2022教师个人实习工作总结5篇1

教师个人实习工作总结篇20225实习是每一个大学毕业生必需拥有的一段经验，它使我们在实践中了解社会、在实践中稳固学问;实习又是对每一位大学毕业生专业学问的一种检验，以下是我给大家整理的老师个人实习工作总结,盼望对大家有所20xx协助，欢送阅读！老师个人实习工作总结20xx1教育实习是一门表达播送电视大学教育特点的专业实践课它是播送电视大学教育打算的重要组成局部，是全面检验和进一步提高播送电视大学教育教学质量，造就适应社会须要的中等教育合格教职工的必要措施作为一名教育管理专业的学生，通过教育实习，驾驭教育教学的根本理论和教育行政管理、学校管理的根本规律，把学到的学问更好的运用于实践中

一、实习环境和根本状况湛江市中学是一所农村中学，这一次我实习的对象是初一级学生，x初一级共有五个班，学生来源有三分之二是农村学生，少局部是目标、教学重点、难点等重要环节谨慎分课时，保证的教学的正常运行写教案时，全面研讨教材和学生状况，详细指定教学环节和步骤,结合课改要求，结和学校的实际状况，结合学生的实际状况写好了教案写完后，通过了指导老师的批阅上课时，面对眼前的学生，我心里想，我是教师，肩负了神圣使命，我的一切行为为了孩子，影响孩子，我要谨慎，要千万谨慎树立这种信念，完成课堂教学的全部环节，努力完成了教学任务我发觉了，我的学生喜爱我，在他们的话语和对我的行礼中，我看到了一种敬重感在他们那里，我感觉到了一种成就感，我可以断定，我的实习有很大收获当然，这种收获和成就感，与我的行为和看法有亲密的联系你对他们怎么样，他们就对你怎么样上课时，对不同的学生进展不同的教学用层次教学方法，面对每个学生，把不同的学生得到了不同的进步尖子生得到了更大的进步，后进生的进步也快，后进生也得到了必须的进步下课后，我又反省自己，回忆课堂教学，找出存在的问题和优点下节课，发挥了优点，补充了缺乏点，提高了教学质量时时刻刻负责自己的学生谨慎学习指导老师和其他老师的教学实践，并应用自己的教学上，提高了教学实力为了不断自身的物理授课实力，提高授课技能，学习其他教师的教学经历，也听了其他教师的课，提高了教学实力

四、班级管理方面我是高一班的班主任，也是该班的物理教师作为一个班主任，38对管理班级的责任重大，对班里活动要全面负责谨慎参与每周一的班会课和周五的总结会，学习管理班级的方法和技巧，驾驭了一套管理班级的技巧，为以后的工作扎了很大根底早读和下午的自习时间，经常和学生在一起，关怀学生，学习学生，解决学生的问题，为班级的管理付出了一份力气针对班里发生的事情，进展刚好检查和处理，提高了学生的凝合力，提高了学生的团结意识，和学生进展个别交谈，理解学生的心理，协助了他们解决问题为了传播班级，为了提高学生的综合实力，为了给学生供应自我表现的平台，我组织学生制作班级的班报，拟定详细打算，组织学生投稿，组织学生设计板块，提高了班级的自我传播意识担当班主任工作后，参与了每次的班会，次数为次5

五、科研方面对一名老师来说，科研活动是很重要，我们的提高和科研活动有干脆的关系我上课的同时，还注意科研活动，努力学习教育方面的法律法规，新制定的老师道德标准，物理课程标准，课程改革纲要科研方面，协助指导教师的课程设计，制作了导入新课的供应了须x要的素材，探讨教学设计，并刚好订正，吸取指导老师的突出点,提高了设计教学实力学习网上的物理教学设计方面的各种方法，阅读多本物理教材,经常沟通指导教师，进展探讨，承受指导老师看法和建议，提高了教学探究和教学组织实力

六、遵守纪律方面到实习学校后，首先理解学校的各项规章制度，并谨慎学习，加强自身的纪律意识，自觉遵守学校的校规校纪，按时到校，按时上课,刚好完成各项工作任务，确保了教学的正常运行有事和指导老师联系，准假后走，没有无故落课准时参会，准时参与学校的各种活动,并踊跃发挥，取得了好的心理驱动力和留下了良好的影响

