幼儿园小班班级的工作总结

6,离园活动要求幼儿不追逐、不吵闹，将自己的东西整理好,等父母来接

（二）教化教学方面

1、仔细钻研教材，优化教学活动，让幼儿在学习中获得欢乐仔细学习《纲要》精神，切实从幼儿现有水平动身，我们班组织幼儿开展了形式多样、丰富多彩的活动，并利用多种教学手段促进幼儿更好地发展我们透过与同组老师沟通、探讨及对工作的反思，仔细制定修改安排、教学活动，从幼儿爱好动身，实施各项活动，依据主题刚好增加区域活动材料，引导幼儿主动探究，让幼儿在探究中获得欢乐，在探究中获得学问此刻，孩子们的动手潜力、视察潜力、合作水平都有了很大程度的提高

2、给幼儿创设宽松、开心的环境，让幼儿学习的自主性得到发展幼儿的活动是离不开环境的，闻名的教化家蒙台梭利说过“环境对于儿童来说是利用环境变更自身”，可见环境对幼儿发展的重要性首先，给幼儿营造了和谐、平安的心理环境，让幼儿在这个大群众中感到温馨、自由，乐于与同伴、老师交谈其次，加强创设活动环境，促进幼儿各方面潜力的发展我们以幼儿为主体，创设了与幼儿发展相适应的环境，带给了足够的活动材料，让幼儿大胆地选取材料进行创设，让他们去感受美的乐趣

3、培育孩子的上进心，构成良好的学习习惯在开学初，我们便设置了红花栏，在孩子的标记上贴上小红花而小红花也便使幼儿有了上进心，无论是上课、嬉戏、户外活动而小挚友也每一天去自己的标记上看，有时侯，一些红花少的幼儿便会对着自己的标记说“我的红花比他的少，我要做的更好了”他们便说到做到，做事情也便仔细了同时，我们也开展了“共同进步”的活动比如在上语言课时，对于一些潜力差的幼儿，我便请潜力好的幼儿对其进行帮忙，这样不仅仅拉紧了幼儿之间的关系，而且还能让幼儿共同进步、友好相处，真是一箭双雕呀!同时，我们也用各种方法进行嘉奖，激励他们上进此刻，我在组织幼儿活动，上课都觉的比以前得心应手多了，小挚友的自觉、学习、行为、群众意识都比以前增加了，他们也会有意识得抑制自己的不良行为

二、家园工作方面家园共育是扩展教化时空发挥各种教化资源的一种有效手段,对此我们一向很重视，注意沟通的实效性和针对性利用早晨来园和下午离园这短暂的时间，和家长相互沟通孩子在园、在家的状况，并有针对性的进行指导当问题出现，第一时间与家长联络很重要让家长明白老师对问题很重视，对幼儿发展很在意激励家长专心参加幼儿园和班级活动⑴激励家长专心参加家教指导活动，促进家庭之间、家园之间的多向沟通⑵正确发挥家长的作用，激发家长的参加意识，提高家长主动参加幼儿园活动的专心性，发挥好父母的教化工作⑶激励家长专心参与节日表演等同乐活动，加深亲子的情感沟通为了我们的孩子更欢乐、更健康地发展，在相互信任、相互敬重、相互学习、相互支持的基础上，让家长真实、近距离地了解孩子的学习状况，帮忙家长了解科学的育儿学问，这些工作得到了家长们的支持、协作和充分的确定，融洽了家与园关系，与家长们也成了密切的挚友，这将激励我更好的开展家园工作和教化教学工作本学期，我们虽然取得了必需成果，但还存在不少不足，在来年的工作中，我们将向先进班级学习，努力争取使我们的工作更上层楼幼儿园小班班级的工作总结3转瞬一学期又过去了，回顾一学期的班级工作，得益非浅透过学习《新纲要》，以幼儿园的发展目标为方向，注意幼儿的思想品德教化和幼儿的行为习惯的培育，幼儿的潜力培育与幼儿的身体以展，抱着重”一切为了孩子”的宗旨，依据本班幼儿的实际状况，以嬉戏为主，培育幼儿的学习爱好，合理支配幼儿的一日生活，让幼儿在玩玩中学到本事，让幼儿在体、智、德、美几方面都全面发展

一、抓好了幼儿的常规，稳定了幼儿的心情一开学，在帮忙幼儿相互熟识的状况下，组织幼儿参观我们的幼儿园，让幼儿了解幼儿园的园容园貌培育了幼儿良好的心理平常，我们还将《幼儿日常行为规范》贯穿于幼儿的一日活动之中经过教化，绝大多数幼儿能自觉遵守园内的常规，班级学习风气良好

二、生活卫生习惯此刻的孩子都是独生子女，他们的生活全有父母或爷爷奶奶包办代替为了让幼儿从小养成良好的生活和卫生习惯我们从一点一滴培育他们自己的事情自己做，手把手让他们学透过耐性辅导培育,多数小挚友学会了饭前便后洗手，饭后漱口能仔细洗手不玩水，学会了运用权用手帕，会用小勺吃饭，不挑食，吃完自己的一份饭菜,进餐时能持续桌面和地面的整齐平常能留意个人卫生，持续公共场所的卫生

三、教学活动方面平常，我们能仔细订好各项安排并遵照执行我们仔细备课，钻研教材，上好课，课后写好效果记录，对上课后的得与失，能仔细反思，进行反思性教学，对于不合理的地方，虚心学习，请教收本，请教有阅历的老师在活动中注意培育幼儿的学习爱好，让幼儿主动参加，使幼儿成为活动的主人，注意个体差异，利用嬉戏的方法，或者在活动区中自由参加让幼儿在嬉戏中做做玩玩，不知不觉地学到本事

