2022初三班主任工作计划1

初三班主任工作计划通用2022班主任讨论每个学生的思想品质、学业成绩、才能特长、性格特征、成长经历以及家庭情况、社会生活环境等掌握学生集体的进展情况、干部情况、班风、主流与倾向等，以下是整理的初三班主任工作计划，欢迎大家借鉴与参考！初三班主任工作计划1

一、指导思想贯彻—教育改革和进展中长期规划“为了每一位学生的终身进展”的精神，根据—新区教育局20—年德育工作要点，根据我校四年计划,配合学生进展处继续实践“让学校成为每一位学生健康成长的一方乐土”的办学理念、“赏识教育”的办学特色，从我班学生实际出发，努力提高班级学生的德育水平

二、班级现状分析本班共29人，其中男生14人，女生15人进入初三第二学期，大⑵希望老师能成为学生人生道路上的朋友和指导者，与他们推心置腹地商量问题⑶希望能得到老师的个别辅导和指导在与同学交往方面，他们更注重友情表现为此时的朋友圈子缩小了，一般性的朋友交往大为减少他们寻求的是志同道合者，以相互尊重和共鸣作为择友标准能成为朋友的就是挚友和知己，互相倾心，彼此帮助，甚至你我不分

二、班级常规管理方面继续沿用班级管理的操行积分制度，将学生的日常活动细化，需要加强的是有些制度的实施要着手从法治到人治初三班级学生的思想成熟了许多，同学之间的认识也明确了许多只要用好管理方法，培育好学生的能力，让大家都能自觉的配合老师做好各项工作，想达到人治是很容易的另外，初三的学习任务紧张，大家难免会有压力，所以，在管理方面应适当的让同学们放松一下，比如带领大家每天做一些体育锻炼，课间让大家到室外活动等，让同学劳逸结合，有一个乐观、开朗的性格，这一点无论是对于学习还是生活都是十分重要的！

三、具体工作安排如下

1、发挥团员、干部的带头作用定期召开班委会，要求每个班委作学习的排头兵工作有计划,学习有措施明确任务和责任，每月有月计划，每周有周计划指导培育班干部的组织能力，要求每个班委在学习上帮助一个学差生放手让学生自己管理自己

2、树立团员的模范作用严格要求团员，每个团员确定一个帮助对象开办两次团课，使更多的同学了解团组织，明白怎样从思想上做一名团员，指导班团支部做好团员的进展工作本学期准备进展两批团员，另外，在其中考试后开展一次学生对团员的评议

3、深化做好学生的思想工作有计划地找学生谈话、家访，了解班内每一个学生的情况，包括他们的生活、学习上的困难，尽力帮助解决，增进师生间的理解和友谊

4、配合科任老师狠抓学习主动配合科任老师督促学生的学习、检查学生的作业，在严格管理的同时耐心启发学生的学习乐观性，及时发现学生的点滴进步并给与鼓舞对问题学生与家长随时保持联系，在学生中展开学习互助

5、问题学生工作对单亲、有早恋倾向的学生多与他们聊天，了解他们，让他们真正体会老师真诚的爱惜和教导与他们交朋友，在生活上关怀他们，在学习上帮助他们，让他们体味到学习上成功的喜悦总之，班主任工作要从理想思想教育入手，以提高学习能力为核心，纪律管理为手段，全方位调动乐观性初三班主任工作计划4为了使学生能够在学校里学到更多的本领，进展自己的个性，提高个人的素质，我将尽我最大的努力，教导学生认识自己，提高自己初三班级的教学是学校工作的重中之重，也是学生人生道路上一个重要的转折点初三班级也是初中阶段教学任务最艰巨的班级老师的使命就是教育好每个学生，而班主任的使命便是以学生的健康成长为首要任务如果一位班主任，不能把学生放在心中的首位，那他就不是一名称职的班主任，更不是一名称职的老师所以身为班主任,首要就是要对得起学生，其次还是要对得起学生为此，现特将本学年的班主任工作作如下计划

一、班级现状分析本班共有60名学生，男同学31人，女同学29人根据初二成绩分析，各门功课的高分率、优秀率、合格率都极差因此，本学期将把“双基”教学作为工作重点，向40分钟课堂要效益，向课余辅导要保证同时，继续抓好学生行为养成教育，让学生养成良好的行为习惯、学习习惯

