第19课《观舞记》教案人教版初一下-2初中语文-1

第课《观舞记》教案（人教版初一下）（）初192doc中语文（）1学习目标.通过自读观赏、感受舞蹈、文字和文化的美

1.领会艺术与生活的关系2,了解一些有关印度文化、艺术方面的知识3学习过程

一、导入许多同学喜爱绘画，喜爱唱歌；也有些同学有乐器或舞蹈方面的特长，具有一定的艺术鉴赏力在上课之前，我们先观赏一段舞蹈，请同学们讲讲这是哪一个国家的〔播放一首印度音乐的片段）不同国家和地域的音乐、舞蹈能够反映不同的文化风情比如讲我们的邻邦印度，就一向以其独具特色的歌舞闻名于世下面，让我们一起来观赏我们敬爱的冰心奶奶记叙自己观看印度舞蹈的一篇散文:《观舞记》

二、初读，整体感知在第一遍阅读时，一样采纳默读的方法来通读全文，注意整体感知文章的大意，想想文章要紧写了什么内容现在，请同学们和老师一起朗读课文（教师范读全文，语速稍慢）想一想，文章要紧写了什么内容呢？请你试着用最简洁的语言讲讲本文要紧内容，假如能写在笔记本上那么更好——本文要紧是运用精湛的语言技巧，描画了印度舞蹈家卡拉玛姐妹精妙的舞蹈，也表现了印度舞蹈的美本文是如何样运用精湛的语言技巧，来描画印度舞蹈家卡拉玛姐妹精妙的舞蹈呢？要回答那个咨询题，就要再次阅读文章在这次阅读时，我们稍稍放慢速度，拿起笔来，边读边动笔做些圈点勾画先给课文标上小节号（共小节）1,22这篇文章的文字专门优美，也有一些生字词，请同学们参考注释自读全文，读的时候用直线2,勾画出不明白的词句，能够查找字典、词典；用波浪线勾画出你认为用的好的词语、句子和段落

三、研读课文正音正字1,本文描写了印度舞蹈的美，文中哪些语句或语段表现了舞蹈的美？2,——第小节2——6——第小节13——18体会这些语段从服饰、姿势、表情、动作等多方面来表现卡拉玛姐妹精妙的舞蹈

四、阅读探析（找出杰出语句或语段，认真摸索）摸索题一1,请你从修辞手法、和表现方法等方面摸索，简单地讲讲这些语句好在哪？——生动的比喻、排比、引用等修辞手法形象地描画出舞蹈和舞蹈者的姿势，以及作者的赞扬之情——正面描写结合侧面描写，多角度地展现舞姿的美，引发读者的想象和联想摸索题二2,能否引用文中语句，并加上自己的明白得，讲讲什么是舞蹈？或讲讲印度舞蹈要紧表现些什么内容？——以有节奏的动作为要紧表现手段，能够表现人的生活、思想和感情，也能够表现自然和其他，一样用音乐伴奏——印度舞蹈要紧表现神和人的故事，模拟自然界生物的姿势〔在第、节〕1718在自读过程中，有没有感到的不明白得的语句？3,咨询题一:什么缘故第小节讲卡拉玛在舞蹈的狂欢中，她忘怀了观众，也忘怀了自己〃？——卡17拉玛的舞蹈专门优美，看起来飞动〃起来然而仅有飞动〃是不够的，还要心灵的完全投入，使自己也成为舞蹈的一部分，身心浑然一体，才能达到美的境域咨询题二第小节中讲看了卡拉玛姐妹的舞蹈，使人深深地体会到印度的优美悠久的文化艺19术……〃什么缘故看了她们的舞蹈会体会到她们的文化？你感到印度文化有什么特点？（朗读第小节）19第一，艺术上的交流，能增强世界各国各民族之间的相互了解和沟通，因此，看了卡拉玛姐妹的舞蹈，使人深深地体会到印度的优美悠久的文化艺术……〃其次，所有优秀的艺术家，都在本民族的文化土壤中吸取养料，卡拉玛姐妹也是一样,吸取着大地母亲给予它的食粮的供给〃没有印度悠久文化的熏陶，没有印度文化历史的内涵，卡拉玛姐妹的舞蹈就可不能如此优美动人用多媒体介绍印度宗教及文化概况4,——尽管现在印度属于资本主义国家，但宗教势力极大，因此也有人讲印度是一个宗教国家印度几乎所有的文化艺术形式、内容也都受此阻碍，多以表现宗教为主题卡拉玛姐妹的舞蹈也同样如此，例如第小节中提到的莲花、鹿、孔雀、蛇等动物在印度的宗教中都有其象征18意义因此……

五、练习延伸摸索一引用原文讲讲，什么缘故卡拉玛姐妹的舞蹈能那么样地打动人心？——第、小节原文印度的优美悠久的文化艺术舞蹈、音乐、雕刻、图画……都如1920同一条条的大榕树上的树枝，枝枝下垂，入地生根……还会不断地给她们以滋润培养的〃延伸摸索二这篇文章的文字专门优美，值得我们一读再读能否结合自己的感受或学习生活体验，讲讲什么缘故冰心奶奶能写出如此一篇优美的文章，像卡拉玛姐妹的舞蹈那样打动人心？——我个人认为，冰心老人之因此能写出如此一篇优美的文章，第一可能是她从小就对文学怀有极大的爱好，观看或写作时能全身心地投入其次是她在文学以及其他方面坚持不懈的学习，从民族文化的土壤中吸取了许多宝贵的养料三是由于她的勤奋从她十几岁开始发表文章到她逝世，一直笔耕不辍，坚持写作近八十年这些差不多上专门值得我们学习的

六、比较阅读下面，让我们来阅读当代诗人艾青先生的诗歌《给乌兰诺娃》,这也是作者在观赏了一场优美的舞蹈表演后的所思所感再读唐代大诗人白居易的《琵琶行》选段，看看他如何样用语言来描画音乐的美

七、终止语同学们，生活和艺术是分不开的，不管我们今后要从事什么职业，即使是与写作或舞蹈离得专门远，也应当时时刻刻注意观看和学习我们的中华文化和印度文化一样博大精深，差不多上世界文化遗产的重要组成部分，二十一世纪的青年，应当珍爱、热爱、学习、弘扬这些优秀文化，才可能真正成为一个高素养的现代人，才可能制造出更优美的现代文明

八、家庭作业反复诵读课文

1..摘抄本文中优美语段，做一点语言积存2。