安徽医科大学第二附属医院临床带教工作管理制度

安徽医科大学第二附属医院临床带教工作管理制度为深入加强临床实习医生的管理，使教学工作全面上水平，特制定临床带教工作管理制I度

一、临床带教教师上岗条件

1.坚持党的四项基本原则，思想品德良好，作风正派，工作责任心强，具有一定日勺工作能力

2、具有主治医师及以上职称的临床医生，已获得教师资格或相称于主治医师资格

3、具有丰富的临床工作经验，临床基本技能操作娴熟

二、带教规定及措施-带教规定各科室应选派中级以上有较为丰富临床经验日勺教师担任实习带教工作，并保持相对稳定

1.带教教师从接受临床实习教学任务起，应对实习教学进行有计划的I安排,规定实习医生熟悉本科室医生平常工作程序、病房环境及多种治疗设施的放置

2.根据实习大纲，带教教师要对实习医生进行业务指导，要结合临床实际进行讲授，使实习医生可以对的书写病历及多种医疗文献，掌握本学科一般疾病的诊断、鉴别诊断和治疗及部分专科技术操作手术技巧

3.带教教师应重视实习医生的基本功训练，提高实习医生独立分析问题和处理问题的能力，积极调动学生学习上的积极性、积极性和发明性

4、科室领导及带教教师对实习医生应严格规定，严格训练，严格管理，耐心指导，热情协助，培养他们严谨的科学作风和良好的医德医风，引导他们勤奋、好学、善思，善于将所学理论与临床实际相联络，要常常理解实习医生的实习状况，征求其意见，不停改善指导实习的措施，提高实习效果

5、对于基础扎实，工作能力强，成绩优秀、能完毕好本职工作的实习医生,可以提出更高的规定，在带教教师指导下，进行更深一步的I临床实践二带教措施带教教师应本着“三严”严格、严谨、严密州勺精神，予以学生规范对的时示教，重视学生临床技能的培训

1.临床分散带教1门诊带教教师对实习医生全面负责，严格按照有关规定进行带教加强对学生医风医德的教育，临床经典病例示教2〜3次，每周安排一次讲座辅导，定期检查学生日勺实习手册2病房病房带教采用每位教师对带教学生全面负责制一名教师带1〜3名学生实习医生在带教教师的指导下，负责管理病床6张，熟悉病房工作程序和医疗护理日勺有关规章制度在老师日勺指导下完毕各科临床技能考核和大病历的书写每个学生每2周书写大病历一份

2.集中示教为扩大临床视野，提高教学效果，对经典病例、特殊病例、专科病种应集中示教，为实习医生详细论述诊治要点

3.重点辅导除参与医院规定的学术讲座外，实习病区每周应为实习医生安排讲座，如常见病或专科病的辨证治疗经验，国内外进展状况，新技术新疗法等

4.组织病例讨论包括提问、文献复习，讲述与讨论，发挥学生的独立思索和分析辨别能力

5.加强临床技能培训完毕大纲规定的临床技能项目

三、带教的有关规定

1.床位管理实习医生在老师欧I指导下负责管理床位6张

2.教学查房每2周一次，由副主任以上医师主持

3、实习病区小讲课每周一次，在主讲教师充足准备的基础上进行

4、组织疑难病例讨论实习科室或病区每周一次，并做好讨论记录

5、实习考核措施实习结束时，实习医生应填写好《学生实习鉴定表》有关栏目，交带教老师师带教老师应根据实习医生思想品德状况，出科考核状况，实事求是地评估实习医生日勺实习状况，写出评语并签字

一、教学查房的作用

（一）教学查房可以结合临床实际分析讨论病情，检查临床诊断治疗及护理工作状况，从而有助于提高医疗及护理工作的质量

（二）教学查房是医院临床科研培训各级医师，尤其是培训实习医生、进修医师和毕业后的初级医师的重要方式它通过理论联络实际，收到很好的教学效果

（三）通过教学查房可以检查医护人员及I医疗作风和医德，有助于培养良好日勺医风和树立崇高日勺医德

（四）通过教学查房可以增进各级医师的业务学习，活跃医院的I学术空气,提高专科技术水平

二、教学查房的方式措施教学查房一般由科室主任（或副主任）承担，可在病房内以临床查房方式进行，由住院医师汇报病历，然后检诊病人，并分析讨论在教室或会议室内进行教学查房可运用幻灯、投影仪等影视工具以更清晰的体现病历、简介文献资料等,来丰富讨论内容，提高讨论质量，加强讨论效果

三、对教学查房教师的I详细规定

（一）常常深入病房理解重点病人病情；

（二）检查重点病人病案记录质量；

（三）审查重点病人的诊断计划；

（四）检查护理工作质量；

（五）查房前根据对重点查房对象口勺理解，进行查房的I准备，查阅必要时文献，制定必要的图表，做好讨论提纲或定好腹稿；

（六）查房是采用主任讲解与集体分析讨论相结合，通过提问、启发下级医师踊跃讨论；

（七）指定住院医师或主治医师在查房前准备发言讨论或担任重点发言（可指定参照文献）以提高下级医师的临床教学能力；（A）查房中注意培养下级医师的医德医风，学者风度、钻研精神和临床研究爱好，做到言传身教；

