2022英语教师教学总结范文十篇

英语教师教学总结范文十篇2022老师在规定的时间节点内，根据学校设施条件和个人职称专业,安排学生入座、发放学习资料、备课授课、批改作业下面是整理的关于英语老师（教学（总结））（范文），欢迎阅读!更多总结范本点击“教学总结”查看英语老师教学总结范文1本学年，我担任初一六班和初一七班的英语教学工作为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结（阅历）教训，以促进教训工作更上一层楼

一、工作中所取得的成就、课前备好课仔细学习贯彻教学大纲，钻研教材了解教材的基1本思想、基本概念、结构、重点与难点，掌握知识的逻辑了解学生原有的知识技能的质量，他们的爱好、需要、（方法）、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，实行相应的（措施）质，这一部分让各班性格活泼，成绩优良的学生带动其他学生唱起来,跳起来;在动手动脑中创新，多让学生上台表演，培育他们听懂指令并操作;在趣味中进展让学生通过口谈看图，结合所学英语句子，阅读和理解英文大胆发挥，学生很乐意看图说话，答案形形色色，但充满乐趣;在文化意识中熏陶，在教学中注意积累平时的（学习阅历），以丰富课堂教学在听力游戏中评价看图猜意，听音画圈、图图当然，由于教学阅历的不足，在教学过程中走了不少弯路，我知道还有许多不足之处我会在今后的教学过程中逐步改正和完善教育（教学方法），争取更大进步，早日成长为一名合格的中学老师“路漫漫其修远兮”“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”让我们团结起来师生共同完成党缴给我们的教育任务今后望领导、教导给予多多指教英语老师教学总结范文4我圆满地完成了本学期初一英语教学的工作，回顾这学期的工作，使我感到既繁忙又充实，特别是在教研员和校领导的指导下，我的教学思想和教学水平都得到了很大的提高，并取得了一些成绩但也存在不足，为了使我在今后的教育教学工作中取得更大的进步下面我将这一学期的（工作总结）如下:

一、政治思想方面自参加工作以来，我一直拥护中国共产党的领导，热爱社会主义国家，忠诚党的教育事业我热爱学校，有良好的师德，遵纪守法，自觉遵守《中小学老师职业道德规范》，严格要求自己并仔细学习有关教育教学理论我不但注重平时的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，及时更新教育理念，乐观参加校本培训和新课程培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记我关怀爱惜学生，教书育人，使学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面进展我努力做好本职工作，并在完成本职工作的前提下，结合工作需要，虚心请教，努力进取，不断提高自己的教育教学水平

二、教育教学工作方面老师是学生学习的促进者，学习能力的培育者，更是学生人生的引路人老师的任务是教书育人，但不能只做一个“教书匠”，更要做个“教育者”具体做法如下、课一前仔细钻研教材，备深备透每一节课

1、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注2意力，使其保持相对稳定性同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛课堂提问面对全体学生，注意引发学生学英语的爱好，课堂上说练结合，课外作业少而精，减轻学生的学业负担、利用课余时间做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其关注后进3生的转化工作对后进生努力做到从友善开始，比如，多做思想工作，从生活上关怀他从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足、热爱学生，平等地对待每一个学生，让他们都感受到老师的关怀，4良好的师生关系促进了学生的学习在教学工作中，我努力提高自己对学生的亲和力，与学生建立和睦友好的关系我信奉“亲其师,方能信其道”只有真正地关怀学生、爱惜学生，跟学生做朋友，心心相通，学生才会愿意接近你、亲近你，才会乐意地去学习你所任教的科目在平时的教学工作中，我总是努力去做到这一点

三、工作出勤方面我热爱自己的本职工作，从不因为个人的私事耽误自己的工作平时我乐观参加教研组组织的各项教研活动、学校组织的例会，升旗仪式、课间操和各种工会活动在本学年度，没有缺席、迟到、早退和病事假现象的发生，严格遵守了学校的各项（规章制度）

四、取得的成绩在本学年的工作中，我取得了一定的成绩本学年所带领的班级无论是纪律还是学习都取得了较大的进步在教学工作上，我善于总结，乐观撰写论文，论文《让我们的英语互动课堂鲜活起来》获得了恩平市教学论文二等奖当然“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷例如对部分学困生转化工作还不够成功，班级管理阅历还不够成熟等，而这些问题，希望在以后的教育教学工作中不断地解决英语老师教学总结范文5作为一名老师，不仅要有勇于确立成才目标的意识，还要有勤于（反思）的习惯回顾走过的这一年，特作如下总结

