2022年春小学学校工作计划1

年春小学学校工作计划20222022年春小学学校工作计划1根据上级卫生部门对学生防病工作要求及工作计划，在继续做好学生常见病防治工作的同时，重点做好传染病防治工作，严格执行学校突发事件的应急预案，加强学生健康监测及危险行为因素监测工作仔细地开展学生心理健康卫生教育，工作计划如下

一、努力开展健康教育卫生日常行为规范教育，增进学生自我防疾病潜力和具有良好的卫生习惯，杜绝减少控制传染病的流行和发生，并且在初一班级中进行心理健康教育

二、严格地监督校内的饮食、饮水，对食堂要求杜绝无证上岗,对食堂工作人员，学校饮食店人员进行业务知识培训I,把上岗须知操作规范等资料，上墙张贴，便以督促，对比坚持一个原则，饮食店不销售“三无产品”、过期产品“，对食堂和的所进原料进行严格把关和监控，坚决杜绝食物中毒，措施如下对小卖部的措施

三、重在教学常规管理

1、90%以上的老师在备课、上课、作业布置与批改、质量评测、参加规范活动等方面达到评估标准，学会撰写教学案例论文、叙事和反思，提高老师的专业水平

2、进行两次教学常规检查，并予以具体化、数字化

3、学校在课程管理、教学管理和研修管理等方面要规范，开足开齐课程，提高教育教学质量，促进学生全面进展

4、加强对老师的过程评价和教学质量的监督，使学校教育教学质量有明显的提高，每位老师要编拟试卷一份

5、加强新老师和中老年老师的培育培训，造就一批骨干老师和学科带头人

6、加强德育工作和校园文化建设，创设学生全面进展的良好环境

7、大力推动老师“教育博客”建设，创建个人工作室

四、做好师资提升文章，重在素质培训

1、读书活动全校老师进行阅读教育名著活动，每位老师每年阅读不低于3本名著，每本理论书籍名著要有1000字以上的读书评论或读后感

2、博客开设学校鼓舞老师建立个人博客网页，乐观撰写教学日志，将自己的生活感悟、教学手记、教案设计、课堂实录、读书心得等写进教育博客，老师每月平均发表日志不少于6篇

3、校本培训I组织校本培训，每位老师培训时间不少于20学时

4、校本教研学校教研组备课组至少每两周开展一次定时间、定地点、定专题、定人员的教研活动教研组组长要及时记录教研活动情况

6、中老年老师基本功升级我们要对中老年老师基本功进行培训，注重过程的真实性和实效性

7、骨干示范鼓舞中青年老师不但举办大课堂，还努力上示范课，充分发挥了骨干作用每学期至少要上两节示范课

五、做好校本教研文章，重在教研组建设

1、加强教研组建设和管理，开展灵活多样、讲求实效的教学讨论活动设立语文、数学、英语、科学、综合等教研组，周二下午（语文）、周四下午（数学）、周三下午（英语）、周三上午（英语）为半日教研活动时间根据各教研组、老师取得成绩参加教研组和教研组长以及课改先进老师的评选

2、组织利用教学开放周或开放日，上好常态课、讨论课、示范课，促进教研活动百科齐放、百师争鸣，让每个老师都有展示的舞台

3、继续开展作文和数学应用题教学讨论活动，不断提升老师作文教学水平和应用题教学能力

4、进一步加强指导综合学科教研活动教研重点要进一步转移到讨论课堂、讨论学生上，促进学生主动、全面、充分地进展

5、举办1至2期较大规模，上档次的学科教学讨论活动，扩大我校的影响力和知名度

六、做好“各项评比”制度，重在提高师生素养

1、继续组织老师参加优秀教学论文评比活动，提倡诚信教研，严防并杜绝论文抄袭现象，不断增强实效意识和精品意识

2、仔细做好

二、四班级学生规范汉字书写比赛、小学生英文书写比赛、小学生科学实验技能操作设计比赛，促进学生书写水平和实践能力的提高，不断丰富学生的校园文化生活

3、举办校级各类竞赛活动，丰富学生课余生活

1、中班级作文竞赛比赛；

2、四班级学生英文书写比赛；

3、小学

二、四班级书写竞赛；⑷、

一、二班级口算竞赛；

5、小学

三、四班级学生实验操作、实验设计比赛；

6、清明节祭扫烈士墓活动;

