小学教师实习总结

小学教师实习总结小学老师实习总结1我被分在二年级进行实习生活，第一天去先是相识了一下指导老师，老师是位有阅历的老老师，人比较随和，教龄已有20多年了那天我来到班级比较早，同学们都用新奇的眼睛看着我，后来班主任向同学介绍了一下我是新来的实习老师老师也许给我介绍了一下班级学生的状况，带着新奇的心情很期盼明天和同学们的相识从今实习生活就从今日起先了做了这么久的学生，第一次以老师的身份踏进校内，每个实习生都露出一脸的惊慌和兴奋在和同学短时期的接触中，我发觉班上大部分都比较活泼好动，但是有少数学生性格内向指导老师对我很照看，特别有耐性的每个细微环节都指导的很细致指导我怎样才能把内容讲清晰，怎样才能充分的调动学生的主动性，教会运用奇妙的方法来提出问题，并且这些问题和下一个问题能够连接上，在实习期间,我们坐在班级后面听老师讲课，其实这种听课和我们以往的听课是意和他们做一个小嬉戏我还会跟他们一起去上体育课，跟他们一起玩，我觉得很快乐，而且能更深化地了解他们此外，我们还开了一个特别有意义的“食品平安”主题班会，弄了墙板在主题班会上，我们一起看视频，一起探讨，一起观赏同学们的表演，一起参加学问竞赛和他们在一起，我享受到了一种很单纯的欢乐我很喜爱这些活力四射的孩子们我的实习工作很胜利，这离不开指导老师的悉心教育，学生们的主动协作教化是一个互动的过程，老师只要仔细投入教学，同学们就会很主动的协作这种过程是很快乐，很华蜜的还记得班主任和同学们在我们走的那一天，为我们举办的欢送会，还记得他们在欢送会上那一个个精彩的表演，还记得他们表现出来的对我们满满的爱与怀念！真的很感动很感动!感谢指导老师，感谢班主任，感谢三

