度上期教科室工作总结

201*学年度上期教科室工作总结201*学年度上期教科室工作总结万源市文教示范幼儿园秦贵华幼儿园的教研与科研活动是提高保教工作质量、师资队伍素质的重要途径,而幼儿园教科室则肩负着“科研立园”、“科研兴教”的使命抓好教科研，促进我园可持续发展也成为我园近几年来的重心工作本期,我园组建了教科工作新班子，落实各人员任务及责任，建立健全和完善了《教科室职责》、《教育科研课题组成员职责》、《教科室主任工作任务》《教科工作制度》等规章制度,使我园教科工作更加科学、规范，目标明确现将本期工作总结如下

一、教科工作机构设置及人员分工等

1.本期教科室工作实行分工负责制由园长亲自负责对全国教科工作的管理与指导，教科室正副主任具体负责全园日常教育教学常规、教研活动、课题实验等工作同时主任兼小班两个班的双语教学,副主任兼小班教研组组长,并与教科室的其他成员统一接受学校的其他工作任务和安排

2.成立了由6名教师组成的通讯报道组,负责向各报刊、媒体报道本园教改教研动态、宣传本园，提高我园声誉等；确定园长为全园课题组总负责人，由4名教师组成课题资料组,负责教育科研信息、研究的原始资料、成果的收集、整理、建档、归档等工作，以确保教科工作的顺利进行

二、具体工作及完成情况

（一）认真开展教改教研活动，抓好各层级课题的研究工作本期,我园承担的各层级课题共6个，其中园级课题有《艺术启蒙教育》、《幼儿双语》、《快速阅读》、《幼儿养成教育》4个，三级共管课题有《培养幼儿前阅读能力》和新立项课题《探索贫困山区示范幼儿园教师专业成长途径》，这两个重点课题都由园长和教科室负责人承担主要研究工作，园领导的亲身参与,带动了全园教师参与教改科研的积极性,从而保证了课题的顺利实施同时,本期教科室进一步加强对各实验班的过程指导、信息指导，从方案的确定、各月活动的安排、教学内容的拟定等方面与教师进行磋商、探讨多次到各班了解教师在教学工作中的实际需要、教学中的疑惑、发现问题等，对一线教师给予力所能及的帮助与支持，如实验班教材的选用、教法的探讨、教具的制作、教案的修改等在研究过程中，对各班特别是重点实验班的教学情况、研究进度进行了解、指导并与实验教师进行研讨,将实验班的各方面情况向园领导汇报并取得支持与帮助，同时向实验教师介绍、推荐各种幼教刊物、理论书籍中有关的具有指导性、可行性的经验文章、幼教理论等三篇还为重点实验班设计了“实验班幼儿档案”、“实验班幼儿综合情况分析表”、“实验班（对比班）摸底调查表”、“幼儿阅读情况调查表”“实验班幼儿阶段情况分析”等,并督促教师按时、认真填写，专门为前阅读和双语实验班拟定实验计划、方案,教给实验教师一些课题研究、整理归纳实验资料的具体方法,并帮助双语班设计制作双语卡片200多张,便于实验教师更好地开展实验教学本期,在平日教学过程中，教科室秦贵华、双语课题负责人周伟为小班双语班教师上示范课2节指

3.教师获奖情况相关资料复印件4吕四中学教科室201*-1-18扩展阅读启东市吕四中学201*-201*学年度第二学期期中考试高一数学试题（参考答案）启东市吕四中学201*-201*学年度第二学期期中考试高一数学试题（参考答案）注意事项考生在答题前请认真阅读本注意事项及各题要求

1.本试卷包含填空题（第1题~第14题，共14题）、解答题（第15题~第20题，共6题），总分160分,考试时间为120分钟.

2.答题前,请您务必将自己的姓名、准考证号等必要信息用书写黑色字迹的

0.5毫米签字笔填写在答题纸上.

3.请用书写黑色字迹的

0.5毫米签字笔在答题纸上的指定位置答题,在其它位置作答一律无效.

4.作图可先用2B铅笔,然后用签字笔描黑.201*.022

1.不等式（lx）（xl）0的解集为U.解析本题考查一元二次不等式的基本解法.求解不等式强调最高次项系数化正,故变不等式为（xl）（xl）O,答案为1,

1.

2.直线3x3ylO的倾斜角是

120.解析本题考查直线的倾斜角与斜率的关系.直线的一般式AxByCO的斜率为当A0时,斜率不存在；当A0时,斜率为kA.易知直线3x3ylO的斜率为k3tan,又0,180,故

120.B同时,也可将直线的一般式改为斜截式y3x

3.在ABC中，3,立即得到斜率,从而推知倾斜角.3sinAcosB,则Bab

45.解析本题考查正、余弦定理的直接使用.解法一使用正弦定理，sinAcosBsinAcosBcosB1B

45.ab2RsinA2RsinBsinBsinAcosBsinAa2c2b2解法二使用余弦定理，（使用余弦定理公式）aba2acba2c2b22bcsinA2bccosA（化简）cosB1B45（得结论）.sinB总结求角关系，边化角；求边关系，角化边；判定三角形形状则任一皆可.高一数学试卷参考答案第1页（共13页）

4.等差数列an中，a3a4a512,则ala2a3a7解析本题考查等差数列的基本知识及等差中项的性质.

28.解法一特殊值法，令a3a4a54,则该数列看作是an4（即常数列），因此答案为

28.解法二强制解,悉知数列的题目均可回归定义解决,故a3a4a53al9d12,故（这里学生必须明确，该数列al3d4,从而所求ala2a3a77al21d

28.是无法确切描述的，因为an中含有的参数是2个,而与这两个参数有关的式子仅有1个，即只能找到两个参数之间的关系,这里使用到的是数学中的方程思想）.解法三巧用等差中项，a3a4a5123a4,故a la2a3a77a

428.解法四用数列的求和公式,ala2a3a77ala77a428,其中2a3a4a5123a4可利用求和也可利用等差中项求得.

5.两平行直线113x4y60,12alx2ayl0间的距离为

1.解析本题考查两平行直线之间的距离,考查平行的条件以及两平行线之间的距离公式.两直线U3x4y60,12alx2ayl0平行，因此满足A1B2A2B

1.（先用平行条件，再代入判断排除重合），得到32aal4,化简得a2,此时两直线分别为113x4y60,123x4yl0（易见不重合），使用公式计算d

6134221.x

26.若实数x,y满足y2,则zx3y的最大值为xy6x2可行域y2,目标函数zx3y,xy6目标函数目的最大值.作图分析当zx3y过点P2,4时，目标函数值最大（即在y轴上的截距最大），且最大值（代入得）为

14.

14.解析本题考查直线、线性规划的基本含义及给定区域作线性规划图分析•目标函数的能力.y6xy6x2P2x3yOO26y2x高一数学试卷参考答案第2页（共13页）

7.已知等比数列｛an｝中，公比ql,且ala49,a2a38,则解析本题考查等比数列的基本性质及基本运算.解法一牢固方程的思想，划归到等比数列的首项和公比解决.3ala49a1a1q92aa823alqa1q8a201*a201*a201*a201*

4.,注意使用ql检验,合理取舍.（计算过程从略）解法二巧妙运用等比中项,a2a3ala48结合ala49得allal81q（此时，符合题意）或（此时，不符合题意，舍），q22a48a412a201*a201*qa201*a201*所求q

24.a20Pa201*a20Pa201*

8.某船开始看见灯塔在南偏东30方向，后来船沿南偏东60的方向航行30海里后看见灯塔在正西方向，则这时船与灯塔的距离是103海里.N解析本题考查正弦定理的应用以及平面图形的分析.将题目的文字语言转化到图形语言，作图分析如下图所示解法一使用图形分析易知B30,因此C120,在ABC中使用正弦定理，即ABBC,sinCsinCABA303030B故BCAB301sinCAB

103.sinC322c灯塔解法二使用图形分析易知ABC是一个特殊的等腰三角形（两底角为30,顶角为120），其三边之比为固定比值1:1:3,故BC

103.