二、指导思想初三班级的学生面临着人生的又一次十字路口，心理复杂，起伏变化大，情绪易受周围事物的影响，思想明显会向乐观或消极方向顷斜进展，因此班主任与学生建立和谐、平等的师生关系，把自己置于集体的一员，努力使自己成为与学生人格平等、心灵相通、情感交融的朋友和伙伴，就势在必行班主任工作的一个重要方面就是教育引导学生正确审视、分析社会现状，初步树立学生的正确人生观和科学世界观，准确把握自己的人生航向同时，乐观协调并初步建立社会、学校、家庭三位一体的思想教育体系，教育学生树立远大理想，开拓创新，遵纪守法，抓紧时间，刻苦努力学习，争取在中考取的优异成绩，为将来实现自己的人生目标迈进坚实的一步因此，班主任的思想教育工作一刻也不能松懈

三、工作目标目标力争学校优秀班集体班风团结进取、拼搏奋进、快乐学习初一上班主任工作计划以“爱拼才会赢”为主题，以“努力、求实、勤奋、拼搏”为主线，以“勤奋制造奇迹，成功来自努力”、“知识改变命运、奋斗成就未来”、“想要壮志凌云，做要脚踏实地”来激励学生，促使他们树立信心、鼓足勇气，最后冲刺

四、具体工作

1、继续抓好班风建设，带动良好的学风班风与学风的建设直接关系的一个班级的升学水平，本学期我班要在以前的基础上更进一步，要仔细做好学生的常规教育工作，营造一个乐观向上的班集体抓好学生的常规教育，强化《中学生日常行为规范》的落实，培育学生良好的行为习惯使学生讲文明、讲礼貌，尊纪守法的好少年

2、向学生进行文明礼貌教育，端正学习态度，明确学习目的提高学习爱好，使学生主动学习，提高学习成绩鼓舞学生大胆创新,勇于探索

3、加强中、下等生的辅导转化工作注重对学生的学法指导这是提高全班成绩的关键所在，所以这个学期一定要抓好对中、下等生的辅导和转化工作，制定好计划，在班中全面铺开，平时尽量多下班,了解中、下等生的学习困难，尽可地提高中、下等生的学习成绩，从而进一步提高全班总体成绩加强与各任课老师的联系，以对学习困难者联手帮助针对各科的特点，要常常性地与各任课老师讨论各科的学习方法，并及时地向学生介绍，以完善其学习方法，做到“授之以渔”，教给其点石成金之术另外，继续开展“组对组”活动，尽量提高中、下等生的学习成绩

4、乐观参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育

5、健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力

6、仔细召开好关于理想，前途教育的主题班会，提高学生各方面的意识，使他们能以最好的心理状态去迎接中考

7、重视学生的心理健康教育，有的放矢地开展工作初三学生学习任务重，他们面临着毕业、升学，承受的心理压力特别重，这压力有来自于家长和老师过高的期盼，也有来自于自身的考试焦虑如果不重视对他们的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果一旦发现学生心理存在问题就及时对症下药，标本兼治，班主任要协助任课老师对学生进行细致的谈心，分析问题，进行家访，寻求和家长的沟通帮助学生根据自己的学习现状，制定出短期和长期目标，树立良好的人生观、价值观初三班主任工作计划5首先感谢学校领导对我的信任，不仅让我担任初三的语文教学工作，同时还承担了重要的担子一一初三⑸班班主任工作说实话，内心是几多欣喜，几多忧愁，几多冲劲，几多期待，各种感情交织在一起，以至于刚开始的两周都没有一个明确的方向，还没有找到感觉现在静下心来好好缕一缕，将自己的班级工作计划做一个梳理

一、狠抓学生的日常行为规范虽说现在都是初三了，以学习为主，但日常行为规范的强化丝毫不能懈怠尤其对班级一些自我约束能力较差的同学更不能放松班级每周的考核制度就是一个有力的约束，充分发挥班委的监督作用,争取做到公平、公正、公开

二、确保自习课纪律现在初三不补课了，完全要靠学生自己能把握住时间在校一天当中，晚自习第一节课的一个小时时间非常宝贵，学生的自主学习的能力就在这里得到体现因此，为了给大家营造一个良好的、宁静的学习氛围，我开始就要让学生养成这个习惯，严抓、狠抓