（9）班全部的学生！通过这次实习，我更深深地爱上了教化工作，我的教学实践技能也得到了明显的提高我第一次发觉自己真的长大了，不再是一名学生，而是一名老师；第一次发觉自己的言行举止在学生中引起那样大的影响或许，随着岁月的消逝，我会遗忘他们的脸孔,但这种美妙难忘的师生之情将永驻我心这段时间里，我付出了很多,但得到学到的也就是最终两个周的时间，这段时间我们就进入到全面提高阶段我们起先打算我们的“优质课包括一堂内堂课,一堂训练课和两次外堂课，这期间指导老师的指导更加细致，更加仔细了，指导贯穿到整节课的各个环节，包括编写教案，课堂教学，课后总结另外指导老师还组织我们观看了莱州市体育老师优质课评比活动，使我们受益匪浅总之，通过这段时间的工作与学习，使我们的实力得到了全面的提升最终，又一件事是不得不提的，也是我们终生难忘的，那就是和莱州一中师生告辞时感人的场面XX年最终一天的早晨，天还没亮,天空中纷纷扬扬飘起了雪花，学生们早早就起来了，把我们的行李都搬了下来，我们的脚步也不知不觉沉重了起来，车来的时候，学生们再也限制不住哭了起来，实习老师们眼里也都闪耀着泪光，接下来,我们依依和一中的老师们握手告辞，和学生们依依拥抱惜别，场面很是感人，许多实习老师都发出了“莱州一中，不虚此行”的感慨，这一刻也更加坚决了我们成为一名人民老师的决心，同时这个场面也是我们在莱州一中实习成果的最好证明所以我们莱州一行是特别圆满的，特别胜利的总而言之，教化实习是我们更加坚决了献身教化事业的决心，在莱州一中的实习为我们的人生起了个好头，我们将接着以仔细和高度负责的看法虚心学习，不断完善自己，不断提高自身素养和实力水平，为成为一名光荣的人民老师而努力奋斗！我在今年4月10日到凤山中心小学报到，担当二年⑷班语文实习老师正式起先了我的实习生活，起先了从学生到老师身份的转变这次我顶替的老师是黄老师，她在教学上给了我很大的帮助，上课前给我提出课文的重要点，要怎样克服上课时的惊慌心情怎样入手才能使学生易懂、明白，帮我分析上课的每一个环节，如何更大程度的激发学生的思维，让他们更简单的发觉老师的意图，接受新的学问等等，使我受益良多我原来是11日起先上课的，但我并没有急着上新课，只是在课堂上我只是简洁介绍自己，了解学生基本状况，先和学生接触，拉近和他们的距离，为下周一的上课做打算这样一来，心情放松了许多做好备课工作现在的小学教材都比较活，有肯定的跳动性，而低年级每节课的教学内容并不多，学问点也比较细，在把握教材、驾驭教学重难点方面有肯定的难度备课时，要熟知了解教材，知道这课教学内容是什么，教学的重难点又是什么，结合教参书和学生的练习再来备教材，在教学时才会有清楚的思路对于在教学过程中无法串起来的部分可以请教一些有阅历的老师在备《四个太阳》时，通过阅读教材，参考有关书籍，我知道了课文重难点在哪通过课文要让学生懂得什么在这些头绪理清晰了之后再写一份详案而且，李老师对我说过，小学低年级要多指导他们朗读课文我也这样觉得，所以我这篇课文里面设计了些朗读的环节并首先是老师范读，接着学生仿照读因为，有些东西可以通过朗读感悟出来最终这堂上得很不错，整个教学环节，教学方法等都设计得不错教学内容也很流畅夏老师也说进步很大活泼课堂氛围上课，除了传授新学问，让学生学得更好，不应是一节课得全部激发他们对数学的热忱和感受学习的欢乐，是更加重要的方面因此，课堂上老师必需具有一种教学激情和自信，才能感染你的学生为他们供应宽松的而自由的思索环境，让全部喜爱说话的孩子们都有机会和同学共享自己的发觉成果，因此我不只是给机会让在教化科学探讨实践方面，我结合了本人的毕业论文以及实习学校的实际状况，以四班为探讨对象，选取了一题开展探讨在生活方面，我们三个由XX市贸易中专学校搬到XX市第十一小学后就始终住在实习学校我们住的是学校教学楼五楼上的一个小办公室，洗澡是在一楼体艺室的一个小浴室周一至五中午跟学生统一订餐，其他时间吃饭问题自行解决在实习过程中，我也发觉了自身在教授教养工作上的不足讲课时声音不够噫亮，粉笔字写得不够好，未能在学生中建立起足够的威信，教学基本功不扎实等实习对每位准老师来说，是至关重要的过程通过本次实习，使我明白，在将来，我还得加倍努力，精益求精，完善自己小学老师实习总结

61.为人师表，树立良好的形象小学是人的一生发展的奠基时期，班主任是学生人生路口的领路人，班主任的德才学识、情感人格、言行举止等都会给学生留下深远的影响班主任应加强自我修养，在学生中树立良好的风范，要“动容貌”、“正颜色”、“出辞气”所以，在工作中，我们应肃穆自己的容貌，端正自己的脸色，留意自己的言辞，到处严格要求自己，重视自我修养，树立良好的老师形象中国教化史上第一个“班主任”孔子，他的“班主任”工作成果无比辉煌，他的工作胜利了，当然胜利在他教化思想与学问上，但更重要的是胜利在他的品行上假如我们细致考查一下历史上胜利教化家的业绩，我们不难发觉，每一位教化家都是一位品行高尚的人

2.播撒爱心，对学生一视同仁班主任要酷爱学生，把师爱洒向每个学生的心田马卡连柯说过:“爱是教化的基础，没有爱就没有教化”师爱是教化的“润滑剂”，是进行教化的必要条件当老师全身心地爱惜、关切、帮助学生，做学生贴心人时，师爱就成了一种巨大的教化力气正因为有了师爱，老师才能赢得学生的信任，学生才乐于接受教化，教化才能收到良好的效果师爱要全面、公允全面公允地爱是指老师要酷爱每一个学生学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱;活泼的要爱，文雅踏实的要爱，内向拘谨的更要爱；“金凤凰”要爱，“丑小鸭”同样也要爱

3.培育习惯，塑造优秀人才常言道，三岁定八十大教化家孔子云:“少年居性，习惯之为常”而培根在《论人生》中便明确指出“习惯真是一种坚韧而巨大的力气，它可以主宰人生因此人自幼年就应通过教化，去建立一种良好的习惯可见，幼年养成习惯的好坏对人的一生有干脆影响班主任在培育学生良好习惯方面有不容忽视的责任习惯的养成绝非一朝一夕的事情，必需“日积月累地练，练到特别熟，再也丢不了”便成了习惯在此期间，我们班主任须要的是“勤”和持之以恒