9.已知数列an的通项公式为an234n,Sn是其前n项之和，则使数列大的正整数n的值为Sn的前n项和最nlO.解析本题考查等差数列求和以及新定义问题的转换.由题意Sn不妨令bna1ann424nn212nn,故Sn22n212n.Sn212n,n此题即探求使数列bn的前n项和最大的正整数n的值，易得Tnblbnn402nn20nn2n20n,当nlO时，取最大值.22高一数学试卷参考答案第3页（共13页）

10.Axxa2,Bx2xl若AB,则满足条件的a的取值范围是1,x20,l.解析本题考查绝对值不等式（含参中档）分式不等式（右侧不为0）、集合的基本运算及不等式取值时等号是否能取的细节问题.Axxa2A2a,2a（过程2xa22ax2a）2xlBxlB2,3x2（过程2x1x2x32x110x2x302x3）x2x2x2x2由于AB,作数轴分析易知2a2a0a0,l.2a3al（这里的不等号能取等号的问题需要读者进行体会）

11.经过点M2,3且到原点距离为2的直线方程为x20或5xl2y

260.解析本题考查直线方程、点到直线的距离的有关知识.解法一1,当斜率不存在时，即此时直线方程为x2,到原点距离为2,符合题忌；2,当斜率存在时，此时假设直线方程为y3kx2,即kxy2k30,原点到该直线的距离为d2k3k21222k34k21k5,12代入假设得直线方程得直线为5xl2y

260.解法二避免讨论斜率，当然一般式至上,但是一般式比较难解（这题比较巧合），两个条件三个未知数，必然用到方程思想（设而不求，用一个表示另外两个最终达到消参的目的）.假设这条直线的方程为AxByCO,2A3BC0C2A3B则C22222C4A4B2AB4A212AB9B24A24B2（适当化简）5B212ABB0或B12A.51当B0时,C2A,此时直线方程为Ax2Ao化简消去参数即x20；12262当BA时,CA,551226AyA0化简消去参数即5xl2y

260.此时直线方程为Ax55高一数学试卷参考答案第4页（共13页）

12.ABC中,B2A,角C的平分线CD把三角形面积分成两部分（D在AB上），且BCDSBCD2,贝iJcosA与ACD的面积满足SACD

334.解析本题考查正、余弦定理的运用（少量求解问题）.SBCDSACD1BChDBCBC22,故1AC3ACHDAC2CBDA利用上一步化简结果再结合正弦定理得等式BC2sinAsinA13,故cosA.AC3sinBsin2A2cosA

413.已知在四边形ABCD中,ABAD4,BC6,CD2,3ABAD4CBCD0,则ABC的外接圆半径R

2213.解析本题考查向量数量积及解三角形的有关知识，综合度较大.A由3ABAD4CBCD0,得344cosA462cosc0,即cosAcosCO,所以cosAcosC.连接BD,则在ABD中,4D4B26CBD24242244cosA3232cosA3232cosC1,在BCD中，BD62226cosc4024cosc2,1与2作差得cosC222125643167BD2,从而sinC,回代1式得,即BD,7777因此由正弦定理得,2RBD421221,故ABC的外接圆半径R.sinC33由于0A.C,所以AC,故四点共圆此结论用不到.

14.已知数列an中的各项是从1,0,1这三个数中取值得到的数列,记an的前n项和为Sn,定义bnanl2,且数列bn的前n项和为Tn,若S509,T50107,则数列｛an｝的前50项中0的个数为

11.解析本题考查数列新定义问题,需要学生学会合理的转化思想及逻辑思维.S50ala2a49a509,T50alla21a491a5012222高一数学试卷参考答案第5页共13页222al2a2a49a502ala2a49a5050222al2a2a49a50681072222BP ala2a49a5039*.22分析知an的前50项中1的个数为39个，即前50项中0的个或1,由*知数列an数为11个,转化到an中，即数列｛an｝的前50项中1和1的总个数为39,而的个数为

11.

二、解答题本大题共6小题,共90分.请在答题卡指定区域内作答,解答时应写出文字说明、证明过程或演算步骤.

6316.本小题满分14分已知等差数列an中，a3a617,ala838,ala

8.1求an的通项公式；2若调整数列an的前三项的顺序，使它成为等比数列bn的前三项,求出bn的高一数学试卷参考答案第6页共13页前n项和Sn.解析本题考查等差数列的基本运算、等比数列的求和运算以及分类讨论思想.解1an为等差数列a3a6ala

817.结合ala838与ala8得al2,a

2.bllqnll21nSnl

3.B1Q且点C是x轴正半轴上的一点,满足AC

32.1求C点坐标；2求D点的坐标，使四边形ABCD为直角梯形.其中按逆时针方向排列.解析本题综合考查直线的平行与垂直满足的斜率的关系.解1设点Cx,OxO,贝1J ACx2932,故x3,Jllc点坐标为C

①若CD是直角梯形的直角边，贝lj BCCD,ADCD,kBCO,ACD的斜率不存在,从而有x

03.又kADkBC,工y030,即y

②若AD是直角梯形的直角边,则ADCD,ADAB,不妨设DxO,yO,则kADyO3yO,kCD.xO3xOyO

19.本小题满分16分

6.综上所求点的坐标A1,O,C5,

6.分

7、B10,5均在直线BC上,故可得直线方程（斜截式、两点式均可）为2x9y

20.（本小题满分16分）导实验教师上课多次，使小班双语教学逐渐步入正轨并取得良好效果同时,教科室还督促教师收集整理好实验资料等这些具体的、具有实效性的工作使课题管理更具针对性和客观性，也使实验教师的研究工作更加规范、科学，目的性更强

（二）坚持教育科研为教学一线服务的原则，营造良好科研氛围,开展多种形式的学习和业务技能竞赛等活动，为教师提供交流、学习与展示平台根据学校要求,教科室为充分发挥和展示每位教师的特长与潜能，增加教师间的互动与交流，让教师有更多学习、展示及反思的机会，在园领导的安排、指导下，本期,根据学校工作计划的总体安排,教科室采取随机听课,按周计划抽查上课情况，到实验班实地检查研究进度等，本期到各班听课、抽查计划完成情况、上体育课及户外活动情况等上百次，并做好记载同时，教科室还组织开展了优质课评比、演讲比赛、公开课观摩等活动,使保教人员在各项活动中不断学习，得到锻炼,从而达到挖掘自身潜力,展示专业技能与特长和相互学习、共同提高的目的在这些活动中，教科室不但担负组织落实等任务，同时还积极参与其中教科室人员秦贵华、朱丽、彭浪、唐玲分别提供公开课一节,陈春燕为上公开课使用多媒体教室的教师提供了辅助教学,唐玲积极参加县市说课比赛、演讲比赛等,在各次活动中主动积极地为教师排忧解难,为上公开课的教师准备教具、课件，帮助外出献课和比赛的教师修改教案、说课稿,为快速阅读实验班制作字卡等等并在各次活动后及时收集、打印，整理各种资料、归纳存档，使每次活动做到有目的、有计划、有记载、有实效

