幼儿园小班语言教案《轻轻地》含反思

幼儿园小班语言教案《轻轻地》含反思《小班语言教案《轻轻地》含反思》这是优秀的小班语言教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来协助!活动目标、学习并乐意朗读儿歌，理解儿歌内容

1、学会用轻松舒缓的语调朗读儿歌

2、能静谧地倾听别人的发言，并踊跃思索，体验文3学活动的乐趣、幼儿尝试表达故事，开展幼儿的语言实力4活动打算:、草地背景图一幅，小兔、小狗指偶教具各一个

1、《轻轻地》课件

2、音乐《小猫小猫，你别吵》3活动过程:、听音乐《小猫小猫，你别吵》进教室

二、看图讲解并描述导入今日教师给你们带来一幅美丽的图片，想不想看？出示背景图，引导幼儿视察背景环境，鼓舞幼儿完整的表述，如我看到了XX

三、观看多媒体，情景猜测师提你们喜爱到草地上玩吗（喜爱）今日有两只小动物也想到草地上来玩，留意看看谁来了（小兔），小兔是怎么走路的，（蹦蹦跳跳的），请幼儿效仿幼儿观看多媒体情景播放，猜猜它是怎么跳到草地上的是重重地跳还是轻轻地跳!.快思.教案网出处!幼儿自由答复师小结小兔小兔轻轻跳师幼一起学习看看，谁也来了，（汪汪汪，小狗），小狗是怎么走路的（跑的），幼儿观看多媒体播放，猜猜小狗又是怎样跑到草地上的是快快的跑还是渐渐的跑师引导幼儿说出小狗小狗渐渐跑师幼学习第

一、二句儿歌小兔小兔轻轻跳，小狗小狗渐渐跑为什么小兔要轻轻跳，小狗要渐渐跑呢（它们怕踩疼小青草），引出第三,四句儿歌意听听，它们来到草地上说什么播放多媒体录音要是踩疼小青草，我就不跟你们好，我们一起学、学习儿歌U!说、师完整的朗读儿歌《轻轻地》1完后提问:儿歌的名字叫什么刚刚教师是用什么声音念小兔子跳和小狗跑的（轻轻的、缓慢的声音），念到它们说话的时候是用坚决的语气来念的、师边表演指偶边带着幼儿一起用轻轻的、缓2慢的语调念儿歌的第

一、二句，用坚决的语气念第

三、四句（提示幼儿语气的改变）、拍手跟着节奏念儿歌

3、师幼运用肢体动作朗读儿歌4鼓舞幼儿伸出自己的两只手，效仿小兔子和小狗的两只耳朵，跟着教师的节奏一起完整地表演儿歌,在念儿歌的过程中老师用眼神和体态语言示意幼儿限制语速和声音凹凸

五、启发幼儿思索，萌发爱惜小草的情感、小兔是怎么跳的小狗又是怎么跑的呢

1、我们应当怎样爱惜我们的花草呢2的花草树木，不能随意踩踏草地我们要爱惜U!I、我们平常做哪些事情还要轻轻地呢4我们要轻轻地走路，轻轻地搬椅子

六、完毕音乐《小猫小猫，你别吵》教学反思:这样的活动，要想一下子让幼儿养成什么都轻轻的习惯是比拟难的，好习惯是要长期的坚持造就才行,我和班级的教师沟通，并对孩子们提出要求，只要能坚持在教师要求轻轻地状况下，教师就会嘉奖他们一颗小红花我们坚信只要我们坚持，并且有家长们的协作，孩子的良好习惯必须会养成的，让我们共同努力、共同加油吧！小、程度浅、用力小、认为简单、随意的意思小百科轻是一个汉字，读音是意思是指重量qing,礼•车仆》有记载:轻车之萃谓驰敌致师之车也小班语言教案《轻轻地》含反思这篇文章共字3378。