二年级期末班主任总结

二年级期末班主任总结工作总结外表上是给别人写的，事实上是给自己写的每个对自己负责的人，不会因为别人要求而去写工作总结而是主动写总结敬爱的读者，我为您打算了一些二年级期末班主任总结，请笑纳！二年级期末班主任总结1

一、本班状况分析本班共有学生人，男生人，女生人，能够遵守学校里的各261412项规章制度，能够按时完成教师布置的各项任务他们的独立性较强从整个年级的成果来看属优秀，学习成果还是比拟稳定

二、班级的日常管理自从开学之日起至学期完毕，我遵照本学期的工作打算，有步骤地、科学合理地对本班进展教育管理每月出版一次学习园地，每周对学生的学习、纪律表现进展评比，公布于红花评比栏中每天坚持清扫教室以及卫生区依据本班的状况制定班规，树立班风如每日一首歌，出操时点名，操后自觉清扫卫生区等等，造就班干部起到带头作用，教育孩子们要团结友爱，爱惜班集体，要以班级的荣誉为荣

三、对学生进展思想品德教育每周二的下午其次节课定为本班的周会课，周会内容依据上周视察发觉学生的优点以及缺点刚好指出与确定如张立雄同学开学二周后才转到我班，这位学生特别的令我头疼，上课时坐不稳，话多,小动作接二连三出现上数学课时更是大闹课堂，根本无法上课，下课时招惹同学们我一到教室，首先听到的是源源不断的告状声“张立雄打我，扒我的作业本……、”，出早操时带着其他同学不出操，对于这位学生的种.种不是，我起初真的有点急了，对于他的举动我一天都不能容忍，因为我从教这么久以来没遇上这类型的学生于是我对这位学生更是严加管教，每天留意视察他的举动，对于他犯下的错误严厉指责，对于他的一点点好的表现刚好的确定与表扬，给他多一点关怀经两个星期后，张立雄同学的转变另我不敢坚信此时此刻可以说这位同学在本班男生中学习、纪律方面表现是优秀的一个，使我感到特别的欣慰总之作为班主任要时时刻刻关注每位学生的一点一滴的进步,让孩子们在轻松与开心的气氛中生活二年级期末班主任总结2从事小学教育年多以来，始终担当着班主任工作，对于班级管理，9始终处于摸索状态，因为每一次所带的班级，都与以往的班级学生根本状况各不一样此时此刻实行素养教育，对于孩子，我们不仅仅只一味的说教，有的时候还须要更多更好的方法，来约束班级里的孩子，教育好学生，这就须要找寻好的方法来管理班级做为班主任，要对自己有信念，有信念，坚信自己能管好自己的班级，并且要把本班级的孩子都当成自己的孩子一样记得我每次接手一个新班的时候，不管这班级的学生好还是坏，不管以前他们班级风气有多么不好，都不要对孩子轻视，应当想这就是我的孩子们，这是我自己的班级，我要教好他们在班级里，要对孩子们说我不会听别人说你们怎么怎么不好，我只坚信自己的眼睛，坚信我们在坐的每一个孩子都不盼望自己比别的班级差，同时也坚信大家必须会努力，也盼望大家要坚信教师，教师是优秀的，你们也是优秀的，坚信教师必须会带好你们的在班级里，要坚信孩子的实力，造就孩子的集体荣誉感并且用好班级干部，班干部是班主任在班级里的得力小助手，用的好的话，会减轻班主任在班级管理上的负担孩子是班级里的主子，要让每一个孩子都感觉到自己是班级里一个很重要的成员，不能因为自己而影响整个班级体发挥每一个孩子的作用，造就孩子们的集体荣誉感在班级里，要同等对待每一个孩子，不管他的成果好坏，家庭如何班级管理中，班级干部管理班级，并受全体同学的监视，每一个学生都有维护班级荣誉的权利作为班主任，还有一股凝合力，要把班级全部科任教师，都凝成一股绳，要让班级中全部的科任教师都要为班级出力，让他们重视我们这班级如何让班级的科任教师关怀自己的班级呢班主任要搞好科任教师的关系，与科任教师关系好了，科任教师自然就会关注自己的班级体这样，让班级里全部的科任教师都喜爱我的班级，并让他们关怀班级里全部的孩子这样，班级里就形成一个大家庭模式，这样管理班级起来，更加轻松，而且效果会更好二年级期末班主任总结3班级管理是一门学问，假如潜心探究，大有文章可作班主任不同于车间主任，因为面对的是一群活生的主体，他们有自己的尊严、人格，作为老师，特殊是班主任，或许应当更多得去探究他们的心理老师和学生在人格上是同等的，但人格魅力是不同的，老师的作用就是让自己的人格赢得学生的敬重这种敬重不是权威，而是相互理解、相互沟通的根底上产生的信任，彼此之间是挚友，但又不同于一般的挚友，这种挚友是上辈对下辈的关怀与下辈对上辈的信任和依靠下面就谈点我的看法第

一、把学生当作自己的探究对象班主任一项重要的任务就是了解班级的每一个个体，去读懂他们我们对潜能生，往往都特殊的头痛，但假如我们能把他们当作自己的探究对象，或许就会乐此不疲,他们会给你很多惊喜其次、以“酷爱学生”为自己工作的启程点，去处理一切学生的问题作为班主任，对学生中的不良行为，就刨根问底，“严”字当头人非圣闲，何况是青少年学生我们应当允许学生犯错误，换句话说，假如一个学生连一次错误也不会犯，那他已成为了一个木头人了我们老师的任务不是去指责，而是去引导，让他们走出人生的误区;让他们在人生的品位中，找寻真实的生活第

