理由，相机教学，车，你还知道什么车舟就是船，为什么帮他选舟…）这些都是古时候的交通工具，小朋友知道我们现在还有哪些交通工具？（各种形式练读这四个字）小朋友们读得真不错，下面我们一起来玩一个小游戏，好吗游戏的名字叫找朋友（图和字找朋友，图和字一致的就是一对好朋友，是好朋友的就站在一起）小朋友们学得真好!小牧童骑着牛，拿着弓、矢高高兴兴地出发了可是他觉得牛走得太慢了，就换成了马，骑着马走了三天三夜，他觉得太累了，就坐着车来到了江边，看到一望无际的江面，他想，还是乘舟过江吧!这天，他来到了一个集市上，看到一个老爷爷的摊位上放着这些东西，你认识吗（出示羽、角、齿、革）（指名回答，相机教学，革，包是用什么做成的革就是经过加工的动物皮，所以我们常说皮革，皮革你还知道哪些东西是用皮革制成的齿，从象牙引到齿…谁有办法让大家记住牙齿的〃齿〃字）有谁知道为什么要把这四样东西放在一起呢它们有什么共同的地方（指名回答，他们都是动物身体某分的名称）TB（各种形式练读这四个字）小牧童继续往前走，他又看到一个胖大婶的摊位上放着这些物品（出示瓜、果、麦、豆），小牧童可高兴了，为什么呢（因为这里有他爱吃的西瓜和很多水果）你还知道哪些瓜图上的水果有哪些你还吃过哪些水果？图上还有两样物品小朋友认识吗（指名回答，相机教学，麦，成熟以后可以磨成面粉，做成我们吃的面条、馒头，还有小朋友爱吃的面包，蛋糕等等;豆，这是什么豆你还知道有哪些豆）小朋友们懂得可真多，那你知道为什么胖大婶把这几样东西放在一起卖呢（因为它们都可以吃）对呀，它们不仅都可以吃，而且都是农业中生产的物品，也就是都是从地里长出来的，它们有一个共同的名字叫“农产品，你还知道有哪些农产品？（各种形式练读这四个字）小朋友读得真好，看，老师给大家带来了一棵苹果树，树上结了很多苹果，谁愿意来摘苹果啊（通过摘苹果游戏，巩固前这个字）

三、总结小牧童这一路上的收获可真大啊!他满怀信心的又继续上路了，后来，它通过自己的勤学苦练，终于练就了一身高强的本领!我们小朋友的收获也真不少，不仅认识了个生字，还知道了刀戈弓16矢是古时候的兵器，牛马车舟是古时候的四种交通工具羽角齿革都是动物身上的一部分,瓜果麦豆都是农产品（学生看着图和老师一起小结）同学们，这些字都认识了吗把图去掉会读吗试一试去掉拼音会读吗老师把拼音去掉，自己练习读读（出示个去掉拼音的生字）16（指名读、小组读抢答、齐读、拍手读）为什么我们一般读认一认的韵文时不能打乱了顺序读呢因为顺着读能把韵文读得更有韵味,像读诗一样下面，我们能不能像读诗一样读一读这课的韵文？（指名读、齐读）老师要提高要求了，我指着哪个字你就读出哪个字，谁来试一试（指名读、两名同学比赛读，其余同学做评委）这一节课，我们学习了个生字，听了小牧童的故事，还做了几个小游戏，你们高兴吗？16

四、作业今天回家以后，大家把《认一认》的韵文像读诗一样读给爸爸妈妈听，甚至背一背，好吗？5本文来源网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢!。