4.潜心科研，不断开拓创新教化教学科研实力是优秀班主任素养中不行缺少的一项基本功当今社会新事物层出不穷，当代学生活泼好动对此，班主任应当赐予探讨和探讨，这便要求班主任具有剧烈的教化科研意识，在教化教学实践中，班主任要不断对教化教学的新状况、新热点进行探讨，在探讨中得出正确的结论，进而改善自己的教化教学实践活动所以说，新的时代向我们提出了新的要求，新课程向我们提出了新的理念我们要专心育德、用情育德、用行育德小学老师实习总结7灯闪闪，月幢幢，太阳还没起床，我们就到了公交站xx小学是最辛苦的却也是最华蜜的，这话一点也没错xx小学要早出晚归，但学校师资很好，给的时慷慨，老师很负责任指导蓦然回首六周实习，我们都快速成长了非常感谢我们的指导老师，感谢学校支配的实习，感谢xx小学看看自己第一堂的视频，简直就是一个人在堂上“自我沉醉”完全不理不顾学生的反应后老师对我堂的优缺点做出细致的点评每次授前指导老师都会把我叫去对着ppT讲一遍，帮我抠出一个个细微环节，讲得不好的，她会模拟示范给我看余时间，我到教工之家（学校一楼的一间空教室也就是拿饭的地方，有一面很大的镜子）对着镜子一遍遍地讲后面九节，老师的点评都会有一句比上次好多了经过一次又一次的备磨上，再反思，果真一次比一次有进步，过程有多苦痛，结果就有多享受所谓“一份耕耘，一分收获”是很在理的除了教学方面，我更喜爱指导老师处理杂事的方式有次班上的孩子在早操时看玩笑，动作夸张不规范，蒋老师没有过多指责他们,而是叫她们挥101次手臂，等差不多挥三十几下的时候叫他们停下,问感觉如何孩子们齐声回答手很酸蒋老师一脸肃穆说挥三十几下就酸了，假如接着挥下去，我们的手臂就可能会受伤要学会适可而止，做操，做其他事情都一样，要把握一个度，不能太过分太过分就简单出意外，太过分不招人宠爱了先让他们去实践，有了感受,再对其讲解并描述道理，而不是干脆简洁指责她们这样的例子还许多除了指导老师的，还听过其他老师上，感觉XX小学很友爱，是那种不会喊口号，会实实在在去实践，老师会时刻提示学生倾听，挪桌椅的时候也会表扬或提示她们声音不能影响到其他班级，老师上会关注全局，堂教学方法丰富我喜爱这样子的老师，教授学问的同时也关注学生良好习惯的养成这是成长的六周，听听学校老师上，间或也去听听队友上的，听正式老师上是干脆学习，听队友上相当于在反思自己，因为可以从她们身上看到自己的影子，看到她们存在的问题，就会反思自己是否也会这样，然后自己上就会加倍留意同时，在教育学生的时候，自己也在不断学习着，以前写教案是关注自己觉得难的应当教的点动身,实践了才明白，应当把自己当成学生，反问问自己假如是学生有没有哪里不懂的，从学情动身不是说说而已老师的工作内容是周而复始地备上改作业，感觉这极易令人变得平凡，学高为师，身正为范小学老师实习总结820xx年1月6日，我结束了在肇庆第四小学为期17周的顶岗实习，那天下午，随着汽车的启动，我不得不跟四小说再见，跟可爱的学生说再见，跟敬重的老师说再见三个多月之前，怀着兴奋的心情来到四小，对于四周的一切很生疏、很茫然三个多月之后，怀着不舍的心情离开四小，将这里的一草一木和在这里度过的每一天化作美妙的回忆！这三个多月里，我收获了学问，收获了技能，收获了阅历，更收获了欢乐和感动！翻开记录每天生活的日记本，实习生活的点点滴滴历历在目班主任工作篇为什么最先提到班主任工作呢？因为我在班主任工作中收获最大我担当的是四