（三）其它工作虽然教科室成员每个都兼有其他工作，但大家都从不斤斤计较,服从学校统一调配，做到哪里有需要就到哪里去无论是到各班代课还是做其它工作,都尽心尽力,认真履行自己的工作职责本学年,教科室人员除完成自己的本职工作外，因班上教师有事有病请假,分别到各班代课共30多节次,完成学校交办的任务如撰写材料，“支部工作要点”“保持党员先进性教育活动情况”“创建学习型组织活动计划、情况汇报、推荐表等”；制作设计打印各种表格”保教人员年度考核表”“专业技术人员年度考核表”“公物登记表”“班级图书阅览时间表”“体育活动安排表”“电视教学时间安排表”“体操、舞蹈训练时间安排表”，公开课、诗朗颂等活动安排表等30余次，协助学校建立和完善了教科室制度，图书室、多媒体教室管理制度、教职工奖惩条例并负责各班人员安排调整及各次活动的组织、协调、安排落实等本年度，教科室完成了万源市级课题“创建学习与研究型的教师团队”的申奖工作和达州市级课题“幼儿前阅读能力研究”的小结报告、年度报表等工作，设计了阅览室图书架、玩具柜,协助建立多媒体教室，创设室内外环境，组织安排了“青春颂”保育员诗歌朗诵会，“庆国庆”幼儿诗歌朗诵会，拟订筹备元旦画展“童年的梦幻”，开展全园优质课评比、幼儿双语实验教学观摩活动，以及全园保教人员年终考核及幼儿四育评估等工作，同时还利用工作之余,为班上教师制作教具字卡等300多件，收集整理优秀教案20余篇另外,在我园“送教下乡”活动中，教科室承担了组织、筹备、安排等任务，和上课教师一起研究教案，准备教具并与园行政等送教正项数列｛an｝中，前n项和为Sn,al2,且an22Snl2n

2.1求数列｛an｝的通项公式；2设bnan85Tn

（1）校长干得累，教师教得累，学生学得累，家长陪着累一方面，我认为累是正常的，因为你想卓越，你想和别人不同，那你必须有和别人不同的思路，你必须付出比别人多的多的精力，俗话说吃得苦中苦，方为人上人当时李希贵在高密四中时，就提出了“苦累文化”一一,怕苦累莫入此门，图轻松另寻他处！确实，“苦累这把犁刀一方面割破了你的心，一方面掘出了生命的新生源”（罗曼•罗兰著）但是，当我们直面自己教学之累时，我们有没有发现多少之累是无效之累？

（2）学校的学习方式往往囿于定势的、惯性的方式，跳不出教育的圈子，学习太功利化和狭窄化譬如我们不看教育类书籍，只看专业类的；不看专业类的论著，只看直面中考教辅类的而这些教辅类的书对我们有多少营养在？它们对我们教育艺术的提升、专业的修炼有多少帮助？我们能否有更宽泛的学习方式,通过学习，我们学会医生的思维方式,认真对待复杂病情；学会农民的思维方式,决不埋怨庄稼长不好,而要了解庄稼的生长规律；学会厨师的思维方式，当饭菜不合客人口味时,懂得改进烹调技术和反思；学会雕刻家的思维方式,善于针对每件雕刻素材的特点，化“腐朽为神奇”…

（3）都说婚姻有“七年之痒”许多事情发展到第七年就会不以人的意志出现一些问题那教学上我们也不会出现“七年之痒”呢？我想，有！我想当你从教多年之后，曾经也意气奋发,但随着时间的推移，都烟消云散了因为自己的惰性，因为生活的繁琐，变得不会思考、不会学习只是忙碌地匆匆过去一天又一天,满足于原有的成绩,安于现状,等回头来看看自己走过的路,都是平淡无奇,碌碌无为,教学水平都没有任何提高,每天重复着昨天的故事渐渐的,工作多了一份清闲，却也多了一份空虚,多了份疲惫,也就是所谓的心累教师会自我“设限”感觉到无法突破自己，日益显出“沧桑”感…若在这种心态下，领导若想把所谓的把培训作为福利的一种,恐怕仅是管理层的一厢情愿,老师不但不领这个情,反而会认为因占用他们的空闲时间感觉多了一份累赘

（4）当前学习有一种“近亲繁殖”之感当前的培训主要以校内教研为主,这是主阵地，但由于种种原因，我们很难跳出这种近距离的亲情式的培训I,视野难以开阔正如庄子所说的井蛙不可语于海者，拘于虚也；夏虫不可语于冰者，笃于时也；曲士不可语于道者，束于教也时间、空间、教化都具有一定的局限性但不管如何,我始终认为“不学习，如同房子没有窗户”，一年不学习自己知道,二年不学习同事知道，三年不学习学生知道学习的内涵在于学而思，思而悟，悟而行,学习的价值在于心智模式的完善,升华为人格的完善，体现出人生的价值,学校的学习文化是一种理念,一种精神，更是一种境界为此,教务处本学期校本培训改变了一些策略,尽可能少占老师的课余时间,少摊派老师行政性事务的前提下,让老师们跨过一定的时空限制，听听大师之言,开拓视野主要工作如下

（一）外出学习，开拓视野本学期我校老师外出学习累计有

（1）10月底的浙派名师活动,我校计有67人次去杭州学习；

（2）11月份语文组计8人次外出绍兴，参加长三角语文教研活动；

（3）12月份数学组计6人次外出温州，参加“希望杯数学竞赛”教研活动；

（4）另外各类临海市教研活动，台州市教研活动等,我校老师均是远远超额参加；应该讲，作为一所农村中学,一学期有如此多的外出教研,与学校在人力、财力上大力支持是分不开的如浙派名师活动，上一年我们连通知都接不到，当时是听黄岩实验中学老师说的,我们当时数学组10人去听课,可能也造成一定的影响一一今年直接收到了各科活动的安排表,并且给我校听课费8折优惠！这使教研组长们喜出望外，使教务处也松了一口气，因为每年教研计划中都有一个外出听课,到哪里去是个大难题！台州市范围内刺激不大，现在我校老师们认为跑出台州才叫外出！这个活动的平台很好,解了教研组长的一个心病，另外学校拿出每人900元的经牝不可谓大手笔！再如语文组跑到绍兴,亲耳听到了黄玉峰的课,听到了孙绍正的点评,听到了曹文轩的报告，受益非浅；比如数学组跑到温州，听到了杭州外国语学校副校长的吴锋刃的课,感触良多…

（二）外请专家来校讲学,与大师零距离对话,提升老师品味本学期我校外请专家有

（1）七月份，请唐云增教授、方海东老师来我校上班会课及讲学；

（2）十月份，请复旦大学附中黄玉峰教授来我校讲学；

（3）十月份，请温州九中邵晓洁、金佩佩来我校讲学；

（4）201*年一月份,政教处请到杭州模范班主任郑英老师来我校讲学;

（5）201*年一月份,政教处请到杭州西湖区教研室主任王曜君来我校讲学尽管我校在临海市比较有名，但毕竟和一些老牌学校有历史渊源的差距,我们各种信息、关系更是落后,再加上专家们事多,走不开,另外我们不知道请什么专家,毕竟关系有限,再说我们这个学校毕竟是小庙,大和尚真得很难请但我们不遗余力地去请大师、名师来我校,提升学校的人气指数

（三）建立书香校园,跨出空间维度,在时间在一维里与名师对话读书和做人的关系就跟吃饭和做人一样,一个是养成我的身体,一个是养成我的灵魂,都是年年月月天天不能少的本学期教务处教科室及政教处给教师培训的书籍有《有效教学论》《做一个聪明的老师》《说李白》《说杜甫》《说苏轼》《突围》等，我不知道老师们读了多少，但我想这一赠书至少让老师们有个读书的愿望一一我还有这几本书没有读

（四）给年青教师搭建飞翔的舞台，展示成长的历程教科室圆满完成本届校百花奖评比，期间聘请了临海市各科教研员及外校名师当评委,这样尽管是校内的一次活动，但平台却高出不少,老师们可以和教研员直接对括,可以和一线名师直接对话培训之路才刚刚开始,革命还没成功,我等还需努力！第二篇201*年春季首峰中学教务处、教科室工作总结201*年春季首峰中学教务处、教科室工作总结本学期，教务处、教科室全体工作人员在校长室的领导下，以“自立自强，和谐发展”为方向,以“成功教学之要诀”为引领，坚持以教学工作为中心，以重实际、抓实事、求实效为原则，认真落实课程计划，加强教学常规管理，深化教学改革,深入教学研究,较好地完成了学期初制定的各项工作计划特就本学期具体工作情况做以下几个方面的小结

