《关雎》《蒹葭》练习题1

九年级上册诗歌练习题关关雎鸠，在河之洲,I参窈窕淑女，君子好逑窈差芍菜，左右流之求之窕淑女，寤寐求之悠哉不得，寤寐思服参差苻悠哉，辗转反侧窈窕淑菜，左右采之参差存菜，女，琴瑟友之窈窕淑女，左右笔之钟鼓乐之（-）关雎

1.本诗选自【诗经】，它是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305首，也称诗三百,这些诗歌可以分为【风】【雅】【颂】三部分，“风”又叫“国风”，是各地的歌谣

2.诗中的【窈窕淑女】一句直接赞扬女子的文静、善良，也交代了小伙子追求她的原因；描写思念心上人，使人历历在目的一个细节是【辗转反侧】，现已成为成语

5、

3.本诗统领全篇的诗句是【窈窕淑女，君子好逑，

4、这首诗主要运用了什么艺术手法？请举例分析其表达效果运用“兴”的艺术手法如本诗开头用“关关雎鸠，在河之洲”来起兴，引出“窈窕淑女，君子好逑”，使人由成双成对的雎鸠鸟联想到淑女是君子的佳偶，由雎鸠鸟和鸣联想到君子对淑女的思念孔子说“《关雎》乐而不淫，哀而不伤”结合本诗谈谈你对这句话的理解《关雎》是一篇男女言情之作写一个男子对女子的思念、追求的过程，这个过程显得美好、喜悦而不低俗，所谓“乐而不淫”；写求之不得的焦虑、苦闷而又想象求而得之的热闹情景，所谓“哀而不伤”

6.这首诗所要表达的主题是什么？《关雎》写一个男子对一个女子的思念、追求过程，表达了他求之不得的痛苦和求而得之的喜悦之情

7、《关雎》巧妙地运用重章叠句，例如“参差存菜，左右流之”“参差昔菜，左右采之”“参差存菜，左右苇之”几句中只换用了“流”“采”“金”三个字请说说这种表达方法的作用重章叠句的作用在于，使诗的内容递增，逐步深入地展现“君子”炽热的情怀，起到加重感情，增强节奏感的艺术效果兼葭苍苍,白露为霜所谓伊人，在水一方溯洞从之,道阻且长溯游从之，宛在水中央兼葭萋萋,白露未晞所谓伊人，在水之湄溯泗从之,道阻且跻溯游从之，宛在水中抵;所兼葭采采,白露未己谓伊人，在水之淡溯涧从之,道阻且右溯游从之，宛在水中让（-）《兼葭》

1.本诗的表现手法是【起兴】，能产生言已尽而义有余的效果；另外，还用了一些【双声叠韵】的连绵词，增强了诗歌音调的和谐美，保持了古代诗歌淳朴自然的风格

2、《兼葭》中体现诗的全部旨意，且起到承上启下作用的诗句是【所谓伊人，在水一方】

3.本诗选自【《诗经》】，是一首典型的爱情诗

4、这首诗歌中运用了景物描写，这些景物描写向我们展示了一幅怎样的画面？这首诗向我们展示了一幅萧瑟、凄清的晚秋画面

5.你如何理解这首诗所抒发的感情？这首诗抒发了主人公对美好爱情（恋人、意中人、幸福生活）的追求、向往和相思之苦

6.重章叠唱是《诗经》典型的艺术特色，请简要分析这首诗重章叠唱的表达效果全诗三章，采用重章叠唱的形式，一唱三叹，节奏鲜明，旋律优美，显示了主人公情感的逐层加深，具有强烈的感染力

7、诗中塑造了一个怎样的人物形象？本诗塑造了一个执着追求心上人的男子形象。