四、做好卫生保健平安工作仔细根据托幼机构消毒来执行，做好班内杯子、毛巾等的消毒工作依据天气状况做好防暑、保暖工作，仔细护理好幼儿的一餐两点及午睡，让他们健康成长我们还做好幼儿的预防接种，预防传染病的工作，抓好幼儿的平安教化，经三位老师的共同努力及协作、故我班没有发生一齐意外事故五家长工作本学期，我们利用家长园地这一栏，向家长介绍了幼儿在园的学习资料，生活保健学问，还利用家园联系册，让家进步一步了解自己孩子每一个与的学习、生活状况也透过此形式，使老师了解幼儿在家的表现，使我们有目的的进行教化我园开展了团体操的表演，更使家长了解幼儿园多姿多彩的另一面本学期，胜利地向家长开放了半日活动，让家长了解了我们老师的教学方法、手段，透过介绍家长会，使家长懂得了科学育儿的学问以后将不断努力、不断提高教化教学水平幼儿园小班班级的工作总结4一学期惊慌的工作又结束了，下面我对本学期的各项工作做一个总结:、教化教学工作依据学期末对幼儿的测查分析，发觉本班幼儿园在健康与动作方面以展的较好，基本上能够达到大班的发展水平，因此在下学期中将不断巩固幼儿在这方面的成果，并加强对个别幼儿的指导，争取在原有的基础上不断的进步，尤其是在跳绳方面，部分幼儿还没有完全驾驭，赵今雨、张粤等几名幼儿在这方面显得很弱，还不能驾驭跳绳的正确方法，下学期中要和家长沟通共同指导幼儿在这方面的不足在其他方面，幼儿也有了相应的进步，在区角活动中老师投放了大量的区角材料使得幼儿的爱好很高，能够主动的参加到区角活动中去,尤其是表演区幼儿能够依据表演内容来自制一些玩教具，充溢到活动中去，同时还激发了幼儿的探究欲望和合作实力，在建构区中，依据主题活动“桥”，在搭建过程中幼儿不局限于自己进行搭建，而是幼儿间先进行协商，然后再实施商议的结果，充分体现了幼儿的合作意识，有明显提高，始终以来，幼儿间的合作是班上的一个大问题,但在本学期中通过各位老师在各方面的努力，使得幼儿在合作方面在了突出的进步，就连平常最爱告状的“郭爱”小挚友也能够主动和别人共同协商嬉戏了，由于他是一个双胞胎兄弟，在家中不懂得和哥哥合作，但这一个学期下来，他改变了，妈妈看到他的进步，特别的欣慰，在有了许多进步的同时，还存在着一些不足，如对守恒的学问驾驭方面，多数幼儿还须要进一步的学习，在下学期中老师要加强这方面的指导，并多制作一些与这方面有关的区角活动材料来丰富幼儿在这方面的学问另外在常规方面还要加强幼儿的管理，在各项活动中要不断的提出活动要求，慢慢地使幼儿能够自觉地遵守幼儿的各项常规制度

1、在教学活动中老师间能够相互取长补短，发挥自己的特长，依据主题活动随时调整班上的教学安排，在遇到问题时老师们能够共同商讨，收集大量的在关资料完善班上的教学任务，使得班上的教学工作能够顺当的进行

2、日常生活方面为发迎接验收工作，班上的常规工作不断的进行调整，但无论如何调整，班上的老师能够仔细的根据园方的规定来要求幼儿，幼儿也是主动的协作老师做好每项工作，例如，在刷牙的这个环节中，老师仔细的视察每位幼儿的刷牙状况，并一一的进行指导，强调家长要督促幼儿在家刷牙的正确方法，经过一段时间的努力，这个环节在明显进步，在时个别幼儿有遗忘的现象，但只要老师稍作示意，幼儿园就能够很快的订正过来，因此在这个环节中老师们也意识到，幼儿的自律性不是很好，时常须要老师的督促与指导，这样才能使幼儿明确自己做事的目的，因此在下学期中要进一步地完善这项工作

3、英语渗透方面:在这学期中老师为了使幼儿在英语方面能够有所提高，在日常生活中加强幼儿了英语口语的‘训练，同时也强化了与主题活动有关的单词和句型，利用一些空余的时间不断地对幼儿进行复习，并刚好的与家长沟通，还在家长园地中把本周学习的英语内容刚好的反馈给家长，以便在周末时让家长有目的对幼儿进行指导，这样经过一段时间以后，班上的英语水平有了明显的提高，同时，也得到了家长的认可，马浩然的妈妈兴奋的告知我们“浩然回家能够主动说英语了”听到家长这番放，也激励我们向更高的目标发展，在此基础上进一步努力，使得班上幼儿在英语方面在更大进步

4、家长工作与家长很好的合作，能够干脆影响班上各项工作的进行，为了更好的搞好班上的家长工作，我们不断的调整家长园地的内容，刚好更换有关的资料，向家长供应益的育儿阅历，同时还把一周的教学内容照实的展示给家长，以前总不敢把英语内容公布于家长，总担忧它会成为家长考评孩子的依据，但在本学期中，我们打破了这种观念，大胆做出了新的尝试，结果收到了意想不到的效果，家长特别关注，间或有遗忘贴出去的时候，家长会善意的询问缘由，并且刚好的与我们沟通，这方面得到了家长的好评，还收到了几位家长的表扬信，并张贴在家长园地中，充分确定了老师的工作在主题活动中，家长主动的为我们供应各种材料，丰富班上环境布置和区角，体现了家园合作的重要性

二、不足及改进措施

1、在各区角中投放大量的材料，要适合不同层次发展的幼儿

2、在各项活动中加强英语的渗透并体现在各个环节中

3、加强幼儿常规的培育，为迎接验收工作搞好各项常规的管理

4、接着完善音乐常规

5、在各项活动中激发幼儿的探究的实力依据本学期的工作总结，要更细致更全面的做好下学期的工作

6、加强幼儿一日生活常规的培育

7、丰富幼儿“守恒方面”学问从语言发展看，我班幼儿语言发展较好，语言表达较完整，大部分幼儿能清晰的表达自己的看法，能仔细倾听别人讲话个别幼儿语言发展还比较慢，只能讲几个字，还须要我们老师和家长共同努力帮助这些孩子从科学发展看，对自然现象比较感爱好，有肯定的视察实力能主动探究四周生活中常见的现象从数学发展看，对于我们所定的安排他们都能驾驭，且能结合实际生活感知数学从艺术发展看，音乐活动中，即歌曲、律动、嬉戏、观赏与一体,极大提高了全班幼儿的爱好，充分感受到了音乐的美感本班幼儿对律动、舞蹈很感爱好，节奏感比较好，但动作美丽，绘画也提高不少,本学期，我们班刚刚插进来的部分孩子从来没有接触绘画，刚起先因为不会画在那儿大哭，现在已经能高兴奋兴的拿起蜡笔信念十足的作画了从社会性发展看，大部分幼儿活泼、开朗，主动进行有效的交往、共享，能主动主动的参与班级活动，公共卫生习惯较好幼儿园小班班级的工作总结5寒来暑往时间飞逝，挤眼间这个学期又接近了尾声一群哭哭啼啼来幼儿园的孩子们立刻要升中班，成为哥哥姐姐了看着这些可爱的孩子们，不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴……劳碌、惊慌，却又充溢而欢乐现对本学期各个方面的工作进行总结与反思，从而吸取阅历，发觉不足

