2025届高三语文之文言文复习25：项脊轩志

届高三语文之文言文复习项脊轩志202525【微点夯实】通读全文，解释加点的词语（第1段）项脊轩，旧南阁子也室仅方丈，可容一人居百年老屋，尘泥渗漉

①（）,••雨泽下注；每移案，顾视

②（）无可置者又北向，不能得日，日过午已昏余稍为••修葺，使不上漏前辟四窗，垣墙周庭，以当

③（）南日，日影反照，室始洞然•••®（）O又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楣，亦遂增胜借书满架，偃仰

⑤（）••啸歌

⑥（）,冥然兀坐）,万籁®（）有声；而庭阶寂寂，小鸟••••••••时来啄食，人至不去三五之夜，明月半墙，桂影斑驳

⑨（）,风移影动，珊珊•••黄）可爱♦（第2段）然余居于此，多可喜，亦多可悲先是庭中通南北为一迨

①（）诸父异爨

②（）,内外多置小门墙，往往而是东犬西吠，客逾庖、）而宴，鸡••••将于厅庭中始为篱，已为墙，凡

④（）再

⑤（）变矣家有老妪，尝居于此♦・妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚4）之甚厚室西连于中闺，先妣尝一至妪每谓余日“某所，而

⑦（）母立于兹”妪又日“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉日儿寒乎？欲食乎？吾从板外相为应答”语未毕，余泣，妪亦泣余自束发读书轩中，一日，大母过1）余日“吾儿，久不见若

⑨（）影，何竟日默•♦默在此，大类⑩（）女郎也？“比⑪（）去，以手阖⑫（）门，自语••••日“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！”顷之，持一象笏至，日“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁（第3段）轩东故尝为厨，人往，从轩前过余扃牖⑴（）而居，久之，能以足音••辨人轩凡四遭火，得不焚，殆

②（）有神护者（第4段）余既为此志，后五年，吾妻来归

①（）,时至轩中，从余问古事，或凭几

②（）学书，）O吾妻归宁

④（）,述诸小妹语日“闻姊家有••••阁子，且何谓阁子也？”其后六年，吾妻死，室坏不修其后二年，余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子，其制

⑤（）稍异于前然自后余多在外，不常居（第5段）庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭

①（）如盖

②（）•••矣［记忆导图］「小室仅方丈，可容一人居一旧百年老屋—破尘泥渗漉，雨泽下注一窄每移案，顾视无可置者」暗又北向，不能得日，日过午已昏修葺前后一「明日影反照，室始洞然—美旧时栏楣，亦遂增胜-雅借书满架，偃仰啸歌一静万籁有声；而庭阶寂寂」幽项明月半墙，桂影斑驳脊P家道败落迨诸父异爨，内外多置小门墙一慈轩轩中人事颜犹现妪亦泣、以手阖门志J遗嘱尚存儿之成，则可待乎P幸福婚姻时至轩中，从余问古事,或凭几学书一妻补写忆轩死己病然自后余多在外，不常居轩外物景哀痛与思念庭有枇杷树，亭亭如盖矣【重点梳理】

