2022初中教师工作总结1000字

初中教师工作总结字20221000班主任是学生的导师，全面负责学生的思想品德教育，将学生从孩提的蒙味状态逐步引向理智的人生此时此刻已经到学期末了，各位班主任可以起先写工作总结啦!下面就是我给大家带来的初中老师工作总结20xx1010字—初中班主任学期末工作总结，盼望能协助到大家！初中班主任工作总结字一20xx1010春去秋来，不知不觉间，我已经从事教学工作两年了，并且担当班主任工作两年了，在这两年里，在心态和工作方法上发生了一些改变，此时此刻简洁地将在第一年里和其次年里的班主任工作进展一个简洁的比照

一、在思想上的打算更足够刚成为一名班主任，内心有无比的兴奋，同时心里也觉得有些压力，终归自己缺乏教育管理实践经历，所以对于会在实际中遇到的问题所做的预料比现实乐观，在遇到一系列的“突如其来”而又烦琐不堪的问题时，自己也难免是乱了阵脚，疲于奔命于一些小事上去了,常学习生活，谨慎发挥值日班长的作用，坚持写好班级日志，一段时间后，对有不遵守课堂纪律的、课堂睡觉、不完成作业等行为的同学进展“换位”思索教育，让学生在反省中受教育，约束自己，造就自己良好的行为习惯特殊是针对初三学生的思想困难、偏激、心情不稳定、多变的特点，刚好地发觉存在的问题，同学生进展谈心并家访，刚好解决发觉的问题同时，踊跃开展有益文体活动，丰富学生的业余生活，引导学生将心情正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，踊跃的投身于班级的各种活动中

三、协助学生树立正确的人生观、价值观，激发学生的学习爱好,引导学生科学的学习，提高学习成果、针对初三学生此阶段的心理状况，适时的抓住学生在学习中存在1的问题，开展各种形式的班级探讨会、演讲会、读书报告会等活动，或者跟局部学生谈心地方式，并结合学生个人的特点刚好地让学生在写出个人的短期、长期学习目标和养成教育目标，提高学生的开展动力、化被动学习为自主学习到了初三，面对毕业升学考试，学生已2经逐步摆脱初

一、二时期的无趣和盲目，学习目的日渐明晰我便踊跃开发学生求知上进的内在动力，分析形势，明确任务引导学生自觉确定学习目标，制定学习打算，选择学习方法，学生在学习过程中要学会自我监控，自我指导，自我强化，自觉主动的钻研学问，只有化被动学习为自主学习，学生才能踊跃拓展提升自己，取得长足的进步、建立鼓舞机制竞争机制，表达集体活力，缔造危机感合理利用3每次考试缔造出强有力的竞争局面，用竞争激发学生昂扬的斗志,挖掘学习的巨大潜能通过竞争，学生会提高学习踊跃性，增加完成任务的紧迫感，有效提升学习效率，从而改掉学生拖拉懒散的作风四，踊跃同学科老师探究学生，用大家的才智解决问题本学期利用课余时间同其他任课老师经常探讨班级管理问题、班级存在的问题以及用怎样的方式教育管理学生，踊跃的向各位老师学习先进的班级管理、学生教育的经历，取得了较好的效果特殊是在新学期起先，班级中出现了局部学生违纪的现象，刚好的发觉不良苗头，刚好的订正，让学生写出说明，给学生一个改正自省的时机，同时踊跃在班内开展“我怎样为三班做奉献”的大探讨，形成了较高的班级凝合力，促进了班级工作的开展