三、扩大优秀生群体根据班级目前的情况来看，要使本班的优秀生人数增多，还有一段艰难的路要走有潜力的学生怎样才能把他的潜能挖掘出来是我现在面临的重要问题平时多和这些学生沟通，替他们排忧解难，多和家长沟通，实现家校一体化只有优秀生群体扩大了，班级的学习氛围才够浓厚

四、利用好班会课这学期班会课这个桥梁，我打算充分的利用起来让学生们充分参加进来，形式多样化，比如班委做一周情况小结并制定下周努力方向，给学生一些热点话题进行讨论，播放励志歌曲或影片，进行有意的游戏等等，从简单枯燥的说教中解脱出来，给学生以新的鼓舞和动力

五、仔细做好学校各项事务工作在做好本班工作的同时，学校布置的各项工作将不折不扣的完成，在学校制定的总方向下再对班级工作做相应的调整与改进部分学生是本着学习知识、争取考上一所梦想的高中来学校的，有较强的学习愿望，行为习惯大有改善但班级气氛沉闷，不够活跃，尤其是课堂气氛同时，个别学生也存在某些问题，如课堂上爱说话,学习动机差，甚至面临毕业困难等问题

三、工作重点

1、加强班级管理，紧抓学生行为规范，

2、定目标，树典型，营造良好的学习环境

3、大力做好培优补差工作，加强毕业班学生心理辅导

4、配合学校各部门，保质保量完成毕业班的各项工作

四、具体措施

1、加大班级管理力度，继续树立良好班风，促进学风遵守纪律是学生学习提高的重要保证，良好班风是团体更具竞争力的基础九班级第二学期是初中决战性的半年，为使班团体和个人都更具竞争力，本学期将加大班级管理力度，力争杜绝违纪现象加强班干部队伍管理和培育，让学生能更好的自我管理每周开班委例会，讨论班级出现的问题及解决措施等针对平时纪律表现差的学生，及时进行心理辅导

2、加强优良学风的构成，提高整体竞争力，促进班风帮忙每一个学生进行自我分析，明确自身的长处及不足，针对自身的特点制定最适宜的目标计划，并帮忙学生执行计划利用班会课向学生介绍各高中以往的分数线及基本情景结合学生实际情景确定中考目标指明学生努力奋斗的方向本学期还将继续抓好学习习惯的培育工作，力争让学生学习忙而有序，提高学习、复习效率

3、加强和科任老师联系，做好培优补差工作进入本学期，任课老师都在争分夺秒地带领学生复习，力争使自我所教学科能考得更好这个时候，班主任应顾全大局，以身作则,同科任老师配合，监督学生多下功夫，并要求学生各科兼顾，不放弃任何一科，构成一种以班主任、科任老师、家长顾全大局、协同作战、齐抓共管、全面提高地局面

