二年级下册《小鹿的减法》说课稿

二年级下册《小鹿的减法》说课稿各位老师，大家早晨好！今天我执教的是义务教育课程标准实验教科书二年级下册第课《小鹿的减法》的第二课18时，这是一篇精读课文，讲的是小鹿和獐子都遇到了出行的困难，面对困难，他们采取了不同的做法，最后小鹿成功了通过这个故事，告诉我们懂得不论做什么事情,只要有毅力，坚持下去，就一定会成功根据本节课内容，我制定了以下学习目标解课文内容，懂得不论做什么事情，只要有毅力，坚持下去，

1.就一定会成功“区别大着呢！从今天开始，我要坚持做减法了，减去一天，

2.就向成功靠近一步”这句的深刻含义将这个故事讲给别人听

3.本课时的教学重点是理解“从今天开始，我要坚持做减法了,减去一天，就向成功靠近一步”这句话的深刻含义，我在教学时，采取多种读的形式，让学生理解这句话的深刻含义，突破重难点，从而领会文章的中心、《小鹿的减法》第二课时教学设计18教学目标.理解课文内容，使学生懂得不论做什么事情，只要有毅力，坚1持下去，就一定会成功.默读课文，把这个故事讲给别人听2教学重难点理解“从今天开始，我要坚持做减法了，减去一天，就向成功靠近一步！”这句话的深刻含义教具准备多媒体课件教学过程

一、揭示题目.板书题目，齐读

1、质疑看到这个课题你有什么问题要问吗？2今天我们就带着这些疑问继续来学习这篇课文

3.

二、整体感知，初读课文指名分自然段读课文

1.同学们认真听，听后评议、全班齐读课文，边读边思考最后小鹿造桥的愿望实现了吗？2它是怎样造桥的呢？全班交流、汇报

3.

三、感悟理解，细读课文.默读课文，出示挂图，要求边读边观察课文中哪几自1然段描写了这幅图呢？、说一说观察课文插图，说说画面内容

2.演一演小组内分角色表演獐子和小鹿的对话

3.个别小组上台表演4理解句子

5.课件出示从今天开始，我要坚持做减法了，减去一天，就向成功靠近一步！

①读一读这句话

②谈自己对这句话的理解

③想一想应该用怎样的语气读这句话

④练习朗读.小鹿成功了吗？他为什么能成功呢？

6、读一读课文最后两个自然段7

四、拓展延伸，积累运用.创造想像一年后，小鹿和獐子在桥边相遇，他们会说些什么1呢？、你想对“小鹿”和“獐子”说些什么呢？2

五、教师总结这个故事告诉我们什么呢？

六、分角色朗读全文，把这个故事讲给大家听

七、板书设计、小鹿的减法18小鹿造桥成功（坚持到底）獐子铺路失败（半途而废）《小鹿的减法》教学反思《小鹿的减法》是一篇精读课文，讲的是小鹿和獐子都遇到了出行的困难，面对困难，他们采取了不同的做法，最后小鹿成功了通过这个故事，告诉我们懂得不论做什么事情,只要有毅力，坚持下去，就一定会成功教学这篇课文时，我主要采取多种读的形式，让学生理解小鹿的“从今天开始，我要开始做减法了，减去一天，就向成功靠近一步”这句话的深刻含义，从而让学生突破重难点，领会文章的中心。