五、加强后进生的思想转化工作一班总体上来说后进生较多，而且大都习惯差，学习差，属于双差生我知道，班级许多问题的发生，与这些学生的带动有必须关系,应此，我下定决心要加强对他们的管理，平常我经常找他们谈心，了解他们的思想动态，并且和他们建立较好的师生关系，在平常多鼓励他们，多要求他们，多关注他们，让他们体验到教师对他们的关注,慢慢的他们在一点点的进步中，习惯有了很大的改观，成果也有了提高，对班级整体的气氛起到了很好的推动作用总之，班主任的工作琐碎、繁杂，正是这些平凡而又劳碌的日子构成了班主任的生活，就像一个五味瓶酸甜苦辣咸，五味俱全半个学期来，我的工作取得了必须的成果，也有一系列的问题存在由于是兼职班主任，教学任务相对较重，有时在处理问题方面还有一些急躁，对于局部学生的心理，还不能较为全面的驾驭在今后的工作中，我将接着努力，取得更优异的成果初中班主任工作总结字三20xx1010从我接下七四班起先，就有了一种使命感，就是必须要把这些学生教好，不留余力的去教，不留余力的去管尽管只是一个代理的班主任，但我觉得身上的担子一点也不轻好像学生们一起先也挺听话的，我觉得真的得益于孙校长的管理有方让我管理起来一点都不费力班主任的工作我是一步一步的在渗入管理，先是管他们请假事宜，后来渐渐地参加管理的事就多了起来，还记得第一次给学生排座位的时候，那种当心翼翼的感觉，生怕一个不当心排的座位不令人满足结果那次排座位整整用了我三天的时间，幸亏最终结果是好的，学生们对自己的座位很满足，只有一个小女孩因为正跟别人闹冲突不情愿，我开导了一下她结果令人喜悦，座位事务告一段落要想缔造一个良好的班集体，必需有一个好的班委会三月份我在孙教师的协助下调整了一下班干部的人选，选了几个关怀集体，团结同学，有必须组织实力和奉献精神的学生来担当班干部当班干部确定后，加强对他们的造就，放手让他们去管理我对班干部的要求特别严格，要求他们以身作那么如团结同学、不做违反校规的事、到处起模范带头作用，做教师的得力助手在班主任工作中，要引导学生学好功课而我们班学生对学习踊跃性不太高，上课时间经常开小差、做小动作等，有的还存心引起课堂的骚动其实这些孩子们本性都不坏，他们在课堂那样表现也只是想引起教师的留意，盼望教师多关注一下他因此，我采纳以“情”感人的做法，找他们谈话，告知教师心里对他们的一些看法，从内心里去表达对他们的期望让他们不忍心再去犯错，从而到达教育的目的因为学生们受到的指责太多了，所以我尽量幸免用指责的口吻去和他们谈话，这样也就不会给学生一种高高在上的感觉，简单承受教师的建议还有一项很重要的工作，那就是学困生的问题，每个班都有那么一些学困生如何给这些学困生做做工作，协助他们取得进步，值得费一番心思我觉得首先要把真诚的爱赐予这类学生、找寻他们的问题所在另外在思想上必须要做到不蔑视，不厌倦还要就是要擅长发觉他们的“闪光点”在课堂上有一些简洁的小问题，鼓舞他们举手发言，并且赐予他们确定和嘉奖班里的孩子都是住宿生，我深深地理解他们的状况，都是一群小孩子，还不怎么会照看自己呢，就得住宿离开父母所以在平常的生活中我就会去他们的宿舍转转，看看状况，有什么须要我帮助的我就会不留余力的去做虽然起不了大作用，但总归是作为教师给他们的关爱有的孩子还不会吃药，就是在医务室拿好药也吃不了，还不会想方法这类孩子的自理实力不够，我认为一次可以帮，但必须要造就他们自己的实力，就算没有家长教师在身边，仍能利用可以用的资源区办成想要伴的事，这样才是对学生的负责这半年的实习生活给了我很大的一笔财产，让我知道孩子们的世界是特殊单纯的，老师要留意爱护好他们的心灵，就算太生气也留意言辞，幸免言语之间的损害学生的管理说简洁也简洁，说难也难,就看你有没有这个耐性去下功夫管他们，从生活上、学习上一点点的渗入他们的世界，感化他们，当然该严厉的时候就要严厉，严慈结合班主任的工作是很辛苦的，但却是华蜜的初中班主任工作总结字四20xx1010本学期我们遵照学校工作打算、本年段期初制定的年段工作打算,并结合段情开展教育教学工作详细如下