七、生活方面我住在学生宿舍楼，条件比拟特别，有宿舍管理规定，有规定的开门和关门时间，我在实习中，接近协作宿舍管理工作，按时归宿,没有晚归，没有给学校带来任何困难实习中，虽然旁边没有我能吃的饭，有的也没什么好吃的，但是我认为条件是这样，不能再好了,应当克制困难所以我在生活中，每给学校提出任何要求，因为学校也出了很大的努力，为我们支配了学校里的条件与室友保持友好关系，团结合作，保持良好的关系

八、缺乏之处我坚信，在教育行业里，我是一个优秀的老师，我是谨慎，我是负责人，我是踊跃，活泼，主动，开朗的老师，我对学生，对本本职工作有责任心，我有信念，我会跟上社会，发挥实力，呈现出自己的力气，在这两个月的实习实践说明，我完全可以适应物理授课要求但是，就像月亮十五明，十五暗一样，虽然我取得了良好的成果，根本上驾驭了物理授课实力，我还存在了不少问题一是课堂教学的投入力度不完全，虽然根本上面对了大局部学生，但是有些学生还须要个别指导，这个我没能做到二是科研效果和内容不多，只限于一般的理论学问，没有学习更系统化的教育教学理论，再说，学习的理论和经历没有用上课堂教学中三是自身的提高不好，虽然有了一些改变和进步，这还不够我还要接着努力充电四是跟学生的沟通不全面，作为一个班主任和授课老师，应当全方位的和学生沟通，但是由于时间缘由，我没有合他们全面的沟通,只限于学习方面的沟通了