7、六一文艺汇演2022年春小学学校工作计划4

一、工作思路以“为学生进展奠基，为老师成长铺路”作为办学理念，以“校本教研和远程教育”为特色，以“校园文化建设”为重点，以“规范教学常规管理”为中心，关注“学生行为习惯养成教育”，加强学校安全管理，树立“后勤为师生服务的意识”，努力提高全体老师的工作乐观性，全面提高教育教学质量

二、工作目标

1、完善相关管理制度

2、全面落实各项工作的常规管理

3、加强校园文化建设，开展书香童年读书活动，加强学生行为习惯养成教育，提升学校底蕴和品位

4、仔细组织以“远程教育课题”为重点的课题讨论活动

5、规范学生学籍管理，严格控制超级大班

6、仔细组织好“体育节”、“艺术节”庆祝活动

7、进一步推动学校信息化进展，深化网上教研工作，达成老师专业化成长新的生长点

8、加强后勤工作管理，努力提高后勤服务质量

三、主要工作

（一）党政工作

1、加强教职工思想政治工作，创建团结和谐的老师团队，组织老师制造性地开展有益的活动

2、重视学校基层组织建设，定期召开党员

3、做好校务公开公示工作，乐观发挥组织监督职能

4、重视学校计划生育工作，建好相应台帐

5、努力创建市级、州级文明单位，大力宣传学校各项工作

（二）德育工作

1、加强班主任管理和班集体管理工作，组织召开班主任阅历沟通会和班集体展示活动

2、落实“班主任队伍建设月培训制度”2022年春小学学校工作计划5

一、队伍建设

1、乐观参加师德师能“百千万”工程建设，严格执行师德“八不准”

2、加强老师团队建设，凝聚教学合力，弥补师资老化和师资不足的缺陷

3、继续组织好“青年老师读书会”活动，开展好“青年老师综合素质提升”活动，组织参加首届“班主任魅力奖”、第八届青年老师“三字一话”和信息技术能力大赛，加强青年老师培育和骨干老师培育

4、修改完善《绩效工资方案》和《教科研奖励办法》

二、德育工作

1、深化养成教育，特别是行为习惯培育

2、结合重大节日，开展丰富多彩的体验活动组织好清明节祭扫

3、强化少先队阵地建设，开展“美丽教室”评选

4、开展岗位体验活动，强化“红领巾文明岗”的管理，改进“文明班级”评选办法

5、推动学生社团建设，乐观创建“蒋鹤林英雄中队”和“孙蔚民中队”

三、教学工作

1、精致教学流程管理，乐观创建“扬州市校本教研星级学校”

2、加强校本教学讨论，完善“一人一课”教研课教学流程，提高教研效果

3、加强综合学科的教学管理，提高综合学科教学质量

4、组织好江苏省教育学会“十三五”课题的开题和讨论工作，提高课题讨论的层次和水平

5、严格执行“五严”规定，开启上足较好所有课程，广泛开展“阳光体育”和体艺“2+1”活动

6、乐观组织老师参加优质课竞赛

四、后勤管理

1、加强安全常规管理，特别是校车管理

2、进一步完善学校财务管理，严格执行财务管理制度

4、强化食堂管理、电教设备管理和专用教室管理，发挥服务育的作用，发挥设备的使用效益

1、强化老师队伍建设，争取骨干老师队伍建设有提高重点工作:

2、抓好教学常规管理，争取创建“扬州市校本教研星级学校”

3、结合重大节日，开展丰富多彩的体验活动

4、推动学生社团建设，乐观创建“蒋鹤林英雄中队”和“孙蔚民中队”创新工作:强化备课组、教研组、班级组及班集体的团队力量，汇聚成员智慧，形成工作合力a严格地把关进货渠道，杜绝三无食品、饮料和过期食品b定期由监督员去抽查c发现问题，及时纠正，或上报有关单位d定期对学生和从业人员进行卫生宣传f但发生食物中毒，及时保护好现场和护送病员入医院治疗，另外保护好现场