一、统一思想，形成合力学生的思想品德要靠老师去陶冶，良好的年段风气主要靠老师去营造这其中最重要的就是老师在思想品质方面要做好表率，以自己的人格力气去影响教育学生首先，我凡事身体力行，表里如一，言行相同，各方面尽量起模范带头作用其次，每个月定期召开年段老师座谈会，采纳集中学习讲座的方式，共同学习和探讨教育教学新理论、新形式，共同探讨本年段教育教学中顾在的新现象、新问题及其解决之道从而保证对学生的教育教学工作的科学性和实效性再次，踊跃协作学校的工作要求，依据每一位老师的实力、爱好等，尽可能地缔造条件，发挥每位老师的机灵才智第三，工作上的决策，通过各种民主方式，请老师参加，征求老师的建议和看法，努力创立宽松和谐的工作环境，让老师充分感受到自己是学校的主子，从而充分调动他们的踊跃性和缔造性第四，生活上，抓住各种细微环节和时机，真诚地关怀和协助每位老师生活中出现的各种困难，留意协调好老师间的各种关系，使年段形成相互关怀、相互协助的良好气氛以上做法，使全年段同心同德，心往一处想，劲往一处使，成为一个有坚毅战斗力的战斗集体获得学校和社会的赞誉

二、确立以教学质量为年段工作中心的共识期初即明确本学期的工作重心是补缺补漏，杜绝偏科现象为此，我们努力协作学校各教研室特殊是本年段各教研组，定期、不定期地开展教研活动，特殊是“月考、期中考试、期末考试”后，都要求刚好进展商定对策，刚好反应学生的学习状况，并刚好适当的调整原有的打算，刚好补漏，以求取得的教学效果;鼓舞踊跃钻研教学业务，进展课堂教学改革的尝试，寻求造就学生创新和实践实力的途径经常深化课堂调查探究，了解各学科的教学教育状况，通过召开各类型学生会议来了解状况，驾驭新动向，探究新问题，制定新方案，拿出新方法，刚好有效地解决存在的各种问题，力争教育教学水平以及学生的学习成果都能不断地更上一层楼

三、面对全体学生，进一步健全和完善“家校共教”网络体系本学期更加强同各村小学校长发及老人会的联系，从而大大增加了社会教育的功能在学生的管理教育方面，接着努力探究新时期青少年的新状况、新总是努力学习先进的教育教学方式，踊跃探究和实践“素养教育”的有效途径，不断总结经历教训本学期我们分别在期初、期中后、期末前召开年段全体或局部学生家长座谈会;每次“月考”后都召开了局部学生家长座谈会;班主任主动同家长优质经常性的联系我们每月至少召开一次年段全体科任老师会议，商讨各科的教学与协调协作以及年段班级工作中存在的优点与缺乏;各科任老师对自己所负责的教学班中存在偏科现象的中、优生进展有针对性的加强课外辅导，并责任到人;年段或班级每月必分别召开一次优、中、差和座谈会;等等以上措施的实行已见成效，年段学生的精神面貌和学习风气不断更上一层楼，获得学校和社会家长的好评