一、保教工作

1、提高幼儿的自理实力我班老师和保育员亲密协作，加强保育工作在一日生活中，留意关照幼儿的冷暖、平安，刚好提示幼儿饮水、擦汗，依据天气改变增减衣物，督促幼儿养成良好的生活习惯此外，我们还开展了形式多样的生活自理实力训练，如我会自己吃饭、睡觉不用陪、我会穿衣脱衣、折衣竞赛、口渴了怎么办等，让幼儿懂得自己的事情应当自己做，使幼儿形成初步的自我服务意识值得一提的是，针对班级个别幼儿严峻挑食的现象，我们三位老师坚持激励、引导和家园协作的原则，逐步帮助其克服不良饮食习惯学期末，班级幼儿挑食现象有很大改善

2、培育幼儿良好的常规俗话说“没有规则，不成方圆”幼儿良好、文明的行为习惯是班级开展工作的保证在日常教化中，我们注意多途径、多渠道对幼儿进行行为习惯的培育首先，我们运用音乐来进行常规训练，把各种音乐贯穿于幼儿一日生活的各个环节，比如听见《拍手》的音乐，每个小挚友都要整理玩具材料，回自己的座位坐好；听见《拍手点头》音乐就是上课的时间到了；听到《小燕子》的音乐就去入厕；听到美丽舒缓的《小娃娃要睡觉》音乐时，不管你玩玩具有多么快乐，都应当把玩具收起来休息会……这样，使我们的管理更加规范，常规更加好其次，针对本班个别幼儿时而发生的争吵、攻击性行为等，我们实行了一系列的教化措施首先，在集中教化活动中，通过组织“不乱发脾气”、“好东西大家一起玩”、“怎么办”、“我们是好挚友”以及“我会说请、感谢、对不起、没关系”等各种形式的活动，让幼儿懂得同伴之间互帮互助的好处及争吵甚至动手带来的坏处学习用商议的、礼貌的语言和同伴说话再次，抓个别教化，针对班上有攻击性行为的突出个体，进行全面教化最终，树立榜样，通过分发小红花，评比好孩子等手段，激发幼儿改正缺点、争取进步的愿望

3、重视幼儿的体育熬炼我们利用早操、户外活动、集中嬉戏等形式，激发幼儿对体育运动的爱好，使得幼儿喜爱参与体育活动，并从中体验运动的乐趣户外活动已成为我们班的特色同时我们加强对幼儿进行平安教化和疾病的防治工作，促进了幼儿的健康成长

4、结合我班幼儿年龄特点，开展了“我爱我家”和“可爱的小动物”等主题活动在开展“我爱我家”主题活动中，我们通过和孩子交谈，让孩子做爸爸妈妈，让他们体会父母的辛苦，感受家的温馨,通过绘画、科学、诗歌、歌曲等知道家的重要，知道要关切家人，爱惜家人在“可爱的小动物”主题活动中，我们和家长一起找资料、做调查，做手工等，感受小动物们的特征，了解小动物的生活习惯,知道要爱惜小动物在各种活动中，体验主题活动带来的欢乐和成就感

5、在教化教学中能注意幼儿自主性的发挥，将新的教化观融入到工作中在组织活动的过程中，注意师生互动，特殊注意嬉戏性在活动中的运用，针对小班幼儿的年龄、心理、认知特点，我们老师多以合作嬉戏者的身份参加到幼儿的活动中，以自身的行为来吸引幼儿的留意，来激发幼儿主动学习的愿望对小班幼儿来说，一次教学活动并不能驾驭，而只有在干脆的感知和体验中，通过不断的重复才可以稳定巩固因此，同样的活动内容，我们会投放到区角活动、自由活动和日常生活活动中，通过老师实施个别化教化才能达成目标心情的外露、易感是小班年龄阶段幼儿的特点小班集体教学活动,往往须要老师充分激发幼儿心情，通过群体间的心情相互感染，才能让幼儿体验参加集体活动的欢乐

6、小班幼儿虽然年龄小，但作为有思维实力的个体，他们对环境有自己的要求所以我们根据幼儿身心发展的特点设计环境，让孩子成为环境中的主体，比如开展主题活动时，我们为每个主题都设计了主题墙，便于幼儿学习与操作环境能育人，在布置环境中，我们也注意孩子各方面实力的培育，让孩子与我们一起美化生活学习的环境，将他们的作品都上墙，以此提高了幼儿各种剪、画、撕、贴等各种技能，充分发挥了幼儿的主动性、主动性，让幼儿在环境中学到

5、通过家长开放日活动，让家长了解我们的教学内容和教学形式，以及孩子在园生活学习的状况家长们对我们的工作给出了很高的评价

三、取得的成果、存在的问题和今后努力的方向成果

1、通过一学期的在园生活和师幼互动、生生互动学习中，我班幼儿性格活泼、开朗，特性显明，有礼貌，能主动与人打招呼；在活动中懂得礼让；班级建立了良好的生活常规、活动区常规、课堂常规，各项活动能够有序的开展

2、幼儿的自我服务实力有了很大的提高，全部的孩子能够自己吃饭、独立宁静午睡、自己穿脱衣服鞋袜等，学会了整理整理玩具等特殊在进餐习惯上和折衣服方面幼儿有特别大的进步每个孩子都学会了折上衣，幼儿饭量增加了，动手实力增加了，自理实力更是提高了不少!