三、继续抓好常见病的防治工作，个性是在防治工作上下功夫,具体操作

1、仔细地做好眼保健操，关键问题是辅导好眼睛保健操的正确穴法和姿势，以至于到达有效的效果

2、仔细地开展好护眼知识讲座，促进学生自身护眼保健意识

3、杜绝任课老师拖课和增加课处作业量，减少用眼的负荷，课后督促学生走出教室，多做室外活动进一步督促家长切实地关怀自我的子女，关怀他们的起居饮食，少吃高粮高脂肪等食物，多参加体育锻炼等资料及做到预防体育伤害事故工作在传染病的防治上，做到用心预防及实地扼杀传染病苗子，并且及时地做好“三早”工作即早发现、早隔离、早治疗，及时地做好登记工作，并进行跟踪调查，做好“非典预防工作，深化各班级进行询问和做好记录工作密切注意传染病发病的动向，做到三早即早发现、早隔离、早治疗，个性对“非典”做到“三严格”即严格晨检、严格测体温、严格制度化在传染病流行季节严禁校外人员进入校内把好饮食、水与小卖部的卫生关

四、仔细做好个人治疗收集汇总工作，及时地上报资料

五、做好各班卫生宣传活动2022年春小学学校工作计划2春季小学教研工作将以学习探索“生命化教育”和、中学课堂宝典”为主渠道，以开展“内涵提升年”活动为载体，树立以人为本、以研兴校、因材施教、全面培育的办学理念，以“基础扎实特长彰显身心健康和谐进展”为办学目标坚持以提高教育教学质量为核心，以教研促教学，办出特色，争创和谐校园

一、开齐上足各类课程，保障学生全面进展严格执行课程计划，开齐上足各类课程，完成规定的基本教学任务，做到有计划、有课时、有师资、有教案，确保各学科上足课时;老师不挪用音乐、体育、美术等学科的课时，不占用学生的休息时间、增加学生的课业负担;进一步加强体艺教育，促进学生的身心健康;聚焦课堂，提高课堂教学的效益，把无效劳动的时间省出来，让学生去锻炼身体、去陶冶情操管理人员将常常深化课堂，定期、不定期检查各任课老师是否按课程表上课，并进行有效记载

二、深化学习《温中中心教学常规管理细则》，规范老师教与学生学的行为，提高课堂效率，确实减轻师生负担片区将加强年段间的联系与配合，在有效备课和高效作业设计上多花时间，确实提高课堂效率，提高作业效率要有效引导师生在“美的作业格式、工整的书写、高效且少量的作业”上大做文章学年末的质量监控，将把学生的书写纳入监控的组成部分

三、“生命化教育”和《一中学课堂宝典》及各种教育专著，提升教研实效性，开展“反思、成长”活动学校确立“老师第一”的理念，尊重、信任、关爱每一位老师，为所有老师的进展提供制度保障在此基础上，让每一个老师都成为爱学生的人，会常常谈论自己的学生，甚至只是短暂的别离，也会像想念亲人一样想念起自己的“那些孩子”通过组织对“生命化教育”，使他们认同自己的职业和劳动的辛劳，不忘自己的责任，不忘对更好的教学生活的向往，他们永远是心地善良、有所作为的老师团队中活跃的一分子他们在自己的工作中赢得了尊严，是探索教育秘密、不断尝试、不断改变、前进的人，是童心世界的守护者和儿童成长的助动力通过对《中学课堂宝典》及相关资源的学习，改变一是教学方式由“注入式”变为“发动式”即由传统的讲授灌输的教学方式变为由老师组织发动学生乐观主动地去认知、思维、体验和总结，老师的角色由前台的讲师变为后台的导演二是学习方式由被动接受式变为自主寻取式通过对_中学高效课堂模式的学习，努力实践“我的课堂我做主”、“我的课堂我主宰”的“超市”型的学习方式使学生的学习就像到超市买东西一样，根据自己的需要，根据自己的个性,自主地去寻找，自主地取来，让学生学会学习，学会思考，学会比较和评价，从而培育学生自主自信、创新求异的能力从而确立学生的主体地位，自主自信地求取知识，使学习具有满足需要的快乐三是由认知向能力、情感与价值观转变与扩展，体现新课改理念不把对知识的认知当作教育的终极目标，而是注重引导学生在认知的切身体验中去学习新知识，掌握新技能;在重视文本知识的同时，引导学生面对同学、面对校园、面对自然、面对家庭、面对社会、面对世界和未来，让学生在学习过程中充分感悟多姿多彩的大千世界，丰富学生的情感和精神世界在课堂上老师发挥情感的乐观功能，以情启思,以情促思，在思维中升华情感，体现教育的本源意义努力在课堂教学中很好地实现知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的教育目标，特别是在“生龙活虎、争问抢答”的课堂氛围中，学生情感态度与价值观的培育，达到一个新的高度通过“生命化教育”和《中学课堂宝典》及各种教育专著，学校将仔细落实“轻负担，高质量”的精神，探索各种渠道，以提升课堂效率、设计高效作业为主要方式，乐观运作，开展“反思、成长”活动，确实为师生减负关注“小学生最需要减的，可能不是课业负担，而是学习疲劳感、爱好压抑感关注课堂教学方式、老师言行举止中蕴含的基本价值观，切务使课堂成为失却智力成长的快乐，切务使儿童在学校最初的几年里品尝不到学习的乐趣，甚至感到郁闷、自卑，以至他后续的十几年学习生涯，都会成为不堪重负担“精神负担”