（2）班的班主任犹记得实习的其次天下午，我站在教室外面的走廊，着急地等待着龙老师将我介绍给学生，当时始终苦恼着进入教室之后该怎么做，说些什么，还没想好答案，龙老师已经叫我进去了，龙老师起先向学生介绍我，而我还是很拘谨，不知道说什么，只是微笑地看着一张张生疏的笑脸，就这样我的班主任工作起先了在管理早午读中渐渐成长与进步班主任的日常工作包括跟早读午读、批改作业登记本、早操、送放学最初的时候，学生完全不把我当回事，每天早上任由我在讲台前一遍又一遍地强调拿出作业本和早读，他们就是麻木不仁，接着闲聊、吵闹、追逐，每次都是到了上课还没收好作业，更别说是进行早读面对这种状况，我感到挫败，但不气馁，终归才刚刚起先，挫折是难免的，努力寻求变更的方法某一天，一个学生对我说“老师,你不能这么温顺（性格使然，不是我能限制的），要是你像龙老师那样严格，我们就不会这样了”诚然，小学生很精，知道对于不同风格的老师要不同对待，但我实在严格不起来，因此，我只能寻求别的解决方法一一不再只是站在讲台前喊破喉咙，而是干脆走到每位学生的身边，督促他们拿出作业本和课本，此时他们会义正词严地回答“组长还没有收作业，班长还没有带读”听到这样的回答，我虽然很火大，但还是耐性地向他们讲道理一一读书是自己的事，不是为别人而读通过这样的方式，早读不一样的，这种听课并不是为了学习老师所讲的学问，而是学习老师怎么样讲课，如何传授学问，如何驾驶课堂，如何限制授课时间等了解要学习的学问真的许多许多级的学生较少，在不到几天的时间里我就可以叫出全班级学生的名字，并了解学生的性格、特长以及优缺点由于阅历不足，刚起先的几天与学生们建立了挚友之间的关系，但尚未能把握一个度，以至于在其次个星期上课时同学们不能很好的遵守课堂纪律在课下，我和同学们在一起玩耍，主要想和他们建立友好的关系，平日里我也在关注每一位学生，当他们表情难受时我就与他们沟通，了解状况，做好学生们的思想工作，与他们打成一片，不断吩咐要好好学习、不贪玩惹事每天我都很早的来到班级,和同学们融洽的相处，帮助他们一些力所能及的事情，监督他们的课间操和眼保健操，让他们仔细作好值日生的工作，课下判学生的作业,当看到作业字迹不工整和错题时，我就让学生留下来细致的在完成一遍，我会在旁边指导摸索我们初等教化这个专业面对的就是小学教学工作，没有固定专修的一门科目所以在实习期间听到了不同专业、不同风格特色的优质课遇到不明白的地方虚心向指导老师请教，收获颇多有了很多老师帮助辅导下，我的实习工作才取得比较圆满的胜利实习的基本内容包括课堂教学工作和班主任工作，具体内容如和午读的状况有所好转，大部分学生还是能够听劝，仔细读书一段时间之后，大部分学生变得比较自觉，在我走进教室之后，聚在一起打扑克的学生能够自觉收起扑克牌，回到自己的位置打算读书；发呆的学生看到我的眼神后，起先翻开书包，拿出作业本和课本；这是我感到欣慰的，让我体会到工作的成就感当然还是有几个“淘气份子”接着我行我素，不遵守纪律，无论我说多少次还是不读书，最终我也无能为力批改作业与试卷，驾驭学生的学习状况早读结束之后，我帮助龙老师批改学生作业，最初我负责批改作业登记本（学生记录每天各科的作业），这项工作比较简洁，只要在每个本子上批上“阅”字就行后来我起先帮龙老师批改语文的字词本和练习册，因为不是本学科的学问，我对于语文还是有许多不明白的地方，龙老师特别仔细地向我说明应当怎么批改作业，刚起先我为给学生打多少分感到犯难，担忧所给的分数与龙老师的差距太大后来，龙老师在我批改作业时指导我该留意的地方以及给分的标准，渐渐地，我起先有所领悟，不再那么当心翼翼，起先学生的作业本中写上评语（对于小学生，要多赐予激励），表扬仔细的学生、进步的学生，指责懒散的学生、马虎的学生而每次语文测试之后，我负责批改试卷中的客观题和最终的成果统计，每一次我都会将基础学问做得很差的学生记录下来，隔天早读的时候将他们叫到走廊，让他们反思自己在早读和午读的表现，要求他们自己说清晰接下来应当怎么做同时我尽量在每一张试卷上写上评语，让每个学生相识到自己在测试中的表现，最终我将学生的成果输入excel表格中，对每一次考试成果进行分数段、及格率等的统计，便利老师分析考试状况而在学期的最终，我将全部的成果汇总在一起，统计每个学生每一次考试的分数和排名，并绘制出每位学生的曲线图表，让学生了解自己本学期的学习状况，在这个过程中，我意识到信息技术其他学科的用武之地，实现利用信息技术开展教学评价批改那么多的作业和试卷，有时觉得挺累的，但是我觉得很值得,也很乐意在批改学生作业的过程中，我了解到学生的学习看法、学习状况，更加客观地相识每一位学生，同时能够针对性地对学生进行个别辅导和教化主题班会，龙老师悉心的指导实习进行一个多月之后，我基本了解了四