3、小挚友能坚持高兴奋兴上幼儿园，出勤率较高，并能主动参与体育熬炼

4、幼儿求知欲强，能主动参与教学活动，语言表达、动手实力都大大提高存在的问题

1、幼儿的各种行为习惯，如“三轻”轻声说话、玩具轻拿轻放、走路轻以及倾听习惯须要不断提示，不够自觉所以，应坚持不懈,幼儿才能养成良好的习惯

2、在学习习惯上，有的幼儿留意力不易集中；有的幼儿乐意发言，但不爱动脑筋，依样画葫芦；还有的幼儿爱插嘴，回答问题声音不够洪亮等幼儿园小班班级的工作总结6这个特别特别的学期在忙劳碌碌中即将过去这学期我们小班年级组依据开学初制定的各项安排，在园长的干脆领导和各位老师的通力合作下，扎扎实实、井井有条地做好每一天的工作，圆满地完成了各项任务，下面我将一些主要工作从以下四个方面对大家作一简要的汇报

（1）刻苦钻研新教材，提高教化，科研水平

（2）科学防典，提高保健、家长工作质量

（3）互帮互助，共同提高

（4）取得的成果

一、刻苦钻研新教材，提高教化，科研水平本学期，进行课程改革，运用的是新教材，开学初，各位老师在一起共同探讨、探讨新教材的内容、教法、手段，选择适合的内容充溢到新教材中，各班老师依据自己的擅进步行合理的分工，分上下午班进行教学活动通过一学期的尝试教学，每位老师运用新教材的教学水平多有了不同层次的提高在全方案教学评比活动中，先是大家同心同德，献计献策，共同探讨，依据小班年龄小，对看动画片《蓝猫》有着深厚的爱好，确定了小班的方案活动主题是《蓝猫》而后，各班的两位老师又共同商议，依据本班幼儿的特点，制定了各班的主题小

（1）班主题是《爱妈妈》，结合“三八”妇女节教化幼儿爱妈妈，从小培育幼儿爱妈妈的情感小

（2）主题是《我爱玩的玩具》让幼儿自由玩玩具，自己制作简洁的玩具，培育幼儿的动手实力小

（3）主题是《蔬菜有养分》，让幼儿在参观，相识蔬菜的基础上，自己制作凉拌蔬菜小

（4）主题是《好玩的纸》，幼儿在充分相识纸的特性之后，试验《会喝水的纸》，使幼儿从小对科学试验产生了深厚的爱好小

（5）主题是《水果真好吃》，幼儿在相识水果之后做水果拼盘，使幼儿的想象、创新实力得到了发展在幼儿园的音乐创作科研活动中，各班老师依据本园音乐创作的大主题，创新出彩，跳出原有的（）老框框，上出自己的特色,切实制定出各自的子课题安排，并付与行动小1，小

（2），小

（3）小

（4）班，以听音乐创编动作、节奏、造型为主，小

（5）、小小班创编歌词在方案活动评比中，小

（4）获得一等奖，小

（3）班获得二等奖在音乐教研课评比中，沈平华老师获得创新奖，“早期阅读”教研活动虽然结题，但各班都在认仔细真教幼儿识字在踏实搞好教化科研活动的同时，（“非典”前后），我们还注意幼儿的视野，培育幼儿各种实力，组织了一系列丰富多彩的活动，举办小班家长学校，带领幼儿观看木偶表演和动画片，组织幼儿“春游”,走进大自然，开展“庆祝六一”文艺演出组织召开预防“手足口”家长会，这一系列活动，扩大了幼儿的视野，丰富幼儿的各种学问,增进了亲子感情，亲密了家园联系同时就每次活动请家长协作写了回折说说自己的感受，这样全面提高了幼儿和家长的素养，受到了广泛的好评这学期结束时，各爱好小组的老师还将幼儿平常活动的优秀作品展示出来，这些幼儿的作品有难度，反映了肯定的水平，版面设计也很美丽，使观看的幼儿和家长既受到美的熏陶，又能看到孩子的成果

二、科学防典，提高保健和家长工作质量在“手足口”病流行期间，我们老师利用家园联系册、电话家访、发宣扬单等形式，向家长宣扬科学预防“非典”的有关学问，受到家长的好评同时，每天早上，每位老师还对班上的幼儿进行晨检，做好每日一张晨检报告单上交给园长面对这些琐碎的工作，老师们不厌其烦，仔细做好使家长放心孩子在园的每一天小班家长比较惯孩子，每天总会有很多吩咐，老师们都能能耐性接待，热忱向家长汇报孩子在园的一日生活状况，了解孩子在家的表现，热心帮家长参谋孩子上什么爱好班等，这样加深了家长地幼儿园的了解，使家长对老师更加信任，敬重，主动主动地协作我们的工作为了对每个孩子入园成长有个全面的了解，我们坚持每月和家长沟通一次幼儿在园在家的表现状况，有利于老师和家长更好的共同协作教化好孩子

三、互帮互学，共同提高小班年青老师多，“传、帮、带”在我们组显的尤为重要，在每周

四、五的教研活动活动时，互帮互学，共同探讨氛围较浓各班的节目编排，各个老师的教研课等，都能得到大家的探讨，指引，特殊是韩杏芳、沈平华、李筱芬、姜丽能毫无保留地把自己的阅历教给新老师，而新老师唐晓萍、林云、戴芸华更能虚心好学，已能独当一面做好班级的各项工作班级工作开展得绘声绘色各班的两位老师之间协作默契，班级之间团结协作，真正做到取长补短，教学相长，共同提高这学期，林云不知牺牲了多少个午休和空课时间，为幼儿园篆写资料，韩杏芳依旧不知疲乏地为幼儿园编制网页，做大家的电脑老师，姜丽总是带头做好各项工作给新老师以示范年级组的各项活动，陆双琴、王木兰、王包花老师，她们总是主动参与，从不计较个人得失小班各位老师的，相互帮助，团结协作，是我们小班的优良传统，我们将保持下去•细细回味本学期的工作，确定还存在着不足的方面，在新的学期里，我们将取补避短，把我们年级组的工作做得更好幼儿园小班班级的工作总结7随着时间的不断地往前推动，劳碌而充溢的一个学期即将结束我们遵循幼儿园“让入园孩子欢乐、健康、发展”的宗旨开展各项工作在工作中做到一切以幼儿利益为动身点，帮助幼儿养成良好的学习习惯，让孩子幼儿园开快乐心地渡过每一天同时本着为孩子营造一个平安、开放、温馨、主动的生活、学习环境的愿望，在园工作精神的指引下、园各级领导的指导下，进一步实行了《纲要》精神，探究了以幼儿为本的组织教化策略，创建性地开展班级工作，努力促进幼儿的健康、全面发展，使孩子在园能得到身心的和谐发展回顾这一学期，孩子们在各个方面都有了很大的进步现将这一学期的工作总结如下