九、努力方向实习时间最终完毕了，我知道，这是我一生中最重要的而且最有效果的一次实习活动，也学习了不少东西，树立更正确的教育观念,更好地转变了教育观念，为了以后的教育、教学工作了，更好地具备了条件，我坚信，物理授课任务，我可以担当回去后，更严格要求自己，虚心学习，不停地学习，努力钻研,更提高自己，更发挥自己，更呈现自己，坚持一切为了孩子的的根本目的，关怀学生，教好学生，为了民族教育的开展做出一份力气老师个人实习工作总结20xx3教学是实习的重点，在起先教学实习前，我先对要实习的班级进展了了解，相识班上的每个学生以及他们学习状况（通过班主任或班委或干脆沟通）然后，谨慎听指导教师上课此时此刻的听课的感觉和以前完全不一样以前听课是为了学习学问;此时此刻听课是学习教学方法，目的不一样，上课的留意点就不一样，此时此刻留意的是指导教师的上课方式，上课的思想在听课过程中，我深感，教学是一门艺术，课堂语言是这种艺术的传达方式在实习中，让我感受最为深刻的是老师除了在课堂上真正做到以学生为主体，充分调动他们的学习主动性和踊跃性外，还必需踊跃运用行之有效的教学方法，这样才能确保课堂教学的胜利针对我实习的特点，在教学过程中我必需尽量使课堂生动活泼，调动他们的学习踊跃性，多与学生互动，比方尽量多抽取学生起来回答下列问题,尽管有些问题是没有什么技术含量的另外，在试教过程中，要主要以学生为主体，否那么，老师就不行能成为指导者和助学者让学生养成独立思索，主动获得学问的实力就如授人以鱼，不如授人以渔的说法同时，爱好是的教师，在造就学生爱好以后，才能让学生真正意义上爱上数学课，让学生自愿去学在真正课堂教学中，终归是第一次站在真正的讲台上面对那么学生，总免不了惊慌，差点连话也讲不出，而且经常在讲课过程中遗忘下一步该说什么我也想过把大学全部学过的学问，全部平生知道的学问都用上，但真正上了讲台以后，才发觉自己的学问是如此缺乏,除了本身的怯场以外，也跟自身学问储藏有限有关尽管在课下我已经花了许多时间来打算，谨慎写教案，查资料，讲课以后，我才发觉,教案与课堂的差异那么大，教案终归是死的，课堂上，每个学生对学问的理解不行能一样，你也不行能说谁对谁不对在教学生的同时,学生也在影响你，变更你的观点很幸运的是同学们都特别谨慎，也都特别协作，给了我巨大的鼓舞，感觉并不是实习教师在给他们上课,而就像他们自己的教师给他们上课一样用心，我也渐渐克制了惊慌的心情，不断变更自己的教学技巧，上网查阅资料，冷静地投入到教学中，一步一步进步，真正去面对这些如饥似渴的眼睛我的每节课指导教师都会特别负责地坚持去听，做出全面细致地评价，细心地指出我上课过程中所存在的缺点与缺乏及有效的实际教学建议，并且确定了我的亮点，鼓舞我形成具有自己个人特色的教学风格在教师的悉心指导下，我的教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动、对学生的思路引导各方面都有了明显的提高我认为自己也还存在不少缺陷，如课堂时间掌控得不是很好，语速稍快，有时盼望多给学生讲点，忽视了给学生思索得时间上课之余，我还踊跃去听学校其他教师的课，根本本年级全部数学教师的课都听过，并做好听课记录，和教师沟通，学习教师们的特长和丰富的教学经历还请其他教师，学校领导去听我的课，他们也给出了很多珍贵的看法经验了四个多月的实习生活，让我尝试了身为一名老师的苦与乐，更让我体会到当一名老师所肩负的责任，在这段时间里，我能以老师的身份严格要求自己，为人师表，到处留意自己的言行和仪表,关爱学生，本着对学生负责的看法尽全力做好教学及班主任的每一项工作;同时，作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，敬重实习学校领导和教师，虚心听取他们的指导看法，争取谨慎完成我们的实习任务老师的工作不仅仅是“传道、授业、解惑”，而是要发自内心的关怀爱惜学生，协助他们成长在教授他们学问的同时，更重要的是教他们如何做人，这才是老师工作最宏大的意义所在！老师个人实习工作总结20xx4时间荏苒，转瞬间来幼儿园实习已经四个月了，四个月的实习生活除了工作经历和学问上的丰硕外，的收获莫过于“转变”二字从校内思维模式到职场思维模式的转变，为今后尽快适应融入职场生涯奠定了根底说到从校内模式到职场思维模式就不得不把角色定位从进幼儿园起先，就要求自己以教师的标准要求自己，不能将学生行为带到工作环境中，但是在学习新的学问时要保持虚心的看法四个月的实习快要完毕了，我的感受只能用八个字来概括“虽然辛苦，但很充溢”刚起先的时候感觉时间好漫长，四个月呀，什么时候才能熬到头啊，可是，转瞬间，最终一个月已经来到了当这一天真来时，突然对实习产生了一种难以割舍的情感，幼儿园的实习让我在欢乐中获得许多学问，学到了很多幼儿园的实际操作经历，这为我以后的工作打下了坚实的根底成为我珍视的珍贵财产当我迈入幼儿园的大门时映入眼帘的是孩子们的小作品，吸引人眼球的装饰品以及幼儿一天的食谱，然后就是幼儿大型的游乐场地看到眼前的一切，我感觉忽然回到了童年时间，进入了童话的王国，孩子们的世界走进教室，我望见满地是雪花片、玩具、积木和教具，就像当时，他们个个从不同家庭被送到这儿来的状况一样，他们又失序了这几个月来，我辛苦地训练他们，从不要求他们要将课文读熟，我只要他们懂得礼貌，知道何时该说对不起、何时该说感谢、何时要问好，从不要求他们唱歌要把调音唱准，我只要他们尽兴地唱歌，欢乐地跳舞,从不曾在他们嬉戏欢乐的时候制止他们，我只要他们记得将玩具归位、只要他们别去剥夺同伴们的欢乐跟他们相处这些日子来，我总是用于其它教师的方式跟他们沟通，不必大声地管教他们，他们就比其他大哥哥大姐姐乖巧听话，不必打骂他们，只要抱着他们说说话,一次、两次他们就不再犯错一天有三之一的时间，他们都在我身边每个孩子都一样，他们是我的，他们的父母把孩子交到我手上，这群平均不到三岁的孩子，此时应在父母身边，享受着呵护的，却因为父母的工作无暇照看，所以把他们放到这里某些孩子的父母说，孩子的成长就这么一次，很缺憾错过这么多，而我何起有幸，看到这么多孩子的成长，因为孩子爸妈的劳碌，所以还不到上小班的年龄，就得把孩子送到园所来，我无法一一喂他们吃饭，所以，他们必需自己学着独立自强，他们必需从闹脾气罢食、始终到学会自己拿汤匙吃饭,从总是吃了满地饭渣到能自己整理桌边环境，我脑中收集了多数个他们成长的画面，而这些画面连他们的父母都没时机望见我很珍惜这一切的，我给他们的是他们在任何地方都可以获得的，但他们给我的，却是特殊的、很无价的每天下午三点多，我总是帮着吃完点心的他们，整理着服装仪容,梳理小的头发，等着家长们来接他们回家X实习对我们来说真的是一个很好的时机，不仅可以看清晰自己的实力，更可以找到和书本上完全不一样的学问面古人常说听不如看，看不如做人可以开展到如此强大，当然不是由想象而来，没城镇学生，学生学习根底差，纪律也不是很好，学习气氛不浓烈，学习的责任感、看法、毅力都较差，而且缺乏自信在我实习期间，学校都进展各项常规评比，年级也进展班级评比;在第六周进展墙报竞赛,第七周进展课间操竞赛，第八周进展墙报竞赛，第八周星期五举办校运动会中学的领导、教师们非X常重视我此次教育实习，政教处谢伍成主任对我的实习赐予了大力的支持，为我解决了工作和生活上各种问题，向我们介绍了学校的状况，到处为我着想，使我能有一个良好的实习环境初一⑵班主任苏教师也特别关怀我的实习工作，踊跃帮助我做好班主任工作，尽责尽职的指导我的工作

