2022年班主任个人工作总结模板5篇

年班主任个人工作总结模板篇20225班主任是一班学生学习、生活的组织者和领导者，是思想品德的教育者，是联系各科老师的纽带，是沟通学校与家庭、社会的桥梁年班主任2022个人工作总结模板有哪些一起来看看年班主任个人工作总结模板20225篇，欢送查阅！年班主任个人工作总结模板20221不经意中，本学期也接近了尾声，在园领导的热忱支持协助以及同事们团结协作广阔家长的严密协作下，我坚持以幼儿效劳，顺当的完成了本学期的工作我班本学期在原有的根底上又插进了几名新生，共有孩子名这名3434孩子组成了一个班集体，秦乐文、石勤涛等幼儿能在教师的引导下大胆、开心地参与各项活动了;当当、泽泽等小挚友在教师的提示协助下也养成了每天午睡的好习惯幼儿在教师和保育员的悉心教养下，良好的情感、看法正渐渐养成，实力、学问与技能也得到了进一步的开展我们也针对每一个孩子的特性特点，对孩子采纳了以人为本的教育现将本学期的各项教育、教学工作加以总结，以便今后扬

一、通过一个学期的了解，对学生的状况也熟识了，也只有相互了解,沟通才能更好的管理班级，从期初到期中到期末，从了解到熟识，知道学生的行为，习惯，品德，成果，对我的工作也简单了，学生也了解了我，彼此的了解得到了我们班级体的共同开展

二、干部队伍的组建和造就一个班的集风光貌如何，很大程度上是由小干部确定的，我班的干部在管理上一形成了一个习惯，平常教师不在，在纪律上还是可以的，也管理的特别有秩序小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，所以唯有慎重地选拔和造就干部队伍中选的干部应具有较强的号召力和自我管理实力我们班的班干部素养很好，但还须要造就其一，要大力表扬干部优点，传播他们的先进事迹，协助小干部树立威信;其二，在鼓舞干部大胆工作，指引他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作那么，力求从各方面给全班起到模范带头作用其三，造就干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展指责与自我指责，形成集体的组织性、纪律性和进取心

三、建立互助组以互助小组、对小组（一一对应的优生协助差生形11式）、小组协助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标

四、嘉奖和指责嘉奖与指责的方式各种各样，目的都是鼓舞先进、指出缺点、鼓励全部学生争取更大的成果嘉奖比指责的教育效果更明显

五、成果方面在这一学期各个方面我们班工作还存在很多方面的缺乏，今后的工作我会吸取教训，弥补自己的缺点，通过总结要相识自己的缺乏，努力使自己在今后的工作中更加完善总之在今后的工作中，各位领导和教师多指出我的缺点和缺乏，这样才能完善自己提高自己有句话很好，胜利是站在失败之上的年班主任个人工作总结模板20224班主任工作总结现代教育理论告知我们，要组织一个胜利的班级，班主任首先要选择一些得才兼备、责任心强、身体安康、乐意为同学效劳的学生担当班干部，并依据他们性格、实力的差异，支配相应的工作，尽心地进展造就和教育，使之成为同学的典范，带动其他同学不断进取接手五⑵班的班主任工作后，班级风貌更上一个新台阶，我特殊重视班干部的队伍建立下面让我来谈谈自己的一些做法和体会、发觉选拔班干部由于全部的学生都经验了一个学年的不平衡开展，我确定对原有的班委会进展重大的调整在班干部的产生过程中，我认为老师的包办代替，必定会使班干部失去群众根底，给日后的工作带来不必要的困难，是不行取的!但是，单纯的所谓的民主，让学生完全自决，一些学生往往会倾向选举自己的好挚友，以便在以后的班级管理中得到照看，同样有缺乏比拟好的方法应当是先民主后集中，即先让学生进展投票选举，再由老师权衡为了使学生的选举结果更具代表性，我让大家在规定的时间内引荐位20同学上来，然后再按所得票数的多寡进展排列，前位的同学始得中选，12这样可以最大限度地让学生发表看法，而且选出的干部往往又比拟志向最终再依据所选干部的气质、性格类型以及实力的差异进展分工，优化班委组合实践证明，在民主选举的根底上，经过班主任的优化组合而产生的班委会，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的战斗力