一、师德为本，注重修养贯彻党的教育方针，（爱岗敬业），廉洁从教，关爱学生，为人师表，具有良好师德风范和老师素养深化学习了一系列文件精神，坚定了对事业和中央的信任;继续学习师德的先进（事迹），日常生活中,能规范自己的言行，发扬奉献精神，不计较个人得失，关怀群众生活,关爱每一位学生，在教育教学此文转自中注意渗透德育目标，为学生的全面进展奠定基础

二、坚持学习，提高业务、教学方面更新教学理念，把握教学方向1听专家的讲座，学习了许多先进的教育教学此文转自理论，深刻领悟到新课标精神，也仔细反思了自身教学实际，讨论学生，探究教法，逐步树立起以学生的终身进展为目的的教学思想，树立起以老师为主导学生为主体的新的教学理念;实践教学活动，参加听课、评课活动，一次展示，重要的不是展示的那节课，而是准备的过程在专家和同行的指导和帮助下，通过一次又一次的实践、反思、再实践、再反思的过程，你对课堂的理解，对教学的认识也会随之升华而这些是我们在别人身上搬不来也学不会的、继续参加各项岗位培训，为下一步人事制度改革奠定基础2

三、关爱学生，勤勉教学仔细备课，不拘泥于教材，广泛查找资料，乐观动手制作课件,教学中力求趣味性、教育性、针对性、实用性，为切实培育学生（文明礼仪）习惯起到一定乐观作用着眼于学生学习习惯的养成将培训中学到的理论、阅历运用到实践中，如建立互助监督学习小组网络,以促进学生自主学习;作业分层，并通过“自读作业本”来提供学生的预习、质疑、探究、感悟能力;初步掌握在预习、上课、复习阶段所应达到的自主学习要求学生基础知识仍较薄弱，从这次期末考试第一块题目“积累与运用”看，失分严重，日后还应重视基础知识的运用一年来，我继续体验着老师这一职业的诸多滋味有工作的艰辛与压力，也有收获的喜悦与欣慰;有求索的痛苦，也有成长的快乐……这些就如同一串串音符谱写着我的青春之歌并且还存在着诸多不足，如年纪轻，教学阅历尚且不足，还需多方面、多（渠道）学习、总结阅历，尤其对新教材的把握还需提高，对教材的处理艺术还需锤炼但我相信虽然努力不一定成功，但放弃就一定会失败，成功给予那些有准备的人总之，我将以进展规划为基础，在实践中对其进行充实，让自己一步一个脚印，在实践中拼搏，在拼搏中砺炼，在砺炼中成长英语老师教学总结范文6本学期我最大的收获就是继续实施了“（高效课堂）尽量可调动学生学习的乐观性，想方设法提高教学效率首先把学习的主动权交给学生，让学生乐观行动起来，紧张起来，都能乐观参加课堂的各项活动，特别是小组活动，合作探究，小组讨论，极大地调动学生学习的乐观性，从而极大地提高了课堂效果正如名家所言“要想调动农民的乐观性就是把土地还给农民;要想调动学生学习的乐观性就是把学习还给学生”作为初中三班级的学生，培育学生的自学能力及调动学生学英语的乐观性至关重要为此作如下常规工作、深刻钻研教材，仔细备好每一节课不但要备学生而且要备教材、1备教法，根据教材内容及学生的实际，针对三班级教学目标的不同初三班级在培育学生的自学能力和学习爱好的基础上训练学生阅读和写作等综合能力，还让学生试着仿照教材写作文;设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，仔细写好教案对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课做出总结，写好教学后记，并仔细搜集每课书的知识要点，归纳成集、实施了“高效课堂”教学方法，提高课堂效率增强上课技能，2提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化,做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深化浅出在课堂上特别注意调动学生的乐观性，加强师生沟通，充分体现学生的主体作用，发挥小组合作学习的模式，把课堂还给学生，真正实践“高效课堂”基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高现在学生普遍反映喜欢上英语课、充分利用练习课和课外辅导学生本学期我们增加了练习课,我常3常利用练习课辅导学生比如检查单词的记忆，对话和短文的朗读与背诵等为了激发学生的乐观性，我还采纳小组与小组之间进行比赛和全班进行百词大赛等办法，事实证明，这些方法都达到了预期的效果另外，本人虚心请教其他老师在教学上，有疑必问在各个单元的学习上都乐观与其他老师商讨，学习他们的方法，同时，多听其他老师的课，学习别人的优点，克服自己的不足、仔细批改作业布置作业做到精读精练有针对性，有层次性4对学生的作业批改及时、仔细，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢培育小组长帮助我检查其他学生朗读、背诵课文英语老师教学总结范文7本学期我担任初二的英语教学工作经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学阅历以下是我在本学的（教学工作总结）