一、大力推进课程改革,师生面貌积极变化教学改革实现了由“有效教学”的倡导一一“成功教学之要诀”教学理念的引领一一“先学后教，三清教学”教学模式的实践的稳步推进本学期在上学期教师的思想动员、教研组调研、晋江二中和江滨中学的实地参观之后，于学期初在初一年段大胆实践“成功教学之要诀”引领下的“先学后教，三清教学”的教学模式为了确保课改的实效，学校成立了课改工作领导小组并进行分工和协作,派出相关老师到洋思中学学习经验；年段进行了教室内外的环境布置,在班主任和科任老师的协作下对班级进行了合理的分组,对学生进行思想动员和相关培训；科任教师观看了大量的教学视频和文字材料，认真准备每天的导学案，积极探索分组教学，认真落实“三清”工作，进行教学模式的实践；每周的课改反馈会进行思维的碰撞和智慧的交流,对课改工作进行深入地探讨和及时的调整初一年段课改通过一个学期的先行先试后，根据调查问卷结果和学生期中考试成绩以及教师平时对学生的观察、访谈等情况,我们欣喜地发现学生发生了明显的变化学生真正成了课堂教学的主人；学生的自学习惯初步养成,学习能力有所提高；课堂教学“盲区”大量减少，学生都能积极参与；学生的个性有明显变化；学生的考试成绩有大幅度提高教师的教学观念、教学方式、教学过程、教学方法、教学评价也发生了一系列的变化

二、日臻完善教学管理,教学秩序井然有序按时完成学分认定，健全教学档案,严格教学流程管理,按时开展评教活动,定期和不定期的进行备课和作业批改的检查认真抓好教师的备课通过教研组、教务处和校长室的三级检查，发现大部分教师都能自觉地备好课，写好教案其中教案写得较好的有施荣贵、李剑萍、马昭彬、陈燕娇、陈丽雅、王艳丽、赖泉娣、吴伙莲、梅巧玲、陈庆、张云龙等老师认真准备阶段考、期中期末考、高中会考、初中会考和中考等考务工作，做好试卷的编制、印刷、密封等；认真组织学生做好考前的各项准备工作，认真做好学生积极迎考的思想工作；对监考老师、评卷老师，进行严格要求从而保证顺利地完成了各种考试并且注重考试的总结、分析工作,使考试发挥更大的积极作用本学期，我校教师外出开会、学习培训人数较多、考试放假次数频繁，教务处严格执行学校的相关规定,老师们无怨无悔,不计得失,高强度工作,教师旷课误课迟到擅自换课现象均无发现，自习时教室无人现象有很大改观,从而保证了教学有序地进行

三、稳步优化教研机制,教学研究纵深发展本学期每周一次的教务处教科室联席会议在吴副校长的领导下，对教学教研中存在的问题进行了具体深入地探讨，对阶段性工作进行了及时地总结和部署,从而使教学和教研更好地结合起来，使教学教研相得益彰教科室成员在优化分工之后，对各项事务性工作一丝不苟、精益求精对每周的集体备课进行严格的落实、汇总和公示；对每周的公开课进行安排、通知、组织和材料的收集；对各项教科研成果及时地造册、整理和反馈对《优秀教研组评选方案》等制度和方案进行了多次的意见征求和修改课题研究立足教学实际喜获丰收晋江市级课题《与新课程相适应的学生作业设计与应用研究》在课题组成员的两年协作下顺利结题,校级小课题研究工作顺利开展,并与教育部规划课题子课题“新课程背景下教学方法和学习方法研究”相结合课题组成员在任务繁重的情况下，按时完成了相关的研究任务各学科校本教学指南的编写这一浩大工程已经完成,为教师的教学教研提供了宝贵的本土化的教学参考本学年的教科研成果颇丰截止201*年6月底,校级以上教师指导学生获奖达46项,其中泉州市级获奖达8项；校级以上教师论文发表41篇,其中cn级论文14篇，中文核心期刊1篇；校级以上论文获奖13篇；校级以上教师业务竞赛达17项

四、做实中考高考工作，升学备考紧张有效毕业班工作主动、务实、有效高

三、初三任课教师、管理人员本学期进入紧张备考状态,坚持补好课多次召开专题会议、家长会议、学生大会，高效组织百日誓师大会、18岁成人仪式、学生课外活动等，年段教师积极进行部署安排,检查督促，打气鼓劲,适时采集信息，组织月考,多次进行摸拟考试,全方位关心、服务学生今年高考捷报频传，本二上线人数再创新高

五、精心组织学生竞赛,学习兴趣得以激发利用现有的条件,结合各学科特点，各教研组积极配合圆满完成科技文化艺术节活动；同时,各级各类竞赛由各专业老师组织学生进行认真的训练,获得了骄人的业绩从而有效地激发了学生学习专业的兴趣,为学科学习注入动力

六、积极推动教师培养,教学技能不断提升《首峰中学名教师的认定及管理方案》开始实施,于学期初认定了首批名教师,发挥名教师的引领作用；各教研组内新老教师积极结对,初步尝试传帮带工作；各级各类课题研究锻造了教师的科研能力；各级各类公开课教学为教师的教学展示提供了舞台和借鉴；青年教师座谈会为年轻教师的发展指明了方向片区教研为更多老师的发展搭建了平台庄叶霞、邱仁峰、徐秀全、张金倡、丘建钦等老师在“五校同课异构”中各显异彩，展示了不凡的业务素质第三篇教务处教科室工作人员岗位职责201*08教务处、教科室工作人员岗位职责教务员岗位职责

1.完成新生学籍建档、老生每月学籍审查工作；

2.完成每月对国家助学金的审查的申报工作;