二、实习环节在实习期间，我的主要任务是班主任工作和教学工作一班主任工作在工作打算方面1首先我能较快的了解整个班级的状况特点记得刚起先时，我就急着找班主任了解班级状况但苏教师并没有干脆告知我，而是让我自己去X发觉、去了解可能当时我们有点不理解但后来想一想苏教师并没有做错我们应当用自己的眼睛专心去视察了解这个班级,有一步步的做，又何来一步步的开展在本次长达四个月的实习期间,我从各方面了解了自己将来的工作性质、义务与责任我通过听课初步了解老师们的教学方式，大致驾驭年龄阶段学生的授课特点老师们介绍说幼儿园重点造就学生安康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，各个领域相互渗透，从不同角度促进幼儿情感、看法、实力、学问和技能等方面的开展其中我觉得较有特色较为精彩的是他们在上课前的八点到八点二非常的闲聊时间，也就是造就语言方面语言实力的开展是在运用过程中开展起来的，开展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、感说、喜爱说并有时机说并能拿到踊跃应答的环境老师与幼儿的个别沟通，幼儿与幼儿之间的自由沟通等对幼儿语言开展具有重要特别意义这里，教师首先引出一个小挚友感爱好的一个话题，然后由小挚友纷纷举手发言，围绕这个话题说说他们的看法这个年龄阶段的孩子举手都极为踊跃，恨不得把手伸到半空好让教师知道他举手了举手踊跃，上课气氛异样活泼，在大家都发表完自己的看法后，教师再向他们阐释她的看法，这样既刚好订正了有些小挚友的一些不太正确的观点，教师与学生之间的情感进展了很好的沟通，语言实力也不知不觉中提高了不少，可谓一举多得以前我比拟注意于对有关幼儿身心开展特点及国内外幼儿教育探究的理论学习，时时忽视了对幼儿生活常规的关注这一次在幼儿园实习，第一次完整的视察了幼儿园一日的生活，发觉其实训练幼儿的生活常规造就他们的行为习惯及自理实力也是一项重要的任务,一门值得重视的学问黄教师很会利用时机对幼儿进展随机教育，把有打算的教育和随机教育相结合如，我们班有两位小挚友奢侈洗手液，黄教师就会跟小挚友说明我们幼儿园的洗手液是怎么来的，不能奢侈，我们要争当勤俭节约的好孩子这些日常突发事务都成为老师造就幼儿行为习惯的时机还有就是在组织幼儿活动时我看到了自己的缺乏，如对于幼儿的意外答案和突发行为和语言，不能快速地敏捷地应答和处理说出了自己的缺乏，我也向教师请教过，得出结论是大局部都是因为我是新手教师造成的，渐渐的磨练会让我这些缺乏得到改良通过这次的实习，我驾驭了一些与幼儿相处的方法，这是一笔难得的财产实习让我的思想渐渐成熟，也使我懂得了“学高为师，行正为范”的道理在今后的日子里，我将会接着努力，不断完善自己的缺乏，提高技能水平这四个月不仅是我人生中一段宝贵的回忆,更是我另一段人生的起点，我坚信在将来的路上我会做得更好老师个人实习工作总结20xx5对于“班主任”这个概念，自己始终都是很模糊的实习之前，已从师兄师姐口中了解到，班主任工作“最苦”，回想起以前教自己的班主任，他们的工作确实是繁重而且枯燥因此，和大多数实习生一样一一还没有去实习之前，就对班主任工作产生惧怕感在实习的六个星期中，我担当了高一班的班主任，虽然其中充溢劳碌与艰辛,但是，463这使我对班主任工作有了重新的相识，使我学到书本上学不到的东西，使我在与学生的接触中得到了快乐和欣慰下面，是我在实习期间担当班主任的一些体会和感受

