第8课时 解决问题1

第单元多位数乘一位数6笔算乘法

2.第8课时解决问题

（1）【教学内容】教材第71页例8O【教学目标】

1.使学生在理解的基础上认识“归一问题”的结构特点，能正确分析“归一问题”各数量间的关系

2.掌握解决问题的方法并能验证结果是否正确【教学重难点】重点理解“归一问题”中各数量间的关系难点建立“归一问题”的数学模型，掌握一般的解题规律【教学过程】

一、教学铺垫，引入课题

1.过渡我们已经能解决生活中一步计算的问题，下面有两个问题,你会解决吗？（口答算式及结果）

（1）妈妈买了8个碗，每个6元，共用多少钱？

（2）妈妈买3个碗用了18元，每个碗多少钱？

2.引出如果我们将这两道题合并成一道应用题，就我们今天要研究的问题出示例8引出课题解决问题

二、教学新课

1.阅读与理解读题，你从题中获知了哪些数学信息？要解决什么问题？用什么办法表示题意更直观？（画图）一起画一画

2.分析与解答

（1）仔细看图示，要求买8个碗用多少钱，要先算什么？再算什么？（小组交流，全班交流）

①板书先算一个碗多少钱

②再求什么？板书再算8个碗要用多少钱

（2）谁能完整说说这题的解题思路？第一步、第二步分别求什么？

（3）根据解题思路，尝试解答例8184-3=6（元）……一个碗多少钱6X8=48（元）……8个碗多少钱用综合算式怎么列式解答？（小组交流，全班交流）18+3X8二6X8=48（元）

3.回顾与反思现在已算出买8个碗要48元，这个结果是否正确,需要验证，你有什么办法来验证？看看书上是怎么验证的？翻开教材第71页看“回顾与反思”

4.巩固练习想一想18元可以买3个碗，30元可以买几个同样的碗？先尝试后交流

①先算什么？

②再算什么？

③能用综合算式解答吗

三、巩固拓展

1.教材第71页做一做

（1）尝试解答；

（2）交流解题思路；

（3）综合算式分别怎么列出;

（4）如何检验结果是否正确2,练习十五第7题

（1）尝试解答；

（2）交流解题思路；

（3）综合算式怎么列出

3.练习十五第8题

（1）看懂表格里分别是求什么

（2）每格分别怎么解答

（3）说说解题思路

4.练习十五第9题

（1）尝试解答，板演齐练

（2）反馈解题思路

5.练习十五第10题

（1）交流解法

（2）同桌合作解答

（3）全班反馈

四、课堂小结通过今天的学习，你有什么收获【教学反思】在教学中渗透解决问题的三个环节，体现教学重点一一数量关系的分析过程，让学生多说解题思路，注重培养学生的思维能力。