3.完成中专学生办理毕业证的相关工作；

4.完成原龙泉职校与西部公司合作时期未完成的大专、中专学籍工作；

5.配合各部门做好日常管理学生信息档案工作；

6.配合各专业做好专业申报、备案工作；

7、做好办公室清洁卫生，做好教务资料通风、防尘、防潮、防火、防盗等安全工作；

8、做好临时安排的工作教务员岗位职责

1.完成教务处资料的收、发、理、存工作

2.做好各项考务工作；

3.做好学生问卷调查、座谈等信息收集工作；

4.做好教材、作业本、教辅资料的征订、验收登记、发放工作；

5.协助教务主任做好各项督查、考核工作，做好老师业务档案工作；

6.做好中专学生学籍档案袋的日常管理工作；

7、做好办公室清洁卫生，做好教务资料通风、防尘、防潮、防火、防盗等安全工作；

8、做好临时安排的工作教科室职员岗位职责L完成老师继续教育的审核、登记、上报等相关工作

2.完成老师、学生奖惩的资料汇总工作；

3.做好教科研活动的通知、记录、汇总工作；

4.做好教科室各项资料的收、发、理、存工作；

5.协助教科室主任做好对备课组工作的登记、汇总工作；

6.协助教科室主任做好对学生学业成绩的分析工作；

7、做好办公室清洁卫生，做好教务资料通风、防尘、防潮、防火、防盗等安全工作；

8、做好临时安排的工作资助管理员工作职责

1.掌握国家和省市关于学生资助的方针、政策并认真宣传和贯彻落实

2.提出学校资助家庭经济困难学生的相关政策

3.负责建立家庭经济困难学生档案

4.负责学生各级资助的资格审查审核、申报工作

5.负责对符合领取国家助学金学生的银行卡办理工作；

6.负责学生各级资助的日常管理工作；

7、做好办公室清洁卫生，做好资料通风、防尘、防潮、防火、防盗等安全工作；

8、做好临时安排的工作图书室管理员岗位职责

1.树立全心全意为学校师生服务的观点,热爱本职工作,精通本行业务,按时到校上班、按时下班,按时按质完成好图书室和阅览室的管理工作

2.做好图书的宣传、推荐和借阅指导工作

3.做好各种图书账物的管理工作,对新购进的图书和杂志,要及时进行登记、分类、编号、排架、盖章

4.做好对教师、学生的借阅统计工作,每月小计,每学期合计,每学年总计，做到帐、卡、书相符

5.对破损的图书和杂志要及时修补,对丢失和陪偿的图书、杂志要及时造册上报

6.对过月的报纸,跨年的杂志,要及时装订成册,妥善保管

7、随时打扫清洁卫生，保持室内书架、书柜、阅览桌、图书、杂志等的整洁干净，做好防虫、防蛀、防霉、防火、防盗工作

8、完成上级部门和学校临时交办的其他工作文印员岗位职责

1.树立全心全意为学校师生服务的观点,热爱本职工作,精通本行业务

2.按时完成各部门复印、速印的各种资料，确保每次复印、速印准时质量高、数量够；

3.做好对复印资料的保密工作；

4.定期进行设备维护,对复印、速印机械故障,应及时维修；

5.对复印、速印所需物品应做到心中有数,不足时应提前一周向总务处申报；

6.做好复印室工作记录,做好外单位人员复印的收费和登记工作，并及时上交所收费用；

7、做好办公室物品摆放、清洁卫生，做好资料通风、防尘、防潮、防火、防盗等安全工作；

8、做好临时安排的工作第四篇201*年度教科室工作总结201*年度教科室工作总结本学期，教科室以课堂教学、课题研究、教师专业成长等为抓手，按照学期初制定的工作计划,结合市教科室工作要求,有步骤、多形式地开展各项工作，圆满完成了本学期的教科研工作现总结如下

一、完善制度,强化管理,扎实提升教学工作实效在严格执行教育政策法规的基础上,教科室不断加强教学管理制度建设，以制度的完善促进管理的规范与高效，引导师生的行动与发展本学期,学校新颁布实施《课堂教学评价标准》，对教师的课堂教学提出了相应要求，推进教师成长,促进师资水平的整体提升；继续举行听评课活动,课后组织分析整改，促进了”小组合作”“讲练测评”课堂教学模式的落实加强各学科教学专项能力检测，如英语集中识词、语文经典诵读并对调研结果进行统计、分析，敦促教师提出教学改进措施，促进学生基本技能和综合素质的提高

二、特色教研,多措并举,着力促师生素质共同发展

1.积极开展校内教科研活动下乡，圆满顺利地完成了任务，达到了本次活动支教、助学以及发挥示范园辐射示范作用的目的期末,根据学校要求，推荐学科带头人、中青年骨干教师4人,指导四川教育学院早期教育系两名学生完成社会实践活动,正是在教科室全体成员的努力下,各项活动均能井然有序的开展,并取得了良好的效果

三、教科工作取得的成绩本年度,在园领导的重视与指导下,教科工作取得了较好的成绩一是撰写文章方面在各种刊物发表交流和获奖的文章约8篇，其中熊晓琼撰写的“创建学习与研究型的教师团队”一文被《万源教育》第3期刊用，熊晓琼、秦贵华撰写的三篇文章“打造山区特色示范幼儿园，稳步迈向新台阶”一文被《万源教育》第2期刊用；“园本教研科研之源”一文在达州市校本教研研讨会上交流；“探寻园本教研的有效途径”一文在该会上评奖；侯从琴撰写的“以人为本,促幼儿发展”一文被达州《教学通讯》第2期刊用二是在课题研究方面由园长牵头主研、教科室人员参研的万源市级课题“创建学习与研究型的教师团队”获万源市教学成果首届政府奖一等奖；熊晓琼、秦贵华撰写的达州市级课题“幼儿前阅读能力研究”阶段小结获达州市教科所市级课题阶段小结评比二等奖；同时,本年度又申报新课题“探索贫困山区示范幼儿园教师自我成长途径的研究”并被达州市教科所立项三是参加活动方面本期唐玲参加达州市青年教师说课竞赛获二等奖；参加达州市“我为跨越作贡献”演讲获一等奖，秦贵华提供的双语课在全园优质课评比活动中被评为优质课,陈春燕设计的中班组“六一”活动方案获一等奖四是通讯报道方面，报道组成员冯巧投稿3篇分别在《万源教育》《组工简讯》上发表，在“文星塔下”网页登载；熊晓琼、秦贵华撰写的文章“以人为本，打造山区特色示范幼儿园”一文在“文星塔下”网页上登载；冯巧、唐玲被文教局评为优秀通讯员

四、不足之处

1.本期,教科室通讯报道组成员在撰写文章和稿件方面还很欠缺,投稿量不大，质量不高；

2.由于教科室人员本身水平有限,教改理论的学习和业务学习不够深入，因此在教学和课题研究等的指导与研究上缺乏力度和高度；

3.本期由于多媒体教室和阅览室的筹建工作在本学期中期才基本结束，因此在多媒体教室和阅览室的使用上不够,在一定程度上影响了电化教学的质量

4.教科室在考核工作中发现了一些问题如考核表设计上的疏漏、考核方法上存在的问题等,有待于下期改进扩展阅读教研室201*201*学年下学期工作总结教研室201*201*学年下学期工作总结各教研组在认真组织教师继续学习《新课标》的基础上，各自开展了特色教研活动,促进师生共同发展语文组围绕第六届读书节暨作家进校园活动,开展了系列特色活动围绕“成长”主题,开展读书活动一年级“亲子诵读”读书汇报；二年级“丁宝时装秀”；三年级“书中故事我来演”课本剧表演；四年级“多格漫画秀，我秀我精彩”；五年级“校园故事你我他”讲述大赛和六年级“图书跳蚤市场”活动；小学语文教师杂志社“辩课”活动第二次走进实小校园我校毛XX老师和江苏省特级教师岳乃红各执教一节读书交流课,并以“如何上好读书交流课”为话题开展“辩课”活动，校园书香气息浓郁6月4日，著名儿童文学作家秦文君走进实小校园学生向作家赠送了各自的作品集,奉上了一台以秦文君作品为主题的自编自演的节目，深受作家及专家的好评专家们为我校师生从“阅读”走向“悦读”而喝彩,XX教育网、XX日报社、XX电视台等多家媒体在读书节期间对活动进行了持续的报道,为我校书香品牌建设增光添彩数学组本学期，数学组平心静气，以“务实”为工作要领，扎实开展各项工作，以“四个一”校内研究课研讨模式为抓手，每个年级组确定一个研究主题，推荐一节校内研究课，采用“一节研究课、一次讲座、一次教学研讨、一篇教后反思”的研讨形式,力争打造精品课堂王书蓉等几位教师认真钻研教材，集年级组教师的智慧于一体，多次试教磨课,教学效果显著，均达到市区赛课水平其中，杨智老师执教的《解决问题的策略一一转化》因其新颖的设计、前沿的理念,更受到前来听课的山东省肥城市龙山小学教师代表的一致好评同时:该组的业务学习则与研究课的磨课过程相结合，围绕研究主题开展相应的讲座,教师积极参与其中进行研讨英语组在抓好常态课教学的基础上，针对新课标下英语教学研究的重点、热点和难点,开展了专题教学研讨3月底,校内新教材比赛拉开序幕，八名选手说课、上课、磨课、展示，全体英语教师参与了现场评分，郑京京老师脱颖而出,代表我校参加区新教材课堂教学展示活动,获得一致好评组织参加区青年教师基本功大赛,我校五名老师积极参与，目前，左红霞、朱映月与卞正三名老师已完成了粉笔字、即兴演讲、教学设计、课件制作、说课与两轮高考题竞赛,最后一轮比赛也即将拉开帷幕艺术组成功举办了校第24届新苗艺术节活动在艺术节中，音乐组组织的“k歌赛、器乐独奏、独舞”等系列活动，深受学生喜爱美术组面向1—6年级学生，征集绘画、书法、素描、国画等多种题材的美术作品，为学生举办“美术作品大汇展”；4—6年级同学的“百米长卷”现场绘画活动，学生参与热情高,活动效果好；在中英文化交流项目“没有国界的艺术小精灵”活动中，周荣花老师积极组织美术作品的收集和整理,并对部分同学的作品进行指导,拍摄的美术课视频和一批优秀的绘画作品将送往英国展览另外,艺术组、电教组的老师在学校的其他活动中，都能精诚团结,默默奉献，做好宣传海报、橱窗布置、学生节目彩排、电教设备的准备与维护等工作，为各项活动的成功开展增色添彩积极参加各级竞赛,广泛提升师生素养本学期,我校教师在各级各类教学及基本功比赛中发挥出色,成绩斐然陈X老师获全国中小学交互式电子白板录像课评比三等奖；王x老师4月份代表江苏省在北京参加全国首届中小学机器人教学展示活动,执教全国示范课获好评李娜老师获市品德赛课一等奖第一名；李璐老师先后获得区、市音乐赛课一等奖；卞彩云老师在xx教育星光大舞台小学数学教学设计评比中获二等奖，张忠民和陈露获三等奖刘祝、周星辰老师在区级赛课中分获