一、日常教化教学工作

1、以“让幼儿开心的度过在幼儿园的每一天”为每日工作的中心所以我们关注个体心情情感须要如展明泽、刘宝、孟熙婷小挚友在晨间来园时，常会闹一些小心情，我们总是在第一时间接近幼儿选择幼儿易于接受的方式与他沟通，让他获得在园快乐的第一步

2、改善一日生活的个别环节，促进良好常规的形成在入册盥洗、户外嬉戏、擦脸这三个环节中与集体教化、个别教化相结合，使幼儿的玩水现象、排队拖拉、不擦脸、在盥洗间乱跑的现象大有改观

四、保育工作方面在幼儿良好的生活习惯上〈〈纲要〉〉中要求我们老师与家长协作，依据幼儿须要建立科学的生活常规，培育幼儿良好的饮食、睡眠、排泄等生活习惯和生活独立实力依据以上要求，我们做了以下工作:

1、教学活动后都要求幼儿喝水，特殊是户外活动后更强调喝水喝水时求幼儿能排好队，一个挨着一个喝，不要拥挤，从这边进，那边出

2、厕所洗手时，在相应的手龙头前排好队，一个个轮着来每次洗手前要擦肥皂，洗手后要关水龙头对幼儿能驾驭并独立完成的事情在教给他们相应的方法技能后,要求幼儿能自己敢于去尝试，敢于自己去练习，熟能生巧就渐渐会了但是对于个别实力差的，我们就耐性进行讲解，并手把手教，幼儿基本都驾驭了现在幼儿在摊被子、穿脱衣服、穿鞋子、穿袜子上都表现精彩，个别幼儿会系裤子，虽然手法不是很好，但是很能体现他的小主人精神针对部分幼儿自理实力较差的，结合新教材的实施，我们在健康教化时注意创设相宜的环境，采纳生活化的教化策略，将生活教化整

3、通过个别教化、个别训练使个别幼儿在集体中保有良好的自信念实行了主动与家庭合作，合理利用进餐、午睡的环节，管子航、高润雨等小挚友的挑食的坏习惯没有了，使张一鸣、赵小航、李姝莹等小挚友能够自己穿脱衣物了第四，提高了幼儿良好的生活习惯通过与家长（特殊是祖辈）的联系，让孩子早睡早起、自己的事情自己做、早晚刷牙等生活习惯初步形成

二、教化工作

1、主动为幼儿创设愉悦、温馨的环境，依据教室面积较小的特点，重点给幼儿营造一种“家”的感觉，促使幼儿以主动心情情感，参加各项活动，关切他人、他物，体验老师、大家的爱

2、重视幼儿健康体质的培育和幼儿适应各种环境的技能增加体质，促进身体动作的灵敏与协调，一方面坚持小场地开展体育熬炼,一方面保证幼儿足够的户外活动时间

3、针对班内个别幼儿交往实力欠缺的状况，为幼儿供应一个相互交往和共同活动的机会和条件，并加以指导培育幼儿会正确运用礼貌用语请、感谢、对不起等，初步懂得应相互关切和帮助的道理,能与小挚友友好相处，情愿帮助他人，在嬉戏和日常生活中能初步做到友爱、互助、谦让

4、加强对幼儿的平安教化，增加幼儿的自我爱护意识，养成个人卫生习惯，尽量避开事故的发生同时协作保健医生做好体检及预防各种传染病工作

三、卫生保健工作卫生保健工作对小班来说更是一项重要的工作，一学期来我们三位老师全力协作，分工不分家，仔细完成卫生工作，依据卫生工作常规，仔细做好每日的卫生消毒及清扫，并坚持做到随脏随搞，为幼儿供应一个平安、舒适、整齐的生活环境除此之外，我们加强对幼儿的平安教化，增加幼儿的自我爱护意识，尽量避开事故的发生在生活习惯上培育幼儿良好进餐习惯、用眼习惯、午睡习惯、个人卫生习惯等做一个讲卫生的好孩子，听话的好孩子

四、家长工作

1、本学期开展了丰富的家园活动开学前的家长会，冬季运动会，圣诞节晚会、才艺展示等等的节目，让孩子与家长体验浓浓的亲情，为家长了解幼儿园工作开拓了一条大道

2、学期中针对孩子的状况进行了有选择的家访、电话访问，平常利用来园接送时间有针对性的沟通，解决家园之间的误会、幼儿之间的摩擦做到一视同仁的对待孩子，一视同仁的对待家长

3、本学期开展亲子活动许多次，通过面对面的活动，联络老师与家长、孩子与家长、家长与家长之间的关系，形成一个融洽的集体存在问题由于接送孩子大多是爷爷奶奶，部分老人还不识字，下学期的家长工作还应更细致、周到

五、其他方面

1、随时随地向有阅历老师学习，透析教学理论，刚好吸取新的观念，新的信念，并学以致用

2、加强自身的专业理论学问学习，提高教化教学水平阅读各类幼教刊物，刚好了解幼教新动态

3、仔细撰写教案、教化随笔、心得体会等材料

4、主动参与园内外组织的各类活动，仔细备课，做好反思工作

5、主动仔细地参与园内外的听课活动，作好记录分析工作总之，在这一学期中，班级中的各项工作顺当开展，组织的各种活动得到家长和社会的认可，并得到家长的主动协作，取得良好的效果以上是对我班本学期各项工作的总结，它将成为我们今后的工作的方向标，催动着我们更尽心、尽力地做好今后的工作，以崭新的面貌迎接新的挑战幼儿园小班班级的工作总结8

一、工作目标

1、建立合作的、主动向上的班级氛围

2、做到“零投诉、零事故”