一、努力建立融洽的师生关系相对来说，初中生比小学生独立性强，自尊心也逐渐增强，渴望得到尊重师生之间只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好关系，从而促进学生学习的爱好所以我必须树立正确的学生观，正确认识学生的主体地位我用自己满腔的爱去关怀、尊重学生，耐心细致地指导学生，沟通和学生的思想感情，使自己成为学生欢迎和爱戴的人上课时我是学生的老师，循循善诱和激发学生学习的乐观性，大胆求异创新;课后我却成为他们的好朋友，无话不谈，亮起心灵之光;生活上，我是他们的姐妹，关怀备至

二、因材施教，掌握难度在这方面，我根据学校老师的建议和我自己的摸索，坚持“备课的同时要备学生”，立足学生，有意识的把教材的难度降低，比如听力在本套教材中难度比较大，我就把听力的形式进行适当的改良，让学生更容易听懂，不断提高学生的乐观性同时根据学生性格特点，我实行了相应的措施班级部分学生比较活泼，尖子生也比较稳定，但差生较多为了保持良好的课堂纪律，提高教学成绩，我实行小组互帮形式，好中差搭配，以优生带差生在分配任务时，根据学生接受能力，分配不同的任务，使每个学生都能体会到成功的喜悦，效果很好

三、激发学生学习爱好英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生爱好否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去为此，我实行了一些方法，就是尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，开展丰富多彩的课外活动，课堂上为学生创设情境进行英语对话表演，让他们更了解英语，更喜欢学习英语，才能提高英语水平

四、多表扬，鼓舞，唤起他们的自信心在课堂教学开展过程中，我感觉大部分学生不愿意起来发言，经、课堂上努力制造和设计英语语言情景把课堂当作培育和锻炼学2生语言运用能力的场所，鼓舞学生多讲英语，并常常启发和组织学生用英语简单讨论一些他们感爱好的或大家都共同关注的话题,既活跃了课堂气氛，提高了他们的听说能力，又深化了教材内容在课堂上多提问英语成绩不怎么理想的学生，避开他们在上课时走神、课后辅导工作初中的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，有的不3能按时完成作业，有的抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想（教育），并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上如在一个的听写中没Topic有达到分的学生，我会给他们两次重新听写的机会，并叫他们到办公80室背诵Useful Expressiono、虚心请教其他老师在教学上，有疑必问在各个单元的学习上4都乐观与其他老师商讨，学习他们的方法，同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足在汇报课上得到了其她老师的乐观肯定、学生的成绩在期中考试和月考中，我所教的两个班的平均5分和优秀率基本上都在前十名以内尤其是六班，在第二次月考中的英语平均分班级第三，优秀率第一，有个不及格2调查得知有的学生由于英语底子薄，不知道该怎样回答问题，有的则是胆子比较小，担心犯错针对这种情况，我把教材难度降低，并实行表扬和鼓舞的方式鼓舞学生乐观发言，纵然他的答案与正确答案相差十万八千里，我也会为他的勇气鼓掌，这样越来越多的学生都举起了手另外，我利用每天的课余时间辅导英语，主要针对中下等学生的听和读这两大难题，这样他们在课堂上便有“话”可说当学生在课堂上获得了成功感，他们的自信心也会增强，也更加愿意参加课堂的活动了我在教学工作中还有很多不足之处，希望在下个学期多总结阅历，多向其他老师前辈学习，不断提高教学水平英语老师教学总结范文8一年来，本人热爱党，热爱人民，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，办事仔细负责在工作中，能充分调动学生的学习乐观性，激发学生的学习情绪,合理运用教学手段，以学生为主体，老师作主导，以探究的方式创设教学情境，开拓学生思维，民挥学生的（想象力），切实地向课堂四十分钟要质量开学初，能很快要组织好班委会，选出班级骨干，努力培育班级骨干例如杨金花、罗福权、邓丽花等同学，能乐观配合老师抓好班风学风建设，创建优良的班集体，形成良好的班风学风所以一年来，学生违法犯罪率为差生率为在学校中被评为先进班级0,0,在教学工作中，做到仔细备课，仔细批改作业，作业格式工整、规范，并养成良好的学习习惯对个别的差生，能悉心辅导，常常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏例如，自己常常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地做好后进生的转化工作在课堂上，采纳多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想,互（相学）习，互想促进，形成你追我赶的良好学习氛围平时，自己还注意“两手抓”一方面培育好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助后进，以好带差，促进双赢效果例如，学期初,我制定了帮教计划，开展“伸出你的双手，帮助你的朋友”的互帮互学主题活动定期检查，发现有进步的同学，及时表扬，奖励这样,就充分调动了学生的学习乐观性，掀起学习热潮在学生的思想教育工作中，做到谆谆善诱，耐心疏导，耐心教育例如当时有一个淘气学生，他叫郭华富他学习成绩差，常常逃学，在班级中是“小霸王”我实行和他常常谈心的方法，与学生交朋友，做学生的知心人，与家长紧密配合，发现有一点儿进步的就及时表扬他，鼓舞他，树立起他在班级中的威信通过教育，他进步很快，后来还成为三好学生在工作之余，本人还努力钻研教材，分析每堂课成功在哪里，哪里存在不足，不断的总结阅历，不断的充实自己的教学水平和班级管理水平通过一年来的教学，在班级中，学生的学习风气形成了，组织纪律性变好了，作业能依时完成，劳动乐观肯干，诚实有礼，互助互学，使学生得到了全面的进展英语老师教学总结范文9回顾这几个月的工作，虽然本人是“半途而来”，但是本人自觉遵守《老师职业道德规范》，服从上级领导安排，执行学校各项规章制度，使得原来底子差的学生，在本人精心教育下，英语水平不仅有明显的提高，同时也取得一定的成绩，为了更好的做好今后的教育工作，总结阅历，吸取教训，本人工作总结如下