一、二等奖；季红梅等8位老师参加了xx区教师写字比赛,6人获一等奖,2人获二等奖；单建军、汤洁、陈露、陈雯雯获区数学期末试卷命题评比一等奖，王书蓉、高雪梅获二等奖我校教师代表队在区总工会“中国梦，劳动美”合唱比赛中荣获一等奖第一名，在区“舞动师魂”教师广场舞比赛中获二等奖学生方面也在各项赛事中捷报频传刘童同学在第十七届中国少儿戏曲“小梅花”荟萃XX地区选拔赛暨XX市中小学生京剧演唱比赛获京剧“小梅花”称号,并将于8月代表我市参加全国总决赛；223位选手参加的省第五届“小数报杯小小数学家”评选活动中,26位选手获一等奖,86位选手获二等奖,其余获三等奖；六年级的黄X、赵X在省中小学生听力口语网络测试中喜获一等奖,周X、汤X与钱X获二等奖，姜X、翟X、高X老师均获省优秀指导奖在市、区教研室组织的“泡泡杯少儿英语风采大赛”中，我校学生初赛参与率高达85%以上，6月份,全区入围半决赛的65人中有三分之一来自我校40多名同学参加了xx市“电子百拼”竞赛，取得良好成绩汤舒帆等11位同学参加了xx区学生现场作文大赛,6人获一等奖,5人获二等奖校际交流互动共赢,双科型教师团队初具规模本学期，校际交流工作正常有序，共有10位教师分别赴兴化永丰、滨海滨淮、姜堰里华、姜堰白米及高新区寺巷中心小学送教交流，其中7位教师每人带去了两节课，除语数英以外,还涉及思品、美术、地方

1.科学等学科,这是我校正着力打造的特色之一一一双科型教师队伍建设所有的课都经过精心研磨、几次试教，获得听课专家及老师们的高度评价学校面向35周岁以下语数英、信息、科学教师开展了网络学校平台使用培训I,英语组的洪娟、张艳老师率先参与了校际教研，他们把设计的教案上传到平台上供两校教师在线研讨，随后采用修改后的教案赴苏陈实小上课,并将上课视频上传至平台供大家评议研讨教科室还拟订并发放了《“双科型教师”培养意向调查表》，详细了解全体教师“以前任教过的学科”“新学期希望任教的学科”“能否胜任及原因”“培训需求”等,及时将准确的汇总统计结果发送给教导处及各学科分管领导，并提前制订了《201*年暑期教师校本培训方案》，安排好双科型专业技能培训，为今后更合理地进行学科专兼职教师安排、提升相关学科的师资水平早作准备名师工作室稳健运行,示范作用显著各名师工作室作为我校各学科的领衔团队,积极发挥示范、辐射和引领作用，按照期初的工作安排,平稳有序地开展各项工作,在对校内青年教师的帮扶工作、学校开展的各级各项活动等方面总能见到他们忙忙碌碌、孜孜不倦的身影据统计,本学期,各名师工作室成员共上各级各类公开课40多节充分发挥教育实验培训基地的作用，竭力做好师范实习教师的指导工作作为教育实验培训基地,我校每学年都认真做好师范生实习的接待工作本学期,我校共接待三批来自XX师专和南师大XX学院的近70名实习生,精心安排指导老师上的示范课达54节指导老师的辛勤付出得到实习学校带队老师及全体实习生的一致好评,结束时实习生代表向学校送来了感谢信

三、课题推进,科研兴教,稳步推进教科研发展本学期,共有10项省市级课题正在研究中，其中数学组国家级课（来源说明好范文网题子课题《小学数学综合实践活动中的差异教学实施研究》》已做好结题的充分准备，等待下学期总课题组的验收另有《基于小学英语语篇教学进行文化渗透的实践研究》等10项省市“十二五”教育科学规划课题于三月份申报待批英语组积极整理已结题的省级课题资料，申报了江苏省教学成果奖,还将于9月前省中小学教学研究第八期课题评奖学校还刚刚获批成为首批江苏省小学英语教材实验基地,姜建宇校长将赴宁作为全省基地学校代表在授牌仪式上发言本学期论文撰写情况省、市级论文发表8篇，论文获奖22篇,参评论文37篇

四、今后努力方向在今年的综合督导评估中，检查组对我校办学特色、学校制度管理、办学行为、教师发展等方面都给予充分肯定,综合督导评估等级为优秀,这也是对我校教育教学管理工作的肯定但自我审视,也有不足省市级骨干教师培养力度有待加强,部分考查学科的教学质量仍有待提高,教科研工作（尤其是教师论文发表）的质量与层次均有待提升等在今后的工作中，我们将不断发扬已有成绩,正视存在问题,齐心协力,努力将今天的缺点变成明天的亮点！第五篇教科室工作总结（201*年上）乐山市实验小学教科室工作总结（201*年上期）按照期初计划，围绕学校重点工作,强化科研学习，狠抓课题落实,教科室扎实而有条不紊地开展了一系列工作，圆满完成了各项任务现将本学期工作总结如下

一、学习成为常态

1.“风从这里来”学习活动本学期，“风从这里来”学习活动更具针对性，更具目的性，更强调学习的价值心理学课题组组织了三次学习，李波漾、李容、车进伟老师分别就积极心理学研究现状、积极心理学的一些具体做法和小学生常见的心理问题,进行了专题讲座老师们对积极心理学有了一定了解,受到了一些启发,对做好学生心理工作有一定促进作用信息技术课题组也组织了三次学习，夏忠海、杨聪、夏琴老师分别就白板的使用、资源的收集与简单处理、暗示教学理论，进行了专题讲座三位老师的讲座，既有理论,又有实践,并且理论与实践结合得很好,对于老师们开展实际工作很有指导意义老师们也很感兴趣,觉得学到了不少东西,对教学很有帮助再有，就是外出学习教师回校交流这学期，张玺、祝君平、李祝群、张乐、周丹等老师,分别就少先队工作、数学教学、语文教学进行了学习体会汇报老师们获得了许多信息,开阔了视野，了解了当前教育发展的动态

2.课题组教师学习一开学,教科室就对课题组教师提出了学习要求课题组购置了相关书籍,分到组内每位教师手中，学完之后再交换学习课题组教师学习要留下痕迹,要将所学内容进行内化,再传递给全校教师教科室成员参加了在峨眉举办的教育科研工作年会,接受了微型课题专题研究,对微型课题有了理性的认识,便于指导实践工作

3.邀请专家到校讲座本学期,教科室特意邀请市教科所理论室专家到校讲座,讲座主题为教育科研与微型课题研究讲座结合实际,深入浅出，对老师们触动很大老师们对教育科研有了新的认识,感到教育科研并不是那么神秘,也不是那么难搞，日常教育教学是不能离开教育科研的；同时，老师们对微型课题有了一定的认识,萌生了做微型课题研究的兴致,教育科研工作得到了推动

二、落实课题研究这学期,在学校的大力支持下,教科室狠抓课题研究落实工作

1.投入研究经费学校为每个课题争取到了一定的研究经费，用于教师们购书、学习、开展研究活动，保证了研究的顺利进行

2.制订研究制度课题研究“四个一”期初一份研究计划、一篇研究专稿发学校、一篇研究通讯上城域网、期末一份研究总结这样,将课题研究规范化,加强课题研究过程管理，使课题研究落到实处