三、我们的教育应当是“给以盼望的教育”只有充溢盼望的人生才是踊跃的人生潜能生听惯了指责，对指责已经麻木不仁而人是有感情的动物，活着就有自己的企盼，所以，我们的教育应当是“给以盼望的教育很多潜能生在父母、老师的指责和指责下灰心了，他们感到在父母、老师的眼里，自己什么也不是，这种教育可以说是一种“给人以灰心的教育”，学生不喜爱这种教育教育改革家魏书生认为，每个学生都有自己的闪光点，问题或许是我们缺少发觉因此，我呼喊“给以爱和盼望的教育”教育是社会性的，光靠老师学校或许仅仅是杯水车薪，作为班主任因严密联系家庭、社会，勤于家访，只有这样才能对症下药，起到更好的教育作用学习了魏书生一系列教学经历后，我们不难发觉魏书生之所以能获得教学的胜利那就是高效率的班级管理我们甚至可以这样说，魏书生的教学离不开管理，没有他胜利的班级管理就没有他今日的教学奇迹二年级期末班主任总结4想当时孩子们刚进入学校时一个个都还是小个子，但是此时此刻都长大了不少，有些学生都已经比教师都要高了，这让我不得不感慨此时此刻的学生真是华蜜，不仅不用为自己的吃住发愁，而且还能享受较高的教育资源，这在我们那个年头真是都不敢去想的作为一名班主任，我从小学一年级就始终在陪伴班上的孩子们了，六年级对教师和学生们来言既是完毕，也是新的起先再过不久学生们就要毕业了，他们终将面对更为广袤的世界，去往更高的学府，而我也要重新成为一名一年级的班主任了，这也是我的职责和任务，说起来我也算是松了一口气，终归我此时此刻的压力也不小，要是我的学生们在“小升初”考试中表现的不好的话，那么我的心情也不会好过，终归我非常盼望我的学生们都能考上自己所憧憬的学校，最好大家都能上市里面最好的初中，进入最好的班级在小学的这最终一个学年里面，学生们面临的压力是非常巨大的，六年的学习只等一场检验了，我们这些教师同样也非常惊慌，学生们的成果可是干脆关乎到我们这些老师的考核，要是孩子们表现都不好的话，说不定我的班主任资格都要被撤销了，一想到这里我就有点担忧起来了，我还是先让学生们把玩心收一收吧，至少在考试完毕之前不能再放纵自己了六年级的学问对于孩子们还是有点难度的，所以我在平日里教学的时候教的也不快，我尽力让自己讲解的更细致一些，让更多的学生听懂，另外我布置的作业也不多，我盼望孩子们能有更多的时间去做自己的事情等到了六年级下学期，在教室里教的课也没有那么多学生们平日里T,主要也是以复习为主，稳固学问，做一些练习题和卷子，为最终的考试做打算，教室里面也没有往日那般喧嚣了，大家好像也知道了分别的日子已经不远了，纷纷拿出了同学录给其他同学，这也让我有点恍惚了，原来六年的时间一晃眼就要过去了虽然和孩子们分别是一件挺难受的事情，但是这其实对于我来言也算是一个解脱啦，我最终又能执教低年级的孩子了，这将又会是全新的体验总之，我会努力奋斗在教学这条道路上的！我是一名平凡的一线老师从一年参与工作，至今也有个年头，10从事职业教育教学工作已有年了每逢老师节沉溺在弟子们手机短信10营造的祥和气氛中时，我就不由地想了自己从事职业教育的风风雨雨还记得刚来学校时，有人告知我，职校的学生是多顽皮，多厌烦，还说我的个子小，确定会被学生欺压所以，我挺担忧，从上第一节课起先，我就摆出一副很肃穆的面孔，生怕有学生要造反可渐渐地，我也发觉，他们虽然有些顽皮，但也挺得意，绝大多数学生只是对文化学问不太擅长而已起先接任班主任工作时，我也什么都不知道没有任何经历可言那时候最关怀的一个问题就是如何处理好与学生之间的关系可是，因为缺乏经历，并没有把握准与学生之间的距离的尺度一心想着和学生交心，盼望他们在中专生活中找到自信但是，与学生距离近了之后，却发觉学生会不敬重我，班级纪律成问题，学生们并不自重，志向中的民主成了现实中的散漫，学生自信过了头除了当班主任以外，我也是学生的科任教师我严格要求班上的学生，甚至在我的课堂上，我也会因为学生的不良表现发火，教育学生久而久之，在学生看来，我也是一名比拟严厉的教师但这样，好像又与学生的距离拉开了，学生有什么想法都怕给我诉说要刚柔并用，这点，我觉得是最难的了太凶了，会伤了孩子的心而且让他们长时间处在一个高压的环境下，他们的精神压力得不到放松这样，一旦压到极限的时候，孩子就会出现反常的行为但是太柔了，学生只会骑到自己头上失去了教师的威信有些有经历的班主任教我“对学生就是打一个耳光，给一颗糖”对学生严厉的同时，也要让学生知道班主任的好不过，这点说着挺简单的，却是我自己最难做到的了渐渐地，这几年，担当了好几届班主任，自己也当了母亲，也就懂得了更多其实，教师在学生们心目中的地位不必那么的权威，不必那么的神圣，多一份真，多一份实，多一份情，更能谱写与学生们的一段情、一份爱陶行知先生说过“捧着一颗心来，不带半根草去我坚信，只要我们全部的老师一起努力，璞玉终将会变成美石!桃李满天下，会散发着无穷的芳香!老师节年，我们一路同行！30。