2023届高考语文高频考点二轮强化训练：诗歌鉴赏之比较阅读类--统编版高三总复习

2023届高考语文高频考点二轮强化训练诗歌鉴赏之比较阅读类统编版高三总复习备战2023年高考语文二轮高频考点强化训练考点15诗歌鉴赏之比较阅读类【三年真题】

一、【2016年高考北京卷】阅读下面诗词，完成1-3题西村陆游乱山深处小桃源，往岁求浆忆叩门高柳簇桥初转马，数家临水自成村茂林风送幽禽语，坏壁苔侵醉墨痕一首清诗记今夕，细云新月耿

（1）黄昏注释

（1）耿微明的样子

1.下列对本诗的理解，不正确的一项是A.作者到西村“叩门求浆”，是在清风吹拂、新月初现的黄昏时分B.“初转马”与“小乔初嫁了”中的“初”都是“才”“刚刚”的意思C.“茂林风送幽禽语”意谓清风送来茂林深处的鸟鸣，衬出西村的幽静D.“坏壁苔侵醉墨痕”意谓残壁上青苔侵蚀了昔日醉后留下的字迹

2.“茂林风送幽禽语，坏壁苔侵醉墨痕”两句，以“声”“色”调动人的听觉和视觉感受，下列诗句“声色兼备”的一项是A.梁台歌管三更罢，犹自风摇九子铃（李商隐《齐宫词》）B.横笛闻声不见人，红旗直上天山雪（陈羽《从军行》）C.春来茗叶还争白，腊尽梅梢尽放红（韩元吉《送陆务观福建提仓》）D.梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱（杨万里《闲居初夏午睡起二绝句》其一）

3.“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚山重水复疑无路，柳暗花明又一村箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门”这是陆游的另一首纪游诗《游山西村》结合具体诗句，比较这首诗和《西村》在内容上的相同点和不同点【答案】

1.A

2.B

3.相同点都写乡村风光和对乡村的热爱之情不同点

①《西村》侧重写自然风光，《游山西村》侧重写乡村人情和古民风俗

②《游山西村》还体现出深刻的哲理【分析】

1.此题考查理解诗歌内容的能力可根据对诗歌整体内容的感知与理解，抓住关键词“往岁”“记今夕”可判断出时间的不同，因此选Ao

2.此题考查鉴赏诗歌表现手法的能力可根据常见的诗歌赏析运用的表现手法，结合着具体诗句分析作答B项，“横笛”“闻声”属于听觉；“红旗”“雪”属于视觉描写，故符合题干要求，所以选B

3.此题考查鉴赏诗歌内容和作者情感的能力可根据两首诗歌的标题、诗歌注释、作者等来了解诗歌写作背景，然后抓住诗歌关键词，从二者的相同点和不同点两个角度分析作答例如两首诗歌都描写了西村的自然风景之美，由此可得出作者对西村田园生活的喜爱与赞美之情然后再根据作者不同时期的心境，联系写作背景分析其不同点【强化训练】

一、阅读下面这首词，完成1-3题杂诗西晋.王赞朔风动秋草，边马有归心胡宁久分析，靡靡忽至今？王事离我志，殊隔过商参

①昔往鸽鹏

②鸣，今来蟋蟀吟人情怀旧乡，客鸟思故林师涓

③久不奏，谁能宣我心!注

①商、参二十八宿之中的二个，永不同时出现于天空中

②鸽鹏又作仓庚，指黄莺

③师涓先秦时代卫国的著名乐师

1.下面关于这首诗的理解和赏析，不正确的一项是A.首二句以写秋景起笔，不仅写出了悲凉肃杀的时令特点，也流露出“思归”意绪B.三至六句自述战事不断，导致自己与亲人阴阳相隔，强烈控诉了战争的残酷无情C.第十句与“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”使用的手法相似，都是以物类比自身情感D.诗歌最后两句的感叹，表达出征夫内心的痛楚、郁结，以及那说不尽的思乡之情

2.以下评价适用这首诗歌的一项是A.雄浑豪放B.沉郁壮阔C.悲伤低沉D.华美绚丽

3.宋代洪咨夔在《促织》诗中“水碧衫裙透骨鲜，飘摇机杼夜凉边隔林恐有人闻得，报县来拘土产钱，”借“促织”发挥，言在此而意在彼本诗“昔往鸽鹏鸣，今来蟋蟀吟”两句借“蟋蟀”抒情又有所不同请分析它们在内容情感方面表达的不同之处【答案】

1.B

2.C

3.宋代洪咨夔在《促织》诗刻画促织形象以及在织机旁鸣叫促织，并以夸张笔法刻画促织担心因鸣声似织机而被人报道官府来勒索租税的心理，实则暗喻织妇不堪重赋之忧心忡忡表现作者对官府盘剥制度辛辣的嘲讽与批判，揭露深刻又曲折委婉王赞《杂诗》中写的是战士苦守边关的心境，当年离乡的时候春光明媚，黄莺啼嘴，如今又到岁暮，蟋蟀悲鸣，自己却依然无法返乡，表达的是战士内心的痛苦与悲哀【分析】