四、开展丰富多采的其次课堂活动和社会实践活动本学期胜利地组织学生参与了学校第届校动会、以及“纪念一二17九爱国运动歌咏竞赛”等活动，同时还协作各科备课级开展了很多小型即兴式竞赛，寓教于乐;等等采纳“走出去”、“请进来”的方式开展其次课堂活动这些活动的开展，既大大地丰富了学生的课余生活，使学生开阔了眼界，学以致用;同时也使学生得到了爱国主义教育、集体主义教育、革命教育、劳动教育以及科学世界观、人生观教育;使学生劳逸结合，取得良好的效果回忆一学期来的工作，在学校领导的关怀指导下，在年段全体师生的共同努力下，我们成功地完成了初三年毕业年段的第一场关键性的战役一一上学期的教育教学工作从总体上看，本学期学生的学习、纪律及精神面貌等方面都稳中有升，一学期来，学生的违规违纪现象大幅下降，反之，年段的良好风气，班风、学风都有了很大的提高，巩生率得到确保;这就为下学期的最终冲刺奠定了稳固的根底,供应了有力的保保障但我们还应当清晰地看到年段还存在些缺乏，主要有以下几个亟待改良的问题、有的学生的学习目的性沿不明确，学习看法不端正

1、有些学生的学习主动性、踊跃性有待进一步提高，学习有待进一2步加强、年段的教育教学环境同社会上的游艺机室、网吧等想比显得苍白3无力，沿需大力加强以增加对学生的吸引力、沿须加强对新时期实施“素养教育”的探讨4针对这些缺乏，在今后的工作中，我们将从以下几方面来采纳踊跃措施加以改正、进一步加强学习，并自觉运用马列主义的立场、观点和方法探究1新状况，解决新问题，与时俱进，开拓创新、改良工作方式方法，讲究工作艺术，彻底变更单一方式，力求工2作效率的提高、工作作风要坚持力戒空谈，崇尚务实，坚决反对弄虚作假，急功3近利的不良风气、坚持身体力行，勤奋敬业，脚踏实地抓好各项工作的落实，依据4岗位职责力争完善，做好工作初中班主任工作总结字五20xx1010今年我接任初一班的班主任工作，第一次做班主任，应对这些满1怀期望、满怀期望、渴望学问的初一新生，我尽我的努力，教育这批学生相识自我、提高自我老师的使命是教育好每一位学生，而班主任的使命便是以学生的安康成长为首要任务假如一位班主任，不能够把学生放在心中的首位，那它就不是一名称职的班主任，更不是一看到学生做的事情不符合要求时，心里就免不了不安适这些学生怎么这样啊这么简洁的事情都做不好很少能够从学生的年龄和心理特点去考虑，造成一味的指责，没有限度地调动起学生各方面的踊跃性来局面朝着紧要偏离与自己预想的方向开展经过了一年的洗礼和经历教训的沉淀，到了其次年重新接班前，自己在四周领导和教师的指导下进展了较细致的反思，并向一些有经历的教师学习珍贵经历，再较谨慎地学习了一些与班级管理相关的理论学问，自己再重新将以前遇到的案例不断地重温，“假设当时我……做，或许……问题就可以解决得更好”，把以前在实践中遇到的较典型的问题再次设想，也为以后出现类似问题时能够较得心应手地得以解决

二、尝试走进学生的心灵初为人师时，在制定一些班规或者是一些日常须要共同遵守的习惯时，往往没有很彻底地从学生的须要和能够做到的范围来考虑,并且在有时候无论学生何种状况做得不好时，我都是用较简洁的指责方法去指正，让一些学生觉得没有信念去做好，便久而久之，不但起不到约束和改良作用，反而让他们的一些坏习惯更加根深蒂固在其次学年度，在制定班规和处理一些违规行为时，能够更多从学生的实际启程，让自己学生先制定，再师生一起探讨标准，让学生觉得简单承受，自然执行起来的时候也不易有抵触心情并且在对待一名称职的老师班主任的任务是神圣而又荣耀的我将这学期完成的工作总结如下

一、思想上高度重视，严抓学生的日常行为标准，造就良好的学习习惯班主任工作能够说是相当琐碎、繁杂的，须要面面具到，学生每取得一点提高，都是对我的劝慰，为此付出艰辛，我认为是值得的在工作中，我始终抓住一条管理主线一一学校常规的管理开学初，我首先严抓学生习惯、纪律和劳动卫生等日常行为，亲临指导,力作模范经过一段时间的努力，学生们在日常行为标准方面有了很大的提高之后我的工作重心随之转移到课堂上来，并依据《中学生日常行为标准》，《同德中学一日常规》等制订了班规，班规从某些方面补充并突出了日常行为标准，同时把好日常行为标准的量化考核关经过努力，我班学生已经构成较强的时间观念，造就了劳动意识，增加了竞争意识，养成了良好的行为习惯