二、教育造就班干部班主任对班干部，不能只是运用，还应当进展教育和造就我经常教育他们树立为集体效劳的荣耀感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作那么，鼓舞他们既要大胆工作，又要严格要求，留意工作方法当然，选出的干部终归不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特殊是在工作出现失误的时候例如负责清洁卫生催促检查工作劳卫委员，起初对自己的工作似乎不太满足，每天只是把那些未参与清洁工作同学的名字以及清洁状况告知我，为此，我反复向她讲解并描述清洁卫生工作与同学们身体安康和班级精神风貌的内在联系,同时讲解该项工作的要点，让她重新怀着满腔的热忱投入自己的工作中去，后来的状况说明，她们的工作完成得相当精彩！此外，我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订打算及详细措施，检查落实状况，总结得失，并加以改良，教会他们如何辨别是非，刚好阻挡同学中的不良行为而对于班干部在班级中的不良行为,决不姑息，鼓舞他们以身作那么并带动其他同学，促进整个班级的管理工作

三、增加班干部间的凝合力集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样我每月组织一次班干部集体做好事活动例如搞大扫除等，通过活动扩大班干部在同学中的踊跃影响，通过活动加强班干部之间的协作精神和团体意识这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使班干部之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭诚然，在班干部队伍建立的工作中，我认为自己还存在许多的缺乏和缺陷但是我会在以后的工作中加以努力年班主任个人工作总结模板20225一个学期很快完毕了，在领导和各位教师的关怀和协助下，顺当走过了一学期此时此刻就把一学期的工作状况总结一下

一、我所做的主要工作初三是整个初中重要的时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢学生在心理和生理上都发生了很大的改变，对于这一改变,学生的精神上有更多的压力，而大多数的学生在这个转折时期显得无所适从怎样让学生尽快适应这一改变，顺当度过转折时期，这是摆在我眼前的首要任务我当班主任力争做到两点:一是敬重每一个学生，满意学生敬重的须要，成认的须要，情感的须要，努力克制固执己见，偏激的思维方式,敬重学生特性开展，为孩子的成长缔造一个开心的心理运动空间;二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子对于优等生，不掩饰他们的缺点，踊跃引导他们扬长改正，努力使其到达卓越我班的张周同学各方面表现相当不错，是一个得才兼备的学生，但就是缺乏胆识，上课时很少踊跃发言针对这一点，我找她谈心，帮她找缘由并鼓舞她大胆发言在我上课时，有意找她回答下列问题，并适当给以鼓舞，熬炼她的胆识通过这样的熬炼取得了必须效对于后进生，不蔑视他们，擅长发觉他们身上的闪光点，鼓励他们一步一步自我完善我班的王帅同学学习很差，上课不留意听讲，作业经常不交，课上、课下纪律不能保证，是典型的后进生对于这样的孩子假如只是指责、指责，他的自信念确定会越来越少，甚至还会自暴自弃我发觉他的足球踢得不错，于是就鼓舞他，假如你在学习上能象踢球那么专注，你的学习成果必须会取得大进步对于他身上的每一点进步，我都刚好发觉，并且刚好予以鼓舞，造就他的自信念对于后进生，我发动学习好的同学协助他们，带动他们把学习成果提高上去，组成一帮一学习互助小组刘翔宇同学主动担当起协助王帅的任务经过大家的共同努力，王帅有了很大的进步这个班的学生整体给人的感觉就是思维活泼，反响迅捷，但就是组织纪律性差，纪律松散，缺乏自我约束实力如今的孩子已经今非昔比,他们接触面广，思维活泼，自尊心强，但又有着现代青少年极大的弱点即缺乏勤奋刻苦拼搏的精神，这些都表此时此刻一言一行中在队列队行训练中表现尤其明显他们自由散漫，在队列里有说话的、打闹的，无精打采，步伐随意我向孩子提出要求，从起步到走步，从转体到每一个动作，都给他们提出标准化的要求，亲身示范，身体力行通过这些训练，使孩子们体会到严格有序管理带来的效果此时此刻的孩子普遍自私，在小事上斤斤计较，不能宽厚待人这表此时此刻处理同学关系上，同学之间有了冲突，出言不逊，动辄大打出手，拳脚相加针对这一现象，我教育学生怎样正确处理同学关系，并以此开展主题班会，对学生进展教育在处理闹冲突的学生时，我让学生多做自我指责，在自己身上找缺乏，以比来造就学生宽厚待人的精神，学会以宽容和大度之心对待四周的人劳动更培育学生德育思想品质的时机此时此刻的孩子一提起劳动就有厌烦心理，这些独生子女平常干活的时机很少，养成了偷懒的习惯首先必需得教会学生怎样干活，从扫地到拖地，从擦玻璃到擦墙围子,我都示范指导并严格检查，刚好表扬做得好的同学，指责做的不谨慎和逃跑的同学，让孩子们知道教师不仅在意他们的学习更注意他们的人品