（2）班学生的状况大部分学生很乖、很听话，学生仔细，但班里的学习氛围也存在许多的不足，于是我开展了《创建良好的班风》的主题班会总体上我能够很流畅地开展此次班会，学生也比较协作，但也存在许多的不足,课后龙老师针对我的不足提出了许多建议，真是受益匪浅，也让我明白阅历在教学中的重要性家长会，家校沟通的重要性每学期的起先和期末，学校都会实行家长会第一次家长会，我错过了，当时龙老师很惋惜地对我说你应当过来看看的，她向我说明与家长保持良好关系对教化学生的重要性听了老师的话，我觉得自己错过了真是缺憾但幸运的是还有学期末的家长会，那天我参与了，也收获了那天从四点半到六点多，龙老师始终以学生为中心，介绍班里的总体状况，邀请家长一起观看今日说法视频，向家长提出“以身作则”的恳求，我想在场的家长听了龙老师的话，都能够放心地将孩子交给她通过此次家长会，我学到了该如何与家长沟通，让家长参加到孩子的教化中龙老师的言传身教，让我明白老师的价值每次我遇到不懂的地方，龙老师都特别耐性地指导我，还常常以自己的实例告知我怎样当好一名老师一一向学生和家长提交满足的答卷，获得学生、家长、领导的确定就是老师的价值从龙老师身上,我学到对学生的负责，对外在荣誉的淡泊，相识到老师的成就在于教给学生学问，教会学生做人小学老师实习总结9在XX的一个月的实习转瞬间已经画上了句号从初到学校的茫然困惑再到后来的惊慌充溢，最终是离开学校的恋恋不舍这一个月里，我收获了太多太多，不只是观摩到了优秀老师的精彩课堂，也不只是拥有了和同学们宝贵好玩的回忆，在实习期间，我获得了两次珍贵的上课机会这也是我第一次真正地体验课堂教学的全过程从备课起先，就是一次试炼教学活动的设计，教学语言的运用，教学内容的选择，甚至预留的时间、学生的回答都要经过一再地思索与修改到了实际教学，就更是一次大考验了终归是人生第一次上课,惊慌在所难免，很多预想的环节和评价都显得有些磕绊但同学们高高举起的小手和饱满的热忱给了我很大的鼓舞，使整堂课顺当地进行着也正是通过这次实际的教学，我发觉我在理答和评价方面有很大的不足常说一个好的课堂反馈应当是老师“推一推”的过程，用自己的语言把学生的回答提到一个更高的层面，不只是对学生回答的转述但我在上课时，面对学生出乎意料的回答有些手足无措，只能简洁地对其进行评价，然后找寻我所须要的回答来推动教学环节这可能会把课堂活动局限在一个框架内，导致错过真正有意义的教学点看来，教学才智也是老师应必备的基本素养，这与教学阅历的积累是密不行分的那么作为新老师的我们如何培育发展这种素养呢这个问题须要我们不断地反问自己教化才智当然老师不仅是教书，更要育人他不仅要有教学才智，更要有教化才智我实习期间，亲眼见证了杨老师是如何处理班级里的偷盗事务的在刚发觉班级的奖品削减时，杨老师不动声色，选择了进一步地视察，也是给学生一个改过的机会后来，当该同学并没有停止他的行为反而愈演愈烈时，杨老师把他叫到角落里，私下里与他谈话在整个谈话中，杨老师始终扮演一个倾听者的角色，让学生自己讲出偷拿的全部东西，并在最终与学生协商了解决方案同时，杨老师恩威并施，指出了这种行为的不良后果，对学生进行较隐晦的警告但整个过程里，她从未攻击学生的人格，也并未在班级里公开这个事务,从而维护了学生的自尊心其中，也反映了她对学生的关切、爱惜班级里的事务是层出不穷的，这考验的是老师的耐性，也是才智假如我们平常缺少思索，空有一身蛮劲，那在面对这种状况的时候往往会做出错误的选择而这对一个学生来说可能是一生难以磨灭的阴影因而，教化才智是每位老师都要去求索的总而言之，在南外仙林实习的这一个月，是充溢而有价值的它让我明白，距离一个真正的老师我还差多远，也让我起先去关注、思索那些我以前忽视的问题它把老师生活原生态地呈现在我的面前,给了我努力和变更的动力与方向小学老师实习总结10我是白城师范学院初等教化系07级02班实习生张玲玲，从20XX年3月到5月30日在榆树市第四小学进行了为期三个月的实习在实习期间深受校领导的照看和关怀，并在指导老师的带领下，仔细负责做好各项业务工作，完成任务要求在实习过程中，仔细备课主动参加各项活动，指导老师和校领导赐予了帮助和指导，指出不足和学习阅历光阴似箭，岁月如梭一晃几个月的实习生活已经过去了，在几个月的实习过程中，我有着很多收获和快乐，但也有着苦涩和教训这些胜利的经验将激励着我在以后的人生路上取得更大成果，失败的经验将使我努力去变更自己不完备的地方，让自己在以后的日子里做好，这一切将成为我生命中最珍贵的财宝我的实习生活是从3月1日起先，到4月中旬，我所在班级的班主任老师，由于个人缘由请假一个月，这使我有机会在刚进入学校的初期基本了解学生的状况及学校的管理模式外，能进一步接触班主任的班级管理工作，能