3.深入课题研究学校和教科室深入到了每个课题研究,和研究老师一起研讨:共同解决研究中遇到的问题,确保研究的正常进行信息技术与小学教改实践整合课题,9月将接受省、市的中期检测教科室协助课题组,对前期研究进行梳理,细化各项研究工作,落实各项研究任务,集中力量解决研究难点经过共同努力，该课题各项迎检工作进展顺行,取得了一定成绩积极心理学课题,教科室组织课题组教师坐下来,解决认识问题,不断探寻研究方向目前，该课题研究方向已确定，研究途径也进行了一定探讨下一步,学校将请心理学专业教授对该课题进行指导

4.立新课题教科室从学校工作实际出发，申报新课题一是“城市小学少先队建设的正能量凝聚策略研究”，申报已获省教科所通过二是参加群文阅读课题研究，承担其中一个子课题研究,所有材料都已上报另外，德育处还有一个少先队活动课程的课题在申报中这样一来，更多的教师进入课题研究，促进了教师的专业成长,推动了学校各项工作的开展，使学校获得更高的发展

三、抓好微型课题研究今年是教育局规定的“理论研修年”，教师进行微型课题研究是其中的规定动作教科室将这项工作作为重中之重来抓好请专家讲座，使教师们对微型课题有了一定认识宣传动员，激起教师们参与研究的热情投入专项经费，保证研究顺利进行做好申报工作，目前全校已申报几十个微型课题

四、做好临时工作接受市教科所理论室的安排，对乐师附小“自我完善个性特质研究”进行了检测，参加了县街小学“自主性学习研究”开题论证工作，做好了应做的工作认真完成学校临时安排的任务,撰写相关材料,如阳光体育活动解说词、市督导检查材料、致一年级新生家长的一封信、写活动消息，等等，都保质保量完成本学期教研室在教育局和中心的领导下,认真落实好《满洲里市关于进一步提高教学质量的实施意见》，根据学期初制定的教研室学期工作计划开展各项工作,现对一学期以来工作的开展情况做以总结

一、紧紧围绕市教育局下发的《满洲里市关于进一步提高教学质量的实施意见》（下称《实施意见》）开展工作,继续深化质量意识

1.201*年3月初,依据市教育局下发了《实施意见》，教研室先后组织教研人员、学校业务领导对该文件进行了解读学习，达成了以抓实教学常规为关键点、以抓紧教师队伍建设为深入点的共识并要求各校依据学校实际拿出提高教学质量的具体措施和方法

2.3月中旬至四月下旬，教研室先后对全市十所初中和市区七所小学进行了检查落实《实施意见》情况，抓好毕业年级教学的专项调研在各校重点听毕业年级推门课、与毕业年级教师座谈、听取学校业务领导关于落实实施意见的工作汇报在调研过程中，既看到了各校在抓教学质量过程中所做出大量工作，同时也将一些学校在抓教学质量中好经验、好做法推荐介绍给其他学校，很好地达到了互相借鉴、共同进步的效果

3.本学期,各学科教研员在学科教研工作的开展中,注意抓重点、想方法,提高学科教学的质量3月开学初，初中语、数、英、物、化、生、政、史、地等学科就依据上学期期末检测成绩反馈的情况开展了下校,下校的重点就是学科成绩相对较弱的那个学校、那个年级、那个教师,帮助教师查找影响教学质量的原因，分析解决途径3月中下旬至四月上旬，为做好我市首届课改年级毕业、升学的教学研究工作，各中考学科的教研员采取了复习研讨、网上交流学科试题等形式，为毕业年级教师搭建交流共享、提高效率的平台5月19-21日,教研室继续进行统一命题统一安排的全市中考模拟及随后召开的学科分析强化等活动6月27日对我市2987名小学毕业生进行了统一的质量检测7月19日对初一年级的语文、数学，初二年级的物理进行基础年级调研性检测同时本学期,我们还按上级教研部门要求认真组织好了全国小学英语、初中物理、化学、数学及自治区生物等学科的竞赛活动，并依据地区实际，于6月24日进行了全市初

一、初二数学、物理的学科竞赛这些基础性检测和选拔性竞赛活动的结果对于分析我市小学、初中教学质量和水平、查找教学管理中存在问题将提供第一手的依据

4.提高教学质量,必须加强教师队伍的专业化水平的提高为了加强对学科教师的分层指导和培养,体现教研工作的计划性和针对性,本学期教研室一方面要求学科教研活动要突出专题化,重在解决教师教学存在普遍的问题，例如4月24-25日语文学科分市区、扎区进行的教研活动，主题为“如何提高语文复习课的效率”，4月20日小学体育学科组织的“名师、能手”送课下校的主要目的在于解决体育课教学如何更好地调动学生的主动性、创造性，如此等等另一方面各学科还开始建立学科教师的电子档案，以动态、翔实的电子档案建立更进一步完善对教师持续、规范的管理这项工作将在下学期基本完成

5.评价改革的研究探索工作按阶段顺利开展本学期，小学各学科学生学业成绩评价方案经历了酝酿、商议、修订等过程，目前，各学科方案已基本确定，小学数学、语文、英语下学期将在全市各小学开始试行,其他学科的学生学业评价方案将在由学科教研人员具体负责在试点学校尝试推进除学业评价方式的改革研究外,4月28日，教研室组织教研员观看了上海教育专家顾志跃在呼伦贝尔市海拉尔做的关于课堂教学评价方面的部分录像,并展开了讨论,在5月的听课和6月的初中物理教学基本功比赛中就讲座中提到的评价课堂教学的两个主要要素教学的有效性和学生主动性在实际教学中的可操作性进行了尝试，为下一步修订我市课堂教学评价标准提供了借鉴

二、课改教学研究工作在反思调整阶段中继续推进

6.本学期,在对各校校本教研工作的开展调研中发现,我市一些学校的校本教研工作扎实有力,较好地促进了教师的成长,对于促进学校形成浓郁的教学研究氛围起到了很好的作用五中在3月下旬至四月开展了分学科的课例教学研究周活动，出课的都是年轻教师,研究的重点放在常态教学下的问题,参与研究的教师为同一教研组的老师,教研室的各学科教研员都参加了五中的这项活动并开展了学科课例教研活动同时在调研中，我们也发现,对于五中这样的大学校，同一学科教研组的力量是足可以开展研究的,可对于一些规模较小学校的小学科，同一学科只有一个或者两个教师，如何立足教学实际开展研究活动呢？本学期,教研室针对这一实际问题开展了前期工作,对有着同样需要的几所学校进行了了解，与业务领导就优势学科带动薄弱学科,开展联片教研的意向进行了商议,计划下学期,将此项工作的具体规划和相应的制度保障建立起来,开始初步的运作

7、课改交流活动本学期全部结束本学期，我市的三所初中、三所小学进行了课程改革展示交流活动,到四月末,我市201*-201*年的课改交流活动全部结束按计划,应进行课改交流反馈总结活动,考虑到将要进行课改阶段表彰，所以计划将反馈交流与阶段表彰活动一并进行3月，我市评选课改先进学校、先进个人的评选条件下发各校,截止5月，我市共有18所学校、50名个人申报，评选及表彰工作计划于下学期进行

