学生英语学习的评价量表

初中学生英语学习的评价量表本节课体现素质教育要求，把评价的侧重点放在学生的学习活动上，围绕学生主动学习来评价；充分利用现代教育技术，使评价具有客观性和可操作性，便于掌握和应用评价总分二课堂学习成果评价表得分+课内外任务小组评价评价表

6040、课堂学习成果评价量表160项目级级级个人评价同学评价教师评价A BC上课认真听讲，上课能认真上课无心听作业认真，参与听讲,作业依讲，经常欠交认真讨论态度认真时完成，有参作业,极少参与讨论与讨论积极举手发言，能举手发言，很少举手，极积极参与讨论与有参与讨论少参与讨论积极交流，大量阅读与交流，有阅与交流，没有课外读物读课外读物阅读课外读物大胆提出和别人有提出自己不敢提出和不同的问题，大的不同看法，别人不同的自信胆尝试并表达自并作出尝试问题,不敢尝己的想法试和表达自己的想法善于与人合作，能与人合作，缺乏与人合作的精神，难虚心听取别人的能接受别人善于合作以听进别人意见的意见的意见能有条理表达自能表达自己不能准确表己的意见，解决的意见，有解达自己的意思维问题的过程清决问题的能思，做事缺乏楚，做事有计划力，但条理性计划性，条理条理性差些性，不能独立解决问题具有创造性思能用老师提思考能力差，思维维，能用不同的供的方法解缺乏创造性，方法解决问题，决问题，有一不能独立解创造性独立思考定的思考能决问题力和创造性我的评价同学眼中的我教师的话注本评价表针对学生课堂表现情况作评价，每周统计一次

1..“我这样评价自己”、“同学眼里的我”和“教师的话”，都是针对被2评者作概括性描述和建议，以帮助被评学生的改进与提高、课内外任务评价量表2课堂笔组别姓名听写背诵作业预习阅读记整理注.本评价表每天统计一次，由组长负责

1.评价分为优、良、差三个等级2。