二、谨慎按时完成学校布置的各项任务我从一起先就非常留意了解学生，明确工作重点利用好每一节班训课，对学生进展思想教育我着重抓班风的构成为了树立良好的班风、学风，从一起先就严格要求学生，并留意经过活动增加班级凝合力例如，我进取发动和指导学生参与校校运动会竞赛，取得了全校的成果，加强了班里学生的团体荣誉感，增加了班级凝合力，使班风渐渐构成

三、重视班干部队伍的建立和管理，造就他们的综合本领，发挥他们的先锋模范作用，以影响和带动班级各项工作的开展班干部是班主任的得力肋手，是班级管理的骨干力气，为了让他们发挥主力作用，我刚好对他们的工作职责心和工作热忱赐予确定，时时要求他们以身作那么，学会塑造自身的班干部形象，从而树立威信

四、工作的缺乏和今后的方向、对待学生管理上有欠缺学生群体和个体之间经常发生冲突,影响1了学习，由于监视不到位、班级常规管理不完善，少数学生在思想上对待学习的主动性仍旧2很差，好的生活学习习惯照旧没有构成、与家长的联系和沟通较少学生出现了问题应当刚好向家长反映3一学期的班主任工作使我学到了很多，本领也得到了加强可是,由于本人经历缺乏，心有余而力缺乏，有些工作还没有做到位，还做得很不够，存在一些问题有待解决，敬请领导谅解为了学生更好的开展，期望在下一学期接着努力，向有经历的班主任学习，搞好教学,抓好班级，争取在各方面都取得更好的成果总之，这个学期的工作使我在各方面都取得了提高，本领得到加强可是，由于经历缺乏，有些工作还没有做到位，还做得不够，还存在一些问题有待解决今后，我将再接再厉，总结老班主任的经历教训，不断充溢自我，争取做得更好初中老师工作总结字20xx1010学生在日常行为出现了过失或不当时一，我虽然也一样很敏感，心里面抱着对任何一件小事不放过的心态，但大多数时候能够在处理前先从多方了解清晰状况然后才采纳相应的措施比方，我们班有一个逆反心情较大的男生经常是在自己班定出来的时间里迟到，而他偏偏又是一个主要科目的科代，这样一来每天的功课总是不能够按时收齐，让许多同学和教师很不满足在我了解到这个状况时，并没有简洁地采纳一些处罚措施，而是向他进展了解状况，了解到他是住在河南南基路，每天上下学路途遥远还要转车，所以就经常不能准时回来后来我的气也就不然而然的消了，并且与他商议如何解决现状，给了两个方案给他参考一是以后尽量支配好时间，晚上早点休息，早上早点起来上学;二是不担当科代表，转做其他岗位的工作后来他还是选择了前者，下定决心后就渐渐地改正来了，特殊是这个学期起先，每天都是七点三非常前就来到了学校并做好他自己份内的工作从原来的“迟到大王”，变成了“早到大师”当时假设简洁粗暴地采纳以往的做法如训话，抄书等，可能就会获得相反的效果此时此刻的学生正处于青春敏感期，又加上功课相比照较紧，bet365学业比拟重，在学习和生活中简单与学生或其他人闹心情或者发生身体上的冲突，而忽视了考虑其他后果，除了在平常教育他们要和谐相处之外，在真的有突发事情发生时，也不会过于急躁地去追究谁的责任和责骂（以前很不理解为什么学生会因为一些芝麻绿豆大的事情闹得不行开交），而是让他们先在自己身上找缺乏然后再从各自造成的危害去说，这样学生也就更简单听得进我的教育，渐渐地以前经常与同学闹冲突的同学也渐渐明事理了这应当就是专心理学上的换位思索方法，让彼此在理解中增加感情苏霍姆林斯基曾经说过“每个孩子都能引起我的爱好，我总想知道，他们的主要精力倾注在什么上面，他们最关怀和最感爱好的是什么，他们有哪些苦痛和快乐等等”只有当我们真正走进学生的精神世界时，学生才有可能对我们放开心扉，诉说他们的心理话“专心灵赢得心灵这也是我开展工作时经常想起的一句话在平常尽可能主动地向学生了解生活，听听他们的心里话，一方面有利于自己把握他们的思想动态，另外也可以刚好了解和协助解决问题