3、卫生保健、平安工作紧抓不懈，杜绝平安事故和流行性疾病

4、英语教学成果显著

5、增进家园合作，建构家园一体化教化模式

6、抓好幼儿学习、生活常规教化

二、详细措施

（一）班级人员管理

1、严格遵守园内的各项规章制度，仔细完成各项工作任务，加强政治学习，转变思想观念

2、三位工作人员将适应教改要求，树立正确的儿童观、教化观，在工作中，大家做到不分彼此，保教合一，主动合作，创设一种团结向上的、幼儿憧憬的、家长满足的、爱心浓浓的班级氛围

3、着装整齐规范，一般话沟通，树立良好的老师形象

（二）教化教学工作本学期由尹芳和刘娜两位老师负责班上的教化教学工作在既分工又合作的教学前提下，我们将依据《幼儿园教化指导纲要》，整合多元智能理论，开展“主题探究”课程的探讨与实施，有针对性的、敏捷的制定教化教学安排，注意对幼儿的培育，使其养成良好的习惯、主动开心的心情，促进幼儿的自我表现与人际交往结合教学主题设置丰富的活动区和教化环境设置有特色的英语环境，开展受幼儿欢迎的英语活动加强与家长的联系，注意家长工作，在敬重、同等、合作的原则上使家园互动起来

（三）保育工作本学期由王晓丽老师主要负责班上孩子的保育教化工作在日常活动中，王晓丽老师将依据幼儿园的保育员细则进行清洁、护理工作,使幼儿生活在一个干净、卫生的场所；并协作老师对不错的幼儿进行习惯、实力、情意的培育，使教化渗透到日常生活的各个环节，使幼儿身心健康发展、具有良好的社会适应实力；还将协作老师与家长多沟通，做好家长工作，使家园互动起来

（四）、财产管理工作在财产管理工作方面，我们将做到常常清点、对帐，一旦遗失或损坏，马上通知有关人员作相应处理；妥当保管本班幼儿的衣物、用品，防止遗失、混淆；每天离园前检查水、电、门、窗等，以保平安幼儿园小班班级的工作总结9我班有38名幼儿，男孩18名，女孩20名，他们第一次离开家庭来到幼儿园，刚从爸爸妈妈手中脱离，投入集体生活，独立性和自理实力相对比较差，对他们不仅要教给本事，更中要的是对他们要更具有耐性和爱心这学期我们重点抓常规和自理实力的培育，同时针对幼儿的状况也进行良好的情感教化，学习相互帮助，乐于助人，懂礼貌的品德，营造一个和谐，轻松，开心，有礼的学习氛围现将这学期班级工作做以下汇报

一、教化教学方面；

1、德育方面首先我把教室布置得像漂亮的花园，让幼儿一进教室就充溢着新奇，和他们一起搭积木，做嬉戏，说儿歌，慢慢地让幼儿适应幼儿园的一日生活重阳佳节，让幼儿知道是爷爷奶奶的节日，我们和小挚友一起去敬老院，表演唱歌，跳舞，给老人们打算一份礼物，培育幼儿敬重老人的优良品质秋季，我们还开展了广播操竞赛，一方面是为了增加幼儿的体质,提高幼儿的动作协调性，一方面也是为了增加初步的竞赛意识，团对精神此外，我们还召开了小班的第一次家长会，目的是让家长了解幼儿在幼儿园的生活学习在家长会上，我们向家长介绍了小班幼儿的一些状况，以及须要培育的地方，还有很多建议，家长对这次的反映还不错

2、自理实力的培育小班幼儿刚离开父母，独立实力普遍都很差，起先我们从以下几个方面来培育（）1上厕所在家幼儿用的是坐便器，到幼儿园后女小挚友只能蹲，男小挚友只能站，大便才可以蹲于是就一组组的教他们男女小挚友大小便应当怎样，后来小挚友驾驭的都很好

（2）穿鞋子幼儿学会区分鞋子的左右，我边帮孩子穿边进行讲解示范让幼儿学习区分“脚尖做挚友，脚跟做挚友，中间留下一只眼睛”

（3）洗手督促孩子饭前便后勤洗手，并且还要求他们在洗手的时候应当把袖子往上卷起来，搓搓手心和手背，小手要洗干净

3、幼儿常规的训练1学会打招呼，问好以及一些简洁的礼貌用语刚入园的孩子都不会和老师打招呼，我就耐性地每天教他们要做个懂礼貌的好孩子如他们早晨来园放学离园都会和我打招呼，知道做错了事要说“对不起”，得到了别人的帮助要说“感谢”2教化活动丰富了幼儿世界幼儿刚起先对什么都一窍不通对任何都感到新奇，抱有深厚的爱好，特殊是对画画，既然有了爱好就有了学习的动力我就制订了目标，每个星期都不同，从涂色一步步到简洁地画圆圈，他们都有了明显地提高我把他们的作品贴起来，让他们自己观赏，还常常发些礼物来嘉奖孩子们，小红花，贴纸等，这样他们的学习欲望就更加剧烈了，也投入了

二、重视园工作，提高家园共育

1、为家长供应学习资料我们通过“家长园地”宣扬幼教新动态，介绍一些好的文章，让家长也从中穴道不少育儿的常识，理论阅历，还在上面公布教学内容,让家长了解幼儿在园所学的内容，也便于回家进行督促与辅导

2、家园联系每月我都仔细填写好（（家园联系手册）），针对家长提出的看法,对幼儿进行个别教化本学期是我工作的第一年，确定有很多做的不好的地方，例如在幼儿的常规上还要加强，还要做得细致些，在幼儿的自理实力上还要深化，与家长的沟通还要周到些我远愿在下学期，我以更主动更热忱的工作看法去迎接新的挑战我信任只要我努力就肯定会有收获的，不轻言说放弃幼儿园小班班级的工作总结10转瞬间，一个惊慌而又充溢的学期即将过去回顾这学期，劳碌而开心的工作在我们班的两位老师的团结协作下，取得了较好的成果本学期我们仔细作好各项工作，主动完成园内布置的各项任务,合、渗透在一日活动中;在其他活动中又有意识地渗透生活活动，这种整合实施生活教化的方法对促进幼儿的自理实力教化很有帮助，现在大部分幼儿自己的事情都能自己完成了，进餐习惯也较之以前有了明显的进步，尤其是挑食、偏食的现象有了较大的改善，如周宣、子涵、涵涵等幼儿不仅挑食少了，饭量也增大了很多对个别自控实力差地幼儿则赐予