2、课堂上要留意教学秩序和教学效率，假如课堂秩序很乱，将会干脆导致学生接受效率不高，最重要的是影响成果

3、上课时看法要从容大方冷静，实行恰当的姿态语言帮助说话,从而使教者更加具有激情，调动课堂气氛，使学生在欢乐的轻松氛围中学习

4、留意运用启发式教学和巩固性原则，在教学过程中，启发和引导学生去探究和思索，从而完成本节课的教学任务和教学目标，而不是以往的“注入式”和“填鸭式”的教学方式

5、在课后要主动虚心地征求指导老师的看法，以及重视学生的信息反馈，仔细地做好自我分析、评价和总结，对指导老师的看法进行改进，为下一节课做好打算

6、每一节课后，都细心选择份量适当的、难度适中的习题，并着眼于巩固学生学问培育技能，尤应留意发展学生的智力和创建才能的布置作业，对布置的作业刚好检查，仔细批改并分析探讨学生完成作业的优缺点，批改作业时要给学生写批语，看法要慎重，爱护学生学习的主动性在整个实习过程中，仔细听取班主任介绍班主任工作在学校工作中的地位、作用和重要意义，尽快熟识班主任的详细职责，驾驭班主任工作的详细内容和特点，学习运用教化理论职业道德，和独立从事班主任工作实力，仔细学习班主任的工作方法和阅历下在实习期间上的第一堂课，当时心情很激烈又很担心，真正的教这对我来说是第一次，从学生转变为老师，这之间须要付出许多的努力同学看我是第一次讲课也是很协作的通过这一次没有打算的讲课，刻后我也和学生再一起闲聊问到对于这节课的印象是什么？学生面面相觑，茫然无语我从今也就明白到，今后我要上好每一节课，肯定要做到以学生的思维来考虑问题，以学生考虑问题的方式来授课有了这一次小小的经验和学生的协作，我对自己的要求更加严格确定肯定要细心打算一堂优质课，并且备课肯定要仔细在上课时我还发觉了如下几个问题