一、政治思想方面本人遵守守法，乐观参加学校组织的各项政治活动仔细学习新的教育理论，及时更新教育理念，在教学的过程中，不断的提升自己,具有先进的教育观念，才能适应教育的进展，本人全心全意搞好教学,管教管导，言传身教，教书育人教学思想端正，工作态度好从各方面严格要求自己，乐观向老师请教，结合本校的实际条件和学生的情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展

二、教育教学方面敬业爱岗，严谨治教把学生教好，让学生成功，是每位老师最大的心愿，最高的荣誉作为一名（四班级英语）老师，我认为要提高教学质量，关键是上好课，为了上好课我注重组织好课堂教学,关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，注意引发学生在学习英语的爱好，每节课努力创设一个情境让学生们乐观投身到学习环境中去，更好的发掘他们的潜能本人热爱每一位学生，平等对待每位学生，让他们感受到老师的关怀，良好的师生关系促进学生的学习，例如，握握她的手，摸摸她的头等，从赞美着手，所有的学生都渴望得到别人的理解和尊重，特别是在和差生交谈时，对他们的处境，想法表示深刻的理解和尊重同时，本人也乐观参加讲课，听课，虚心向同行老师学习教学方法,博采众长，提高教学水平在教学之余，自己也进行一些教学讨论，把平时在教学过程中的所感所想及时总结成文字形式，这不仅是一次阅历的凝练，也是对教学的再思考，对自己教学理论水平的一次提升教育工作，是一项常做常新，永无止境的工作，在教学工作上，本人自始至终以仔细，严谨的治学态度，勤恳，坚持不懈的精神从事教育工作，在教书育人的道路上，我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是一份份充实，那一份份沉甸甸的情感，我用我的心去教育我的学生，也用我的情去培育我的学生，更用我无愧于心，无悔于我选择的事业，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开出绚丽的花朵英语老师教学总结范文10本学年，我担任小学三班级的英语教学工作，在工作中从各方面严格要求自己，乐观向老老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼、做到了仔细备课不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，针对一班级和三班级教学目标的不同一班级在培育爱好的基础上训练学生认读单词的能力，还让学生试着仿照教材书写单词;三班级是在保持爱好的基础上学习新知识，加大听写单词的力度设计课的类型,拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，仔细写好教案对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课做出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的知识要点，归纳成集

二、增强上课技能，提高教学质量使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深化浅出在课堂上特别注意调动学生的乐观性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高现在学生普遍反映喜欢上英语课，尤其是一班级的学生

三、虚心请教其他老师在教学上，有疑必问在各个单元的学习上都乐观与其他老师商讨，学习他们的方法，同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足

