2024年苏教版高二选修《将进酒》教学案例

年苏教版高二选修《将进酒》教学案例2024苏教版高二选修《将进酒》教学案例教学目标知识与能力目标L通过吟诵，把握诗歌感情脉络

2、把握诗人形象

3、体会比兴、夸张艺术手法过程与方法目标在读、赏、品、悟过程中培养学生审美能力和审美趣味情感态度和价值观目标学习李白乐观思想并感受其人格魅力教学重点

1、吟诵，赏析

2、把握诗人情感变化线索

3、品味比兴、夸张等艺术手法

4、感受李白人格魅力教学难点把握诗人情感变化线索教学过程

一、导入杜甫有一首诗为《饮中八仙歌》，内容如下李白一斗诗百篇，长安市上酒家眠天子呼来不上船，自称臣是酒中仙提问读过诗后，你能通过这四句诗感受到李白的形象吗明确诗酒同李白结了不解之缘，李白自己曾说过百年三万六千日，一日须倾三百杯，兴酣落笔摇五岳杜甫描写李白的几句诗，笑出了李白的嗜好和诗才李白嗜酒，醉中往往在长安市上酒家眠李白醉后，豪气纵横，狂放不羁，即使天子召见，也不是那么毕恭毕敬，诚惶诚恐，而是自豪地说臣是酒中仙!而这首《将进酒》正是李白所作的一首劝酒歌

二、预习检查

1、背景简介唐玄宗天宝三年

（744）,诗人被排挤出长安后，又重新踏上了云游祖国山河的漫漫旅途《将进酒》这首诗则是作于唐玄宗天宝十一年

（752）距诗人离开长安已达八年之久当时，他跟好朋友岑勋应邀住在嵩山的另一位友人元丹丘家做客三个好朋友登高饮宴，借酒放歌，抒发情怀

2、解题将进酒原是汉乐府的曲名将，读qiang,请愿的意思将进酒意即劝酒歌，多以饮酒放歌为内容李白的这首诗是借用乐府旧题，来抒发自己内心的情感自学检查L指出下面加线字的读音有错的一项CA、馔玉（zhuagrave;n）B、恣意（zigrave;）C、将进酒亩ng）D、欢谑（xuegrave;）

2、下面通假字中有错的一项CA、径须沽取（沽酷）B、所守或匪亲（匪非）C、与尔同消万古愁（尔你）D、卒廷见相如（廷庭）

3、解释下面将的意义

①将进酒（）

②呼儿将出换美酒（）

③爷娘闻女来，出郭相扶将（）

④王侯将相宁有种乎（）

⑤彼所将中国人不过十五六万（）

⑥一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得（）

①请;

②拿;

③扶持;

④带兵的人;

⑤带领;

⑥助，在动词后，没实在意义

三、整体感知

（一）、大家先听录音，听的过程中注意体会诗歌中的节奏变化，韵律变化以及情感变化并在课本上作适当的标记情感线索先写悲（开头四句）一叹流光易逝次写乐（人生以下六句）一喜朋友相聚又次写愤激之情（钟鼓以下六句）--渲不平之气最后写狂放之情（主人后）--豪放中含悲凉意

（二）、读

1、学生自己读（2遍）大声读、旁若无人的读

2、齐读

（三）、请同学们依据诗歌的内容作一个大胆的推测宴饮后的李白是一个什么样的形象？激动的（找出对应诗句）豪放的（找出对应诗句）悲壮的（找出对应诗句）自信的（找出对应诗句）愤慨的（找出对应诗句）狂放的（找出对应诗句）愁苦的（找出对应诗句）君不见，黄河之水天上来同学们，当大家看到这么气势磅礴的黄河的时候会感到心情怎么样？激动君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪作者为什么从江水想到了人生？这一句中有一个字明确的表达了作者的感情，那就是悲古人有一个词评说的好悲而不伤,悲而愈壮人生得意须尽欢，莫使金樽空对月天生我材必有用，千金散尽还复来，烹羊宰牛且为乐,会须一饮三百杯读完这一句，我们会发现作者用其中两个字明确的表达了他的感情:欢和乐在这里有一种心态让诗人感到欢乐这种心态是自信哪一句？天生我材必有用，千金散尽还复来这就是本诗的第一次感情变化，由原来的悲壮转成了欢快岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停他不仅自己喝，还劝他的朋友喝这里也就点明了将进酒的这个题目的意思，劝酒歌另外，同学们感受一下，在这里作者连续用了四个三字句，那么这四个三字句起到了什么作用呢？这就是诗歌中的第二次感情变化由欢快转为狂放与君歌一曲，请君为我倾耳听钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒，为什么作者会产生这样的想法呢？古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名这分明是得不到重用的一种愤慨陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑既是对陈王昔时宴饮的.倾慕，更是对现实遭遇的愤恨与控诉这就出现了本首诗中的第三次感情变化由狂放转为愤恨然而愤恨之情刚刚显露，诗人又回到了酒中主人何为言少钱，径须沾取对君酌，五花马，千金裘这些很多人苦苦追求的东西到了李白这里却抵不过一碗美酒，在李白的眼中充满着鄙视之情呼儿将出换美酒正是诗人豪放之情的再一次彰显就出现了本首诗中的第四次感情变化由愤恨再转回到狂放，而这种狂放比刚才的还要狂，是一种癫狂然而，抽刀断水水更流，举杯浇愁愁更愁，所以他在诗歌的最后一句写道与尔同销万古愁这种愁不再是一时一刻的，而是万古愁这就出现了本首诗中的第五次感情变化由癫狂转回到愁苦

四、课堂小结读李白的这一首《将进酒》以及他的其他饮酒诗确实能让我们产生的审美感受，但李白的狂歌痛饮毕竟还是一种消极行为杜甫在结识他之初就看出了这一点，曾赠诗给他，写道痛饮狂歌空度日，飞扬跋扈为谁雄？这种豪放不羁的洒脱一但与酒结缘是要以付出生命的健康为代价的所以，敬其人，好其诗，却不可模其行正所谓美酒诱人，可不要贪杯呦！分类作业A类:JC,背诵本诗，体会作者的情感B类想想这万古的愁从何而来呢请同学们结合背景，结合你所了解的李白展开提示

1.政治遭遇2人生理想与现实之间的矛盾;

3.对绝对自由的向往与现实性的矛盾板书设计将进酒李白结构流光易逝，人生短促rarr;烹羊宰牛，饮酒作乐rarr;长醉不醒rarr;同消忧愁感情基调悲rarr;欢rarr;激愤rarr;狂放写作特点

1、句式以七言为主，杂以

三、

五、十言，参差错落

2、夸张的修辞本文来源网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢!。