初中音乐课教学总结

初中音乐课教学总结老师的工作对象是人，所以老师的工作也比拟难以定量、定性，老师的工作方式方法也比拟难以确定标准作为老师，必需要具有敏捷的头脑，去应对各种变因老师也必需摆正自己的位置敬爱的读者，我为您打算了一些初中音乐课教学总结，请笑纳！初中音乐课教学总结1

一、指导思想依据学校的工作打算，结合本学期的工作时间，贯彻党的教育方针，努力完成好本学期的工作任务

二、工作任务、初一两个班的音乐教材课堂教学，每周一节

1、学校有关音乐方面的文娱工作2

三、教学目标依据新课程标准的要求和学生的实际状况，本学期的教学目标包括以个几个方面的内容、能够对革命历史题材、我国江南地区、非洲民族民间音乐和西方1古典主义、浪漫主义音乐感爱好，以正确的看法对待世界多元音乐文化、能够选择用欢快、热情、轻愉快泼、美丽抒情、赞美等不同的心2情来演唱不同风格的歌曲、能够用自然圆润而有弹性的声音来演唱歌曲

3、初步了解变奏曲式、手法，相识变音记号等相关的音乐学问

4、体验感受马林巴、非洲鼓等非洲民间乐器的音色，以及我国江南5丝竹的音乐风格、转变教学思想观念，适应新课程

1、在备课时，应紧抓住造就学生的审美实力为核心和围绕感受、体2验情感这两点来设计教案课前打算要充分，特殊是教具的打算、作好“培优补差”的教学工作，充分发挥优生的音乐特长

3、在上课时，要多注意与学生间沟通;以引导、启发为主，精讲

4、严格训练课堂常规，切实为每节课的教学打下良好的根底，提高5课堂效率、突出学生在教学中的主体地位

6、谨慎参与教研组的集体备课活动，并做好记录

1、谨慎开展艺术社团活动，使学生驾驭更多的特长

2、踊跃参与学校组织的业务学习，谨慎做好笔记

3、苦练功，充溢自己，完善自己4初中音乐课教学总结5

一、教育教学方面由于各个小学的音乐教学程度有所不同，因此这学期主要做普及音乐学问的教学和训练，乐器的学习并不难，关键对于一些一点没有音乐学问、不识谱的同学就有些困难，所以首先要解决的是简洁的音乐学问的学习和造就学习的爱好，从爱好入手，调动学生学习的踊跃性、通过课件多媒体教学，先让学生熟识、了解、听辩西洋乐器中的1单一音色，对学生鉴赏作品有较大协助；、在学习竖笛之前，先由老师示范演奏流行歌曲，这样使学生因为2宠爱而想学这件乐器不放弃每个学生，从简洁到难，让他们有着自己的成就感、老师充分利用影视资源进展协助教学，拓宽学生音乐视野

3、适当放松课堂，让学生有时间、有空间开办音乐会的形式，发挥4学生特性特长，充分展示自我本学期是新生入学因此要充分了解学生，在班级举办乐器演奏会，歌曲表演等形式，让学生充分踊跃的参加到音乐课堂当中来、采纳敏捷多样的教学形式，使学生充分参加到课堂教学活动中来5特殊是在小班额的试验班教学当中，让每个学生都得到充分的展示

二、其次课堂方面本学期要举办二年一届的校内文化艺术节，这是学生充分展示个人才艺和特长的关键性活动，在音乐方面可分为舞蹈、器乐和声乐三个大方面、舞蹈竞赛主要是以班级为单位出群舞、双人舞或独舞，要出一台1舞蹈专场，这种形式使班级荣誉和凝合力集中的时刻，而且在校内可以使舞蹈百花齐放、声乐竞赛是放宽到有特长的同学就可以参与，进展初赛和复赛的2选拔评出奖项，在由音乐老师组合参与汇报演出、将在七年级各班进展班级的声乐表演，选拔唱的好的同学进展培3训，组成小型的合唱队、器乐竞赛先在各班进展，然后统一学校进展竞赛，乐器种类不限，4每种乐器都可以参与，依据程度评奖、选拔乐器特长的同学组织民乐队，和西洋管弦乐队，以便在市5区的各项活动中组织大型的演出

三、教科研方面依据区进修学校音乐教研的支配，全区音乐老师申请了中小学器乐合唱的探究，我此时此刻正在进展器乐进课堂的探试中，很多课上、课下的进展都在进一步的尝试中，参与课题探究是一种成长，还可以把做的点滴都记录下来，为将来的器乐教学积累经历，能够更好的发挥自己特长推动教学在合唱教学方面，也要起先努力探究，虽然对于中学合唱教学有必须的难度，但是只是肯做就会有成效平常训练的特长班学生，强化根本功训练，适当的组里的同事一起排练一些舞蹈作品，有时机为学生供应熬炼的时机，让她们在实践中成就自我养兵千日，用兵一时，在各级各类竞赛中充分发挥学生的音乐特长，最终走向胜利初中音乐课教学总结、突出音乐学科的特点，指导酷爱祖国，酷爱社会主义，酷爱中国1共产党的教育和集体主义精神的造就，渗透到音乐教育之中使学生成为有志向、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建立者、启迪才智，陶冶情操，提高审美意识，使学生身心得到安康的开2展、增加学生的音乐爱好、爱好、驾驭音乐的根底学问和根本技能，3使学生具有独立视唱简洁乐谱的实力、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生酷爱祖国音乐艺4术的感情和民族骄傲感，自信念，了解外国优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有必须的音乐鉴赏的实力

