小学减负工作方案

小学减负工作方案滨河路小学年月20239本学期，学校将认真贯彻各级教育工作会议精神，切实减轻学生课业承担，努力实现“三个还给”（把时间还给孩子、把健康还给孩子、把能力还给孩子）在教师中积极总结推广减轻学生过重课业承担、提高教育教学质量和积极推动素质教育的先进经验和典型，在全校适时推广教学常规管理工作将在“实”字上下功夫，在“细”字上做文章，积极探索精细化管理新路子，抓得严、抓得精，收到“实效”为更有效的做好此项工作，特制定此实行方案

一、指导思想以县局关于减轻小学生课业承担的工作要点为依据，进一步加强教育教学各项管理，全面推动教改，努力在发展学生个性，培养学生创新精神、实践能力方面出成效，全面提高学生素质

二、具体措施（-）进一步加强学习，提高结识，实现四个转变“减负”关键在于转变教育观念转变教育只为升学服务的目的观，树立教育为提高民族素质，为社会主义现代化服务的目的观；转变以考试分数为唯一标准评价学生的质量观，树立学生综合素质提高，个性专长充足发展的教育质量观；转变只重视知识教育，忽视思想品德教育和纪律法制教育，树立德、智、体、美全面发展的教育观；转变只重知识灌输，轻能力培养的教育观，树立面向全体学生，因材施教，知识学习与智能发展相统一的教学观减负”应在保证教学质量的前提下进行，即“减负”不减质量如何对的解决好两者关系，是我们全体教育工作者面临的一个亟待解决的新问题“减负”是一项涉及全社会的系统工程，社会各界应当统一结识，合力合作，共同来完毕

（二）自觉从三方面“负重”，努力使学生“减负”欲得学生“减负”，教师须得自觉“负重”一是思想上“负重从实行素质教育精神的大局出发,将切实减轻学生过重承担作为己任，勇挑重担，不负重托；二是在业务提高上“负重”，自我“加压”，更新观念，解放思想，不断提高自身的从教素质和能力；三是在教学实践上“负重”，一丝不苟，扎扎实实地做好备、教、改、辅等各项工作，以高效、创新的劳动切实为学生松绑，提高教学效益教师认真编写课时计划，内容涉及教学目的规定，教学重点、难点，教具准备，教学过程，作业训练，L板书设计等教学目的规定要具体明确，重点难点要认真研究解决，做到分散难点，减少坡度对重、难点及最基础的内容，要舍得花工夫去钻研，夯实学生基础.全面了解学生知识、技能、智力状况，根据学科、教材内容特点，优选教学方法，对的运用教学原理，2发挥教师的主导作用和学生的主体作用，充足调动学生的学习积极性和积极性、切实把素质教育贯彻到课堂教学中，课堂教学要贯彻三要素，即面向全体、全面提高、积极发展3改善教学方法，采用启发式教学，不满堂罐，课堂上尽量让学生做到“三动”，即动脑想，动口说，动手写，保证在课堂上留分钟的作业时间重视培养学生的创新精神和动手能力，在合格的基础上培养优秀，在全5-8面发展的前提下发展个性.严格按课程表上课，不挪上它课，不私自调课，技能科学课一律按规定上足课时，课堂不得挤占他用4

（三）加强德育管理，提高育德效益在加强对学生文化知识教育的同时，高度重视和进一步加强对学生的思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育要认真研究新时期青少年思想品德状况，有针对性地进行爱国主义、集体主义、社会主义教育，帮助学生树立对的的世界观、人生观、价值观加强德育在学科教学环节中的德育渗透开展好心理健康教育，帮助和指导学生养成良好的道德品质和行为习惯多引导和组织学生参与丰富多彩的课外活动，及社会实践活动，在活动中培养学生良好的平常行为规范习惯，锻炼学生可以关心集体、互相帮助、遵守纪律，热爱学习，爱好广泛，使素质教育落到实处

（四）加强“减负”工作的监督和指导按课程计划及学校实际，合理安排学科、活动课程，科学设立课表，严格控制学生的在校时间，按规定征订有关教辅用书教导处将在原有基础上增长随堂听课次数，及时了解掌握教师“减负”工作情况，及时发现先进，树立典型，纠正问题成立学校“减负”工作领导小组，召开会议，实行“减负”工作领导责任制，由校长任第一负责人,严L格规定、严格管理.召开学校全体教师会议，积极组织教师学习、贯彻各级领导部门关于“减负”工作的文献、规定等,宣2布我校的具体实行措施和奖惩制度.学校对“减负”工作定期检查，并将结果存入资料档案，及时总结反馈

3.成立学校管理工作家长委员会，每学期一次召开全校学生家长会，听取家长对“减负”工作的建议和4规定，沟通家长的心里，做好家长的宣传工作.法定开设的所有课程，每门只准使用一本经审查通过的教辅用书严格控制学生的用书、练习资料,不5得擅自增订和购置课外书本和练习提纲.严禁节假日上课，或搞收费上课和有偿补课任何老师不得占用节假日、双休日和寒、暑假组织学生6上课，不得规定学生参与任何形式的补习班、辅导班，加重学生承担、严格执行清校制度，学生在校时间为天天小时，任何人不得以任何理由随意延长在校时间

76、课内的作业要在课堂上完毕；课外的作业份量要适中，注意突出训练重点

一、二年级不留书面8家庭作业，

三、四年级书面作业控制在小时以内，

五、六年级控制在一个半小时以内，学校和班主任应负责1控制和调节学生每日的课外作业总量严禁用增长作业量的方式处罚学生、除学校组织的语、数、英期末质量检测外，各任课教师不得组织各类加重学生承担的书面考试，不以分数排9名次小学生学业成绩评估实行等级制，登记分为优秀、良好、及格、待努力学校将切实加强对“轻负”工作的监控，加大管理力度，建立“轻负”长效机制，强化措施，加强督查，努力保证“优质轻负”的落到实处。