8、坚持以教学改革、区域性实验为课程改革实践操作的深入点本学期，主要做好以下的工作小学语文整体改革的深化工作3-4月小学语文教研员随机调研指导“深化小语整改，推进课程课改”的实验工作通过不定期的下校调研摸清了各学校开展小语整改的实际情况，并进行了针对性交流、指导，效果明显5月在摸清各学校开展小语整改的实际情况基础上，规范“七课型”教学6月21日，进行全市小学语文教师参加的小语整改纲要测试小学“教育与发展”课题研究进展5-6月指导参加课题交流活动的出课教师,共同就课题进行深入研究7月参加北京举行的课题表彰、交流活动初中语文整体改革实验推进工作4月19日，中学语文教研员在市教研培训中心会议室主持召开了教研组长、中语整改子课题负责人会议各校对前一阶段语文教研工作要点的落实情况进行了小结教研员部署了下一阶段语文教研活动中的重点工作，就实施中语整改子课题的基础性准备工作及课堂教学“小问题”研究中的关键问题提出了具体的要求和建议，明确了下一步的工作方向5月，参加呼伦贝尔市召开的中语整改培训交流会；6月开展以校为单位进行的“作文教学研讨活动月”的主题活动初中数学“成功教育”实验开展情况3月进行全市的“成功教育”讲座；随后教研员对全市初一课堂教学进行调研,全面了解初一现状,确定了我市数学学科“成功教育”推广实施方案并确定了实验学校及实验教师,结合我市学情特点,布置了“成功教育”推广的具体切入点和实施方法；4月初改进了各校由集体备课后收集优秀电子教案到优秀电子教学设计的方案，使实施工作有效，同时减轻教师长篇输入电子教案的工作,增强实效性；继“成功教育”讲座培训之后，各校数学教师纷纷研讨、谈感悟、写随笔，推选出两篇优秀感悟挂到学科网页

9、在电教部门的配合下，充分利用网络资源本学期，各学科教研员丰富学科教学网页,利用学科网页与教师交流,试题、信息传递等等,拓宽了学科教学交流的信息平台但是，由于容量有限，一部分学科录像课还无法在网上得到教师们的观摩为减轻英语听力测试录音磁带录制工作的繁重压力,本学期电教部积极调试，努力通过运用校园网络代替录音磁带先后在中考模拟、小学毕业测试市区部分（包括胜利学校）中使用了听力测试的改革新方法，在初中基础年级检测中，二中、三中、胜利、五中、六中使用了这一新方式（但是在试题下载中出现了故障,后排除），从以上情况可以看出，我市目前各校现代化教学手段条件不一,个别学校的网络设备严重老化,在考试状况下故障屡屡出现,所以，目前的条件下，作为评比的考试仍得使用录音磁带播放听力当前,解决大量复制磁带的设施问题应纳入议事日程

10、部分学科教学理事会进行了换届改选工作,学科教学研究组织的作用得以充分的发挥,为我市课改的学科教学改进出谋划策到7月为止,初中数学、物理、化学、英语、生物、历史教学理事年会已经召开

三、教研室自身建设常抓不懈本学期,在教育局和中心领导的安排下,不少教研人员出外学习、观摩提高的机会又有所增多,这对教研员开阔视野、提高业务水平必将产生积极的作用同时,本学期,教研室也加强了业务学习，制定学习计划,努力提高集中学习的效率和自主学习的主动性为提高教研工作的实效性,本学期对小学数学、语文教研员进行了分片包干、责任到校的改革,努力增强他们的责任意识同时教研室还在这学期确立起下校调研汇报制度本学期的教研工作在做好常规工作的基础上突出了重点,继续努力探索确保教学质量稳步提高的途径,承接本学期教研工作,拟订下学期的工作思路如下以开展教师基本功巩固提高活动为切入点，提高教师课堂教学实践操作能力；以课改阶段总结表彰活动为推动力,深化教学教法研究；继续进行评价方式改革的研究，加大过程性教学质量测查;搭建平台，发挥好“名师”、骨干教师的带头示范作用201*年7月友情提示本文中关于《201*学年度上期教科室工作总结》给出的范例仅供您参考拓展思维使用,201*学年度上期教科室工作总结该篇文章建议您自主创作吕四中学201*-201*教科室工作总结吕四中学201*-201*学年度第一学期教科室工作总结本学期的工作重心是围绕服务提高教育教学质量的大方向，更加重视校本研究制度建设,更加重视特色办学模式创新,更加重视师资培训校本发展,着重开展提高教师的学历和其他形式的继续教育，继续高举“科研先导”旗帜,继续坚持“以人为本”理念，为实现素质教育的可持续发展，达到教科研方式、手段、目标、成果的全面优化而不懈努力

一、认真落实教师培训

（一）校内培训

1.组织“青蓝工程”师徒结对，并给青年教师每人购买一本教育专著《第56号教室的奇迹》

2.本学期组织语文组和数学组优课比赛,各分两组进行语文组分为作文自定课题和现代文的同课异构借班上课两种模式，评出一等奖两名杜杏芬和陆愉华,二等奖四名顾金晶、顾燕、张锦花、陈菊；数学组分两组同时进行同课异构，评出一等奖两名周华和薛春健,二等奖四名施方华、刘瑾、徐春华、钱玮

3.本学期开展了以组内教研为主的教科研模式,语数外各组每周开出两节教研课，其他科目每周至少一节

（二）外出培训

1.顺利完成暑期校本培训和南通市网络培训和考核，并通过南通市校本培训考核，向上级汇总考核成绩

2.本学期备课组长多次参加汇龙中学“江海星光”大型教研活动和启东中学、大江中学、东南中学等兄弟学校的大型教研活动

3.潘海燕、周卫新等老师赴南京参加高三考试说明研讨会及课堂教学观摩活动

二、组织教师参加各项教学技能竞赛

1.组织各学科参加启东市优课比赛，侯琴丽、张永杰、周华、顾燕等获一等奖,其中侯琴丽、张永杰老师代表启东市参加南通市优课比赛获较好成绩另外，顾金晶、薛春健、李霞、崔艳秋、王辉、刘美林、王海燕、张波等老师获二等奖

2.在中小学体育青年教师教学基本功比赛中管东平老师获启东市一等奖，张永杰老师获二等奖薛春健老师代表学校参加启东市优秀班会课比赛获二等奖

三、完成电子档案、公修培训和教师专业成长三年规划工作完成全校教职工电子档案的修改完善和上报工作

3.经过充分准备、发动、多次研讨部署，组织教师完成拍照、网上报名、网上缴费、领书等公修科目培训报名工作,部分教师已完成培训完成201*201*全校所有教师专业成长三年规划资料收集、考核和电子稿上传等工作,并把考核结果和考核工作总结报教育局；同时完成201*201*年全校所有教师专业成长三年规划制定工作

四、开展丰富多彩的教科研活动

1.本学期第一次承办了“南通市语言学会大型学术研讨活动”，印制了论文集,并由杜杏芬老师和陆愉华老师向与会代表开出了两堂观摩课组织了一次以“课堂教学有效性”为主题的教学沙龙活动,从方案制定、各备课组研讨并选出一个代表到学校的研讨,历时四周，准备充分,研讨热烈,三十位教师各抒己见

3.组织了高三学生作文大赛,并选出六位同学代表学校参加启东市现场作文大赛，成绩突出，其中张浏浏、李嘉琦、王薇怡获一等奖，王明珠、潘梦婷、龚艳获二等奖

4.组织教师参加了南通市教师专业成长论文比赛,其中倪婷婷老师获南通市一等奖、周冰涛老师获南通市三等奖完成南通市语言文字规范化示范学校验收工作

五、关于教科课题的研究管理

1.特色学校课题“利用吕四地区海洋资源,创建海洋文化韵味特色学校”研究正在积极组织各项课题组的小组活动，使课题研究有组织、有计划、更切实有效的开展,争取明年五月份顺利结题

2.课题《运用心理健康教育构建农村学生自信人格研究》被中国科学学院心理研究所726项目研究中心立项为“十二五”课题

3.我校有三项课题徐正辉、张菊红的《运用心理健康教育构建农村学生自信人格研究》、朱卫琴的《吕四乡土地理实践探索研究》和徐圣兵的《高中英语词汇学习策略研究》被批准为南通市“十二五”立项课题

六、教科研成果喜人

1.完成本学期教师获奖情况统计,共有16位教师在省级以上刊物发表论文,有7位教师论文在各级比赛中获奖,有17位教师在各项教学技能比赛中获奖,有11位教师辅导学生参加各级各类比赛获奖

2.全校共有34名学生在各种比赛中获得等级奖或荣誉称号

七、完成资料收集、整理、归档工作1,青年教师读书心得上交

2.师徒结对总结。