（九）教学查房的病例选择最佳能到达既处理临床实际问题，又到达临床教学目的故一般多选择特殊病例、疑难病例或经典病例作为临床教学查房对象；

（十）临床教学查房结束时，科主任应就查房做出结论，内容包括诊断治疗方案，查房后的诊断计划，以及有关诊断技术和其他临床工作的I评价和指导性意见等安徽医科大学第二附属医院临床教研室主任工作职责

一、领导和组织教研室人员执行课堂、见习、实习教学计划，拟订教学大纲和教案，编制教学日历，开展教学措施研究等教学活动

二、贯彻执行医院各项规章制度，检查监督本教研室贯彻状况领导所属临床科室、试验室研究室的建设与管理工作三定期组织召开教研室工作会议，研究教学工作领导和组织对教研室内各级教师日勺培养工作，主持各项临床教学检查教师考核工作，提出奖惩及晋级日勺提议

四、负责督促本教研室做好各类教学资料日勺归纳、整顿存档工作，做好教学档案的管理工作

五、检查讲课教师日勺教案、试讲等完毕状况，以保证课堂讲课质量对教案检查不合格者，教研室主任有权令其重写，直至合格为止

六、严格实行教学查房制度，培养中青年临床医师日勺带教意识，提高带教理论水平，同步增强学生临床实践能力

七、保证完毕实习大纲所规定日勺实习病种实习医师出科前，召集带教教师认真填写科室对实习医师个人日勺鉴定意见和考核成绩

八、按规定期间及时提交考试、考察试题

九、负责教研室日勺教学设备、仪器日勺购置和教学经费的预算和管理，贯彻有关行政事务方面日勺工作十协调教研室与教学管理部门日勺关系，协调教研室内部各科室之间日勺关系

一、协助教研室主任贯彻各项规章制度、安排多种教学活动、执行教学计划、处理行政事务方面的工作

二、负责执行临床教学部下达日勺教学工作计划，精确无误地将有关教学资料（教学日历教学进度表、见习和实习轮转表等）交临床教学部

三、对教研室日勺工作会议和多种教学活动认真做好记录，归纳整顿并存档,保证资料日勺完整性

四、负责临床教师日勺讲课见习实习工作的布置、安排根据教学大纲日勺规定检查各个专业见习、实习完毕状况督促举行小型讲座，检查教学查房执行状况

五、负责安排并承担教学课程的出卷、监考、阅卷、成绩登记、归档等工作六学生轮转进科实习日勺第一天，向学生简介科室状况及操作常规注意事项等常常与辅导员和实习组长保持联络，共同做好实习学生日勺管理工作

七、认真做好实习出科考试安排及详细实行工作，对各个专业的实习评分进行严格把关与平衡

八、搜集教师和学生对教学日勺意见，发现问题及时向教研室主任汇报，并采用积极措施保证教学信息畅通

九、协助教研室主任组织对本教研室组员进行考核

十、协助教研室主任完毕年书面工作计划与总结，上报科教部安徽医科大学第二附属医院实习医生医德医风考核评估原则崇高的医德、严谨的医风是合格医师的素质和必备条件医学生在临床教学实践中自觉培养良好欧I医德医风也是临床实习重要内容之一实习医生医德医风的考核，重要根据实习医生在实习中的体现进行评估，负责教师应在广泛征求意见日勺基础上，在每科实习结束时，在政治思想、医德医风、工作体现、劳动纪律、团结互助、礼貌尊师和完毕任务等方面以学生进行综合评估，评估成果作为评比优秀毕业生的重要根据之一医德医风考核不及格者作为该门课程实习不及格，在同年级学生毕业后留校重补该科实习一次，补修合格予以毕业，如补修仍不及格，不予毕业

一、评估原则-医德良好，救死扶伤

1.树立爱伤观念，体现人民医生为人民日勺宗旨，切忌有损于病人身心健康日勺言行严禁因学习而加重病人痛苦与病情的一切行为

2、理解病人身心状况，增进病人心理健康，协助病人增长战胜疾病的信心

3.体贴病人，对病人“一视同仁，不以职谋私、不接病人馈赠二医风严谨，工作勤奋

1.树立一丝不苟的工作作风，严密观测病人，掌握病情，及时向上级医师反应病人病情变化

2、在上级医师指导下，严格执行多种技术操作常规，积极参与多种规定的医疗活动

3、及时、精确、如实地完毕病历、病情记录等多种医疗文献书写，不得弄虚作假

（三）礼貌尊师、虚心好学

1.尊重教师、虚心好学，乐于听取意见，不停改善工作

2.服装整洁；举止庄严，作风正派，礼貌待人，团结互助

（四）、遵纪遵法，按章办事

1.遵守国家法令，医院规章制度和作息时间，严格遵守实习纪律

2、严格按上级医生叮嘱，解答病人口勺病情；保守病人的J一切秘密和隐私，执行必要的保密制度

3.爱惜医院的设备和公共设施，维护病区的整洁、清洁和安静

二、评估等级评估等级分为四级优、良、及格、不及格优全面到达上述规定在实习过程中体现突出并得到科室医护人员好评者可评为优良很好地到达上述规定及格基本能到达上述规定或有轻微违纪行为，但经教育有改正者可评为及格不及格未能到达上述基本规定或有违纪行为，经教育无效者。