四、学生状况分析、学生正处于变声期，唱歌较困难

1、学生素养差，胆子小，缺乏表演自我的实力

2、学生对音乐的学习，观念不正确3

五、教材分析:初一年级选用人教版七年级上册教材，分六单元，支配课时18

六、教学措施、初一年级的音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的“教”与“学”1过程，以造就学生的爱好为主，从而提高学生的学习踊跃性、相互渗透，融洽教材中各局部内容，变更枯燥又单一的课型

2、注意导入局部的设计，以“引趣”贯穿整个课堂教学过程

3、课外其次课堂，本学期打算以训练歌颂技巧为主，造就学生的表4演实力

七、教学进度支配表初中音乐课教学总结2本学期我担当七年级的音乐课教学工作，为了在教学中有明确的方向和目标，使教学工作开展得更好，本学期制定打算如下:、教学目的、突出音乐学科的特点，把爱祖国、爱人民、爱劳动爱科学、爱社1会主义社会教育和活泼乐观心情、集体主义精神的造就渗透到音乐教育之中，使学生成为四有新人，并使其成为社会主义接班人和建立者、启迪才智、陶冶情操，造就审美情趣，使学生身得到安康开展

2、造就学生对音乐的爱好爱好，驾驭浅显的音乐基学问和简洁的音3乐技能，使学生具有相识简洁乐谱的实力、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，造就学生对祖国音乐艺术4的感情和民族骄傲感、自信念、初步造就学生分析歌谱的实力和综合、归纳的实力

5、初步接触外国的优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有初步的感6受音乐、表现音乐的实力

二、任务目标

（一）唱歌局部、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲

1、遵循每节课前先教分钟乐理学问，再教唱歌曲

210、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由老师教谱，教遍词，然后31-2老师弹琴生听音高自学，直到正确为止、每学一支歌曲，下一节课应当进展检查，让个别学生起来演唱,假4设有不正确的地方师刚好进展教正、有学习有记载，有学习有考试使学生真正体会到学习音乐课的5意义

（二）发声训练局部在气息的限制下，逐步扩展高音;运用不同的力度、速度、音色表现;唱保持音时，声音要饱满;学习二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调

（三）观赏局部结合音乐作品的观赏，了解一些旋律的初步学问（如旋律进展的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的实力

三、详细措施、谨慎备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的1打算工作，备课时留意与新课标结合，并留意备学生、因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能2够充分开展、设计好每堂课的导入，提高学生的学习爱好

3、课堂形式设计多样，充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性以及4表演性限度的调动学生的踊跃性并使他们限度地学到学问,驾驭技能并留意在课堂上采纳必须的形式，造就学生的团结协作实力及创新实力、踊跃和其他学科沟通，踊跃探究学科整合响应新课标要求

5、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界老6师从中总结经历初中音乐课教学总结3

（一）学生状况及学情分析作为一名老师，理应在在教育行业中一如既往地对学生渗透爱国主义教育作为音乐课的责任就是让校内歌曲、爱国歌曲、革命歌曲进入校内，唱响校内初中生思想已经比拟成熟，对音乐的理解已经能到达必须的程度，因此，本学期对学生的音乐教学重在音乐观赏、分析，音乐内容理解

（二）教材分析教材内容为歌曲演唱局部要求能够有感情的演唱歌曲，乐理方面的音乐内容;能够初步辨别小型的音乐体裁与形式，能够倾听音乐主题说出曲名，每学期听首.L2

（三）教学指导思想音乐教学的目的是提高学生的音乐审美素养，同时促进学生品德素养、智能素养的提高，并在此根底上指导、协助有音乐爱好的学生形成音乐某一方面的特长

（四）教学目标、保持学生对音乐的爱好，使学生乐于参加音乐活动

1、造就音乐感受与鉴赏实力

2、造就表现音乐的实力

3、造就艺术想象力和缔造力

4、造就乐观的看法和友爱精神5

（五）教学措施、遵循听觉艺术的感知规律，突出音乐学科的特点

1、留意音乐教学各领域只的有机联系

2、面对全体学生，留意因材施教

3、建立同等互动的师生关系

4、运用现代教育技术手段

5、因地制宜实施《标准》6

（六）评价工作支配音乐课程评价应充分表达全面推动素养教育的精神，贯彻《标准》的根本理念着眼于评价的教育、激活与改善的功能、形成性评价与终结性评价相结合

1、定性评价与定量评价相结合

2、自评、互评及他评相结合3初中音乐课教学总结4。