1、学生上课纪律不太好，留意力不集中，东张西望

2、肯定要运用表扬赞许学生的语言

3、授课时老师语言呆扳，儿童化的语言少，这也是导致学生上课主动性不高的重要缘由

4、假如在备课时没有考虑到学生的理解实力，所以有些问题对于学生难度很大，导致课堂上一些问题没有学生回答

5、上课时间或会遗忘下一步要讲什么内容，遗忘写板书或者板书写的不完整，这些都是授课过程中存在问题，所以针对这些问题合理的解决了，才能让自己一步步提高操作在实习期间，我们每个人都要打算一堂汇报课，让带队老师来验收实习期间的成效和自己的收获为了把我所学到的学问呈现出来，我细心的打算最完备的一节课，为此我付出了很多的努力，反复有关内容，一次又一次的修改教案，一次又一次的向指导老师请教最终教案最终可以出课了我的内心并没有轻松下来，而是在想学生的协作和课堂上的是否能不惊慌，全部发挥出来晚上回到寝室起先备教案，自己亲自做教具，当我真正通过自己的努力与付出站在讲堂上，虽然上课前不断的告知自己要镇静，要按部就班教学同学们走进教室时不断给我自信、加油的力气，当时真的特殊的感动可是在上课铃声响起的瞬间，望着台下几十双新奇的眼睛，惊慌还是不请自来，调整一下呼吸打算上课一起先头脑的思绪还是清楚的，可是当我叫同学上来回答问题的时候，却让同学给我弄的乱了套，明明在他的视线可以望见两个面，可是偏偏要说一个面，当时心想不要乱，渐渐讲当时真正体会到当一名老师不简单，渐渐的把内容又带到了设计好的进程时，于是剩下的内容变越讲越顺了同学们又协作相当的好，因此惊慌的心情消退了，自然的完成了汇报课，时间也刚刚好的就下课了当铃声再次响起的时候，我笑了，心里的石头最终落地了下课后虚心请教带队老师的指引和不足，听后让我变得更有信念，假如将来从事老师这个职业，我可以做的更好在后期实习工作中，我就能比较顺当的完成教学任务了必定，自己的教学尚未能与指导老师相比，但是我已经尽力而为了，做到心安理得在这期间我从指导老师的身上不仅学到了教学方法与技巧，以及共享她做班主任十的工作阅历，还从她身上学到了什么是师德，我想这些足可以让我受益终生总结与收获我们用这次难得的机会熬炼了自己，这是我们走向社会的前奏,不知将来是否可以当老师，但我已经有了一次当老师的阅历，体会到一名老师的辛苦，了解老师的付出和汗水经验了这次实习生活，让我初尝了身为一名老师的酸甜苦辣，也更让我体会到当一名老师所肩负的责任在这次实习里，作为一名实习老师，我能以老师身份严格要求自己，为人师表，到处留意自己言行和仪表，热心爱惜实习学校的学生，本着对学生负责的看法尽全力做好班主任及教学的每一项工作;同时作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，敬重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导看法，并且和其他实习生一起团结协作完成实习学校布置给我们的任务，很好的塑造了我们教化技术专业的形象，给实习学校留下好的印象在实习中，我不能很好的做到“爱”跟“严”结合，可能我对他们的爱有点过度，以至于有时迁就他们，我想对学生的爱肯定有个度，而且必需和严结合，该严的时候就严，学生就会理解你的爱小学老师实习总结2不知不觉高校四年已经接近尾声，在这毕业来临之际，我们的实习工作也渐渐绽开，我们学的是汉语言文学专业，也就是说毕业后我们一般会到学校从事老师工作，所以大四上学期我们都各自到中小学进行实习，以便毕业后能够立刻进入工作状态，更好的地胜任老师的工作！