1.古今异义词词语例句解析（古今义）室仅方丈，可••古义_________________________________容一人居

①方丈今义佛寺或道观中住持住的房间；寺院的住持内外多置小门古义___________________________________

②往往今义表示根据以往的经验，某种情况在一定条件下时常存在或经墙，往往而是••常发生

2.多义词语

（1）诸义项例句吾妻归宁，述诸小妹语曰……•

①或取诸怀抱，悟言一室之内（《兰亭集序》）*

②不识有诸（《齐桓晋文之事》）•

③告诸往而知来者（《论语・学而》）*

④相当于“之”⑵每义项例句每移案，顾视无可置者*

①妪每谓余日*

②子入太庙，每事问（《论语.八僧》）*

③⑶已义项例句

①日过午已昏•

②庭中始为篱，已为墙•学不可以已（《劝学》）■

③④剑斩虞常已（《苏武传》）可以已大风、挛腕、瘦、疣（《捕蛇者说》）*

⑤⑷以义项例句垣墙周庭，以当南日■

①娘以指叩门扉曰•

②③此吾祖太常公宣德间执此以朝*久之，能以足曰源人■

④臣以险衅，夙遭闵凶（《陈情表》）•

⑤但以刘日薄西山（《陈情表》）*

⑥乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者（《苏武传》）*

⑦暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地（《六国论》）*

⑧余船以次俱进（《赤壁之战》）•

⑨按照

3.词类活用活用类型例字例句释义

①垣墙周庭・♦

②妪，先大母婢也，乳二世・

（1）名词作动词

③客逾庖而宴*

①前辟四窗*

（2）名词作状语

②雨泽下注•

③使不上漏•

④东犬西吠•

⑤吾妻死之年所手植也•亦遂增胜•3形容词作名词先是庭中通南北为一•4数词作名词

4.特殊句式句式例句句式特点或标志词项脊轩，旧南阁子也/妪，先大母婢也/庭有⑴判断句枇杷树，吾妻死之年所手植也

①又杂植兰桂竹木于庭/室西连于中闺2状语后置句/其制稍异于前/鸡栖于厅

②余自束发读书轩中3被动句轩凡四遭火，得不焚

5.常识梳理1妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚••••••先大母，指去世的祖母在称谓前加“太”或“大”表示再长一辈，如太后帝王的母亲、大父祖父、大母祖母在称谓前加“先”表示已死去，用于敬称地位高的或年长者故对去世的父亲称“先考”，对去世的母亲称“先妣”2余自束发读书轩中••束发，指男孩十五岁不同的年龄有不同的称谓儿童时期，头发向上收起，束成小髻，称为“总角”，故称童年时期为“总角”男孩成童束发为髻，称“束发”，而“成童”即长到一定年龄的儿童，一般认为是十五岁⑶后五年，吾妻来归*归旧时指女子出嫁另外，女子出嫁亦称“适”例如，《孔雀东南飞并序》“贫贱有此女，始适还家门”4吾妻归宁••归宁指出嫁的女子回娘家省亲另外，古时诸侯朝觐毕，天子问其民安否，也叫“归宁”“归宁”又不同于“归省”，“归省”指回家看望父母，不只限于出嫁的女子【考点巩固】

1.补写出下列句子中的空缺部分［经典模拟］1归有光《项脊轩志》中，描写项脊轩庭阶上时不时有小鸟前来觅食，人来了也不会被吓飞的人与自然和谐相处的景象的句子是“，⑵归有光《项脊轩志》中，描写在明月之夜，项脊轩附近桂树的影子落在半墙上，随着夜风的吹拂而不断移动的有趣景象的句子是“，，⑶归有光《项脊轩志》中，描写作者所在大家庭的叔父辈分家自立门户后，鸡狗横行、人员杂乱的萧条景象的句子是“，，4归有光《项脊轩志》中，点明老妪对作者家中的巨大贡献以及作者的母亲对其十分关照的句子是“,”5归有光《项脊轩志》中，通过描写妻子归宁后转述其小妹的话语，表达作者对亡妻怀念之情的句子是“，”6归有光《项背轩志》中，“，，几句借物抒情，表达了作者对妻子深深的怀念之情，也表明作者在项脊轩的年日之久［飞花令式默写］7归有光《项脊轩志》中，“,”两句以鸟之动反衬轩之静古代诗歌中选取鸟类意象，以动衬静的句子还有很多，例如a，，，o

2.翻译文中的重点句子⑴前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然译文___________________________________________________________________________________2妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚译文___________________________________________________________________________________⑶轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者译文___________________________________________________________________________________

3.阅读下面的文言文，完成文后题目先妣周孺人，弘治元年二月十一日生年十六来归逾年，生女淑静淑静者，大姊也•••期而生有光又期而生女、子，荡一人，期而不育者一人又逾年生有尚，妊十二月逾年生淑顺，一岁又生有功正德八年五月二十三日，孺人卒诸儿见家人泣则随之泣然犹以为母寝也伤哉！于是家人延画工画，出二子，命之日“鼻以上画有光，鼻以下画大姊”以二子肖母也节选自归有光《先妣事略》⑴文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将下面相应位置的答案标号涂黑诸儿见A家人B泣C则随之D泣E然F犹以为母G寝也H伤哉！⑵下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是A.“先妣”指对去世的母亲的尊称，与《项脊轩志》中“先妣抚之甚厚”的“先妣”含义相同B.“年十六来归”与“吾妻来归”（《项脊轩志》）两句中的“归”字含义不同C.“期而不育者一人”与“万物育焉”（《中庸》）两句中的“育”字含义不同D.“以二子肖母也”与“使之肖我”（《与妻书》）两句中的“肖”字含义相同参考答案微点夯实（第1段）