四、逐步推动“创新校本教研制度的实践与讨论”课题讨论学校每个年段有两个班级的可组成一个单位，也可以片区为单位，进行“备课一一学案”和“作业一一高效”两个方面的课题讨论每个年段有两个及以上班级的学校，可以年段为单位进行集体备课,语文老师每人备一单元的基础上，到同年段的不同班级进行上课（数学可按知识点进行备课），共同探讨课堂的效益学校要在2月16日之内将备课的安排情况（包括内容、备课方式、每个内容的主要负责人、上课方式等）上报中心小学教务处，每个课题组紧抓探讨、沟通、分享这三个关键词，加强组员之间的合作，共寻出路，共谋进展五月底或六月初，中心小学将进行优秀教研组和备课组的评选

五、结合中心小学的“课改半月谈”和“课改展示周”活动，多开展校本教研活动本学期的教研工作继续以“磨课”为主要抓手，抓课型突破，在上学期的基础上一一语文识字课、写字课、看图学文课、精读课、略读课、口语交际课、作文指导课、作文讲评课、实践活动课、复习课等，数学如概念课、计算课、应用题课、几何知识课、统计初步知识课、数学广角课、复习课（专项、单元），挑选本校讨论的重点课型，并作为向中心小学申请举办教研现场会的主要依据（各片区从本学期开始，每学期至少开展一次镇级教学研讨活动）

六、乐观开展教学竞赛活动，组织老师进行“二度教研二本学期将定期组织开展中青年老师优质课教学竞赛，促进学校整体教育教学水平的提高各校之间开展“互补共享.进展”的共同体联动教研活动，・为老师搭建沟通平台，实现优势互补，资源共享，均衡进展本学期中心小学开展老师和学生多项基本功比赛（老师毛笔字、粉笔字、钢笔字、一般话学生诗歌朗诵、钢笔和毛笔字、数学日记）学校将全面准备，选送优秀师生参赛

七、开展创建福建省农村小学合格校活动在中心小学乐观引导下，全力做好创建工作，确保此项工作圆满完成2022年春小学学校工作计划3

一、指导思想我校以提高师资整体素质为核心,以提高课堂教学效率为重点，以强化教学过程的精细化管理为突破口，促进全校老师专业化进展,有效提高我校教育教学质量

二、工作重点

1、组织骨干老师参加新课程学科语文、数学备课会，不断增强培训活动的针对性和实效性

2、围绕课程、课堂、课外，加强课程建设，聚焦课堂教学，活跃课外生活，加强教材研读和学生讨论，强化课型创新，力求体现“扎实、有效、简洁、灵动”的特色

3、针对新课程学科教学讨论的重点、热点问题，开展多层次、多形式的专题教学研讨和课堂教学观摩活动

4、乐观抓好必修课“地方课程与学校课程”和“综合实践活动课程”的开设与实施工作结合实际课程，更好地促进学生综合素质的提高

5、加强、深化校本教研工作以改变教研活动过程的监督和指导为突破口，改变教研活动的形式，强化老师的参加意识，进一步提高校本教研的实效性。