2025届高三语文之文言文复习29：石钟山记

届高三语文之文言文复习石钟山记202529【微点夯实】通读全文，解释加点的词语（第1段）《水经》云“彭蠡之口有石钟山焉”郦元以为下临深潭，微风鼓浪，水石相搏，声如洪钟是说也，人常疑之今以钟磬置水中，虽

①（）大风浪不能鸣也，而况石乎！至唐季渤始访%）其遗踪，得双石于潭上，扣而聆之，南声函胡，北音清越

③（）,杼

④（）止响腾气）,余韵

⑥（）徐歇••••••••®（）o自以为得之矣然是说也，余尤疑之石之铿然有声者，所在皆是也，而此独以钟名，何哉？（第2段）元丰七年六月丁丑，余自齐安舟行适临汝，而长子迈将赴、）饶之德*兴尉，送之至湖口，因得观所谓石钟者寺僧使小童持斧，于乱石间择其一二扣之，硅硅焉余固

②（）笑而不信也至暮夜月明，独与迈乘小舟，至绝壁下大石侧立千尺，如猛兽奇鬼，森然欲搏人；而山上栖鹘，闻人声亦惊起，磔磔云霄间；又有若老人咳且笑于山谷中者，或曰此鹳鹤也余方

③（）心动欲还，而大声发于水上，噌眩如钟鼓不绝■舟人大恐徐而察之，则山下皆石穴罅

④（）,不知其浅深，微波入焉，涵澹澎湃而*为此也舟回至两山间，将入港口，有大石当中流，可坐百人，空中而多窍

⑤’（）,*与风水相吞吐，有嶷坎镣鞫之声，与向

⑥（）之噌眩者相应，如乐作焉因笑谓迈日*“汝识之乎？噌眩者，周景王之无射也；嶷坎钱辂者，魏庄子之歌钟也古之人不余欺也！”（第3段）事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？郦元之所见闻，殆

①（）与余同，而言之不详；士大夫终

②（）不肯以小舟夜泊绝壁之下，故莫能知；而渔工水师虽知*而不能言此世所以

③（）不传也而陋者乃

④（）以斧斤考击1）•••••而求之，自以为得其实余是以记之，盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也例句本字及意义南声函胡，北音清越••［记忆导图］第段一石钟山得名由来《水经》云“彭蠡之口有石钟山焉”1名字由来说法一下临深潭，微风鼓浪，水石相搏，声如洪钟——人常疑之说法L（游因）二南声函胡，北音清越，椁止响腾，余韵徐歇——余尤疑之考察时间、地点、方式暮夜月明；绝壁下；乘小舟.亲自1「所见一-大石侧立千尺，如猛兽奇鬼,森然欲搏人考察匚绝壁下的情景-所闻一L栖鹘“磔磔云霄间”鹳鹤“若老人咳且笑于山谷中”「心动欲还”转折——大声发于水上，噌吹如钟鼓不绝山下皆石穴罅，不知其浅深，微第段实211――“噌眩”之声的原因生枝j波入焉，涵澹澎湃而为此也石地考察—“舟回至两山间”时发现一钟（游历）“大石当中流……空中而多窍，与风山水相吞吐，有藏坎镇鞫之声”记「与苏迈谈话因笑谓迈日.引发3一点出以石钟山命名的缘由“周景王之无射”“魏庄子之歌钟”议论-肯定郦道元的说法古之人不余欺也「点明了全篇的主旨事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？郦元之所见闻，殆与余同，而言之不详p-正确说法不能流传的原因一一士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下，故莫能知第段发3渔工水师虽知而不能言L表感慨（游感）—李渤的错误说法和;陋者乃以斧斤考击而求之，自以为得其实后人以讹传讹的原因叹郦元之简L游记目的一］笑李渤之陋【重点梳理】