四、仔细批改作业布置作业做到精读精练有针对性，有层次性对学生的作业批改及时、仔细，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢对于三班级学生，培育小组长帮助我检查其他学生朗读、背诵课文

五、坚持用英语组织课堂教学即用英语教英语并注意所用语言的Teaching Englishthrough English,正确性、纯正性和流利性教学改革在不断深化，新教材层出不穷，越来越注重语言的真实性、地道性和交际性用英语组织课堂教学促使老师不仅把语言用作讲解知识、传达信息和传授技能的工具,更把它看作所要传授的知识和技能本身目前，由于课堂仍是绝大部分学生学习英语、使用英语唯一的方式和场所，老师更应该注重传达知识和信息的形式，为学生营造良好的学习语言的环境我在运用英语进行教学时较能注意所用英语语言的可接受性、简明性、阶段性和实用性具体做法是、给每一个学生起英语名字尤其是一班级学生，经过一个学年的1训练，每个人都能说出自己的英文名字，有的学生甚至能说出其他人的英文名字在课堂上用英文名字来点名，叫学生回答问题、用英语组织课堂教学课堂教学用语尽管大部分相同，我注意不2断适量增加新用语，逐步扩大用语量，使学生保持爱好，经历挑战，从而日积月累，在不知不觉中得到提高、用英语授课不管上对话课还是课文课，我都坚持使用英语尽3量采纳学生学过的词汇，但难免有不少学生不懂的词汇，如在用英语介绍课文背景知识时，这时辅之于实物、挂图、（简笔画）、表情、手势、表演等，或者借助板书形式加以说明总之，注意所用的语言略高于学生现有水平、力求自己的语音、语调、语言规范和准确，并根据不同班级的学4生我就调整语速的快慢、努力制造和设计英语语言情景把课堂当作培育和锻炼学生语言5运用能力的场所，鼓舞学生多讲英语，在英语课上，除组织三班级学生开展课文表演、课文复述等活动外，还常常根据所教内容，呈现与学生学习和生活相关的用语并常常启发和组织三班级学生用英语简单讨论一些他们感爱好的或大家都共同关注的话题，既活跃了课堂气氛，提高了他们的听说能力，又深化了教材内容经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验，无论成绩高低,都体现了我在这学年的教学成果我明白到这并不是最重要的，重要的是在下个学年如何自我提高，如何共同提高所教班级的英语水平因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习,争取进步英语老师教学总结范文十篇2022

二、工作中存在的问题）坚持爱好教学，加强课堂的组织管理1）新授课文中对知识点讲解还不够细，不够透2）课后检查还不够3）还要继续加大对学生的能力训练4

三、今后工作中的措施）扬长避短，不断改善课堂教学1）多向同事请教2）特别注重目标教学，因材施教，要让优等生吃得好、又要让差生3吃得了上学期的工作已经结束了，作为一名新老师我缺乏阅历，需要学习的还有很多很多但无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想,多向前辈学习，争取更大的进步英语老师教学总结范文2高三这一年，对老师和学生来说都是一次磨砺，虽然辛苦，但收获颇丰在此我谈谈对复习备考的一些想法和做法阅读理解、完形填空、书面表达三个大题在高考试卷中分值比重大，也是多数学生的薄弱环节所以，我把它们列为高三教学的重点和难点

一、注重技巧，突破完形填空针对完形填空题的特点，我注重培育学生的解题技巧快读全文，整体理解全文大意L在不看选项的情景下，（快速阅读）整篇（文章），了解全文大意考生要仔细、重点理解（句子）意思，了解文章背景，理清文章资料的线索在快速阅读过程中，不要急于动笔选择答案，要一口气读到底，遇到不懂的地方先跳过去，继续往下读，以求纵观上下文,获得对文章资料的整体理解，从而确定确定选择的基本思路，切忌看一句选一题.细读短文，选择答案，上下文联系，通篇讨论

2.在做题时，如遇到一题确实答不出，可先跳过去往下做，很可能3下文中就有了上题的暗示或者信息.对于有些题，不要去钻牛角尖，用常规思维去思考，不要把问题4想得太复杂当然，要突破完形填空这个难关，我要求学生必须坚持强化训练,日积月累，仔细对待，熟能生巧