一、制定详尽的工作打算，做到繁而不乱古语有云“凡事预那么立，不预那么废”这说明制定打算的重要性我在实习的第一天接手班主任工作，就立刻意识到班主任工作繁重异样因此，在开展班主任繁重的工作之前，我便先依据本班的实际状况制定详尽的工作打算试想一下，面对一个浩大的班集体,假如没有制定一个切实可行的打算，跟着感觉走，就会使工作显得被动，而且繁重的工作就会显得更凌乱，以至工作难以开展，不能到达预期的目标，而且将来还可能出现一些不行预料的问题因此，开展班主任工作，必须要先作好打算只有制定了详尽的班主任工作打算,才能真正做到繁而不乱

二、深化调查探究，全面摸清班底必须要了解班上每一位学生，作为一个班主任这样才能做到因材施教”作为一个实习班主任，刚起先对学生的根本状况不了解，于是利用见习的前三天，通过找原班主任了解状况，开班干部会议，找学生个别谈话，悉心视察等方式，来了解学生的根本状况，包括学生的主体思想，学习现状，学习成果，优秀学生和后进生同时，还通过批改周记、作文，中下午有空找学生闲聊，晚自习随堂自修或备课,深化班级，广泛接触学生，与学生进展心与心的沟通沟通另外，还到男生女生宿舍和他沟通闲聊通过以上方法，不到一个星期，我逐步了解了班内每一个学生,为做好班级协助管理工作做好了打算

三、为人师表，领先垂范俗话说“身教重于言教”中学学生的生理、心理及综合素养趋于成熟，思维活泼，情感丰富，对身边发生的事情具有了自己必须的判定实力，也有了自己必须的看法教师的外在行为表现，对学生具有一种典范和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响在学校里,班主任接触学生的时间最长，开展的教育活动最多，对学生的影响,在学生面前自己就是一面镜子，一本书因此，为了标准学生的行为,我在教育工作中，真正做到为人师表，领先垂范我作为一名班主任，在工作实践中，要求学生做到的，我首先带头做到;要求学生讲文明礼貌，我首先做到敬重每一位学生;教育他们要早到，我在上课时候会准时来到教室;教育学生搞好团结，我首先做到和科任教师，年级同志搞好团结，和学生交知心挚友这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育，同时也赢得了学生的爱戴所以，作为实习班主任，无论是在穿着妆扮方面，还是在言行方面，无论是在教学实力方面，还是在个人修养方面，我都以一名正式教师、班主任的身份要求自己，力求在班中得到了学生的认可与支持只有敬重自己、为人师表的教师，才能从学生那里得到爱戴与敬重，在班中建立起学生对自己的威信，这是班主任工作的根底另外，实习期间，我还深深体会到，要想做好班主任工作，应首先把自己的学科教学搞好，踊跃钻研，提高课堂教学质量让班内学生喜爱上你教的课，进而喜爱你、佩服你，使自己的教学得到学生的认可，这对于班主任工作是至关重要的

