临床带教老师个人培训及工作评价汇总表

年护理临床带教老师个人培训记录及工作评价汇总表（每人每年一份）科室姓名工号职称工作年限层级教学职务担任带教老师年限护理部带教老师资质认证第一年（该文档放入带教老师教学档案中，评分内容作为带教老师评优根据）《护理部临床带教老师培训记录》时间培训主题形式培训1有无考考核与否老师签名核通过职业道德教育理论授课护理临床教师领导力理论授课教学仪态及个案书写评分规理论授课范工作坊教案的书写与小授课技巧科研论文书写及教学论文评讲座及评稿会稿会带教老师考核评价体系理论授课科室带教有关质控指标理论授课临床带教文书规范化培训工作坊Mini-cex的1临床运用工作坊对实习、进修护士的1管理和理论授课规定护理临床操作示范工作坊护理教学查房工作坊护理临床操作示范工作坊专科培训1专科培训2:专科培训3:其他:1有/无项目推广其他2有/无项目推广其他3有/无项目推广注明其他项中填本院及外院的教学有关培训或学习班项目一年护理临床带教老师绩效考核记录姓名工号层级一.（由科室总带教填写，科室护长审核）年带教人数人（涉及新护土、实习生、进修生、轮科护士）需作为该生的重要负责老师，一名学生有一名重要负责老师二.年论文刊登状况口无□有《》口核心期刊口非核心期刊□教学论文《口核心期刊口非核心期刊□教学论文1《口核心期刊口非核心期刊□教学论文1三.年参与授课及组织查房次数科部授课次；题目《》、《》护理部授课次；题目《》、《》院外授课次；题目《》、《》科室授课次；题目《》、《》组织查房次；题目《》、《》

四、实习生反馈评价分以上次数次90五.先进教学事迹次（受学生表扬、获得优秀带教老师称号等）具体事迹、、六.担任临床实习生毕业论文/课题的临床指引老师人次课题名称《》、《》、《》、《教学差错/事故发生日期具体事件证明人（常见差错:教学授课迟到分钟以上、5分钟以内；擅10自委托其他老师代课；学生上课考勤不严、对学生迟到、早退、旷课、抄袭等现象不约束等常见教学事故教学授课迟到分钟以上；无10端缺席授课或监考；向考生泄露试题；对学生考核不认真或作假；因失职、无监管学生导致医疗事故或差错等）由课程负责老师向该授课老师的科室护长及总带教反馈，总带教记录教学差错教学事故发生日期具体事件证明人个人签名日期:科室总带教签名日期:科室护长签名日期:一年一季度护理临床带教老师工作评价表科室姓名工号职称工作年限担任带教老师年限:填表日期填自评（占总带教评价科室护长评备注写30%）（占30%）价（占40%）阐明*此评价表每季度填写次、完毕后放-H4-市教老师-444-巾教档案中■9每季度自评、科室总444-甲教护评价士长审核按比

1.有牢固的J专业思想5职业价

2.有良好的1职业道德和严谨的工作态度5值观

3.仪容仪表

54.尊重、关怀、爱惜教学对象

55.良好的专业知识水平5临床

6.纯熟掌握护理操作技能5护理能

7、良好的临床决策能力5力

8、良好的人际沟通能力

59、有良好日勺教学组织能力

510、开展临床小授课能力

5511.实行教学查房能力

12.规范操作示范能力5教

513.能及时指引学生/下级护士的学习与操作学能力

14.公平公正考核的能力

515.启发诱导能力

516.科研创新能力

517、完毕本科室教学计划5教

18、完毕教学对象出科考试5学完

19、完毕操作示范55毕

20、带领学生/进修护土/下级护士完毕各项护理能技能操作力合计100年度平均分（第四季度计算）带敖老师签名:总带数签名:科宦护衣签名:日期耳月日日期耳月日日期耳用日年护理临床带教老师年度评分评分细则最高分最低分个人得分科室姓名工号项目150培训学习按《带教老师培训计划》规定参与相应的护理带教老师培训得15分；次数少1次扣5分52教学职务科室带教老师得2分、科室总带教得3分、科部总带教得4分、护理部教学秘书得5分护理教学有关项目推广:1个项目得5分50项目推广带教人数5分/人100带教人数学生反馈学生反馈优秀、学生评价90分以上；1次得1002分100护理查房/操作护理部或以上层级一次得5分、科部层级一次得3示范分、科室一次得2分100理论授课护理部及院外授课3分/次；科部2分/次、科室1分/次100科研写作有论文刊登,4分/篇；核心期刊加4分/篇；教学论文加2分/篇；SQ刊登1篇得10分50先进事迹教学先进事迹5分/次100个人评分根据《护理临床带教老师季度工作评价表》，一种季度达标得

2.5分（＞80分）100科室评分根据《临床科室教学质量检查内容及评分原贝U》，一种季度80分及以上得

2.5分教学差错/事故发生教学差错/事故每次扣5分最多-10学生投诉学生投诉一次扣5分最多-10学生差错学生差错一次扣10分最多-10总分个人签名:日期年月日科室总带教签名:日期年月日日期年月日科室护长签名:护理部教学优秀奖励项目评比项目评比措施评比人数评比频次评比月份.优秀带教老师带教老师总人每年一次根据临床带教老师年度数月1评分，由高到低排列选12用10%从带教论文评稿会中选上交论文总.优秀教学论文奖每年一次用优秀教学论文数月10210%、实习生小授课优秀每年一次月根据每月实习生小授课实习生小授课授课老师奖3反馈信息汇总计分，由老师总数6高到低排列选用20%.优秀教学病区奖各科部科室数每年一次根据临床科室质控内容的月4和原则评分,由高到低排12列选用130%。