苏教版六年级语文上册复习计划1

第十一册（六上）复习计划—\指导思想根据本学期工作计划的安排，结合班级学生及语文学习的具体情况，本着以素质教育为核心，以提高学生实际语文能力为重点，力求挖掘学生的积极性和学习潜在能力，在不增加学习负担的前提下，进一步争取语文整体教学质量的提高

二、学情分析本班共XX名学生，总体情况是优生少，后进生多不少学生基础薄弱，甚至存在惰学现象，因此复习过程应重两头，抓中间，重基础，抓提高，以切实提高学生的整体水平

三、复习目标

1.通过复习，进一步突破教材重难点，加强语文实践活动,有效地培养学生听说读写能力，注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养

2.引导学生对课文重难点知识进行梳理归类，通过教规矩和方法，培养学生自己复习的能力和主动复习的良好习惯

3.对教学中学生掌握不好的知识进行查缺补漏，帮助学生牢固掌握新学知识

4.讲练结合、精讲精练，轻负担、高质量注重能力培养，使学生喜欢学语文、会学语文

5.面向全体、不适时机对学生进行培优补差，使优生更优，差生有较大进步、复习时间八个半天

五、复习形式分类复习

六、复习内容

1.掌握本册要求写的生字及相关词语，学会联系上下文理解词语的意思

2.学会照样子写句子，能运用规范的修改符号修改病句

3.掌握先概括后具体的构段方法，能正确分析段落，初步掌握分段知识,能简单概括段意

4.掌握要求背诵的课文，并进行与课文相关的积累的巩固

5、进一步提高口语交际水平，在阅读复习中相机进行实践

6.进一步了解本学年段的习作要求，对自己的习作进行修改，并根据不足进行指导

七、具体安排

（一）基础知识复习

1.时间四个半天

2.形式专题复习和训练评讲相结合

3.内容本册书的生字词的音形义，形声字，同义词，反义词，修改病句，照样子写句子等

4.措施

（1）编写训练题一份，进行堂上练习包含以上内容

（2）根据学生的反馈有针对性地进行单项专题复习，重点是掌握生字词和修改病句，实词的词性

（3）采用竞赛的形式，激发学生的学习积极性

（二）阅读复习

1.时间三个半天

2.形式以学生练习为主，老师有针对性地重点评讲，

3.内容要求背诵的课文，重点课文的重点段落，及配套的阅读训练

4.措施

（1）教会学生复习方法，先全面复习每一课，再重点攻有关重点课文的重点段落

（2）采用多种方法，比如学生出题，抢答，抽查，学生互批等方法提高学习兴趣，3优帮差，加强合作与督促4辅差工作不放松5课堂上教会学生抓住每篇课文的知识要点，重点突破，加强解决问题能力的培养，并相机进行口语交际实践6加强检查的落实，必要时动用小组长和班干协助，力求重要地方人人过关三作文复习；

1.时间一个半天

2.形式习作欣赏、修改和临场指导

3.内容进一步提高审题、选材能力，本学期自己的习作修改，进一步提高

4.措施:对于中下生加强写得出的个别指导；写习惯的纠正。