四、造就班级的踊跃分子，形成领导核心从某种意义上说，创立和谐的班集体，班干部是确定性的因素之经历尚浅，由于我实习教师班主任工作这一块更是几乎空白工作中，也存在许多问题由于所接手的班级在班干部选举任命方面也出现失误，没有选出一批得力的助手比方说班里出现小团体，全班同学不够团结等问题，班里大问题没有，但小问题不断这样在班主任权力下放的时候，班干部内部不团结，导致管理不当，有一些班干部在管里同学时将自己的个人心情凌驾于同学之上，出现了同学不服、管理的局面由于本班人数比拟多，上课时，也会出现学生和科任老师唱反调的现象，对一些科目的学习热忱不高等现象对原班主任选择出的班干队伍不能作过多的干预，只能想方法补救实习期间，尽量找班干部谈心开会，让他一起合作筹划各种有意义的活动，各种活动的详细筹划，由于自己只是一个实习班主任组织过程中我只起指导作用，活动完毕后刚好进展表扬或鼓舞，使学生的主体精神在表现后得到弘扬班级的凝合力通过这些活动得到很大的增加通过几次班干部例会，要求班干部敢想，敢做，不仅要做实干家，更要做决策者，只要能发动同学们自觉参加班级管理，有利于同学们学习和各种爱好的开展，什么想法和活动都可以探讨这样一来发挥了班干部的主体性，调动了班干部的踊跃性，工作起来轻松很多，而且效果也较好，除了学校组织的活动外，班内还开展各种活动，鼓舞同学们踊跃参与，这些活动大都由学生们自己筹划，组织,总结，收到较好的效果，充分发挥班干部的主体作用，加强学生之间的解和沟通，增加班级的融洽度是班主任、班干部及学生三者之间的关系犹如伞柄、支架和布，一个再好的伞柄假如没有支架和布的支撑是无论如何也撑不起一片天空的，对于一个胜利的班主任来说，造就一支高效率的班干部队伍显得尤其重要

五、确立班集体的奋斗目标，重视对学生的信念志向教育作为刚刚从初中升上中学的学生，大多数还没有适应这种角色的转换，据我了解，许多学生都对自己的学习，目标，志向迷茫，找不到人生的方向对任何事都不够自信，彷徨迷惘面对这种状况，我为他们筹划了一个“舞动青春，放飞幻想”的主题班会，目的就是盼望他们能早点找到自己的奋斗目标，找到自己的人生航标从他们后来所上交的作文来看，他们在这次的活动中都有所收获，对自己的人生方向也慢慢清楚起来，这也是我感到最欣慰的在实习完毕的时候，我给他们每个人都留下了一些鼓舞的话像“学会好好反思昨天，好好把握今日，好好规划明天”“今日你站在哪里并不重要，重要的是你将朝着什么方向前进，明天你将站在哪里坚信学问变更命运，技能改写人生即使窗外没有风，我们也可以有翱翔的感觉，做任何事，只要‘试试就能行，争争就能赢‘”诸如此类的话其实，多对学生说一些可以说比拟煽情的带点煽动性的话,那么他们会感觉我的将来我做主，命运驾驭在自己手中