二、主要收获和体会我觉得当班主任应当做到以下两点:、把微笑送给学生1许多人在提到老师时，总会与“肃穆”、“一本正经”联系在一起其实，“微笑”的力气才是无穷的每天给学生绚丽的微笑，会让学生的身心感到开心，智能得到开展中国有句谚语:“谁也说不清哪块云彩会下雨”而我却坚信我的每块“云彩”都会“下雨”因为，我拥有一种特别的教育手段微笑我们班有个学生，刚起先每天的作业总是爱拖着不做，因此考试成果总是不如人意怎么办呢训一通吧,不行!我试着找寻他的优点，结果发觉他这个人还真有不少优点比方，爱劳动，每次教室里的饮用水一吃完，他总是自告奋勇地去总务处把水给换来了另外他特别懂礼貌，每次见了教师总会笑嘻嘻地打招呼于是只要一发觉他做了好事，我便在晨会课上表扬他，然后在课后再静静地微笑着问他:“作业好了吗要抓紧一点哟!”他总是边红着脸边搔着头对我说:“还有一点点了我还是笑着对他说:“等一下我可是要来查的”他从我的目光里读到了鼓舞，久而久之，找到了自身的价值，后来还变得在课上敢于发言，在考试中取得了好成果在学生取得胜利时，我会用微笑送去观赏;在学生感到失落时，我会用微笑送去鼓舞;在学生犯错时，我会用微笑送去宽容因此，我用微笑赢得了学生的敬重和爱戴我想说:微笑，是一把闪闪发光的金钥匙,能开启教育胜利的大门，协助学生们强壮成长、把真情送给学生2真诚关怀和爱惜学生，不仅在思想上、学习上、生活上等赐予关怀，而且要详细表达在实际行动上，同等对待每一位学生，不管是成果好的还是成果差的，不管是家庭富有的还是条件较差的，不管他是否犯过错误，班主任都要一视如仁，不搞特别化，不偏见，要敬重学生人格,公允、公正、同等对待班上每一位同学，融洽师生关系，增加师生情感沟通渠道，让学生学习有一个温馨和谐的场所，这样他们才能好好学习，才会有学习的动力比方，学生病了，我会打个电话通知家长,或者亲自把他送回家;学生病假回校，我会主动为他补课;并且时时留意天气状况，提示学生添减衣服这些虽然是小事，但在学生的心目中留下的记忆却是很深的我送出的是真情，收获的是更多的真心回报每每读到学生们发自真心的感谢之语时，我总有一种华蜜的感觉充盈心头