二、很多阅读，突破阅读理解很多阅读，广泛接触各种题材、体裁的文章，是提高阅读本事的前提和基础，是保证阅读本事向质的飞跃的关键没有足够的阅读量,就无法掌握阅读技巧，提高阅读水平首先，在阅读时要首先注意资料的广泛性其次，在阅读中，要慎重选材选材适合学生程度，能激发学生的爱好和阅读进取性有些老师只讨论到扩大词汇量和迅速提高解题本事，一味偏重选生词多的文章和出难题，其结果往往挫伤了学生的进取性，这对提高本事极其不利另外，在很多阅读的基础上不断地总结阅历教训，逐步地使同学们养成达标的阅读速度和具备娴熟的阅读技巧在实践中，我着力于培育学生五个方面的本事

①快速的浏览本事；

②巧妙的猜词本事；

③独立的分析本事；

④准确的捕捉主题句的本事；

⑤合乎逻辑的确定本事学生掌握了这些阅读技巧，就如虎添翼，具备了较好的自学本事即使（毕业）以后，在学习和工作中他们也将会受益无穷

三、提高水平，突破书面表达书面表达中的基础写作是近似于翻译的“写五句话，，，要求学生从表达信息的角度组织文字，并且将信息嵌入英语特定的框架（即句型结构）中它的完成有赖于坚实的语言基础知识和正确的语言表达习惯有的学生不敢动手，有畏难情绪，表达不准确，辞不达意，文章条理不清，不习惯用英语思维为了改变这种现象，我们在高三复习时注意了这么几个方面

①抓常用词、词组和句型的积累无论哪种文体的写作，都离不开基本的、常用的词、词组和句型换句话说，有了基本的词、词组和句型，一般的交际资料就能表达了英语教学大纲规定，学生到高三阶段时要求能掌握三千左右的常用词，掌握住这些常用词、词组和句型，基础写作就有了基本保证，也到达了大纲的要求

②抓简单句的写作练习简单句只要能正确地传递信息，到达交际目的，就是好句子尽量使用简单句能够少出错误目前中学生（英语（作文））本事相对低弱，这是长期以来重知识、轻本事的倾向所造成的为了提高书面表达本事，加强各种体裁的短文写作很有必要考试说明规定任务型写作既有可能是（议论文）,也有可能是（记叙文）所以，比较全面地进行各种体裁的练习势在必行我国有句俗话“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”我们仅有在（高三英语）复习中一步一个脚印，不断提高，最终使学生在高考中稳操胜“券”，取得优异成绩英语老师教学总结范文3本学期我担任四班级，六班级的英语教学工作我们用的是人教版的教材，这套教材以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言任务,即话题一功能一结构一任务，以体验，实践、参加、沟通与合作的学习方式，强调学生能用英语做事情，提倡“任务型”的教学思想，把综合语言运用能力的培育落实在教学的过程根据学生的年龄特点，以及课程改革的要求，我严格遵从教学的五个环节，课前仔细备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，乐观探索小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是激发学生（学习英语）的爱好，培育学生学习英语的乐观性,使他们树立学习英语的自信心，同时培育学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的爱好是搞好小学英语教学的重要一环下面结合本学期教学实践总结一下教学情况如下:我在课前备课，就充分考虑到每堂课如何从学习的爱好出发，课堂上提倡学生的综合语言运用能力，使英语的学习过程，成为学生乐观的情感态度，鼓舞学生主动思维，大胆实践，提高跨（文化）意识和形成自主学习的习惯英语作为基础教育阶段的必修课程，它有其独特性，首先要求老师自身要易教乐教，而老师在教学过程中，如何使学生易学乐学，是我不断探索的永恒的课题小学英语的教学大致有七个单元，个复习单元，每个单元分阅读、2听力、句型训练、语音、和强化训练几个部分，教学时通常用拟人画呈现单词，绘画，阅读部分是教学的核心部分，每册书配有会话,单词，游戏，活动，小制作,歌谣,幽默小（故事），和几个简单的中西方文化知“TPR”识，英语是一门语言的学科，它象（其它）语言一样，贯穿于生活的方方面面，我教学大量倾注于激发学生学习语言的浓厚爱好上，在平时的课堂上就灌输给学生要有终身学习的决心教材中，我的课堂教学多采纳在游戏中表演生成，如用头饰进行;在听听做做中强化（词汇教学），我在教学中充分重视单词发音的示范性，将单词教学融在语言中进行，充分发挥（全部动作反应法,）节奏活动的优势，灵活选择教学参考资料补充游戏;在唱唱演演中巩固,坚持在每节课中渗透，灵活服务于各个环节，唱演结合，培育艺术素。