我的实习地点是一所小学，也就是我刚刚考上的临沂临港经济开发区的石河联小，现在，我在这里虽然是实习，但是毕业后，我就转正了，所以，这所学校也可能是我将来要工作的学校，老师教化实习总结报告说实话，目前这里条件不是很好，全部校舍都是平房,校内主路是用砖铺的，操场上就是一片黄沙，但是这里已经是划入开发区了，而且学校位于开发去北面，跟区政府一个地方，还是很有前途的，更重要的是这里的老师们都特殊的朴实，没有嫉妒，没有保留,他们给了我力大的支持和帮助，让我受益匪浅俗话说:“不打无打算之仗”不管我们干什么，都要做好打算，这样便可以达到事半功倍的效果为了能够尽快的适应老师的身份，尽快的融入其中，在实习之前我做了许多打算工作虽然我学习的是师范类的专业，在上学期间也上讲台讲过课，但这终归不是真正的教学，讲课的时候一点儿都不惊慌，下边的都是同班同学，没有什么可以顾忌的可是，到了小学里，面对着几十个天真烂漫的孩童，我感到压力很大所以说，这次教化实习对我来说是一种从未有过的挑战，同时也是一个提高教学实力、熬炼教学技能的机会所以我从以下三个方面做了打算首先，思想上，克服自卑，自信从容我刚来到小学的时候，没有老师带我，因为这里非常缺老师，我又是考来的，所以一起先就给了我一个班，让我自己教，我教的是三年级语文、品德与社会、综合实践与美术，那个时候，我特殊的没有头绪，备课记录怎么写，上课技巧是什么，考试重点在哪里等等一窍不通为了能够更好地做好实习,我虚心地向这里的老老师请教，听取他们的看法一以期从他们丰富的实习阅历中了解有关实习期间应当留意的问题，学习他们的言行举止、教学技巧，基本功练习等方面其次，教学打算上，理论与实践并行在高校里，我学习了许多的教学技能，但是始终没有机会实践，来到这里后，我主要做了两个方面的工作:第一，重温教学技能理论，我把高校时期的教学技能的书籍找出来，从头到尾读了一遍，从备课到讲课，从课堂教学到课下辅导，详具体细地了解了一番其次，努力备课，熟识教材每次上课之前，我都深化理解教材，先把教材通读一遍，整理出自己的讲课思路，再看看老师参考用书，进行必要的补充，在这基础之上，依据内容和进度要求把该课分为几个课时，认仔细仔细地写下自己的教案对于教学中的重点难点，我都用多样的课堂形式讲解出来而且,在教学的时候，我还把学生的实际状况和教学技能理论联系起来，尽自己的努力做好自己的教学工作最终，班主任工作打算，班主任工作也是此次实习的重点之一为了更好地做好班主任工作，我把教化见习中对班主任工作的活动状况重新整理，包括了主题班会、策划过的，各种活动，试图能够初步了解班主任工作的详细要求对于这次实习的班主任工作，我细心谨慎地处理，丝毫不敢怠慢信任有之前的班主任工作理论和从案例中总结出的阅历，我能够很好地完成这次实习的班主任工作.小学老师实习总结3为期四周的实习生活结束了，在xx二小与三年九班的孩子们一起学习的工作生活结束了这短短的实习生活使我真正体会到做一位老师的乐趣，体会到了一个作为老师的责任同时，也使我的教学理论变成为教学实践，使虚拟的教学变成为真正的教学刚来到学校，首先是对实习学校有初步的了解，对学校的基本状况和基本作息有所了解其次是对所带班级的学生进行初步了解，相识班上的每个学生以及他们的学习状况（通过班主任或班委或干脆到班上去了解）其次是听课现在的听课和以前完全不一样了以前听课是为了学习学问;现在听课是学习教学方法目的不一样，听课的留意点就不一样，现在留意的是指导老师的上课方式，上课的思想接着，依据在高校所学的教化学问和在中学实习听课所学到的，再依据详细的教学目的和学生的学习程度备课，试讲做好上讲台的打算经过几天的打算，最终把我的第一节课备出来了，并且通过了指导老师的批阅，可是在并不胜利，因为教学并没有依据学生的学习程度来合理地教学，对于刚接触英语的小学三年级学生来说，并没有把学问点讲清晰为了弥补自己的不足，我严格根据学校和指导老师的要求，仔细细致地备好其次节课，写好教案，主动向其他同学和老师学习，多多向人请教，在老师的指导下，并在听了同类课程的公开课之后，修改自己的课件和教案，最终得到了指导老师的确定打算走上课堂每一节课指导老师都仔细地听我讲课，并且提出了许多作为一个阅历丰富的老师的珍贵看法每节课结束，我都依据老师的建议修改课件和教案，不断地完善除了讲课实习，我也进行了班主任工作实习每天我早早的来到班级，和同学们一起晨读，晨读后带他们下去做早操自习课时，我也会回到班级，指导同学们做作业有时候我会为了缓解孩子们的困。