1.本题考查学生诗歌语言、内容、情感、思想等的鉴赏能力

8.“强烈控诉了战争的残酷无情”表述错误，“王事离我志，殊隔过商参昔往鸽鹏鸣，今来蟋蟀吟”，意思是王命使得我心绪散乱,与家乡远隔就如商参星一样遥远来的时候黄消鸟鸣叫，现在则是蟋蟀叫声表达的是对家乡亲人的深切思念故选B

9.本题考查学生鉴赏诗歌风格的能力这诗的主题是北方边塞战士的乡愁，取材则集中于战士服役归乡途中的感慨首节写役满放归，叙述离家长久，思归之极，这个秋天才得以回乡次节写来到家乡，叙述为国守边，戍地遥远，当年春天赴役，今年秋季回来末节写感慨讽谕，指出朝廷漠视人情，不了解也不关切戍边战士的心情因而整体风格是悲伤低沉的故选C10本题考查学生鉴赏诗歌写作手法及思想感情的能力《促织》首句写形，七字即将促织亦或织妇的仪态描写得细致入微衫裙薄如碧水，不仅色泽鲜艳，还透出娇好的体形第二句写声，尤如机杼之音的促织鸣叫之声，伴随夜深时清凉的空气轻轻地飘到很远的地方“隔林恐有人闻得，报县来拘土产钱”，一反上联婉约幽美之气，直接以口语入诗，正面警告促织，夜织之声被人听到，报到县里，就要收“土产钱”了实际并无绿织之人，只有蟋蟀如同织车穿杼之声的鸣叫，在连剥削对象还没有的情况下，县官竟然闻风前来“拘”钱以夸张笔法刻画促织担心因鸣声似织机而被人报道官府来勒索租税的心理，实则暗喻织妇不堪重赋之忧心忡忡表现作者对官府盘剥制度辛辣的嘲讽与批判，揭露深刻又曲折委婉作者以反动统治者横征暴敛、鱼肉人民的现实生活为基础，巧用夸张，夸张虽过，倒使讽刺辛辣，揭露深刻而本诗“昔往鸽鹏鸣，今来蟋蟀吟”，意思是“昔日来时黄莺啼鸣，而今岁暮蟋蟀悲鸣”，叙述为国守边，戍地遥远，当年春天赴役,今年秋季还不能回转写的是战士苦守边关的心境，表达的是战士内心的痛苦与悲哀

二、阅读下面的诗歌，完成4-6题念奴娇.过洞庭（注）张孝祥［宋］洞庭青草，近中秋，更无一点风色玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶素月分辉，明河共影，表里俱澄澈悠然心会，妙处难与君说应念岭海经年，孤光自照，肝肺皆冰雪短发萧骚襟袖冷，稳泛沧浪空阔尽挹西江，细斟北斗，万象为宾客扣舷独啸，不知今夕何夕！（注）孝宗乾道二年，作者被谗言落职，本词作于其从广西经洞庭湖北归途中11下列对张词的理解，不正确的一项是（）A.“更无”一句，写出了洞庭湖碧波万顷，水波不兴，幽然之境令人神往B.“短发”两句词人幻想自己在清冷的月色中泛舟，心志坚定,绝不动摇C.下阕“尽吸”一句，以西江水为酒，极尽夸张之能事，凸显豪放之风D.本词天光与水色、物境与心境，全都和谐相融，给人以光明澄澈之感

5.文中“短发萧骚襟袖冷，稳泛沧浪空阔”句中，“襟袖”运用借代手法，表达作者内心情感下列各句加点词语没有运用此手法的一项是OA.雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改（李煜《虞美人》）B.钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒（李白《将进酒》）C.此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗（陈毅《梅岭三章》）D.乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪（苏轼《念奴娇.赤壁怀古》）

6.张词和孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》的以下内容都描写了洞庭湖的美景，但寄寓的思想情感并不完全相同请结合相关内容分析其思想感情的不同八月湖水平，涵虚混太清气蒸云梦泽，波撼岳阳城欲济无舟楫，端居耻圣明坐观垂钓者，徒有羡鱼情【答案】

4.B

5.D

6.不同点虽同处于贬谪后，但张词用“表里俱澄澈”“肝肺皆冰雪”“扣舷独笑”表达了对自己冰雪般品格的自信，对宵小的不屑；而孟诗用“端居耻圣明”“徒有羡鱼情”更多地表达了诗人正当年富力强，积极进取的精神状态，希望得到引荐，愿为国家效力，做一番事业的思想感情【分析】

4.本题考查学生分析理解诗歌内容的能力B.“词人幻想自己在清冷的月色中泛舟”错误“短发萧骚襟袖冷，稳泛沧浪空阔”两句写作者正披着萧瑟幽冷的须发和衣袂，平静的泛舟在这广阔浩淼的苍溟之中，不是“幻想二故选B

5.本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力A.“雕栏玉砌”代指的是南唐在金陵的宫苑建筑，运用了借代修辞B.“钟鼓馔玉”代指富贵生活，运用了借代修辞。