三、存在的问题班级管理工作有条不紊，还得加一个“严”字对学生的酷爱不行无,但对学生的严格更不行丢虽然我意识到这一点上，但我要求的还不很严在班内虽实行了几次严打，但只是雷声大，雨点小在这一点上，还须要向各位教师请教以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力，回首这半年的工作，几多感慨，这其中有经历，然而更多的是教训假如问我当班主任的感受的话，我会说，是很累，但很充溢是领导、家长及学生的信任使我背负着责任，是剧烈的责任心使我激流勇进我可能不会取得太大的胜利，但面对学生，我可以说一句:你们的教师面对过去，他将无怨无悔!我知道，在班主任工作上我做的还远远不够，与领导的要求以及和优秀班主任相比还有差距，但我永不放弃年班主任个人工作总结模板篇20225长避短，使工作实力得到进一步提高

（一）树立正确的安康观念，促进幼儿身心开展我班的个别幼儿体质比拟差，如何玉节、谢婷婷等小挚友身体瘦弱,经常生病因此，我在面对全体幼儿的同时，对于体弱多病的，在生活上赐予较特别的照看，平常留心他们在进餐的表现，户外活动中也特殊关怀他们，提示他们多运动、多喝水在日常生活中我还重视提高幼儿的身体素养，利用每天课外活动时间，组织丰富多彩的集体嬉戏，有打算地熬炼幼儿的各种根本动作，并引导幼儿在与同伴一起玩的过程中开展他们的集体合作意识

（二）实施课程整合，对幼儿进展全方位的教育本学期我依据岁幼儿的年龄特点，按整合课程的要求将五大领域有3—4机的结合的一起，以幼儿的日常生活和爱好须要开展主题活动,为幼儿供应丰富的材料，引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探究、学习注意造就幼儿动手动脑的实力，使幼儿活动的爱好逐步很高

（三）听故事，造就幼儿的倾听习惯我发觉不少幼儿在集体活动中乐意发言，但却不能静谧地倾听同伴或教师说的话;看电视、听故事的时候不能静谧地看或听，时时会说一些与当前无关的话题，缺乏良好的倾听习惯于是我利用音乐嬉戏、离园前后等时间引导幼儿静谧地反复倾听故事，隔一段时间请幼儿来讲解并描述故事，慢慢地，幼儿对听故事、讲故事活动越来越感爱好了在造就倾听习惯的同时，我也注意在各项活动中造就幼儿乐意与同伴沟通，大胆发言的好习惯如在活动中，我们经常引导幼儿用语言讲解并描述自己操作的过程或结果，对于一些胆子较小的幼儿我们踊跃鼓舞他们发言，并在各种活动中要求说话完整，学习用较恰当的语句表达

（四）注意特性，因人施教在教育过程中，由于先天素养，生活环境，所受的教育以及主观努力不同，每个孩子的身心开展的可能性和开展水平都存在差异所以我在教学中就注意个体差异，因人施教，引导幼儿特性安康开展首先我从了解孩子入手，刚好驾驭幼儿各方面的表现，驾驭个体素养的开展水平然后进展分析，分析问题存在的缘由再选择恰当的教育方法，教育手段进展教育并针对不同特性的幼儿采纳不同的教育方法