2、先让子涵与最好的挚友艺轩一起玩，由艺轩的挚友圈延入到子涵的挚友世界中

3、与家长共同协商一套适合子涵小挚友的教化方法，让子涵不要以为自己就是这样老把嘴巴落在家里的孩子

4、对于幼儿不对的行为，老师立刻进行制止经过一个月左右的时间，我们班子涵小挚友进步特别明显早上来园能主动与家人再见，和老师问早点名时总能听到他那刚劲有力的声音“到”，随后就是他的微笑上课时能主动举手，参加嬉戏，回答问题和小挚友相处的也比较融洽现在对我很敬重，不仅又礼貌地向我问好，遇到事情也会主动找我最近，他还参与小班段儿歌朗诵竞赛呢!我们老师和家长看到孩子的快速成长，感到无比欣慰其实并没有一个所谓定势的幼儿（淘气、内向），只是看老师用何种眼光，何种看法与幼儿交往，当你真正打开幼儿心扉的时候，其实为了更好的工作，现对本学期的工作总结如下:

一、教化教学工作本学期，我接着和黄老师负责教学工作新《纲要》提出“幼儿园是幼儿生长学习的场所，应为幼儿供应健康、丰富的生活和活动环境，满意他们多方面的须要，使他们在欢乐的童年生活中获得有易于身心发展的阅历”围绕这一纲要精神，我们开展了一系列活动，上学期针对幼儿自我服务意识不强的特点，在本学期开展了自己的事情自己做，大大提高了幼儿的自我服务意识在教化教学活动中，我和黄老师紧密协作、相互沟通，针对我班幼儿的状况，在教学活动和日常生活中进行平安教化、文明礼貌教化、团结友爱教化，使幼儿在上学期的基础上又有了进一步的提高一学期以来，幼儿反馈的学习状况告知我们，我们的教学内容教学方法及各种嬉戏都是适用于本班幼儿发展水平的同时也是他们宠爱的感爱好此外，我们还为幼儿开展了各种有意义的活动如小班级段《捏螺丝》竞赛、取得了优秀的成果、六一《亲子彩绘》活动、小托班《环保泳装秀》等各类活动这些活动丰富幼儿的情趣，为幼儿的生活增加了不少的色调

二、常规教化我们非常重视孩子常规的培育本学期，在我们的课程中，每周都有一节常规《礼仪教化》，提高幼儿良好的生活和卫生习惯如入园、离园、入厕、洗手、喝水、午睡、礼貌用语等；此外，我们还教幼儿学会做一些力所能及的事，自己的事情自己做如叠被、穿衣等由于我们统一要求、统一管理，我们班的幼儿在各项常规方面都有明显的进步和提高我们还通过各种途径培育幼儿良好的学习常规，使幼儿情愿参与各项集体活动，留意力集中；会爱惜玩具不与人争抢,玩后会整理、整理；学会用语言表达自己的意愿，喜爱阅读，学习看书的正确方式等

三、卫生保育我们坚持每天用消毒水清擦桌椅面、玩具柜、窗台等幼儿常常接触的地方，每天对幼儿的杯、毛巾等进行消毒，门卫定期开紫外线灯,为幼儿的生活创设了一个良好的、卫生清洁的环境在晨检和日常生活中通过细心视察刚好发觉孩子的异样并刚好妥当处理，对待患病幼儿按时为其服药，更加关切爱护他们小班孩子小，个别幼儿自理实力较差，老师们总是不厌其烦地在每天的进餐时间让孩子们吃饱春冬季午休时帮幼儿脱掉衣服、盖好被子，起床又帮幼儿穿上衣服,梳好头，检查幼儿的鞋是否穿反；进入夏季午休时，帮幼儿盖好被子,以免因电扇或空调太凉而感冒并刚好关掉空调或电扇；孩子大、小便时总是有一位老师在厕所中照看，便后又刚好为他们别好衣服、提好裤子；看到流出鼻涕的孩子刚好为其擦干净；对于呕吐或拉、撒在身上的孩子，又能和声劝慰刚好赐予清洗，并了解缘由；日常中发觉病情刚好通知家长，从未耽搁过孩子的病情的诊治

四、平安工作保障每一个幼儿的人身平安，是每一个老师的责任和职责，平安工作是最重要的工作之一我们力求从每件小事情做起，耐性细致,为了让家长放心，让幼儿能在一个平安的环境中生活、成长我做到了以下几点

1、教给了幼儿一些平安学问，如不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生疏人的东西，不跟生疏人走，发生危急时，会大声呼救

2、严格坚持晨检制度，不让幼儿带担心全物品入园

3、加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生

五、家长工作在幼儿教化中，家庭教化占有特别重要的地位，一个好的班级离不开老师们的亲密协作，更离不开家长们的大力支持，为此，我们班把家园协作工作作为重点来抓通过家园联系园、电话等方式，让家长们了解幼儿园的状况利用早上接待和下午放学的时间和家长交谈,一方面使家长刚好了解孩子在园状况，另一方面了解家长的个别要求，家园互动，使家长成为幼儿园教化的支持者、合作者面对不同素养、不同要求的家长，我们一视同仁、坦诚相对，站在家长角度去想去做，并以专业素养、敬业看法赢得了家长的敬重与理解由此许多家长和我们建立了挚友一样的关系，有什么想法情愿和我们说，在教化上有什么好方法也情愿和我们沟通，可以说我们在做家长工作中也是学习者和提高者总之有耕耘就有收获，回首一学期以来所做的工作我们班严格遵守园内的各项规章制度，主动参与各项活动，听从领导，听从支配,和老师们团结一样，在教化教学保育等一系列工作中，取得了肯定的成果在确定成果的同时，也存在不足，如个别幼儿还存在吃手指头、挑食、胆子小、动手实力较差、好争抢等现象，这些问题我们会在今后的工作中加强教化，我们有信念、耐性、恒心和爱心把小三班建设的更好，要让它成为儿童之家幼儿园里一颗最刺眼的星星每个幼儿都是优秀的每次面对幼儿，都应用全新的眼光来谛视幼儿同时，家庭也是一个很重要的因素通过以上的事例，也让我们明白老师不应成为意义上的老师，而应当真真正正的成为幼儿的学习伙伴，与幼儿成为挚友通过多方面的努力，各阶段的教化实施，实实在在促进幼儿全面的和谐发展