三、更加有恒心去抓各方面的常规在第一年的起先，对学校的环境和各方面的操作和要求也不是很了解，比方大搞卫生要检查到何种程度，心里完全无底，在许多方面等我了解清晰时，学生都已经养成了一些很难改的习惯，在管理上就显得较为被动了在接下来的一年中，对于学校各方面的操作明确了许多，所以抓起常规来也较“驾轻就熟”，心中更有底了于是在开学初的文明习惯养成期里，较严格遵照各条校、班规来执行，此外还刚好解决在巡课室时发觉的问题，如在抓卫生上，除了看值日生做得到不到家，还注意每一位学生的保洁意识的造就，如看地面是否有纸片，垃圾桶四周有没不中规则的“垃圾”存在，讲坛上干不干净等等学生养成了习惯后，在平常的卫生检查或者是月末大清洁，还有迎接创强区的各项检查中都能够谨慎对待，获得了较好的评价

四、更加擅长借助各方力气在第一年里，在工作中因为忙于解决学生的问题而抽不开身，而无视了充分利用学生自己，各科任教师和家长的综合力气开展常规和学习管理上的工作，从而没能够让教育更加全面地开展在新的一年里，我充分意识到学生自己力气的重要性，在纪律、卫生等常规方面和学习等等方面都形成“帮带”的风气，让学生更多获得胜利的体会，也提高了工作的效果也能够在平常多与科任教师沟通，经常为班的开展进展大会诊还争取得到家长们的支持，与家长保持联系,并且是能够相互较好地协作

五、更加擅长运用指责和表扬在以前，很少考虑到指责要怎么样才能够收到效果，不太留意学生的心理和年龄特点，有时候没有留意分寸，让学生觉得难于承受,有时甚至双方闹得不快乐而又没有教育效果教育应当是一门艺术,老师在日常的教学管理中，在处理学生课堂出错时，应依据学生的心理特点和身心开展特点，本着敬重学生，爱惜学生的原那么，去善待每一个犯错的学生指责更要讲究方法，因为它犹如医生的手术刀,不留意分寸，就会变成伤人的利器，而讲究方法，那么会起到妙手回春的作用例如，本班有一位学习上有较大障碍的男生，他经常完成不了功课，还有一段时间里经常是回到学校先打乒乓球然后才回到课室，在学生中造成了不好的影响而他在生活当中却又乐于去视察,经常会将现有的一些用品进展设想和改良，还会相应地进展一些小独创缔造，是其他许多同学都办不到的我跟他谈的时候没有干脆说他错在哪里，而是和他分析做为“小独创家”应当怎么样在其他同学心目当中有更好的形象启程，让他意识到不迟到是维护形象的一个重要方法，在学习上也渐渐有了一些进步避开了干脆的指责，反而收到了更好的效果也还留意了把握表扬的时机，实在性，细微环节性和恰如其分以前是经常在对待学生时简单犯“一叶障目”的错误，因为学生存在的一些缺点而就看不到他们身上更多优点后来渐渐学会了去觉察学生的特长如班里有一名男生，上学甚少在规定时间里到达学校的,还甚至于有时跟家里人一闹心情就旷课，功课也很少准时完成但是他在课堂上还是挺谨慎学的，尤其是对数学，画画和篮球特殊有爱好,做值日时也是相当的谨慎，基于此，特地支配了一些班干部协助他解决学习和生活问题并且经常抓住他的优点，在学习上取得进步时,或是参与竞赛后，或是在精彩完成值日后，都刚好赐予表扬，让他更加清晰自己在班里教师和同学们心中的位置，迟到确定会影响自己的形象，后来也渐渐地在出勤上有了进步