1.通假字

2.古今异义词词语例句解析（古今义）古义____________________________________

①空中空中而多窍・•今义天空中古义_______________________________________余方心动欲还••

②心动今义内心有所触动；动心，产生做某事的欲望古义________________________________________而渔工水师虽知而不能言

③水师•♦今义水军

3.多义词语⑴适义项例句余自齐安舟行适临汝■

①而吾与子之所共适（《赤壁赋》）*

②贫贱有此女，始适还家门（《孔雀东南飞并序》）*

③适冬之望日前后（《与妻书》）•

④处分适兄意（《孔雀东南飞并序》）•

⑤适得府君书（《孔雀东南飞并序》）•

⑥快意当前，适观而已矣（《谏逐客书》）•

⑦⑵始义项例句至唐李渤始访其遗踪*

①郭橐驼，不知始何名（《种树郭橐驼传》）•

②忧懈怠则思慎始而敬终（《谏太宗十思疏》）•

③贫贱有此女，始适还家门（《孔雀东南飞并序》）■

④然后知吾向之未始游（《始得西山宴游记》）•

⑤曾经⑶因义项例句因得观所谓石钟者•

①加之以师旅，因之以饥僮（《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》）■

②蒙故业，因遗策（《过秦论》）•

③因人之力而敝之，不仁（《烛之武退秦师》）■

④因击沛公于坐（《鸿门宴》）•

⑤君因我降，与君为兄弟（《苏武传》）•

⑥恩所加则思无因喜以谬赏（《谏太宗十思疏》）•

⑦⑷其义项例句于乱石间择其一二扣之•

①则山下皆石穴罅，不知其浅深

②当其欣于所遇，暂得于己《兰亭集序》•

③失其所与，不知《烛之武退秦师》*

④奔车朽索，其可忽乎《谏太宗十思疏》•

⑤其皆出于此乎《师说》■

⑥尔其无忘乃父之志《五代史伶官传序》•

⑦吾其还也《烛之武退秦师》•

⑧

4.词类活用活用类型例字例句释义

①微风鼓浪1名词作动词

②而此独•以钟名•

①郦元以为下临深潭•

②余自齐安舟行适临汝■

③大石侧立千尺•2名词作状语

④事不目见耳闻・♦

⑤士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下・虽大风浪不能鸣也■3使动用法

5.特殊句式句式例句句式特点或标志词

①噌眩者，周景王之无射也/簌坎键整者，⑴判断句魏庄子之歌钟也

②或曰此鹳鹤也/此世所以不传也

①古之人不余欺也2宾语前置句

②余是以记之3状语后置句得双石于潭上/而大声发于水上4定语后置句石之铿然有声者【考点巩固】

1.补写出下列句子中的空缺部分［经典模拟］⑴苏轼《石钟山记》中，唐人李渤通过敲击不同的山石聆听声响以深究石钟山得名的由来,发现声音的区别是“，⑵苏轼《石钟山记》中，表现敲击山石后余音悠长的句子是“⑶《石钟山记》中，写苏轼认为敲击后能发出声响的石头到处都有的句子是4《石钟山记》中，苏轼夜游石钟山，到了绝壁下，他看到的景象是“5《石钟山记》中，苏轼寻访石钟山，夜色中的声音更能引人注意，其中写宿巢的隼的句子是“，，”;描摹鹳鹤的声音的句子是“6苏轼《石钟山记》中，写石钟山“嶷坎镶鞫”之声形成的原因的句子是7《石钟山记》中，写苏轼对自己的发现非常得意，认为自己和古人达到共鸣的句子是8《石钟山记》中，苏轼亲自探明石钟山名字的由来，由此引发感慨，不禁发问:⑼《石钟山记》中，苏轼在文末表明了本文的写作意图“10今天，“宰相府”公众号推出了一则“治学讨论”的征文启事，各位文学大咖纷纷跟帖发表观点临川先生“学习首先当竭尽全力，这样才能不留遗憾，’尽吾志也而不能至者,可以无悔矣东坡居士“此言得之尽吾志也‘固然不错，严谨治学的态度也很重要鄙人游罢石钟山，顿悟，，是不可取的［飞花令式默写］11南宋陆游在《冬夜读书示子聿》中写道，“,，强调了亲身实践的重要性《石钟山记》中，苏轼认为石钟山得名的由来在世上没有流传下来的原因，除了郦道元记录不详细和渔工水师不能用文字记载以外，还在于“”，这同样说明了实践的重要性

2.翻译文中的重点句子⑴石之铿然有声者，所在皆是也，而此独以钟名，何哉？译文___________________________________________________________________________________⑵有大石当中流，可坐百人，空中而多窍，与风水相吞吐，有嶷坎链鞫之声，与向之噌眩者相应，如乐作焉译文___________________________________________________________________________________⑶而陋者乃以斧斤考击而求之，自以为得其实译文____________________________________________________________________________________

3.阅读下面的文言文，完成文后题目会洵（指苏洵）卒，赐以金帛，（苏轼）辞之，求赠一官，于是赠光禄丞徙知徐州河决曹••村，率其徒持畚铺以出筑东南长堤首起戏马台尾属于城雨日夜不止，城不沈者三版轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城复请调来岁夫增筑故城，为木岸，以虞水之再至朝廷从之（节选自《宋史・苏轼列传》）⑴文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将下面相应位置的答案标号涂黑率其徒A持畚铺B以出C筑东南D长堤E首起F戏马台G尾属于H城