六、注意对学生的“情感投资”一一善待后进，施予爱心评价一个学生是好生，还是所谓的后进生，不能从单一的方面去评价，成果好坏并不是评价他们好坏的最终标准我觉得老师的失败就是一味的盯着学生的缺点看，而忽视他们身上的闪光点其实，每一个学生身上都有令人傲慢，值得确定的地方，关键是我们的琴弦有没有和学生的对准，这样才能奏出奇妙的琴音影响班主任和学生之间关系的一个重要因素，是班主任对待好学生和差生的看法在处理班上问题时，班主任要努力做到一视同仁,就事说事，从不蔑视后进学生，让他同其他学生在公允、和解的气氛下解决问题当好学生和差生犯同样的错误时，不要因为他是差生而严加指责，或他是好学生而装作没望见要坚持同等原那么，在某些场合，可对好学生从严要求，对差生宽容些平常多找后进生进展特殊辅导，了解其家庭、学习、思想等各方面的状况，给他们爱心与关心并找出缘由，耐性劝导，这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信念，踊跃地去开展他们自己所谓“亲其师，信其道”，作为班主任，尤其应注意对学生的“情感投资”感情上的沟通是实现师生之间沟通的纽带五个星期的实习班主任的工作虽然短暂，但足以让我感受到班主任工作的重要、深邃，它不仅是一项工作，更是一门深邃的艺术教育，是一种恒久缺憾的事业，但我会尽力把这个缺憾值降到最低在以后的日子里，我将接着钻研学习、提高素养，借鉴各班主任的教育才智，争取早日成为优秀的班主任老师个人实习工作总结篇20xx5了解学生，终归我们面对的还是学生，这也是对我们工作的一个考验接下来我就通过班委会议了解了班级的一些日常工作以及班委的一些职责其次，我能较快的熟识和驾驭学生的状况为了增进对学生的了解，我抓住一切可能的时机和他们接触沟通除了上课时间，我始终是跟班的刚起先几天，学生都不怎么和我说话，都特别被动我发觉自己似乎很难融入这个班级，缘由是彼此还不了解，这时我采纳主动，通过关怀他们的学习、生活状况，渐渐的和他们沟通通过自己的主动以及对他们的关怀，学生也渐渐放开来了，都情愿主动找我沟通了师生之间就应当多沟通，只有这样，你才能了解学生在班级日常管理方面2我在班主任的指导下，协助他主持日常工作并组织了一次班级活动x在这短短的两个星期，我更多的是监视学生的学习、纪律以及卫生，做好平安工作打算及总结在监视的同时，不忘给他们灌输一些道理，能结合他们的年龄特点进展思想道德教育比方早自修的作业上交，许多同学每次过来不是说自己忘了做作业就是说不会做的理由来拖欠作业通过自己对他们的监视及必要的思想教育，一局部同学能很好的改掉拖欠作业这不好的习惯特殊是每次作业都是X,空白，到了后来都是他主动把作业本给我，看到上面写满满的，我特别开心我想他们还是比拟懒，学习主动性不够，像此类学生就须要我们的监视和引导除了作业，还有卫生清扫，女生普遍比拟谨慎踊跃，而有局部男生就特别偷懒，总是推推拖拖对与这类学生，就应当给他们明确的任务我们班有太多顽皮的学生，我发觉自己很难对他们进展思想教育，但不能对他硬来，你越是看法强硬，他就越抵抗对于这类学生，应当在平常和他们多沟通，能够在平常的沟通中适当的通过一些言语对他们作一些引导⑶在班级活动方面开展活动，学生是主体，因此开展的活动就应当迎合学生的爱好一起先，我就在学生中绽开一些调查，询问他们喜爱开展什么体育竞赛，以及什么性质的班会通过收集学生的看法，我组织了一场篮球友情赛我想通过这个竞赛能够增加班级的凝合力，为了更好的打算这场竞赛，我还让学生绽开了一些训练，这些训练特别有效果，最终以肯定优势赢得了成功在竞赛过程中，女生可谓表现踊跃，能够很好的为队员加油助威这就很好的表达了班级的凝合力时间过的特别快，当我真正了解学生特点，起先和他们建立起感情时，却完毕了虽然特别短暂，但觉得自己学到了许多，特殊是谨慎负责，也尝到了当教师的酸甜苦辣，感受到学生的机灵得意在这次实习中，我从班主任身上学到许多，同时充分体会到“爱心”在师生中的关键作用，X只有你对学生付出真爱，你才能取得学生对你的敬重和信任但在实习中，我不能很好的做到“爱”跟“严”结合，可能我的他们的爱有点过度，以致于有时有点迁就他们我想对学生的爱必须要有一个度，而且必需跟严结合该严的时候就严，只有这样学生才能理解你的爱