六、各种活动，丰富多彩本学期我们幼儿园为了迎接省二级幼儿园的复查，为我们小班段两个班级特地打算了一个活动室作为小班幼儿区域活动室，于是我们集集体的力气再结合小班幼儿的年龄特点为孩子创设了六个温馨的区域角“我的家”“聪慧屋”“小巧手”“拼拼搭搭”“童话访”“小医院”幼儿园小班班级的工作总结2时间飞逝，转瞬间，一个惊慌而又充溢的学期又过去了回顾这学期，劳碌而开心的工作在我班两位老师的团结协作下，取得了较好的成果本学期我仔细做好各项工作，专心完成园里布置的各项任务回顾劳碌、惊慌的一学期，那点点滴滴，都记录着我们大二班这一个学期来，全部的欢乐，全部的欢乐，以及全部为了执著而付出的努力让我们重拾那走过的每一程，在本学期学习生活过程中，幼儿在各个方面有了很大的进步，在某些方面还存在着不足，以下是我对本班这学期的工作总结

一、平安工作

1、把平安教化融入幼儿的日常生活中加强对幼儿的平安教化，提高他们的平安意识幼儿年纪小，还不能很好地辨别是非，要确保幼儿的平安，光靠老师的成天提示，确定是不够的，针对大班幼儿的年龄特点，我们开展了相关活动，并在活动中渗透有关的平安学问，如让幼儿明白

110、

120、119紧急呼叫电话的号码和用途，遇到紧急状况，能呼叫求救，懂得不玩耍尖利的物品，拿尖的物品时尖的那头要朝地面等，使幼儿驾驭一些自我爱护的技能;在嬉戏活动前，向他们提出明确的活动要求，活动时，进行适时的提示提高幼儿的爱护潜力平常，还留意仔细检查幼儿有无携带担心全物品，如另I」针，小珠子，项链等之类的物品发觉后我们刚好妥当处理，解除一切担心全因素我们透过幼儿在实际生活中遇到的、见到的、听到的，并透过各种途径搜集一些有关平安方面的信息、图片资料等，让孩子们视察探讨，谈谈自己的看法，探讨并总结应当留意些什么写字时，有的孩子不知不觉会把铅笔咬在嘴里我们在提示幼儿不把铅笔咬在嘴里玩的同时，给幼儿说明铅笔的作用并教给他们正确运用铅笔的方法孩子在生活中，常常会碰上突如其来的事情，除了稳定他们的心情外,我们还即时教会孩子紧急处理事情的方法，杜绝平安隐患，让幼儿信任老师

2、为幼儿带给简洁开心的平安环境幼儿的平安和健康是关系到家庭华蜜的大事，作为班主任，就要从爱护孩子生命的高度动身，提高自己岗位的平安意识和应对潜力,力求以每桩小事做起，耐性细致周到，刚好发觉担心全隐患，做到防患于未然，为孩子创设一个平安和健康的发展环境，做好幼儿的每日生活开学初，我们就对教室的每个角落进行了全面检查，彻底解除担心全因素平常用不到的插座的地方尽量用玩具柜、床铺拦住，以免幼儿用手触摸，发生危急;把平常常用的插头、插座告知幼儿，并提示幼儿不玩它们;把平常常用的尖锐的钉子等物，摆放在幼儿够不到的地方;把幼儿平常常常运用的各种工具（剪刀等）摆放在老师与幼儿都能看到的地方，以便老师视察限制对教室里物品的摆放，我们都会先思索到是否平安，做到科学合理地摆放，为幼儿创设了一个温馨平安的生活学习环境

3、把平安教化融入到教学活动中，坚固树立幼儿的平安意识我们依据学期平安教化安排，透过事例，让幼儿了解同小猫小狗相处的危急性，明白小猫小狗会伤人，不能随意逗撩它们，并且教孩子自我爱护的方法，以及被小动物损害后的一些简洁的解救方法在教学活动中我们充分思索到幼儿的年龄特点，采纳幼儿喜爱的嬉戏、视察探讨、仿照等方法，让幼儿在简洁、开心的氛围中树立坚固的平安意识

4、家园沟通，确保幼儿园外平安本学期，我们利用节假日来临前，刚好提示家长确保幼儿在家与外出、来园与离园时的平安卫生工作这个学期H1N1流感肆虐，幼儿园也相继出现了手足口病、水痘等传染病，虽然不行怕，但还是比较麻烦，孩子年龄小反抗力差，简单感染和传播所以，我们结合幼儿园的实际状况，向孩子进行防治各种传染病的学问宣扬，督促孩子养成良好的卫生习惯,每一天做好晨检工作的同时，加强了班级的卫生消毒工作每一天用施康消毒液稀释后给桌面、地面、卫生间进行消毒按要求进行清洗、消毒还利用午睡的时间对教室用紫外线进行消毒，如有太阳尽可能地为每位孩子晒被子，并且在感冒流行的一段时间内每一天起床后给孩子吃大蒜，以增加孩子的反抗力每一天对班级内环境进行打扫,让孩子生活在一个干净、整齐的学习、生活好处所L做好生病幼儿的护理工作，每日定时喂药，降低生病率，坚决杜绝传染病流行本学期，班级无一例传染病，班级幼儿的出勤率一向较高2,专心带领幼儿熬炼身体，开展了丰富多采的嬉戏活动，增加幼儿的体质3,夏季午睡时，提示幼儿穿适量的衣物，为幼儿勤擦汗，即时更换汗湿的衣服，为体弱孩子调整床位教化幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐，并快速入睡4,冬季……5,进餐进餐时，向幼儿介绍食谱，促进幼儿的食欲，保证每名幼儿吃饱、吃好培育幼儿良好的进餐习惯，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具整理好，每一天教化幼儿细嚼慢咽，保证孩子30分钟的进餐时间对于吃得快的孩子，老师不断提示，要求孩子慢点儿吃，嚼烂了再吞让幼儿克服“边吃饭边讲话边玩”的不良习惯。