（2）下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.会，恰巧、适逢，与《陈涉世家》中“会天大雨，道不通”的“会”词义相同B.徙，调动官职，与《苏武传》中“乃徙武北海上无人处”的“徙”词义不同C.庐，指简陋的房屋，与诸葛亮《诫子书》中“悲守穷庐”的“庐”用法相同D.全，保全，与《种树郭橐驼传》中“其天者全而其性得矣”的“全”意义、用法均相同参考答案微点夯实（第1段）

①即使

②寻求，探寻

③清脆悠扬

④鼓槌

⑤传播

⑥余音

⑦慢慢消失（第2段）

①赴任，就职

②本来

③正

④裂缝

⑤窟窿

⑥先前（第3段）

①大概

②终究

③……的原因

④竟然

⑤敲打重点梳理

1.同“含糊”，指声音重浊模糊

2.

①中间是空的

②内心惊恐

③船工

3.⑴

①到，往

②享有

③出嫁

④恰好，恰恰

⑤顺从，依照

⑥刚才

⑦适合，适于⑵

①才

②当初，原来

③开始

④刚⑶

①于是，就

②接续

③沿袭

④依靠

⑤趁着，趁机

⑥通过，经由

⑦因为，由于

（4）

①其中的

②表领属关系，它的

③他

④自己的

⑤表示反问语气，难道、怎么

⑥表示推测语气，恐怕、大概

⑦表示祈使语气，一定

⑧表示祈使语气，还是

4.

（1）

①激荡，掀动

②命名

（2）

①在下面

②坐船

③在旁边

④用眼睛/用耳朵

⑤在夜里，在晚上

（3）使…・•・发出声响

5.⑴

①标志词为“者.•・・・・也”

②标志词为“也”

（2）

①“余”是“欺”的宾语，否定句中代词作宾语前置

②“是”是介词“以”的宾语，介词宾语前置⑶标志词为“于”于潭上”“于水上”分别是动词“得”和发的状语

（4）标志词为“之・・・・・・者”,“铿然有声”是“石”的定语考点巩固

1.

（1）南声函胡北音清越

（2）椁止响腾余韵徐歇

（3）石之铿然有声者所在皆是也

（4）大石侧立千尺如猛兽奇鬼森然欲搏人

（5）而山上栖鹘闻人声亦惊起磔磔云霄间又有若老人咳且笑于山谷中者

（6）空中而多窍与风水相吞吐

（7）古之人不余欺也

（8）事不目见耳闻而臆断其有无可乎

（9）盖叹郦元之简而笑李渤之陋也

（10）事不目见耳闻而臆断其有无

（11）纸上得来终觉浅绝知此事要躬行士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下

2.

（1）敲击后能发出声响的石头，到处都有，可是唯独这座山用钟来命名，这是为什么呢？（得分点是、名，定语后置句）⑵有块大石头挡在水流的中央，上面可坐百来个人，中间是空的，而且有很多窟窿，风吹浪打、吞进吐出，发出物体相撞声和钟鼓齐鸣声，跟先前轰隆的声音互相应和，好像音乐演奏起来一样（得分点当、空中、向）⑶而浅陋的人竟用斧头敲打（山石）的办法来探求石钟山命名的原因，自认为得到了它的真相（得分点乃、考击、其实）

3.（l）CEG解析“出”是“其徒”的谓语，“以”在此处表修饰，“持畚锚”是“出”的状语，“率其徒持畚锚以出”句子结构完整，应在C处断开；“筑东南长堤”是动宾结构，应在E处断开；“首起戏马台”和“尾属于城”结构相似，单独成句，中间应断开，即在G处断开⑵C[B项乃徙武北海上无人处”的徙指迁移C项名词作动词，建庐/名词，指房屋]【参考译文】适逢苏洵去世，朝廷赐给他金帛，苏轼推辞了，要求赠父亲一个官职，于是赠光禄丞苏轼到徐州赴任有洪水决堤要淹没曹村，于是率领众人拿着畚铺出城，从东南方向筑起长堤，首起戏马台，一直到城门口雨日夜不停地下，但城只剩三版高却没有沉苏轼建庐住在那上面，路过家门口也不进去，让官吏们分别守在各个地方，最终保全了城池苏轼又请求调发明年的役人增筑旧城，做了木岸，以防洪水再至朝廷听从了他的建议。