（二）教学工作在教育实习期间，我谨慎做好教学工作打算，虚心向原任教师请教，刻苦谨慎，细心修改教案，并依据教学要求，制作课件、胶片等教学协助工具，明确教学内容和教学目标，突出教学重点，精炼教学语言，谨慎试讲，熟识教案，使教学水平有了显著的提高在这次教育实习中，我把试教看成是学习和提高自己教学实力的好时机通过试教，我都发觉了自己的许多缺乏和缺点，学会了在实践中不断借鉴前辈的经历和改正自己的缺点例如我们听了数学科组长某某的几节数学课，体会都很深刻的课语言精炼生动，学问点过渡连贯自然，学X生踊跃性很高，课堂气氛极好，充分显示了她二十年教龄的实力和经历而我们只是初出茅庐，和老老师参照，明显经历缺乏，普遍存在着上课与学生沟通不够，把自己的思维强加给学生，教学教法缺乏创新，处理突发事务缺乏经历等状况特殊是对于中学的学生，入学成果差距大，学生学习看法、毅力和责任感都有很大X差异局部学生上课纪律较差，学习爱好不大，缺乏自觉性与踊跃性，给我们实习教学带来很大困难这就要求我们多向原任教师请教，学习经历，并在实践中结合所在班级学生的特点找寻适合的教学方法，充分表达学生的主体性，调动学生的踊跃性和主动性因此，在正式试教前，我屡次去听原科任教师上课，汲取教师们的教学精华每听一堂课，我都留意视察，做好记录，并与原科任教师及系指导教师沟通，听取他们对新课程内容的分析，细致体会理解新教材的学问，借鉴原任教师的讲课方法，学习他们的板书设计等,以提高我们的教学水平同时，我们都谨慎批改学生作业，做好作业状况登记，留意教学反应，刚好发觉学生的学习问题，进展课后辅导,调整教学方法，查缺补漏通过一个半月的教育实习，我们对中学数学教学工作的根本标准和要求有了进一步的了解通过以某一阶段的数学教学内容为中心，进展备课、编写教案、预讲、上课、批改作业及考试成果评定等教学工作的全过程的实习，我们也积累了许多在书本上学不到的教学经历总而言之，这次教育实习，使我对老师工作有了一个全新的相识以上是我的实习报告总结，回忆这次短暂的实习过程，收获颇多,体会到了做老师的辛苦，但也取得累累硕果通过倾听原任教师对新教材的理解分析、学习他们数学教学的经历、参加班集体活动的组织支配等等，我受益匪浅在本次教育实习中，我踊跃向上和团结合作的团队精神，给中学师生留下了美妙的印象!在实习总结会上，中学的领导、教师对于X X我这次的教育实习工作赐予了大力的确定和较高的评价教育实习，使我们坚决了“献身教育事业，当一名辛勤园丁”的决心中学的实习为我x今后的人生起个好头，我将接着以谨慎负责的看法虚心学习，不断完善自己，不断提高自身素养和实力水平,为成为一名荣耀的人民老师而努力！老师个人实习工作总结20xx2两个月的实习眼前就要完毕了在实习中，我的收获许多，学习了不少东西，熬炼了自身的实力，提高了自身的各方面的修养我实习的学校是英德市第一中学，开展前途很好的一所学校在这样的环境里，我看到了一种千载难逢的好时机，就是说，在这样的学校里实习，实在是好不简单的在实习过程中，我珍惜这个时机,利用全部可用的条件，进展教学，做实习，提高了物理授课实力实习期间，完成任务状况如下听课节，教案篇，上课节，402364考试假设干次，综合实践课次数次，参与班会次65下面，我对两个月的实习工作作以下总结:、思想观点方面:作为一个团员，作为一个老师，要珍惜这样来之不易的好时机我在学校学习了物理授课方面的不少学问，但实践很少，这次的实习是实践物理教学方面所学的学问的重要环节首先，在培训期间，我严格要求自己，努力钻研，提高了语言水平和教育教学理论，提高了综合语言运用实力听到两个月的实习的消息，我心里很开心，我认为这样的实习,我实在很须要，可以说是刚好雨实习过程中，我们可以验证自己所学的学问，又可以深化实践，提高物理教学实力在这里，我可以找到良好的实习环境来到实习地后，学校让我担当三个班的物理课这个对我来说很重要，而且是我渴望的时机之前，我担忧学校能否给我上课的时机,时机来了我要珍惜，后面的事情就靠我的努力了

二、实习看法方面我进入教学实习后，更端正自己的实习看法，抓紧时机，谨慎起先了上课树立时机观念，激发自身的努力和热心，一心一意投入到工作中，学习学校的规章制度，自觉遵守校规校纪，接近协作学校的支配部署，成功完成了实习任务实习期间，不怕苦，不怕累，乐意承受学校和指导老师交待的任务，并谨慎完成了协作指导老师的工作，虚心学习指导老师和其他老师，谨慎参加教学教育研讨活动，提高了自身的教育教学观念和理论学问，为将来的工作打好了根底

三、教学实习方面学校给我支配三个班的物理课，是高

一、、班，每周上节3738394课，这个学期已起先就起先上课了承受任务后，我马上动身，谨慎打算，全面地开展了课堂教学上课前，做好了各项打算工作听课、写教案、备课、授课、总结、批改作业方面都下力气，有效地进展了教学上课前，听指导教师的课，学习授课特点和教学方法，学习组织课堂和课堂用语，具备了教学前的打算工作学习后，我心里一下子觉得很踏实，感觉到了这堂能上写教学打算时，谨慎学习教材和教材分析材料，体会课本的教学。