4、加强学生体育锻炼，大力抓好两体、两操体育力争出好成绩对体育特困户，班主任和体育老师一齐设法帮忙其解决困难

5、加强心理辅导，做好青春期教育加强学生心理辅导，加强师生沟通及时疏导学生心理问题，及时解决学生矛盾

6、加强与家长联系出现问题及时通报，共商对策，加强在家体育锻炼，使其到达共同管理的目的，帮忙学生紧张、稳定地度过这一冲刺期，以最佳心态迎接中考初三班主任工作计划2大力指导学生干部工作，依靠干部及班集体的力量，形成良好的班风、学风加强后进生的教育转化工作，用“激励教育”、“成功教育，，等科学手段，引导、转化后进生力求中考每位同学都能获得优异的成绩组织学生进行安全、卫生、法制、理想及爱国主义、集体主义等思想教育;广泛开展爱校、爱初三11班等活动;学习“校训”、“校规”,切实落实《中学生日常行为规范实施细则》二月份新学期开学，收费注册;开展文明礼貌教育;结合当前实际通过报纸、黑板报、广播等教育学生进行卫生、防病等活动;联系学校的实际，进行安全教育，进行爱校、爱班等教育;强调《校规》、《日常行为规范》、《德育考核细则》及其他学校有关的制度和班规;开展帮学活动三月份结合“做好事”等活动，对学生进行共产主义等思想教育，以增强学生爱心、奉献精神，继续进行学习《德育考核细则》等活动;对学生进行体育卫生教育，抓好体育锻炼进展新团员工作四月份进行各学科的学习专题教育，指导学生不偏科结合科目实际，讲究学习方法，端正学习态度，仔细学习，努力向上，好好复习考好期中考试继续进行进展团员工作五月份结合“五一”和“五四”的节日，对学生进行传统主义教育和爱国主义教育，进行新团员宣誓“五一”长假对学生进行安全教育等根据学生实际，进行组织纪律及安全教育，教育学生不迟到、不早退，乐观复习、按时交作业，迎接中考等六月份指导学生做好中考复习计划，乐观复习，考好毕业考试学期总结，毕业教育等开展一些有意义及切实可行的纪念活动本学期各星期具体工作安排第一周开学、注册、收费;安全、卫生、防病教育;爱惜公物教育;学习《德育考核细则》等学校有关的制度和班规;进行爱校、爱班等教育;开展帮学活动召开班干部会第二周进行尊师重教活动，强调安全（交通安全等），抓卫生、升旗、体育锻炼等抓好学习计划的制定第三周严格要求学生遵守学校纪律，重点是交通安全、课堂纪律、安全卫生等进出校门要下车等第四周做好事，进行集体主义、传统主义、爱国主义等教育第五周主题班会，制定近期和长期目标及如何行动第六周学生思想开始波动，要及时加以正确引导，开展怎样做好语文复习的讨论第七周体育卫生知识教育，抓好学生课外体育活动第八周学生课外体育活动第九周抓好学习、复习，准备中考第十周鼓舞学生努力学习，参加好各科竞赛，开展怎样做好数学复习的讨论第十一周主题班会学习方法、考好中考第十二周互帮互学活动的总结，一帮一挂勾联系效果如何，及时加以改正完善第十三周“五一”长假以及假期补课第十四周进行思想教育，教育学生以学业为重，不受外界干扰新团员宣誓等第十五周纪律教育，动员学生开始中考总复习第十六周丰富学生的业余文化生活，开展一些文娱活动;抓好中考总复习第十七周开展怎样学好英语的讨论，可在自己班上进行一些文娱活动抓好中考总复习第十八周仔细准备，考好毕业考试初三班主任工作计划3在这盛夏的暑期还没退去，却又能感到丝丝凉意的初秋季节里我们又迎来了一个崭新的学期对于一位班主任来说，尽管班主任的工作周而复始，往复单调，但在哪一个起始阶段，都会不同程度的唤起希望和期寄新的学期的.到来，又引发了我对班级的工作的思考现将对本学期的工作的几点思考归纳如下

一、思想作风建设方面班集体组建二年的时间，基本上形成了良好的班风和学风，基础建设已基本成型此时需要班主任将思想工作做细，本学期思想工作的基本方法是潜移默化，不露痕迹将学校日常管理的要求渗透在平时止匕外，针对初三学生的年龄特征，加强对学生的青春期心理健康教育，帮助学生平稳顺利的度过青春期，在生理上长大成人的同时,在心里上也长大成熟初三学生的特点有哪些呢初三班级是人生道路的选择期经过初一班级的适应和初二班级的转折期，到了初三班级，学生开始了自己人生道路的选择，开始思考人生问题，具体地说,有以下几个特点

1、稳定中的不安与焦虑经过

一、二班级的中学生活，初三学生中的多数人心理比较能适应，趋于稳定状态，但在稳定中又产生了新的不安和焦虑，主要是围绕升学矛盾展开

2、学习上的“冲刺”和放弃努力面临升学，绝大多数学生产生了紧迫感，但在思想倾向和行为表现上两极分化非常明显平时学习成绩好的同学在唯有升学才有希望和出路的思想驱使下埋头读书，不愿参加其它活动学习武绩差的学生感到前途渺芒，现在努大己经来不及;干脆得过且过，混到毕业完事大吉而学习成绩一般的学生觉得“亡羊补牢忧为未晚”，会奋发起来总的表现是抓紧时间发奋学习的人数大大增加，一些学生除学校学习外，还参加补习班的学习，表现出学习上的“冲刺

3、人际关系倾向初三学生的人际关系和自我意识有了很大的进展，他们更多地从教学态度、教学效果、老师性格和老师行为方面来评价老师，从而确定自己与老师的关系因此，师生关系发生微妙的变化，他们迫切需要并要求的老师是⑴希望老师能充分理解学生的心情。