①渗漏

②环视

③对着，面对

④明亮的样子

⑤俯仰，这里指安居、休息

⑥长啸歌吟

⑦静静地独自端坐

⑧自然界中的各种声音

⑨错杂⑩树影摇动的样子（第2段）

①等到

②分灶做饭，意思是分家

③越过厨房

④总共

⑤两次

⑥爱护，这里是“对待”的意思

⑦你的

⑧看望

⑨你的⑩很像⑪等到⑫关闭（第3段）

①关上窗户

②恐怕，可能（第4段）

①指女子出嫁

②书案

③写字

④出嫁的女子回娘家省亲

⑤形制，规制（第5段）

①直立的样子

②伞盖重点梳理

1.

①一丈见方

②到处

2.⑴

①众多

②兼词，相当于“之于”

③兼词，“之乎”的合音⑵

①每次，每逢

②经常，不止一次

③每个，每一⑶

①已经

②不久后

③停止

④完毕

⑤治愈，消除

（4）

①表目的，相当于“来”

②用，拿

③表承接

④凭借

⑤介词，因为

⑥连词，因为

⑦凭借……的身份

⑧才

3.

（1）

①砌上垣墙

②喂奶，哺育

③吃饭，用饭

（2）

①在前面

②向下

③从上面

④向西

⑤亲手

（3）美

（4）一个整体

4.⑴”..・・・・也”表判断

（2）

①标志词为“于:于”与后面的名词构成后置状语，修饰前面的动词或形容词

②“轩中”前省略了介词“于，（于）轩中”是“读书”的后置状语，正常语序为“余自束发（于）轩中读书”⑶“焚”意为“被焚毁”考点巩固

1.

（1）小鸟时来啄食人至不去

（2）桂影斑驳风移影动珊珊可爱

（3）东犬西吠客逾庖而宴鸡栖于厅

（4）乳二世先妣抚之甚厚

（5）闻姊家有阁子且何谓阁子也

（6）庭有枇杷树吾妻死之年所手植也今己亭亭如盖矣⑺小鸟时来啄食人至不去映阶碧草自春色隔叶黄鹏空好音/月出惊山鸟时鸣深涧中/蝉噪林逾静鸟鸣山更幽

2.（D阁子北面开了四个窗子，四周围绕院子砌上墙，用（北墙）对着南边射来的日光（使其反照室内），室内才明亮了（得分点周、当、洞然）⑵老婆婆，是去世的祖母的婢女，给父亲和自己两代人喂过奶，我过世的母亲对她非常好（得分点先大母、孚L、先妣、抚）⑶项脊轩一共遭过四次火灾，能够不被焚毁，可能是有神灵在保护着吧（得分点殆，被动句

3.lCEH解析“家人泣”是“见”的宾语，应在C处断开“然”表转折，应在E处断开“也”用于句末,应在H处断开2B[B项均指女子出嫁C项抚养，养育/繁育D项均为“像二]【参考译文】先母周孺人，弘治元年二月十一日生十六岁嫁到我家第二年，生下女儿淑静淑静,就是我的大姐过一年，又生下我又过一年生下一男一女，一个生下来就夭折了，另一个也只活了一年又过了一年，生下有尚，怀孕十二个月过一年生下淑顺，再过一年生下有功正德八年五月二十三日，母亲病故儿女看见家里大人哭，也跟着哭，但是还以为先母是睡着了真是伤心啊！接着，家里请来画工为先母画遗像，把两个孩子带到画工面前，对他说“遗像鼻子以上照着有光画，鼻子以下照着淑静画”因为这两个孩子长得最像母亲。