（五）家园合作，拓展教育资源，让每个家庭都成为幼儿园的合作伙伴、切实做好常规性的家长工作为了使家长了解我们的工作，争取家长1的理解与信任，我们踊跃利用接送孩子的时间与家进步行沟通,使家长很清晰地了解孩子在幼儿园的一切状况在活动中如须要家长协作的，我们都通知家长，使家长了解各个活动的目的和任务家长也有对我们工作的反应，也有家长针对孩子的表现向我们请教家庭教育的方法或疑问，我们都尽可能地答复，让家长更多的了解孩子的开展状况，踊跃争取家园协调相同，共同促进幼儿的安康成长、踊跃争取家长资源，丰富主题活动每个主题活动即将开展，我们通2过家园园地刚好向家长介绍主题活动的目标和一些主要的活动,使每位家长了解班级正在开展的活动并将幼儿每次的手工作品和绘画作品在布置好的园地上展示出来，使家长对幼儿在园所学的内容一目了然在家长的大力支持与协作下，我班的主题活动得到了顺当有效的开展（六人存在缺乏与开展方向我在本学期虽然取得了必须的成果，但还存在以下一些问题，下学期我力争作得更好、个别幼儿挑食，有的不爱吃肉，有的不吃蔬菜,一些幼儿1进餐留意力不集中，速度慢，进餐习惯还有待改善、在学习习惯上，有的幼儿留意力不易集中;有的幼儿乐意发言，但2不爱动脑筋，依样画葫芦;还有的爱插嘴，回答下列问题声音不够洪亮等、不少幼儿阅读习惯差，不爱惜图书，图书破损较紧要，因此，下学期3要加强阅读习惯的造就教学工作是一份常做常新，永无止境的工作，我在工作中将不断努力随时跟上社会的进步，时代的开展年班主任个人工作总结模板20222一，完善班级管理机制，从严标准学生行为本人自走进九年级就召集原来班委会成员开会让学生踊跃献计献策，10完善班级管理机制，对原来的班级管理条例进展修改，对于不够严密的地方进展补充，突出由班干部管理班级的日常运作，每一天有一名值日班干负责，对课堂课外的班级纪律进展谨慎记录，班干具有执法权，对于班干部不能解决的由班长解决，班长拿不准的时刚好向班主任汇报，值日班干记录每天都教室日志，教室日志的内容有课堂纪律状况，有学生作业收缴状况，有教师课堂教学反应状况，有作业布置批改状况等，对于学生作业没有刚好完成的，课堂上被教师点名或者惩罚的，都有明确的记录，尤其在周三或者周五下午都自习课,尤其须要班干谨慎记录，对于违反班级各种规章制度要刚好地处理,该扣操行分的要刚好扣操行分，该谈话的谈话，该找家长的找家长,一般不要随意找家长，这样不利于对孩子的教育，对于孩子的教育是须要必要的惩戒但是不是对孩子的体罚，那样是违法的，那么班级的主要处罚手段就是孩子的操行分，操行分是孩子初三毕业操行评定的主要依据，也是孩子期末评语和三好学生评比，优秀学生干部，学习进步奖评比的主要依据,因此孩子比拟看重，对于操行分的获得和扣除必需有一个严密的规定，有一个执行的手段，在制定的过程中征求学生的看法，然后制定草表，最终交给同学在周会上探讨然后审定,最终张榜公布，假如没有异议起先实行，例如课堂讲话扣一分，课堂被教师罚站扣两分，当天作业没有刚好完成应扣二分，作业被教师批改为优秀加一分，课堂发言被教师表扬加一分，单科测验成果前三名加三，二，一分期中期末考试成果全校前十名，前一百零一，前三百都可以获得不同程度加分，对于在运动会上为班级获得荣誉的加分，踊跃参与学校各种活动也可以获得不菲的加分，另外还可以获得班主任特别嘉奖，比方我们班王瑞，韩晓云，徐云徽三位同学在迎奥运征文竞赛中获奖,本人各嘉奖一本世界名著总之，在我的班级里奖罚清楚，从严治班，标准孩子行为，教育孩子做人，教书育人一齐抓，收到良好的效果二，踊跃营造学习环境鼓励学生学习爱好九年级学生应当努力提高各科学习成果，他们即将面