六、真诚对待弱势生以前对学生的家庭没有做足够的了解，但假设要提高教育的成效，确定要从了解每一位学生的背景起先在新一年的班里，了解到来自单亲家庭的有五位同学，来自家庭不健全的有一位，父母或有一方经常不在身边的又有四五位在平常比拟留意他们心理的改变，主动关注他们，并和其他学生一起协助他们解决困难例如，胡丽仪就是其中一个较典型的例子，虽然有父母亲，但都是聋哑人士，自小由爷爷和奶奶带大的，经济环境也比拟差在接触前只是觉得她是“坏透顶”的女孩，但在接触后了解到她的家庭状况后，便抱着怜悯和宽容的心态去对待她的行为，虽然要变更她那些根深蒂固的陋俗是要花很长的时间和努力，但是学校的领导和级里的教师和班里的同学们都没有放弃过她开掘她身上的特长为班集体效劳，也让她体会到属于自己的胜利虽然此时此刻还须要很大的努力,但在各方领导和教师，同学的关怀支持下，我坚信她会取得更大的进步

七、更充分利用每一次大小型的活动和竞赛来提高班集体的凝合力:以前没能够充分利用学校布置和举办的各类型活动和竞赛来做为提高班集体的凝合力的东风在这一年当中吸取经历教训，充分重视学校里的各次活动，如播送操竞赛，校运会，体育节和这个学期的迎检班级文化布置上，充分调动每一位学生的力气，进展“我为班一角落来设计”的竞赛，学生们把课室当作是自己的家一样来对待，从设计到购材料和布置全部都是学生自己去筹划，让学生在无形之中也承受了教育以上是本人这两年在班主任工作上的一些比照，虽然相比去年在教育管理上有了必须的进步，班里在各方面取得了必须的成果，但是自己在理论水平上，在实际处理的方法还有许多急待提高的地方,班里面也还存在许多要解决的问题在以后，将会更加虚心地向四周的前辈们学习，在各方面取得更优异的成果初中班主任工作总结字二20xx1010转瞬之间，初三的工作已完毕了，回忆半个学期的工作，心中感受颇深，既有胜利的喜悦，又有对自己工作中做得不好的地方的惋惜俗话说，经常的回头看看自己的路，会有许多收获，我想，对自己工作的总结应当能够促进我下一步工作水平的提高今年，我是第一次带初三毕业班，各个方面都不敢怠慢，经过半个学期的努力，取得了一些成果，学习方面许多同学更盼望自己能够进步，学习更谨慎了，更重要的是班级凝合力有了很大的提高回忆一下本学期的工作，我想这些成果的得来，与班级所实施的一些列举措是分不开的

一、谨慎分析班级的特点，明确班级管理的主导思想开学第一个星期，就对学生们灌输“进步就是成功”、“良好的习惯铸就美妙的一生”、“纪律第一”的思想，营造一种大气氛，把提高学习成果和良好自觉习惯的养成作为工作的核心，班级各项工作始终围围着习惯养成绽开

二、抓好学生的日常行为习惯养成教育，发觉问题解决问题进入初三，随着学习成果的分化和中考压力的增加，很多学生起先在思想上出现了较大的改变，特殊是许多学生已经进入“反叛”时期，时时会自认为自己已经长大，不再须要一些条条框框的约束，因而在思想上有了许多不成熟的想法和主见作为班主任，我特地召开主题班会，让学生在学习中体会遵守标准的重要性，从思想上给学生以深刻的相识，在实际工作中，抓住日。