2024年苏教版一年级语文上册识字四课件

年苏教版一年级语文上册识字四课件2024苏教版一年级语文上册识字四课件教学目标一.读准本课所有词语，并理解词义二.加深学生对自然生态环境和昆虫的认识，拓宽学生的视野教学重点认识字词、词义和读音教具简报、词卡教学步骤——・指导看图

1.简报上展示与词语内容相关的图画，让学生观察图中的具体事物和活动，说出本课要学的词语（简报P.l）师同学们，现在请你们仔细地看图，并告诉老师你们看到了什么？谁来说说看？展示〃（谁）在（干什么）〃（简报P.2）生有两个男孩子在看蚂蚁师:是的，大家看，这两个小朋友在用什么看蚂蚁呀？是放大镜在看蚂蚁，因为蚂蚁太小了，他们看不清楚，所以用放大镜仔细地看这样仔细地看，就叫观察展示「观察」和「蚂蚁」（简报P3）师再看这图画，说说你看到了什么？（简报P.4）生小女孩在捉蝴蝶师说得很好，那为什么这个小女孩要捉蝴蝶呢？生（他喜欢蝴蝶/用来做标本）师对，她可能要捉来做标本像她这样用网来捉蝴蝶，我们就用采集这个词来形容展示「采集」和「蝴蝶」（简报P.5）师同学们回答得真好，证明你们很仔细地观察这幅图画师同学们，在这幅图画中除了蚂蚁和蝴蝶，还有其他昆虫，你们看到了吗？指导学生说出答案，并适当作出提示展示所有昆虫名称I■天牛」、「蜻蜓」、「螳螂」、「蟋蟀」、「蚂蚁」、「蝴蝶」、「昆虫」（简报P.6-11）师真棒！大家都找到图中所有的昆虫了师图中的小朋友来到哪里采集和观察这些昆虫呢？展示〃小朋友来到（）、（）和（）（简报P.12）生（自由回答）师是的，我们知道昆虫都会在自然环境中活动，比如田野、花丛和树林让我们看看这些昆虫滋生的地方展示「田野」、「花丛」和「树林」的.图片，配以词语和拼音（简报P.13-15）师这是个怎么样的田野、花丛和树林呢（学生组词）（简报P.13-15）

2.借助汉语拼音读准词语的字音师同学们今天都跟昆虫交了朋友，也知道它们活动的地方那么，我们一起来读读这些词语？有那个小朋友可以提醒大家读音？展示本课词语，配以汉语拼音（简报P.16）生（我要提醒大家螳螂、蜻蜓和虫是后鼻音/观是前鼻音/采和丛是平舌音/察、蟀是翘舌音……跟我读……）师好，哪个小老师要带领大家读这些词语？师（表扬读得好的同学，纠正错误读音）师:让我们全班一起来读这些词语，连读两遍展示本课词语，去掉汉语拼音并随意抽问不同的学生读（简报P.17）生……师很棒！看来你们对这些昆虫朋友都非常熟悉了

3.让学生欣赏本课中的昆虫真实图片，加深对昆虫的了解师你们认识这些昆虫吗？都认识这些昆虫的小朋友请举手师（称赞举手的同学）你的课外知识真是丰富那你可以告诉林老师天牛是怎样的吗？生……师说得很好（适当作出补充）师还有谁要来介绍你所认识的昆虫？（3-4位学生）师好，让我们一起来看看这些昆虫的图片看完后，你们对这些昆虫会有更深的了解展示各种昆虫真实图片（简报P.18-24）师:上次去秋游野餐的时候，我们都坐在草地上，旁边就是树林，你们有没有看到这些昆虫？生有/没有……师其实你们上次应该看不到的，因为这些昆虫只会在夏天出现，现在是冬天，他们是不会出来活动的如果要看到这些昆虫，就要在4-9月时，到公园或郊外去4,区分害虫，了解昆虫的特点师同学们，这些昆虫中，有的会破坏大自然，对我们的生活环境也有不好的影响；有的则会帮我们消灭害虫，有谁能够区别哪些是害虫，哪些不是呢？请你们动动脑筋想想看生……师（表扬回答正确的同学）说出正确答案和简单介绍害虫和益虫的特点天牛是害虫，会蛀食树木和叶片，阻碍树木正常生长蟋蟀是害虫，会破坏各种农作物的根、叶子和果实蟋蟀也叫蝴蝴儿，多在夜间活动蝴蝶是害虫，在幼虫时会破坏果木，吃掉大量植物的叶子蚂蚁是害虫会破坏人类的食物和家居环境但也可以是益虫，有的蚂蚁吃了有益身体健康，可治病蜻蜓是益虫，会飞行捕食蚊子，蛾等对人类有害的虫螳螂是益虫，在田野和树林里捕食和消灭害虫多在草丛和树枝上活动

5.看图辨识昆虫，巩固学生对词义和读音的掌握师昆虫刚刚听到你们热情地叫他们，现在它们都要跑出来了下面我们来做个小游戏，看看谁真正认识这些昆虫朋友？老师现在会一个一个请出这些昆虫，你们要马上找到它的名字（举起词卡）并大声读出它的名称，看谁答得又快又好我想找两个小朋友来玩这个游戏，有谁愿意？随意展示昆虫图片，（简报P.19-24）让两位学生举起正确的词卡并读出名称，请其他同学做小裁判，看看谁最快又正确师（奖励胜出的同学）本文来源网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！。