临着中考，迎接中学入学考试是本年度的中心工作，因此本人的主要工作是努力营造学习气氛，鼓励学生努力学习，激发他们的学习爱好，作为班主任不仅仅教好自己这一门学科，也要带着其他学科的教师合作努力提高学生的成果在开学之初都要召开一次班级授课老师会议，在会上给其他教师讲解我的制班策略，得到他们的支持，让他们在批改作业的时候，对于优秀的赐予表扬，马虎的赐予指责，并且给与记录，我们班级有一名同学特地记录当天作业状况，然后加分，或者扣操行分,由组长向操行分记录班干，每一个月统计一次，每一学期在期末考试的成果单上向家长公布，同时也是书写评语的依据每一堂上鼓舞学生踊跃发言，对于发言踊跃的同学赐予鼓舞和嘉奖,嘉奖操行分嘉奖，对于考试获得前三名都赐予操行分嘉奖之外还有物质嘉奖，九年级每一次大的考试我都要对于进步五十名的同学，获得全校较好名次的同学，单科第一的同学都要赐予嘉奖，每次考试完毕要举办发奖仪式，然后召开一次主题班会，让获奖的同学进展学习方法演讲，给那些学习没有方法的同学指明方向同时我还利用同学踊跃要求入团的时机要求他们在学习上首先要有所进步，然后在课堂纪律，作业收缴方面都要有所表现，定期召开团员会议，对他们进展思想教育，对于那些在学习方面不求进步的同学，屡次违反班级规定的要求书面检讨，情节紧要的要求在班会上表达反思，通过半个学期的的努力我们班级树立了努力学习，争取进步的良好学习风气，即使是自习课堂学生也谨慎学习没有下位，讲笑话现象，甚至我们班级大局部教师在没有人手的状况下，进展无人监考实践证明学生的自觉性相当的高在全部同学的踊跃努力下，在全部授课教师的支持下我们班级在期末考试中取得良好成果，同时被学校评为文明班级，获得学校一年学年度秋季运动会九年级组第三名的骄人成果-20_三，努力打造优秀学生鼓励并帮扶学困生九年级班得才兼备的孩子不乏其人，但是学习困难的孩子大有人在，10有几位甚至是学习和平的都有问题的孩子才成为问题生这就要办主任对待孩子特别关怀和爱惜，成果不够志向的孩子情感比拟脆弱，学习上缺乏信念，要求教师和班主任特别呵护，本人在这一方面做到细心，细心，热心，对于他们的点滴进步赐予表扬，对于他们的不是原那么性的错误只是给与示意即可，不要大肆宣扬擅长发觉他们的优点，找寻适当的契机进展鼓舞，考试成果进步时，课堂发言正确时，作业有良好表现时，对班级做出奉献时，抓住每一个时机进展表扬，工作之余还主动找孩子谈心，进展必要时家访或者是电话家访,一个鼓舞的电话可以鼓励孩子也可以争取家长对我的工作赐予支持对于优秀的孩子要让他们更加优秀，更加精彩或许是更难的工作，他们往往有良好的学习习惯，有远大的志向，由父母的支持，对于这样的孩子我利用的是细微环节教育，也就是关注他们成长中的每一个细微环节，让孩子感受到班主任在关怀他们，关注他们，对于进步要刚好地鼓舞，对于他们最好不要公开的进展，可以利用放学路上，下课之间，上课之前等零散的时间进展，在鼓舞的同时还要踊跃为他们缔造时机，让他们进展展示自己的才华，不如让他们参与各种竞赛,比方本学期我办韩晓云同学参与瑶海区英语演讲竞赛获得一等奖,王瑞，韩晓云获得迎奥运征文一等奖总之，九年级班在本人的细心努力下取得了一系列的成果，同时也得10到我们班其他几位授课教师的大力支持和协助，尤其是他们不仅谨慎完成自己的教学任务而且还能够在管理班级方面给我献计献策，在此我一并感谢年班主任个人工作总结模板20223一学年转瞬过去，时间过的真的很快在领导的关怀协助下，在教师们的大力支持下，这学期我较好的完成了我的四四班语文教学工作以及班主任工作为了能在以后的工作中更好的发挥自己，刚好总结经历，吸取教训，总结一学期工作。